第一篇：河南實(shí)習(xí)報(bào)告之走進(jìn)博物館

河南實(shí)習(xí)報(bào)告之走進(jìn)博物館

二零一二年十月，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后到河南省安陽(yáng)市、鄭州市、洛陽(yáng)市參觀，途徑殷墟博物苑、中國(guó)文字博物館、河南博物院、洛陽(yáng)博物館和天子駕六博物館等，在學(xué)習(xí)博物館學(xué)三性兩務(wù)的基礎(chǔ)上，本人提出一下兩點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、觀眾對(duì)視覺(jué)的要求

博 博物館作為一個(gè)集教育、展示、傳播、研究等功能為一體的社會(huì)機(jī)構(gòu)，陳列和設(shè)計(jì)在博物館的展覽中占有十分重要的地位，好的設(shè)計(jì)能夠吸引觀眾，美化心靈，達(dá)到教育的目的，給觀眾呈現(xiàn)一個(gè)視覺(jué)盛宴。下面本人將從博物館的門票設(shè)計(jì)、外觀建筑的設(shè)計(jì)、館內(nèi)器物陳列布局三方面進(jìn)行說(shuō)明。

（一）門票設(shè)計(jì)

以上博物館的門票都在顯眼位置印有博物館名字以及博物館照片影印，并在設(shè)計(jì)了logo在博物館名字前。宏偉的建筑搭配了體現(xiàn)館內(nèi)陳列器物特征的logo設(shè)計(jì)，在宏觀上給觀眾的概念很清晰，對(duì)進(jìn)入館內(nèi)將會(huì)參觀到什么有了初步的理解。門票背后都有該博物館的簡(jiǎn)介。以中國(guó)文字博物館為例，說(shuō)明其是國(guó)家及博物館，是漢字文化的科普中心，愛(ài)國(guó)主義教育基地，向世界展示中華文化的窗口，國(guó)家漢字文化中心和國(guó)際文化交流的平臺(tái)。同時(shí)配有英文對(duì)照，體現(xiàn)中國(guó)文化國(guó)際化化傳播的新形勢(shì)。右側(cè)還印有館內(nèi)展廳地圖，上面有紅色小箭頭，有明確的導(dǎo)向設(shè)計(jì)系統(tǒng)，以便提示觀眾最優(yōu)的參觀路線。這一系列設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了博物館走向觀眾、以人為本的理念的進(jìn)步。

（二）外觀建筑的設(shè)計(jì)

以殷墟博物苑和中國(guó)文字博物館為例，兩者外觀建筑都加入了古代紋飾元素。殷墟博物苑的大門設(shè)計(jì)是，講究對(duì)稱，兩邊各一個(gè)金色龍首環(huán)形雕刻，門柱上有蟬紋、云雷紋等文化元素，都是商代著名的代表性標(biāo)志，具有鮮明的殷商時(shí)代特點(diǎn)帶給觀眾很強(qiáng)的遺跡原址的氛圍感。

中國(guó)文字博物館外觀建筑如上門票圖，金色是其主色調(diào)，給觀眾的感覺(jué)其寓意是燦爛的中國(guó)文字發(fā)展歷程。博物館前面是一個(gè)由古文的“字”的標(biāo)志性建筑，令觀眾印象十分深刻。另外，“字”和博物館的外壁都雕刻有蟬紋、夔龍紋等紋飾，是現(xiàn)代建筑與古代文化元素的完美融合。

（三）館內(nèi)器物陳列布局

展品以河南博物院最為數(shù)量之多，左圖為河南博物院內(nèi)展廳的照片。它采用系統(tǒng)分類陳列法為主，將實(shí)物按系統(tǒng)分門別類的排列，使觀眾一目了然。首先給觀眾的感覺(jué)是對(duì)每一件展品都給予恰如其分的陳列地位。其次，將一件件展品根據(jù)他們的內(nèi)在聯(lián)系合理的加以組合，如陶屋的陳列，就是以一塊積聚的位置展示的。河南博物院每層分為4個(gè)大展廳，各個(gè)展廳都有其不同陳列的主題，在主題的整體統(tǒng)一下，又有變化多樣的展示手法。體現(xiàn)了博物館陳列一定要堅(jiān)持統(tǒng)一中求變化，變化中求統(tǒng)一的原則。

