第一篇：寒假語(yǔ)文特色作業(yè)——親近家鄉(xiāng)——感受家鄉(xiāng)之美實(shí)踐活動(dòng)

趙都小學(xué)寒假特色作業(yè)

主題實(shí)踐活動(dòng)--“情系邯鄲古城，傳承歷史文化”

趙都小學(xué)注重對(duì)學(xué)生寒假中社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容安排，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，特開(kāi)展“情系邯鄲古城，傳承歷史文化”的寒假主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)協(xié)同下的走出家門(mén)，走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)名勝或利用互聯(lián)網(wǎng)了解家鄉(xiāng)文化資源。2——6年級(jí)的實(shí)踐內(nèi)容依次為“邯鄲特產(chǎn)”、“邯鄲名勝古跡”、“邯鄲風(fēng)俗”、“邯鄲”、和“邯鄲古今名人”五個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)自主選擇表現(xiàn)形式，如：制作手抄報(bào)、繪畫(huà)、制作電子小報(bào)、繪本、圖配文、攝影、DV視頻、調(diào)查報(bào)告小論文、民俗制作??將自己的收獲記錄下來(lái)，從而讓學(xué)生充分享受到寒假生活的充實(shí)和快樂(lè)，體會(huì)到生活的意義，落實(shí)我校培養(yǎng)學(xué)生“陽(yáng)光向上、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。

“名人伴我快成長(zhǎng)”特色活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

了解古今名人的故事、事跡；收集邯鄲古今名人名言，了解古今名人的故事、事跡；收集中外名人名言，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)名人、做名人的遠(yuǎn)大志向。

激發(fā)學(xué)生從小學(xué)名人、做名人的遠(yuǎn)大志向。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名人文化的積淀和底蘊(yùn)，陶冶他們的道德情操。以名人文化的積淀和底蘊(yùn)，陶冶他們的道德情操。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，查找名人故事，收集名人名言。

2、以小組為單位，查找名人故事，收集名人名言。要求各小隊(duì)擬出各有特色的細(xì)則和方案，要求各小隊(duì)擬出各有特色的細(xì)則和方案，準(zhǔn)備匯 報(bào)材料。報(bào)材料。

3、各小隊(duì)分別準(zhǔn)備在展示與交流活動(dòng)中所需的磁 帶、展示板、名言圖片及自制名言書(shū)簽所需的備 展示板、品。

4、各小隊(duì)收集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡，選出身邊的 小 “ 各小隊(duì)收集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡，名人”。

活動(dòng)過(guò)程：

第一篇章：展邯鄲古今名人風(fēng)采

各小隊(duì)以角色扮演的形式，用第一人稱講述他們從各類書(shū)籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)上所了解到的名人生平、突出貢獻(xiàn)或重要事跡，并送給小伙伴們一句發(fā)人深省的名言，同時(shí)將自己制作的寫(xiě)有此句名言的圖畫(huà)作

品貼在前面的展示板上。

第二篇章：講邯鄲古今名人故事 談名人精神

最后，各小隊(duì)貼出與自己所講述故事有關(guān)的名人名言，以及自

己收集到到中外名人名言。

第三篇章： “名人”就在身邊

各小隊(duì)介紹他們選出的身邊的“小名人” 的事跡，如：在（全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為學(xué)校贏得榮譽(yù)的哥哥、姐姐； 全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為學(xué)校贏得榮譽(yù)的哥哥、姐姐；在三年 級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的一年級(jí)同學(xué)等等）講述“小名人” 級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的一年級(jí)同學(xué)等等）告訴小伙伴們——名人來(lái)自群眾、們的事跡，告訴小伙伴們——名人來(lái)自群眾、來(lái)自基層，名人和我們并不陌生，名人就在我們身邊，只要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有朝一日我們也將成為名人。最后，各位“小名人””說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一句名言，并將它貼在展示板上。

第四篇章：聽(tīng)名人歌曲、制名言書(shū)簽，為使展示板上的內(nèi)容更加充實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律，用手中準(zhǔn)備好的工具，制作出精美的名言書(shū)簽，并將書(shū)簽貼在展示板上。

親近家鄉(xiāng)——感受家鄉(xiāng)之美

一、設(shè)計(jì)意圖：

家鄉(xiāng)是一個(gè)親切、溫馨的字眼。家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)可以反映家鄉(xiāng)的歷史風(fēng)貌、文化背景；家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美；家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)貛?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)收益，而且也體現(xiàn)著當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，具有深刻的人文內(nèi)涵。它們的歷史淵源、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化

底蘊(yùn)，值得學(xué)生了解和探索。這種了解和探索有利于增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提高審美意識(shí)并增強(qiáng)其民族自尊心和自豪感。由熱愛(ài)具體的家鄉(xiāng)到熱愛(ài)抽象的祖國(guó)，這是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的必由之路。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的文化，領(lǐng)略家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

2、學(xué)會(huì)利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對(duì)事物作出判斷，并提出自己的觀點(diǎn)。

3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

三、活動(dòng)過(guò)程：

第一組：尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化

1．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

①引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源。

②引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，并初步了解家鄉(xiāng)古代飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。

2．開(kāi)展考察活動(dòng)

①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。

③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來(lái)。

④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。⑤訪問(wèn)民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。

3．組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。以下一些活動(dòng)形式可供參考：

①學(xué)生編寫(xiě)《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣》、《家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊(cè)子。

②制作廣告畫(huà)，宣傳自己的家鄉(xiāng)。

到圖書(shū)館查書(shū)、把資料抄好、制成一本活動(dòng)成果錄。第二組：尋訪家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝

1.實(shí)地考察景點(diǎn)（紅河濕地、冠世榴園等），了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照片、繪畫(huà)、景點(diǎn)文字介紹等。

2.將各種資料整理成冊(cè)。

實(shí)地考察、活動(dòng)記錄、討論、交流、整理。第三組：尋訪家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)

培訓(xùn)學(xué)生訪問(wèn)的禮儀和技巧；調(diào)查計(jì)劃的格式；調(diào)查報(bào)告的基本格式等。

1.根據(jù)初步活動(dòng)意向，讓學(xué)生利用寒假時(shí)間展開(kāi)自由調(diào)查，通過(guò)詢問(wèn)親戚朋友或政府部門(mén)，了解本地資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、本地傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)（海石花蜂蜜、咸鴨蛋、煤化工等）。

2.調(diào)查，整理資料。3.宣傳家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)。

①要求學(xué)生制作廣告宣傳畫(huà)，評(píng)出優(yōu)秀宣傳畫(huà)。

②建議學(xué)生設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝并評(píng)優(yōu)。

討論、交流、整理、詢問(wèn)、考察或問(wèn)卷調(diào)查

四、開(kāi)學(xué)交活動(dòng)成果展示與匯報(bào)