復(fù)原陳列法以天子駕六博物館內(nèi)的【左圖】車馬坑最為典型。天子駕六博物館是典型的復(fù)原性陳列，按照文物的本來(lái)面貌給以科學(xué)的復(fù)原。它使天子駕六的墓葬車馬坑再現(xiàn)于陳列室中，使觀眾猶如身臨其境，有強(qiáng)烈的歷史感和真實(shí)感。

二、對(duì)于一些創(chuàng)新性陳列設(shè)計(jì)的看法

洛陽(yáng)博物館有兩處讓我特別印象深了，第一處是和殷墟博物苑類似的時(shí)間走廊，洛陽(yáng)博物館這里的是時(shí)間箭頭。這有助于觀眾對(duì)時(shí)間的宏觀理解，并能同時(shí)記住那些曾在洛陽(yáng)建都王朝。第二處是洛陽(yáng)博物館收藏十大鎮(zhèn)館之寶的珍品館【圖為三彩駱駝，為十大鎮(zhèn)館之寶之一】。珍品館為觀眾提供了最為精美的藏品，相較之普通藏品，珍品具有更強(qiáng)的歷史感染力。但是并不是所有的博物館都能具備開(kāi)設(shè)珍品館的能力。

殷墟博物苑有四處，第一就是剛才說(shuō)到的時(shí)間走廊。第二是甲骨文碑林，將甲骨文寫在碑的正面，背面是現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思，是有興趣的觀眾學(xué)習(xí)一些甲骨文的好辦法。第三是甲骨文長(zhǎng)廊，殷墟博物苑內(nèi)多處設(shè)置了甲骨文與現(xiàn)代漢語(yǔ)互譯的展示，可見(jiàn)甲骨文字在殷商時(shí)期的重要性。第四是仿殷大殿的建造。仿殷大殿是宮殿宗廟區(qū)主要建筑之一，整座建筑規(guī)模巨大、左右對(duì)稱，反映出中國(guó)古代建筑特有的均衡感、秩序感和審美意趣，集中體現(xiàn)了殷商時(shí)期的宮殿建設(shè)格局、建筑藝術(shù)、建筑方法、建筑技術(shù)，代表了中國(guó)古代早期宮殿建筑的先進(jìn)水平。

中國(guó)文字博物館和河南博物院內(nèi)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了4D影院效果的講說(shuō)，這對(duì)于博物館內(nèi)部來(lái)說(shuō)是一件可以增加收入的項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)外很多科技館很久以前就有這項(xiàng)設(shè)施了，現(xiàn)在也可以應(yīng)用于歷史類博物館。4D影院是從3D影院的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，不僅將震動(dòng)、墜落等特技引入影院，還根據(jù)影片的情形精心設(shè)計(jì)出煙霧、雨等效果讓觀眾可以更直觀的感受歷史，形成一種獨(dú)特的體驗(yàn)，具有主題突出、科技含量高、效果逼真、畫面沖擊性強(qiáng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，能使觀眾在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中獲得全方位的感受。博物館相對(duì)于旅游景點(diǎn)所不同的是他的門票很多是免費(fèi)的，而4D影院是收費(fèi)的。本人認(rèn)為4D影院的消費(fèi)可借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行“促銷”。自從開(kāi)設(shè)4D影院后，其宣傳力度是不夠的，很多潛在觀眾沒(méi)能了解。團(tuán)購(gòu)網(wǎng)風(fēng)靡各個(gè)年齡段，其中很多旅游景點(diǎn)的門票在團(tuán)購(gòu)網(wǎng)是都能找到。博物館可以利用調(diào)查的手段，了解出影院何時(shí)觀眾會(huì)比較少，在觀眾比較少的時(shí)間段推出優(yōu)惠政策。這也是博物館轉(zhuǎn) “等觀眾”的觀念變?yōu)椤罢袕啤庇^眾的觀念轉(zhuǎn)變。

第二篇：博物館實(shí)習(xí)報(bào)告

國(guó)立科學(xué)工藝博物館之寒假實(shí)習(xí)報(bào)告

蘇敏貴

-實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的介紹-

公司的背景及規(guī)模

國(guó)立科學(xué)工藝博物館不僅是國(guó)內(nèi)大型博物館之一,就其建筑規(guī)模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物館并非如此簡(jiǎn)單的一件事情,必須通過(guò)重重關(guān)卡與考驗(yàn),民國(guó)六十八年由行政院訂頒十二項(xiàng)建設(shè)計(jì)畫,將興建博物館列為中央文化設(shè)施項(xiàng)目之一.民國(guó)七十三年三月奉行政院核準(zhǔn)成立國(guó)立科學(xué)工藝博物館籌建規(guī)劃小組,八月組團(tuán)赴歐美日等國(guó)考察科學(xué)博物館;民國(guó)七十五年七月奉核定成立國(guó)立科學(xué)工藝博物館籌備處,專責(zé)辦理籌建工作;民國(guó)七十六年招集國(guó)內(nèi)的建筑師設(shè)計(jì)藍(lán)圖,後來(lái)甄選出三間建筑師事務(wù)所,負(fù)責(zé)建筑工程之設(shè)計(jì)監(jiān)造工作.民國(guó)七十八年十月結(jié)構(gòu)工程動(dòng)工興建,單是整體建筑物建造完成就花了大約53億新臺(tái)幣,而18個(gè)常設(shè)展示廳共花了大約17億新臺(tái)幣才完成;當(dāng)初興建時(shí)所使用的鋼構(gòu)都是經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)且測(cè)量過(guò)的,想說(shuō)讓這個(gè)博物館能夠撐個(gè)百年以上,因而挑選粗大且耐壓大的鋼筋,光建筑的材料費(fèi)用就花了大約10億元左右;其地板的載重量為每平方公尺為1200kg.民國(guó)八十一年起空調(diào)工程,水電工程,建筑裝修第一期工程,電梯工程,智慧型資訊設(shè)備工程,建筑裝修第二期工程,教學(xué)中心工程,景觀工程及展示制作工程等陸續(xù)發(fā)包興建,工程之進(jìn)行達(dá)七年之久;民國(guó)八十六年七月科技教育中心啟用;民國(guó)八十六年十一月正式對(duì)外開(kāi)放十個(gè)常設(shè)展示廳;民國(guó)八十七年十一月十八個(gè)常設(shè)展示廳全部對(duì)外開(kāi)放.其科工館整體的設(shè)計(jì)分為四大部分,由一個(gè)三角形,兩個(gè)四方形,一個(gè)圓形及三個(gè)四方形所組成的幾何造型圖案,而一條約一百七十公尺長(zhǎng)的中央走道,貫穿連接各個(gè)展示廳,整體的建筑物是一氣喝成打造出來(lái)的,但也因此失去了空間變化的趣味性,并易造成觀眾的疲勞感.科工館與一般博物館的最大差別在於其樓層數(shù)多,共有地上七層,地下三層,對(duì)於整館的展示面積約一萬(wàn)一千坪,占了總樓地板面積的36.8%.科工館在提供建筑師的資料理,即訂定展示基本空間大小為1155m,且以方形為原則,而一般展示區(qū)的樓面高度以7~9米為原則等,因此科工館每個(gè)展示廳空間基本面積約有350坪.館內(nèi)展示廳高度的設(shè)計(jì)為9米,大約兩層樓高,再扣除樓地板厚度及管線厚度,凈高約為6米半~7米左右,所有館內(nèi)的展示廳都是設(shè)計(jì)一樣的高度,雖具彈性,但卻缺少空間的變化.為了方便各個(gè)展示廳能夠自由的發(fā)揮展品以及方便讓設(shè)計(jì)上沒(méi)有阻礙,將展示廳內(nèi)的柱子都移到墻壁內(nèi)隱藏起來(lái),這樣一來(lái)就沒(méi)有空間上的限制存在.全館設(shè)有三座大型貨梯,以載重能力而言,在國(guó)內(nèi)博物館界都堪稱數(shù)一數(shù)二,其設(shè)在圓形館,二方館及三方館,都各有一座大型的貨梯.在設(shè)計(jì)方面科工館也是有他獨(dú)特的一面,館內(nèi)有兩處透光且為活動(dòng)式的采光玻璃天窗,一處在三角形大廳上方,另一處在圓形館上方,皆可自由的打開(kāi),在設(shè)計(jì)上有兩大特點(diǎn)就是(1)建蔽率達(dá)5%(指垂直投影的面積),(2)顯示它的科技性-空間桁架.另外電話,洗手間,飲水機(jī)等,設(shè)計(jì)規(guī)劃與電梯及樓梯同一區(qū)域,對(duì)觀眾而言,是一個(gè)很容易記憶及尋找的目標(biāo);對(duì)導(dǎo)覽人員而言,在介紹各項(xiàng)設(shè)施時(shí),也是很容易對(duì)觀眾說(shuō)明.科工館本身有一個(gè)很大的特色,就是分成南北兩區(qū).北區(qū)為博物館之主體建筑,包含辦公區(qū),展示區(qū),劇場(chǎng)等;南區(qū)則為科技教育中心,主要辦理科技教育活動(dòng)及蒐藏,而配合北區(qū)展示之教學(xué)活動(dòng)也是目標(biāo)之一,而科技教育中心的建立,是國(guó)內(nèi)博物館的首創(chuàng).主要市場(chǎng)及業(yè)務(wù)