1．展出的成果：心得、所獲知識(shí)和照片等。2．制作的廣告宣傳畫(huà)和所撰宣傳文章。

學(xué)生需要在以下五種形式中任選兩種，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)上交作業(yè)。其中包括手繪或打印一份小報(bào)、畫(huà)一幅家鄉(xiāng)的美景、制作家鄉(xiāng)特色建筑模型、帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)、收集家鄉(xiāng)美景或特產(chǎn)的資料或者圖片。各年級(jí)布置的地域?qū)嵺`作業(yè)各有不同，主要想讓學(xué)生們了解自己家鄉(xiāng)的文化，同時(shí)也從其他同學(xué)的作業(yè)中了解祖國(guó)各地的文化。學(xué)習(xí)制作十字繡、手工折花、絲網(wǎng)花、文化制服等創(chuàng)意作品，傳承發(fā)揚(yáng)紅幫精神，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。舉辦“‘動(dòng)’感紅幫、‘漫’游校園”創(chuàng)意動(dòng)漫賽，用四格漫畫(huà)描繪紅幫小故事，再現(xiàn)紅幫人精益求精、繼往開(kāi)來(lái)的動(dòng)人傳奇。

學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加“節(jié)儉過(guò)大年活動(dòng)”，引導(dǎo)他們細(xì)心記錄過(guò)年花費(fèi)，節(jié)約每一分錢(qián)，珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)果實(shí)，做勤儉樸實(shí)、吃苦耐勞的小紅幫人。

“名人伴我快成長(zhǎng)”特色活動(dòng)方案 名人伴我快成長(zhǎng)” 活動(dòng)目的： 活動(dòng)目的： 了解古今名人的故事、事跡；收集中外名人名言，了解古今名人的故事、事跡；收集中外名人名言，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)名人、做名人的遠(yuǎn)大志向。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)名人、做名人的遠(yuǎn)大志向。增

強(qiáng)學(xué)生對(duì) 名人文化的積淀和底蘊(yùn)，陶冶他們的道德情操。名人文化的積淀和底蘊(yùn)，陶冶他們的道德情操?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、、2、、以小組為單位，查找名人故事，收集名人名言。以小組為單位，查找名人故事，收集名人名言。要求各小隊(duì)擬出各有特色的細(xì)則和方案，要求各小隊(duì)擬出各有特色的細(xì)則和方案，準(zhǔn)備匯 報(bào)材料。報(bào)材料。

3、、各小隊(duì)分別準(zhǔn)備在展示與交流活動(dòng)中所需的磁 帶、展示板、名言圖片及自制名言書(shū)簽所需的備 展示板、品。

4、、各小隊(duì)收集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡，選出身邊的 小 “ 各小隊(duì)收集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡，名人”。名人” 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程： 第一篇章：展名人風(fēng)采 第一篇章： 各小隊(duì)以角色扮演的形式，各小隊(duì)以角色扮演的形式，用第一人稱講述他們從 各類書(shū)籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)上所了解到的名人生平、突出貢 類書(shū)籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)上所了解到的名人生平、獻(xiàn)或重要事跡，并送給小伙伴們一句發(fā)人深省的名言，獻(xiàn)或重要事跡，并送給小伙伴們一句發(fā)人深省的名言，同時(shí)將自己制作的、同時(shí)將自己制作的、寫(xiě)有此句名言的圖畫(huà)作品貼在前面 的展示板上。的展示板上。第二篇章： 第二篇章：講名人故事 談名人精神 形式 1：各小隊(duì)派出“小小故事王”生動(dòng)講述古今中外 ：各小隊(duì)派出“小小故事王” 有教育意義的名人故事，并讓小伙伴們談?wù)劼?tīng)后的感 有教育意義的名人故事，受。形式 2：小隊(duì)成員以小品的形式，生動(dòng)表演出他們所崇 ：小隊(duì)成員以小品的形式，拜的名人小時(shí)候所發(fā)生的故事。拜的名人小時(shí)候所發(fā)生的故事。并通過(guò)小品向小伙伴們 講述他們崇拜該名人的原因。講述他們崇拜該名人的原因。形式 3：自由發(fā)言。全班同學(xué)各抒已見(jiàn)，談一談自己學(xué) ：自由發(fā)言。全班同學(xué)各抒已見(jiàn)，習(xí)名人精神，樹(shù)大志、創(chuàng)大業(yè)的崇高精神和遠(yuǎn)大理想的習(xí)名人精神，樹(shù)大志、創(chuàng)大業(yè)的崇高精神和遠(yuǎn)大理想的 打算和決心。打算和決心。最后，各小隊(duì)貼出與自己所講述故事有關(guān)的名人名言，最后，各小隊(duì)貼出與自己所講述故事有關(guān)的名人名言，以及自己收集到到中外名人名言。以及自己收集到到中外名人名言。第三篇章： “名人”就在身邊 第三篇章： 名人” 各小隊(duì)介紹他們選出的身邊的“小名人” 各小隊(duì)介紹他們選出的身邊的“小名人” 如：在（全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為學(xué)校贏得榮譽(yù)的哥哥、姐姐； 全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為學(xué)校贏得榮譽(yù)的哥哥、姐姐；在三年 級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的一年級(jí)同學(xué)等等）講述“小名人” 級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的一年級(jí)同學(xué)等等）講述“小名人”。講述。們的事跡，告訴小伙伴們——名人來(lái)自群眾、們的事跡，告訴小伙伴們——名人來(lái)自群眾、——名人來(lái)自群眾 來(lái)自基層，來(lái)自基層，名人和我們并不陌生，名人就在我們身邊，名人和我們并不陌生，名人就在我們身邊，只要樹(shù)立遠(yuǎn) 大的理想，有朝一日我們也將成為名人。大的理想，有朝一日我們也將成為名人。最后，最后，各位“小名人” 各位“小名人”說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一句名言，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一句名言，并將它貼在展示板上。并將它貼在展示板上。第四篇章： 第四篇章：聽(tīng)名人歌曲 制名言書(shū)簽 為使展示板上的內(nèi)容更加充實(shí)，為使展示板上的內(nèi)容更加充實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們伴著優(yōu)美 的旋律，用手中準(zhǔn)備好的工具，制作出精美的名言書(shū)簽，的旋律，用手中準(zhǔn)備好的工具，制作出精美的名言書(shū)簽，并將書(shū)簽貼在展示板上。并將書(shū)簽貼在展示板上。

第二篇：感受家鄉(xiāng)美綜合實(shí)踐活動(dòng)系列教案

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

感受家鄉(xiāng)美

第一課 主題生成課 六年一班 楊學(xué)智

一、課題提出背景：

我的家鄉(xiāng)黑里河位于赤峰市寧城縣境內(nèi)的黑里河自然保護(hù)區(qū)，素有“塞外西雙版納”之美譽(yù)。我的家鄉(xiāng)峰巒疊翠，野生動(dòng)植物品種繁多，是探險(xiǎn)、狩獵和旅游的勝地。

為迎宣傳我們的家鄉(xiāng)，贊美我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。我們六年一班全體師生都積極投入到《我的家鄉(xiāng)美》之中，這不但激發(fā)了我們的創(chuàng)造、探究意識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，更增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。面對(duì)二十一世紀(jì)的飛速發(fā)展，我們黑里河人有志氣，有能力，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，并能提出2一3個(gè)感興趣的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)學(xué)生能從問(wèn)題中提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

3、培養(yǎng)學(xué)生能把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成主題的能力。

4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于我們家鄉(xiāng)發(fā)展的一些實(shí)例、圖片等。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

1、同學(xué)們，我們學(xué)校開(kāi)展了很多豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，我 從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

們每個(gè)人都在參與，并且享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，我們也一定又很多的收獲吧。誰(shuí)能談一談。（學(xué)生自由發(fā)言）

2、同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一些圖片，你們一邊欣賞一邊想有什么想法？從視頻中你們看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河風(fēng)景圖片）

（二）根據(jù)情境，提出問(wèn)題

1、看到這些我們家鄉(xiāng)圖片后你想說(shuō)些什么？家鄉(xiāng)會(huì)變的怎樣？你有什么問(wèn)題想提嗎？

2、同學(xué)們把自己的問(wèn)題寫(xiě)在課堂記錄表上，準(zhǔn)備和同學(xué)們交流。（學(xué)生各抒己見(jiàn)，談想法。）

（三）提煉問(wèn)題，進(jìn)行篩選

1、小組同學(xué)交流各自提出的問(wèn)題，并說(shuō)一說(shuō)為什么想研究這個(gè)問(wèn)題。

2、各小組將所提出的問(wèn)題進(jìn)行篩選，把你組認(rèn)為有價(jià)值的的問(wèn)題篩選出來(lái)寫(xiě)在卡片上。準(zhǔn)備匯報(bào)。

（四）整理問(wèn)題，問(wèn)題歸類

1、全班交流，把小組提出的問(wèn)題和大家交流，并說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪胙芯窟@個(gè)問(wèn)題？

2、教師根據(jù)匯報(bào)分類板書(shū)

如：黑里河漂流、打虎石水庫(kù)、大壩溝景區(qū)、藏龍谷景區(qū)… …。

3、有效分類，把同一類的歸納到一起，起一個(gè)共同的名字，小組選好自己的子課題。

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

（五）集思廣益，生成主題

1、那么我們能不能給本次活動(dòng)確立一個(gè)主題？起一個(gè)合適的名字？（我的家鄉(xiāng)美）

2、為什么我們起了這個(gè)名字？

（六）課堂小結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、教師小結(jié)，這節(jié)課我們提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，我們又對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了歸納梳理，并且確立了活動(dòng)主題，下節(jié)課我們要進(jìn)行活動(dòng)策劃。

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

感受家鄉(xiāng)美

第二課 方案策劃課 六年一班 楊學(xué)智

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠從時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工、具體活動(dòng)任務(wù)等方設(shè)計(jì)研究活動(dòng)程序。

2、從感興趣的角度，提出自己的家鄉(xiāng)美在哪里并進(jìn)行設(shè)想。

3、組建活動(dòng)小組、制定活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行活動(dòng)的分工、確立活動(dòng)的研究步驟。

4、通過(guò)本節(jié)課的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一般性綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的制定，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃能力以及合作能力等。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生創(chuàng)新、讓學(xué)生探究、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

科幻圖片 探究方案表格 準(zhǔn)備一些關(guān)于家鄉(xiāng)的信息

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課、明白要素

1、上節(jié)課我們已經(jīng)確立了《我的家鄉(xiāng)美》的科幻畫(huà)制作主題，相信在同學(xué)們的心里都有了了一個(gè)自己的家鄉(xiāng)的魅力之處，那么同學(xué)想不想把自己家鄉(xiāng)的美麗與同學(xué)們分享一下呢？ 同學(xué)逐個(gè)匯報(bào)。生：制定活動(dòng)方案

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

師：要想制定活動(dòng)方案，我們要注意哪些要素呢？（1）獨(dú)立思考（2）小組交流

（3）學(xué)生匯報(bào)（生：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)計(jì)劃、研究步驟、小組分工等。）

（二）重點(diǎn)指導(dǎo)，形成方案

1、發(fā)放方案策劃表格

2、各組填寫(xiě)表格

3、教師巡回指導(dǎo)

4、組內(nèi)交流完善

（三）個(gè)案展示，交流修正

1、請(qǐng)一個(gè)小組上前展示本組的“活動(dòng)方案策劃表”

2、請(qǐng)其他組對(duì)展示組的“活動(dòng)方案策劃表”進(jìn)行評(píng)議

3、根據(jù)師生的建議，完善本組活動(dòng)方案

（四）各組展示，完善方案

師：下面請(qǐng)各組同學(xué)結(jié)合同學(xué)們的提議，把完善后的方案展示給大家。

1、各組展示本組的“活動(dòng)方案策劃表”

2、請(qǐng)其同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)展示組的“活動(dòng)方案策劃表”進(jìn)行評(píng)議并提出合理建議。

3、再次完善本組活動(dòng)方案

（五）課堂小結(jié)

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

（1）這節(jié)課你有哪些收獲或感受？

（2）同學(xué)們已經(jīng)制定好了活動(dòng)方案，希望大家按著方案，認(rèn)真實(shí)踐，同時(shí)還要及時(shí)記錄實(shí)踐中遇到的困難難，是怎樣客服的？通過(guò)活動(dòng)你有哪些感受和體會(huì)？我相信同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真實(shí)踐，同學(xué)們一定會(huì)把我的家鄉(xiāng)繪制的很美麗。

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

感受家鄉(xiāng)美

第三課 科幻畫(huà)創(chuàng)作方法指導(dǎo)課

六年一班 楊學(xué)智

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪畫(huà)過(guò)程，學(xué)會(huì)繪畫(huà)技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、想像和探究的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生家鄉(xiāng)美麗的想象力。

4、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作、交流的意識(shí)，使他們從中體會(huì)到合作的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、想像、探究、繪畫(huà)操作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆，鉛筆刀，橡皮，直尺，繪畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒，課件

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)確立了活動(dòng)的主題，那么我們這節(jié)課就用我們靈巧的雙手把它畫(huà)出來(lái)好不好？ 生：好

師：同學(xué)們準(zhǔn)備好材料了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了

師：那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下繪畫(huà)的過(guò)程。（激發(fā)學(xué)生的興趣，引入繪畫(huà)）

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

（二）再創(chuàng)情景、引出方法

師：同學(xué)們上節(jié)課把我的家鄉(xiāng)說(shuō)的的那么美，這節(jié)課老師也帶了幾幅美麗的科幻畫(huà)，同學(xué)們想不想不看??？ 生：想

師：（播放課件，學(xué)生觀察）你們知道這么美麗的科幻畫(huà)是哪來(lái)的嗎？ 生：想

師：那么請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，這些圖都畫(huà)了什么？在畫(huà)這些畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？應(yīng)該怎么畫(huà)？你們想不想花的比這些圖還好呢？

復(fù)習(xí)繪畫(huà)注意事項(xiàng)

師：繪畫(huà)時(shí)，我們應(yīng)該怎么畫(huà)，注意什么？ 生：（1）先用鉛筆勾勒出輪廓，輕畫(huà)，以免有印痕（2）涂色的時(shí)候，大面積平涂，小面積豎涂（3）要畫(huà)出立體感

師：繪畫(huà)時(shí)，我們都要準(zhǔn)備什么東西？

生：鉛筆，鉛筆刀，橡皮，直尺，繪畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒等（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生組織和自理能力）

（三）總結(jié)交流、訓(xùn)練方法

1、根據(jù)剛才的回答，你們能用靈巧的雙手，把你認(rèn)為的家鄉(xiāng)美畫(huà)出來(lái)嗎？

2、接下來(lái)，我們來(lái)試一試，看誰(shuí)能把我的家鄉(xiāng)畫(huà)得既美麗又令人向往

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

3、教師要求：

1）把畫(huà)紙打好邊框，在右下角寫(xiě)上自己的姓名和班級(jí) 2）用30分鐘畫(huà)出自己想像的家鄉(xiāng)，寫(xiě)出創(chuàng)作意圖（設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣）