國(guó)立科學(xué)工藝博物館是屬於政府的文教機(jī)構(gòu)之一,教育性質(zhì)頗高,對(duì)於收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)并不是很高,科工館并非屬於營(yíng)利性的事業(yè),且發(fā)現(xiàn)入館參觀的民眾大都是抱持著學(xué)習(xí)的態(tài)度,求取知識(shí)的欲望也很高,這樣的學(xué)習(xí)精神,有助於科工館能夠更致力於科技教育的研究…等等.科工館內(nèi)設(shè)有十八個(gè)常態(tài)展示廳,三個(gè)臨時(shí)展示廳與立體電影院,設(shè)有兩處大型的出入口,并各設(shè)有售票處,可以獨(dú)立售票,展示廳與立體電影院的門票費(fèi)用是分開(kāi)的,方便民眾可以自由選擇想觀看什麼!科工館的開(kāi)館時(shí)間為早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,時(shí)間過(guò)後就不再售票了.當(dāng)初科工館就將目標(biāo)觀眾群鎖定在國(guó)中,小學(xué)的學(xué)生,相關(guān)的活動(dòng),學(xué)習(xí)單及課程安排…等都設(shè)定在國(guó)中小學(xué)的程度,依照程度設(shè)計(jì)相關(guān)課程,學(xué)生們才不會(huì)有所學(xué)習(xí)上的障礙及困難.科工館最主要的參觀客源來(lái)自於:學(xué)校,安親班,補(bǔ)習(xí)班,幼稚園,旅行社團(tuán)體,一般團(tuán)體,家庭及散客…等,若以成團(tuán)的方式入館,可以事先辦妥預(yù)約手續(xù)以方便館方作業(yè),且還可以有免費(fèi)的導(dǎo)覽解說(shuō)服務(wù)!

科技教育組常常會(huì)不定期在科技教育中心舉辦有關(guān)於科技教育活動(dòng)或相關(guān)的電腦課程,招收的對(duì)象大概都以國(guó)中小學(xué)的學(xué)生為主,課程的難易度會(huì)依照學(xué)生的年齡來(lái)做為區(qū)分,但有時(shí)候會(huì)開(kāi)立有關(guān)於親子活動(dòng)的課程,可以讓家長(zhǎng)與小朋友共同參與活動(dòng),藉由課程與活動(dòng)之間的互動(dòng)更可以互相培養(yǎng)更良好的親子關(guān)系!

科工館的兩大賣點(diǎn):一是禮品中心,二是餐廳,也算是館內(nèi)的收入主要來(lái)源之一.禮品中心在館內(nèi)及館外共設(shè)有三個(gè)據(jù)點(diǎn),有兩處位於館內(nèi)大廳的一角及地下一樓的圓形館廣場(chǎng),另一處位於館外地下一樓的微風(fēng)廣場(chǎng)旁;在圓形館的據(jù)點(diǎn)主要是販賣有關(guān)特展的禮品及相關(guān)產(chǎn)品Ex:鐵道特展&大熊貓?zhí)卣?禮品中心販?zhǔn)鄣膬?nèi)容有包括:有特色的紀(jì)念品,恤衫及其它推廣性物品,益智游戲,科學(xué)叢書,錄影帶,幻燈片及模型…等推廣本館之功能及教育.關(guān)於餐廳方面,設(shè)有兩處,一處位於館內(nèi)二樓靠近行政區(qū),另一處位於地下一樓的微風(fēng)廣場(chǎng)旁.位於二樓的咖啡廳有提供156個(gè)人寬敞的座位空間,并提供咖啡,冷熱飲,精致茶點(diǎn),簡(jiǎn)餐…等,是為了讓觀眾有一處駐足休閑的場(chǎng)所而設(shè)立的;在地下一樓的餐廳大約可以容納500人左右,內(nèi)設(shè)有員工餐廳,點(diǎn)菜餐廳,自助餐廳,因?yàn)槌?入口獨(dú)立,未購(gòu)館內(nèi)參觀門票民眾亦可直接進(jìn)入使用.各部門組織介紹