4、學(xué)生繪畫(huà)： 1）學(xué)生繪畫(huà)，老師指導(dǎo)

2）小組展示，評(píng)價(jià)?；ハ嘣u(píng)議，修改，欣賞 3）涂色

（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手繪畫(huà)能力）

（四）課堂小結(jié)、總結(jié)收獲

美麗的家鄉(xiāng)已經(jīng)在我們筆下生成，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談收獲）教師總結(jié)：

咱們有四個(gè)小組，想不想見(jiàn)識(shí)一下其它小組的美麗的家鄉(xiāng)？下節(jié)課我們展示、欣賞其它小組的作品。

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

感受家鄉(xiāng)美

第四課 交流反思課 六年一班 楊學(xué)智

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué)的興趣，掌握一定的科技知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道、途徑定向獲取并展示的能力。

3、鍛煉學(xué)生獨(dú)立組織一定規(guī)模的完整活動(dòng)的能力。

二、活動(dòng)設(shè)想

整個(gè)活動(dòng)分為會(huì)前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、輔助活動(dòng)三部分。會(huì)前準(zhǔn)備利用課余時(shí)間進(jìn)行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師：

1、搜集模特走秀音樂(lè)。

2、準(zhǔn)備相關(guān)作品的制作過(guò)程和創(chuàng)作構(gòu)思，并排練。

3、學(xué)生將繪制的科幻畫(huà)，或進(jìn)行奇思妙想，將有關(guān)成果或設(shè)想寫(xiě)成書(shū)面介紹。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）回顧主題、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們我們?cè)诤倮L制的科幻畫(huà)已經(jīng)完成；經(jīng)過(guò)同學(xué)們的奇思妙想和精心繪制，老師非常期待你們的作品是什么樣的？

2、不知道同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？

從欣賞開(kāi)始

讓成長(zhǎng)閃光

3、那么我們這次活動(dòng)的主題是《我的家鄉(xiāng)美》成果展示課（板書(shū)）。

（二）匯報(bào)展示、欣賞解惑

1、模特走秀展示（放音樂(lè)，各組人員模特走秀）

2、同學(xué)們走得真好，謝謝同學(xué)們的表演。不知道各組準(zhǔn)備好了嗎？下面我們看看各組的作品。哪一組愿意先展示？

3、每組展示完進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論。

（三）修改完善再次展示

1、各小組根據(jù)評(píng)價(jià)修改在。

2、再次展示。

3、同學(xué)們根據(jù)兩次展示的對(duì)比進(jìn)行交流評(píng)議。

（四）課堂小結(jié)、拓展延伸

圍繞本次展示活動(dòng)，如實(shí)記錄本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束過(guò)程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲；教師總結(jié)。

輔助活動(dòng)

一、各小組制作一份宣傳的材料。

二、圍繞本次發(fā)布會(huì)寫(xiě)一則日記，如實(shí)記錄本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束過(guò)程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲。

圍繞本次發(fā)布會(huì)寫(xiě)一則日記，如實(shí)記錄本次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束過(guò)程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲。

第三篇：家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙之美

家鄉(xiāng)長(zhǎng)沙之美

長(zhǎng)沙是湖南省省轄市，湖南省省會(huì)。位于湖南省東北部湘江之濱，麓山之側(cè)。北距首都北京1980公里。介于東經(jīng)112°53′～113°06′，北緯28°02′～28°16′之間。東臨江西省萍鄉(xiāng)市，南接株洲市、湘潭市，西鄰益陽(yáng)市、婁底市，北連岳陽(yáng)市。東西最大橫距233公里，南北最大縱距90公里?？偯娣e11818平方公里，其中市區(qū)面積367平方公里，城市建成區(qū)面積110平方公里?，F(xiàn)轄芙蓉區(qū)、天心區(qū)、岳麓區(qū)、開(kāi)福區(qū)、雨花區(qū)、長(zhǎng)沙縣、望城縣、寧鄉(xiāng)縣等5個(gè)區(qū)3個(gè)縣，代管瀏陽(yáng)市?？?cè)丝?55萬(wàn)，其中城市人口130余萬(wàn)。居民大多數(shù)為漢族，還有回、苗、土家等少數(shù)民族。東翼瀏陽(yáng)連幕阜，西側(cè)寧鄉(xiāng)倚雪峰，構(gòu)成了兩翼高、中間低的鞍形地貌。東部連云山、大圍山、九嶺山有如雁陣，從湘贛邊界排列而來(lái)，大圍山中七星嶺海拔1607.9米，為全市最高點(diǎn)。西部雪峰山的余脈分3支入境，最高峰瓦子寨海拔1070.8米。中部多丘岡盆地，由南而北消失在洞庭湖，至望城縣喬口之湛湖處海拔僅23.5米。全市海拔300米以上的山地占29.52%，50～300米高的丘陵岡地占41.02%，50米以下的平原占25.3%，水域占4.16%。水系呈樹(shù)枝狀由東西兩翼匯入湘江。5公里以上的支流共有302條，其中湘江水系289條，南洞庭水系13條。瀑布、清泉、水庫(kù)、湖泊及多達(dá)近20萬(wàn)口池塘散布其間。長(zhǎng)沙靠近北回歸線，表現(xiàn)出典型的亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候。四季分明，雨量充沛，雨熱同季，土地肥沃，江河密布，作物生長(zhǎng)期長(zhǎng)，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。年平均氣溫16.8℃，極端最高氣溫40.6℃，最低氣溫-12℃。年平均降雨量1400毫米。

長(zhǎng)沙又名星沙。按《周禮·鄭注》，楚是配于軫星的分野。而軫星中又有一顆小星叫長(zhǎng)沙，遂以此命名。西周初已有其名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為“楚南重鎮(zhèn)”。秦設(shè)長(zhǎng)沙郡，西漢改郡為國(guó)，東漢復(fù)稱長(zhǎng)沙郡，西晉置湘州，與郡同治臨湘縣(今長(zhǎng)沙)。隋唐改稱潭州，改臨湘為長(zhǎng)沙縣。北宋將長(zhǎng)沙縣南與湘潭縣北合并為善化縣，與長(zhǎng)沙縣同為荊湖南路潭州之治。元代改置湖廣行省潭州路，明洪武五年改潭州路為長(zhǎng)沙府。清康熙三年(1664)，偏沅巡撫移鎮(zhèn)長(zhǎng)沙，設(shè)湖南布政司，治所設(shè)長(zhǎng)沙縣。辛亥革命后定長(zhǎng)沙為湖南省省會(huì)。1936年成立長(zhǎng)沙市。1949年8月5日，長(zhǎng)沙和平解放。

長(zhǎng)沙，山青水秀、氣候宜人，有風(fēng)景獨(dú)秀“霜葉紅于二月花”的岳麓山，有水洲相擁“春來(lái)江水綠如藍(lán)”的湘江；長(zhǎng)沙，人杰地靈、歷史悠久，有在海內(nèi)外享有盛名的世界第八大奇跡馬王堆漢墓、千年學(xué)府岳麓書(shū)院及三國(guó)東吳簡(jiǎn)牘；“惟楚有才，于斯為盛”，在中國(guó)近現(xiàn)代史上長(zhǎng)沙更涌現(xiàn)了一批著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。

改革開(kāi)放20多年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，城鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，人民生活不斷改善。

長(zhǎng)沙工業(yè)發(fā)展迅速。目前長(zhǎng)沙已擁有長(zhǎng)沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)和長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)兩個(gè)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，并正在規(guī)劃建設(shè)國(guó)家級(jí)岳麓山大學(xué)城，初步形成了電子信息、機(jī)械制造、煙草食品、新材料、生物醫(yī)藥等支柱產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)了一批名牌產(chǎn)品。白沙系列卷煙單品牌銷售量以及計(jì)算機(jī)終端、直燃式中央空調(diào)銷售量均居全國(guó)同行業(yè)第一位；混凝土泵占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售量的60%，連續(xù)化帶狀泡沫鎳生產(chǎn)能力在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位。白沙、夢(mèng)潔獲中國(guó)馳名商標(biāo)稱號(hào)。湘繡、銅官陶瓷、瀏陽(yáng)花炮、菊花石雕等工藝產(chǎn)品久負(fù)盛名，具有濃厚的地方特色。

長(zhǎng)沙農(nóng)業(yè)特色鮮明。是中國(guó)重要的商品糧、商品豬生產(chǎn)基地，水產(chǎn)品、蔬菜、水果、花木、煙草、香蓮、茶葉、食用菌等農(nóng)副產(chǎn)品品種豐富。

長(zhǎng)沙商業(yè)繁榮興旺。自古以來(lái)商賈云集，交易興旺，清末即成為全國(guó)四大米市之一。一

批現(xiàn)代化商品設(shè)施相繼建成，全市集散物商品量、交易額、商業(yè)活動(dòng)的輻射面在全省乃至全國(guó)具有重要地位。餐飲、文化、旅游、房地產(chǎn)等服務(wù)產(chǎn)業(yè)獨(dú)具特色。銀行、保險(xiǎn)、證券、外匯交易日趨活躍，與國(guó)際金融接軌步伐明顯加快。

長(zhǎng)沙教育科技發(fā)達(dá)?，F(xiàn)有普通高等院校37所，在校學(xué)生27萬(wàn)人，科研開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)97個(gè)，各類科技人員27萬(wàn)多人，特別是在系統(tǒng)工程、信息工程、生物工程、材料工程等方面擁有一批高尖人才，專利申請(qǐng)量居全國(guó)省會(huì)城市前列，雜交水稻、銀河巨型計(jì)算機(jī)、試管嬰兒、遺傳工程、磁懸浮列車(chē)等技術(shù)均達(dá)國(guó)際領(lǐng)先水平。

長(zhǎng)沙交通通訊便利。已基本形成了水陸空現(xiàn)代化交通體系，長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)是國(guó)際空港，已開(kāi)通39條航線，可直飛北京、上海、廣州、香港、曼谷等特大城市和地區(qū)。以長(zhǎng)沙為中心的全省高速公路網(wǎng)已經(jīng)形成，107、319、京珠高速等公路均匯于市區(qū)，長(zhǎng)沙已列為全國(guó)45個(gè)公路主樞紐城市之一。長(zhǎng)沙又是全國(guó)鐵路交通樞紐，京廣復(fù)線貫穿南北，湘黔、浙贛、石長(zhǎng)線連接?xùn)|西；長(zhǎng)沙港口主樞紐霞凝港區(qū)一期工程已建成投入使用，具備千噸級(jí)生產(chǎn)能力。長(zhǎng)沙綜合通訊能力居全國(guó)第3位，可與全國(guó)各地和世界180多個(gè)國(guó)家及地區(qū)進(jìn)行通訊聯(lián)系。

秀美山水 璀璨星城

長(zhǎng)沙，是中國(guó)首批優(yōu)秀旅游城市，也是國(guó)務(wù)院公布首批歷史文化名城之一。她鑲嵌在煙波浩渺的洞庭湖畔，位于瀏陽(yáng)河與湘江的交匯處，同時(shí)處于長(zhǎng)沙沿江開(kāi)放開(kāi)發(fā)帶和華南經(jīng)濟(jì)圈的交匯點(diǎn)。長(zhǎng)沙歷史悠久，人杰地靈，具有三千多年的文明史。西漢古墓、三國(guó)簡(jiǎn)牘、岳麓書(shū)院、天心古閣、愛(ài)晚亭、岳麓山、橘子洲島、??處處流溢著星城遠(yuǎn)古的足音，為發(fā)展地方旅游業(yè)蘊(yùn)藏了深厚的文化內(nèi)涵。

以下是長(zhǎng)沙典型的名勝古跡

岳麓書(shū)院

全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。位于長(zhǎng)沙市岳麓山東麓青楓峽口。北宋開(kāi)寶九年(976)由潭州(今長(zhǎng)沙)太守朱洞創(chuàng)建，咸平二年(999)經(jīng)州守李允擴(kuò)建，形成講學(xué)、藏書(shū)、供祀三位一體的基本規(guī)制。大中祥符八年(1015)，宋真宗召見(jiàn)山長(zhǎng)周式，并頒賜“岳麓書(shū)院”匾額，于是名聞天下。南宋乾道元年(1165)，湖南安撫使劉珙復(fù)建，并延請(qǐng)張NC12B主教事，使書(shū)院出現(xiàn)鼎盛局面。張NC12B反對(duì)科舉利祿之學(xué)，以培養(yǎng)傳道濟(jì)民的人才為辦學(xué)指導(dǎo)思想，其“循序漸進(jìn)”、“博約相須”、“學(xué)思并進(jìn)”、“知行互發(fā)”、“慎思審擇”等教學(xué)方法，至今仍有借鑒之處。乾道三年，朱熹自閩來(lái)訪，交流學(xué)術(shù)，一時(shí)成為盛事。紹熙五年(1194)，朱熹任湖南安撫使再至潭州，擴(kuò)建書(shū)院，延請(qǐng)大儒，頒《白鹿洞書(shū)院教條》于岳麓書(shū)院，使規(guī)制一新，道傳三湘。岳麓書(shū)院被比作先秦時(shí)的“洙泗”、“鄒魯”，與嵩陽(yáng)書(shū)院(河南)、白鹿洞書(shū)院(廬山)、應(yīng)天書(shū)院(河南)一起，并稱為宋代四大書(shū)院。張、朱主講時(shí)期，培養(yǎng)了大批人才，如吳獵、趙方、彭龜年、游久言、游九功、陳琦等，被稱為“岳麓巨子”。宋末元兵南下，書(shū)院諸生抗元守城，“荷戈登陴，死者什九”。元代以后，學(xué)院屢毀屢建，時(shí)廢時(shí)興，歷經(jīng)滄桑，不輟優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)出大批棟梁之材，真可謂“惟楚有材，于斯為盛”。陶澍、魏源、左宗棠、曾國(guó)藩、郭嵩燾、李元度、唐才常、沈藎等，概出于此。光緒二十九年(1903)，巡撫趙爾巽奏廢書(shū)院，改為湖南高等學(xué)堂，后又改為高等師范。1918年湖南高等工業(yè)專門(mén)學(xué)校遷此，1926年成立湖南大學(xué)。1953～1959年，湖南師范學(xué)院、中南土建學(xué)院相繼使用書(shū)院房屋，1960～1961年，移交湖南大學(xué)使用。現(xiàn)存建筑為清代所建。1980年，湖南人民政府決定撥款修復(fù)岳麓書(shū)院，1986年10月5日正式對(duì)外開(kāi)放。修復(fù)后的書(shū)院，占地25000平方米，建筑面積7030平方米。主軸線上依次為前門(mén)、赫曦臺(tái)、大門(mén)、二門(mén)、講堂、御書(shū)樓及主體建筑文廟、百泉軒，大門(mén)兩側(cè)為齋舍。另有崇道祠、四箴亭、濂溪祠、船山祠，分別祀張朱、二程、周敦頤和王船山。