秘書室

傅憲成主任

相關(guān)業(yè)務(wù):水電設(shè)備,空調(diào),安全,資訊系統(tǒng),視聽(tīng)圖書,采購(gòu),文書等.公共服務(wù)組

王長(zhǎng)華主任

相關(guān)業(yè)務(wù):宣傳,行銷,票務(wù),公關(guān),觀眾服務(wù),導(dǎo)覽解說(shuō)及園藝景觀等.科技教育組

黃俊夫主任

相關(guān)業(yè)務(wù):科技教育活動(dòng)規(guī)劃及執(zhí)行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.展示組

吳佩修主任

相關(guān)業(yè)務(wù):展示規(guī)劃,設(shè)計(jì),制作,評(píng)量,更新維修管理,劇場(chǎng)營(yíng)運(yùn)管理等.-實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容-

實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介(包括組織圖)

科技教育組簡(jiǎn)稱為科教組,屬於科工館內(nèi)的四大行政部門之一,科教組本身具有教育科學(xué)的意味存在,主要的業(yè)務(wù)包括:科技教育活動(dòng)規(guī)劃及執(zhí)行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.科教組原本在科技教育中心(南館)設(shè)有辦公處(室),但去年將辦公處遷至對(duì)面的北館,將原本開(kāi)放給觀眾使用的視聽(tīng)室改為科教組的辦公處,這樣大規(guī)模的搬遷或許有他的意義存在,也許是為了行政上的方便有所考量,而且有許多的活動(dòng)都是為了配合特展的展出而設(shè)計(jì)的,相對(duì)的,在搬運(yùn)器材或道具時(shí)比原本在南館方便多了.科技教育中心位於科工館的南基地,是一座地上兩層,地下一層的建筑物與老人活動(dòng)中心,兒童福利中心為鄰,功能有舉辦教育活動(dòng),蒐藏科技文物,作為集會(huì)場(chǎng)地,科技教育中心設(shè)有科技實(shí)驗(yàn)室,電腦教室,親子教室等專業(yè)活動(dòng),并會(huì)定期辦理各項(xiàng)科技教育活動(dòng).圖2-1科教組之組織圖

主任

活

動(dòng)

小

組

行

政

小

組

技

術(shù)

小

組

蒐藏研究小組

研

究

人

員

研

究

員

副

研

究

員

助

理

研

究

員

研究助理

工作內(nèi)容及其作業(yè)流程(包括前置作業(yè))

每天所接觸到的工作林良滿目,常常支援東支援西的,所以此章提到的是本人較常接觸到的工作項(xiàng)目,以及有一定的流程順序并有實(shí)際參與.一開(kāi)始剛進(jìn)來(lái)接觸到的第一份工作就是在閘口發(fā)蒸氣小火車加價(jià)票,其實(shí)這一項(xiàng)工作我們?nèi)粚?shí)習(xí)生最主要是在發(fā)加價(jià)票并跟觀眾說(shuō)明如何使用加價(jià)票,也要順帶說(shuō)明購(gòu)票地點(diǎn)及活動(dòng)地點(diǎn),因?yàn)榇畛苏魵庑』疖嚨幕顒?dòng)是辦在館外并非館內(nèi),有遇到很多搞不清楚的觀眾會(huì)直接從口袋掏出零錢向我們購(gòu)票,或者以為活動(dòng)辦在館內(nèi)一直找不到活動(dòng)地點(diǎn),有這種類似的情形發(fā)生時(shí),我們的職責(zé)就是向觀眾解釋清楚,從不清楚直到讓他們問(wèn)到滿意為止.其搭乘蒸氣小火車的活動(dòng)為了是要搭配鐵道展的展出所辦的活動(dòng)之一,當(dāng)鐵道展結(jié)束而活動(dòng)也都會(huì)跟著結(jié)束,蒸氣小火車的工作內(nèi)容,我們有參與過(guò)的有加價(jià)票的制作及到閘口發(fā)加價(jià)票,而負(fù)責(zé)開(kāi)小火車的工作另外有請(qǐng)工讀生幫忙,在制作加價(jià)票時(shí)我們會(huì)將A4的原版拿到快速影印機(jī)器復(fù)制影印,完了之後,每一小張的加價(jià)票要同時(shí)蓋上日期章,小火車證明章及時(shí)間限制章三種印章,每個(gè)日期所需要800張的份量,全蓋完後必須把A4的紙裁成10等份(80張A4*10小張),裁完後就等到該日期到了再發(fā)給觀眾,如果遇到假日或過(guò)年人潮多時(shí),會(huì)有不夠發(fā)的情況發(fā)生,此時(shí)必須向賣小火車的售票處索取觀眾使用過(guò)後的票,一直回收利用,避免造成不必要的浪費(fèi)!