愛(ài)晚亭

湖南省文物保護(hù)單位。位于長(zhǎng)沙市岳麓山青楓峽臺(tái)地上首。原名“紅葉亭”，又名“愛(ài)楓亭”。始建于清乾隆五十七年(1792)，倡建者為岳麓書(shū)院山長(zhǎng)羅典。詩(shī)人畢秋帆取唐代杜牧《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”詩(shī)意而易名“愛(ài)晚亭”。為重檐攢尖八柱方亭，石木結(jié)構(gòu)，碧瓦石欄，花崗石座基，東西兩向有石級(jí)。右繞清泉，左環(huán)碧嶂。依岸絲柳，迎春滴翠，滿谷古楓，霜秋酡顏。原亭幾經(jīng)重修，宣統(tǒng)三年(1911)程頌萬(wàn)修葺時(shí)，于外檐方石柱上刻羅典撰對(duì)聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來(lái)”。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間亭毀。1952年重建。占地101平方米，東向上額懸掛亭名橫匾一塊，“愛(ài)晚亭”三字系毛澤東1950年12月題寫(xiě)。1913～1918年間，毛澤東、蔡和森等一批有志青年常來(lái)此聚會(huì)，討論時(shí)事或鍛煉身體。

白沙古井

長(zhǎng)沙市文物保護(hù)單位。位于長(zhǎng)沙市城南白沙街。自古以來(lái)為江南名泉之一，在長(zhǎng)沙有第一泉之稱。民謠稱：“無(wú)錫錫山山無(wú)錫，平湖湖水水平湖，常德德山山有德，長(zhǎng)沙沙水水無(wú)沙?！鄙乘粗赴咨尘４司灰绮唤?，泉水清冽甘美，沖茶色味殊絕，釀酒芳香甘醇。晉代文學(xué)家謝惠連有“飲湘美之醇酹”之賦，唐杜甫有“夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春”之佳句，毛澤東有“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”的吟詠，都是對(duì)白沙井的贊嘆。白沙井最早只一眼泉，明末水分為二，其后又增二眼。井周繞以淺溝導(dǎo)水，靠山坳一面橫立一石，上鐫“白沙泉水”四字，高處有石欄圍，汲水方便。1949年以前，長(zhǎng)沙無(wú)自來(lái)水，南區(qū)一帶市民均食用白沙井水，每日肩挑車(chē)推者絡(luò)繹不絕，著名的茶樓酒肆均以“沙水茗茶”招徠顧客。1983年市政府撥款4萬(wàn)元，由天心區(qū)人民政府主持維修“白沙古井”?，F(xiàn)長(zhǎng)沙市群眾已基本飲用自來(lái)水，長(zhǎng)沙酒廠在井側(cè)建立車(chē)間，以白沙井水釀成“白沙液”，在國(guó)內(nèi)名酒中頗具聲譽(yù)。

岳麓山國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)

岳麓山又名靈麓山，簡(jiǎn)稱麓山，因前人以其為南岳衡山之足，故名。位于長(zhǎng)沙市湘江西岸，是湖南著名的風(fēng)景名勝區(qū)?？偯娣e8平方公里，海拔300.8米，天馬、鳳凰、五屏諸山拱前，桃花、綠峨、金牛眾嶺附后，群山簇?fù)?，依江面市，碧嶂屏開(kāi)，秀如琢玉，層巒聳翠，山澗幽深，自然景觀雄秀兼?zhèn)?。自西漢以來(lái)，歷代都有遺跡可尋。道家“真虛福地”云麓宮雄踞峰頂，“漢魏最初名勝、湖湘第一道場(chǎng)”麓山寺深藏半山密林之中。千年學(xué)府岳麓書(shū)院坐落山麓，李邕撰文并書(shū)的麓山寺碑，世有“三絕”之譽(yù)。大禹神碑更具異彩。晉時(shí)陶侃，唐代裴休、劉長(zhǎng)卿等一代才子在這里開(kāi)舍結(jié)廬。近代名人黃興、蔡鍔、陳天華、劉道

一、姚宏業(yè)等忠骨安葬斯山，名山更添雄氣?，F(xiàn)代毛澤東、蔡和森、李立

三、何叔衡、李富春、向警予等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，胸懷改造中國(guó)與世界之偉大理想，在這里研討國(guó)家大事，探索革命道路，愛(ài)晚亭、新民學(xué)會(huì)成立會(huì)舊址、半學(xué)齋等革命紀(jì)念地，令人景仰。此外，還有響鼓嶺、飛來(lái)鐘、蟒蛇洞、清楓峽等數(shù)十處勝跡分布全山各處，引人神往。湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院等高等院校和許多科研單位匯聚名山前后。麓山集古代儒、道、釋三家和近、現(xiàn)代文化于一體，融自然景觀與人文景觀于一山。麓山下多橘園，每當(dāng)深秋時(shí)節(jié)，紅橘掛滿枝頭，麓山秀中透艷。1949年后人民政府設(shè)公園建制，撥款增修各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴山間，登山幽徑四處延伸，不時(shí)舉辦各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，國(guó)內(nèi)外游人紛至沓來(lái)。1972年湘江大橋建成后，岳麓山、橘子洲與市區(qū)聯(lián)成一片，山水、沙洲、鬧市相互輝映，麓山更為壯觀。

天心閣

位于長(zhǎng)沙市城南路與天心路交會(huì)處西北古城墻上。始建年代不詳，乾隆年間始有登天心閣的題詠。乾隆四十二年(1777)重修。長(zhǎng)沙城東南隅地脈隆起，崇垣跨其脊，特建閣以振其勢(shì)。清同治二年(1863)，巡撫惲世臨、李翰章擴(kuò)建天心閣，高15米。1924年，趙恒惕主湘政，對(duì)閣宇進(jìn)行全面整修，增建軒、廊與主樓相連，形成完整格局，并以天心閣為主體辟公園，對(duì)游人開(kāi)放，登閣者每人收銅元二枚，是為天心閣收門(mén)票之始。1938年，天心閣及園內(nèi)建筑群盡毀于“文夕大火”。1982年，市人民政府邀集專家們多次商議，確定了復(fù)建天心閣的實(shí)施方案，總投資105.8萬(wàn)元，由長(zhǎng)沙市城市建設(shè)局承建。工程于1983年2月正式動(dòng)工，至1984年11月下旬全部竣工，12月1日舉行落成儀式。重建的天心閣，主體工程建筑面積846平方米，其中主閣一仍舊制，凡三層，栗瓦石欄，檐牙高啄，高11.6米。左右增建游廊連二副閣，高10米。全閣系鋼筋混凝土及其他材料構(gòu)成。

我們已經(jīng)從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)，天氣，歷史，名勝等各個(gè)方面了解了長(zhǎng)沙。家鄉(xiāng)還真是美，在外的游子回來(lái)吧！

第四篇：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案《家鄉(xiāng)美》

家鄉(xiāng)美觀光—感受家鄉(xiāng)美，熱愛(ài)家鄉(xiāng)

指導(dǎo)教師 兼馨（八年級(jí)1、2班）

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生走進(jìn)家鄉(xiāng)，走進(jìn)自然，切身感受家鄉(xiāng)的山水之美，真正的用心體會(huì)，徹底改變走馬觀花，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的錯(cuò)覺(jué)。

2、用心體會(huì)風(fēng)土人情，感受人文的厚重與博大。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)我故土的情感，情系故鄉(xiāng)。

3、在秋實(shí)中體味家鄉(xiāng)之美，勞動(dòng)之美，人民之美，從而樹(shù)立美化家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)的深情。

4、鍛煉小組分工合作，協(xié)調(diào)組織，自我管理的能力。

二、活動(dòng)時(shí)間

2009年9月22日 周二 五、六節(jié)

三、活動(dòng)安排

1、提前布置任務(wù)，確立負(fù)責(zé)人，小組分工合作，明確任務(wù)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，制定好活動(dòng)計(jì)劃。

2、考察好觀光路線，考慮好安全因素。

3、交出活動(dòng)計(jì)劃和方案，老師審閱。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)動(dòng)員

家鄉(xiāng)真正的美在哪里？用心想想你的切身感受，你能回憶出家鄉(xiāng)最美的景點(diǎn)嗎？“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”

2、整隊(duì)提出任務(wù)和要求：聽(tīng)從指揮，服從安排，分配小組。明確負(fù)責(zé)人。

3、注意交通安全，注意野外安全，不去危險(xiǎn)地帶，不單獨(dú)活動(dòng)，不盲目冒險(xiǎn)，相互幫助，協(xié)調(diào)共進(jìn)。

4、活動(dòng)路線：

（1）登臨東山觀看微山島全景。用心體會(huì)家鄉(xiāng)美。（2）登臨微山觀看微山湖全景，感受景美。

（3）觀看柿子林、棗樹(shù)林、核桃林、石榴林，感受秋實(shí)之美，體會(huì)收獲之美。

（4）參觀干果基地之美，體會(huì)家鄉(xiāng)的林果美。（5）參加鄉(xiāng)間義務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)美，人情美。

五、安全返校，小組總結(jié)討論，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì)和總結(jié)報(bào)告。

第五篇：小議家鄉(xiāng)之美

小議家鄉(xiāng)美在何處

【摘要】愛(ài)家鄉(xiāng)，是一種情結(jié)，因?yàn)槟鞘俏覀儽簧B(yǎng)的地方，正是這種情結(jié)使并不如仙境般的家鄉(xiāng)更具別樣的美。家鄉(xiāng)之美，猶如熱愛(ài)祖國(guó)，被永恒地傳承和發(fā)展。

【關(guān)鍵字】不忘本愛(ài)屋及烏物化寄托根感恩山水民俗記憶

熱愛(ài)家鄉(xiāng)，是全人類共通的語(yǔ)言。古有詩(shī)仙“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”人盡皆知的思念，有詩(shī)圣“ 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”兩相對(duì)比的偏愛(ài)；今有“寧要家鄉(xiāng)一培土,莫戀他鄉(xiāng)萬(wàn)兩金”高尚的愛(ài)鄉(xiāng)情操，有郁達(dá)夫《故都的秋》般對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的愛(ài)戀。家鄉(xiāng)真美！美在山水，美在民情，美在我們對(duì)他的愛(ài)戀。從心理學(xué)的角度分析，這種熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情如同愛(ài)國(guó)一樣，是有淵源可尋的。中國(guó)自宗法制和分封制建立之始，便有了家譜，祖宗一說(shuō)，也有了祠堂，宗廟等家族建筑，更有祭祖等做法，這兩項(xiàng)制度，不僅一定程度上解決了割據(jù)問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看還衍生出以血緣關(guān)系為主的家族文化，并成為中國(guó)博大精深文化的一部分。于是，在小說(shuō)，電視劇和電影里面有了無(wú)數(shù)以下情節(jié)：長(zhǎng)輩讓不肖子孫跪在祖宗面前，怒不可遏的罵著他們“你這個(gè)忘本的東西”等等。仔細(xì)研究一下“忘本”這個(gè)詞，變化發(fā)現(xiàn)他跟“家鄉(xiāng)-游子情結(jié)”有莫大的關(guān)聯(lián)?！巴尽背鲎浴抖Y記.樂(lè)記》，孔穎達(dá)疏：“淫酗肆虐，是流湎以忘根本也?！?用來(lái)指一個(gè)人忘記了事物原始的本來(lái)特征，忘記了過(guò)去，忘掉自己本來(lái)的境況或事物的本源；不知恩圖報(bào)。可見(jiàn)，愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)賦予美麗是游子沒(méi)有忘本的表現(xiàn)。李白在《波荊門(mén)送別》里寫(xiě)道“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”美不勝收的景象，然而筆鋒一轉(zhuǎn)，再美的景色也不急家鄉(xiāng)的美麗“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，落葉歸根，不忘本，是主觀增添家鄉(xiāng)美的基礎(chǔ)心理。其次，我們認(rèn)為家鄉(xiāng)美，很大一部分是生養(yǎng)我們的父母的緣故。他們一輩子在活在那片土地上，為了我們能出人頭而嘔心瀝血，他們視野不開(kāi)闊，卻成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們崇拜他們，敬仰他們，連同幾輩子人生活過(guò)的土地。于是，故鄉(xiāng)被比喻為母親，有著對(duì)游子“臨行密密縫，意恐遲遲歸“般癡盼的眼神。這是愛(ài)屋及烏的表現(xiàn)。這個(gè)詞出自 《尚書(shū)大傳·大戰(zhàn)》“愛(ài)人者，兼其屋上之烏” 解釋為因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。愛(ài)父母，愛(ài)妻兒愛(ài)家鄉(xiāng)。父母美好，妻兒家鄉(xiāng)當(dāng)然也美好。人總是在成長(zhǎng)，總是在離純真爛漫的狀態(tài)越來(lái)越遠(yuǎn)。隨著很多人的背井離鄉(xiāng)以社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，及對(duì)物欲的瘋狂追求，“丟失了自己”這句話不僅在互聯(lián)網(wǎng)上流行開(kāi)來(lái)，還真正成為了許多人的狀態(tài)。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，總是在追求，在奮斗，為了未來(lái)忙碌一生，卻丟了最淳樸的自己。于是，他們記得還有那么一個(gè)地方，永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄他們“家是他們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港”，家鄉(xiāng)再一次無(wú)形的擔(dān)當(dāng)了心理師的角色，他怎么能不美麗呢？這種心理是自我保護(hù)的典型表現(xiàn)。家鄉(xiāng)，有著自己最爛漫無(wú)邪的童年，有著最初的自己，而且無(wú)論以后變成何種模樣，心理的家鄉(xiāng)會(huì)永遠(yuǎn)和自己在一起，這種家鄉(xiāng)對(duì)自己的守護(hù)如同自己的精神力量，牢不可破，因此家鄉(xiāng)具有別的事物無(wú)法替代的美好。

再深入分析愛(ài)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)美的情結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)這個(gè)詞本身就是根感恩這種心理密切相關(guān)的。感恩家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，感恩家鄉(xiāng)的黎明和晚霞，感恩每一個(gè)兒時(shí)的玩伴。因?yàn)榧亦l(xiāng)對(duì)我們有恩，所以我們熱愛(ài)它，用自己能有的所有感情去報(bào)答他，包括把他美化。

人有多少歲月是在家鄉(xiāng)度過(guò)的呢？那種沒(méi)有壓力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)美好的狀態(tài)。至少十五年吧，我們有了十五年的記憶，一個(gè)人同另一個(gè)人相處十五年很難不發(fā)生感情，所謂日久生情，正是那些漫長(zhǎng)的年月鑄就了我們對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比依戀。他成了我們眼里的西施，我們的完美的情人，純潔，知性，知道我們的一切欲求。我們深愛(ài)著她，她是我們心里的圣女，何來(lái)不美一說(shuō)呢？

說(shuō)到底，愛(ài)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)美是兩種不同的情感。愛(ài)家鄉(xiāng)看起來(lái)更感情化，然而，說(shuō)家鄉(xiāng)美的人大抵本身就具有愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。愛(ài)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)美，沒(méi)有必定的關(guān)聯(lián)，但仍有百分之就是的把握說(shuō)愛(ài)家鄉(xiāng)是家鄉(xiāng)美的必要不充分條件，如一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤里走出來(lái)的大學(xué)生功成名就之后仍說(shuō)自己的家鄉(xiāng)最美，那么我們可以肯定的是，他是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的。然而，很多家住風(fēng)景名勝區(qū)的人們愛(ài)著他們的家鄉(xiāng)，卻也不覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)美麗。這正說(shuō)明了上面的那一點(diǎn)。

不是所有人的所有感情都能得到直白的表達(dá)。家鄉(xiāng)美是那些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人們表達(dá)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的一種手段。愛(ài)美之心，人皆有之，誰(shuí)能不愛(ài)美好的事物？當(dāng)他告訴你，他的家鄉(xiāng)很美的時(shí)候，他在傳遞他熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

想多少文人騷客為自己的家鄉(xiāng)留下了膾炙人口的詩(shī)篇，他們不僅表達(dá)了自己的感情，也讓他們的家鄉(xiāng)名留青史。文化名城經(jīng)常鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。襄樊更是不惜巨資改名為襄陽(yáng)，之因襄陽(yáng)史上有名。這些都是跟家鄉(xiāng)的文化美有關(guān)的。當(dāng)然，不可否認(rèn)，很多人說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美麗確實(shí)因?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)具有迷人的風(fēng)景。這是對(duì)美學(xué)客觀的尊重。否則，一味的把自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情潑灑在渲染家鄉(xiāng)美的手法上，不免有些虛假和做作。只有真實(shí)存在的，基本讓人可以接受的家鄉(xiāng)美外，再加上自己的一腔熱愛(ài)，這樣的“家鄉(xiāng)美”理智而又豐滿，如同一個(gè)少婦，具有各種年齡段女子的美妙。那時(shí)，家鄉(xiāng)不再稱為美，而是美妙了。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，我的家鄉(xiāng)是個(gè)邊秦小鎮(zhèn)，沒(méi)有北上廣等一線城市的魅惑，也沒(méi)有邊境城市的風(fēng)情，然而他有的卻是青山綠水，淳淳民風(fēng)。在家鄉(xiāng)生活了18年，那里有我?guī)缀跚鞍肷挠洃洠业娜^形成的地方，讓我第一次情竇初開(kāi)的人兒，伴隨我一生的興趣的形成及改變自己一生的習(xí)慣的養(yǎng)成，沒(méi)有哪一件事情不和我的家鄉(xiāng)密切相關(guān)。我深愛(ài)著我的父母，他們給了我生命，用勤勞的雙手的把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為我提供良好的教育，給我無(wú)私的愛(ài)，我感謝那片黃土地，感謝家鄉(xiāng)的一切。他讓我擁有換了的18年。同時(shí)，他讓我有了鋒翼去搏擊更廣闊的世界。來(lái)到大學(xué)一年半了，我對(duì)自己的家鄉(xiāng)特別思念，思念裊裊炊煙，濛濛細(xì)雨，思念無(wú)際的山川，也思念清澈的溪流。我去熱愛(ài)家鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢锸俏业母?，我感謝父母，感謝她，她在我這個(gè)游子的心理是無(wú)比美麗的，因?yàn)槲覑?ài)他，還因?yàn)樗久篮谩?/p>

青山綠水還有一個(gè)近義詞叫窮山惡水，喜歡山村風(fēng)光的人們會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)青山綠水，我也是，然而我也不避諱說(shuō)他窮山惡水，的確，在工業(yè)如此發(fā)達(dá)的今天，我的家鄉(xiāng)還尚未被污染，這是一件多么值得高興的事情啊。沿著緩緩的臺(tái)階一直走，你會(huì)看遍路上所有的野花，聞遍所有樹(shù)草的香氣，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的啁啾，感覺(jué)陽(yáng)光慢慢升起，不會(huì)覺(jué)得累，也不會(huì)覺(jué)得疲倦，很快就到了山頂，躺在那里的平地上，看著朝陽(yáng)在眼前升起，那紅色染遍了半邊天，看霧氣在腳下升騰，變作無(wú)數(shù)種樣子，妖嬈而美麗。這就是我的家鄉(xiāng)的早晨，美的像個(gè)仙境。

熱愛(ài)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)美，還因?yàn)榧亦l(xiāng)的人美，家鄉(xiāng)的民情美。在家鄉(xiāng)的日子很快樂(lè)，完成高中教育是一件那么簡(jiǎn)單的事情，人與人之間永遠(yuǎn)很真誠(chéng)。每當(dāng)我在廣州覺(jué)得累的時(shí)候，我就會(huì)假象自己躺在家鄉(xiāng)的草地上，全身心的放松，身邊還有

自己的伙伴，我們那么親密，那么美好。我愛(ài)著那些和我一起長(zhǎng)大的朋友，于是，我更愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

每個(gè)人都有一個(gè)專屬的故鄉(xiāng)，不論走的多遠(yuǎn)，心里永遠(yuǎn)有牽絆，這是種幸福的負(fù)擔(dān)，如果一個(gè)人忘了本，不會(huì)感恩，他就是缺乏了愛(ài)的能力，還在奮斗些什么呢？家鄉(xiāng)美，美過(guò)觸不可及的蓬萊，更美過(guò)粗制濫造的人工景點(diǎn)，因?yàn)樗谖覀冃睦镒钊彳浀牡胤缴l(fā)芽，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，并結(jié)出了愛(ài)的花果。

深刻分析家鄉(xiāng)美背后的各種心理因素，家鄉(xiāng)美是種情結(jié)，體現(xiàn)在每個(gè)人的身上。那是一種最純真的感情，也是一種對(duì)美徹底的欣賞，更是一種鼓勵(lì)自己前進(jìn)的溫暖力量。