每逢假日是我們館內(nèi)最忙的時(shí)候,在第三臨展廳前就有舉辦有關(guān)於蒸氣火車的動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),相關(guān)的材料都必須事先準(zhǔn)備起來(lái)EX:吸管,而我們的準(zhǔn)備工作就是加工原有的材料,舉個(gè)例子,水笛所需的材料就是吸管,我們利用鐵夾和打火機(jī),用鐵夾住吸管的尾端,再用打火機(jī)燃燒尾端讓它固定封死,每次準(zhǔn)備的量都不一定;做好的材料就先存放起來(lái),等到需要用才拿出來(lái);活動(dòng)當(dāng)天的工作就是將所有的材料和道具全部運(yùn)往該活動(dòng)地點(diǎn),利用長(zhǎng)桌當(dāng)作是我們?cè)O(shè)攤的桌子,將材料和道具準(zhǔn)備妥後就可以讓觀眾大展身手試看看!我們最主要是要讓民眾了解此項(xiàng)游戲的原理為什麼會(huì)跟蒸氣火車有著息息相關(guān)的關(guān)聯(lián)并做解釋,我們還會(huì)幫忙協(xié)助觀眾完成該游戲,偶爾還會(huì)發(fā)生蠻有趣的事情呢!

其實(shí)我們有做過(guò)很多的工作,幫過(guò)很多人的忙,下面本人就大概列出幾項(xiàng)作為代表:

到科技教育中心(南館)幫忙帶小朋友活動(dòng),并協(xié)助小朋友完成作品.準(zhǔn)備(獵殺U571 看電影學(xué)科學(xué))的教學(xué)材料,并幫忙帶活動(dòng)協(xié)助小朋友完成作品.檢查科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)所需的道具,是否有無(wú)損壞,并清點(diǎn),檢查材料包是否有無(wú)漏放材料進(jìn)去的.拓印,燙金,熊貓面具的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo).做有關(guān)於有拿學(xué)習(xí)單小朋友的問(wèn)卷調(diào)查,觀察小朋友運(yùn)用學(xué)習(xí)單的狀況及對(duì)展示廳所展出的內(nèi)容大概吸收多少而做份統(tǒng)計(jì).幫忙協(xié)助布置愛(ài)麗斯的夢(mèng)幻仙境---闖關(guān)游戲的場(chǎng)景.公司相關(guān)規(guī)定

每天上班時(shí)間08:30;中午休息時(shí)間12:30~13:30;下班時(shí)間17:30.以簽到的方式,證明出勤狀況,若有事情未能出勤必須提前向主管報(bào)備徵詢?cè)S可.執(zhí)勤時(shí),必須穿著黃色背心及佩帶工作證.執(zhí)勤時(shí),不能在館內(nèi)食用或飲用任何食物,除喝開(kāi)水除外.※因?yàn)轲^方第一次接到實(shí)習(xí)生,所以公司相關(guān)規(guī)定方面并無(wú)完整規(guī)劃出一套制度來(lái),其本章的內(nèi)容主要是寫實(shí)際規(guī)定我們實(shí)習(xí)生的一些事項(xiàng).-個(gè)人心得-

優(yōu)缺點(diǎn)(各舉兩點(diǎn)以上)

優(yōu)點(diǎn):(1)由於科學(xué)工藝博物館是屬於政府單位的文教機(jī)構(gòu),所以工作環(huán)境和工作內(nèi)容都很單純.(2)有專業(yè)的工作夥伴指導(dǎo)我們,我們也比較放心多去學(xué)習(xí)多去吸收新的知識(shí).(3)我們的主管很樂(lè)意的幫助我們完成實(shí)習(xí)報(bào)告,他們拿了很多資料給我們供作參考,本人也很順利的完成報(bào)告.缺點(diǎn):(1)當(dāng)初在簽定實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)候沒(méi)有很明定其工作內(nèi)容,有時(shí)覺(jué)得無(wú)法發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的才.(2)當(dāng)初在簽定實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)候雖然有很清楚的寫著『中午無(wú)附便當(dāng)』,但我們幾乎每天出勤且又是服勤一整天的,車資都我們自掏腰包了,當(dāng)然希望能給我們便當(dāng)吃,所以爸媽都在為我們抗議為什麼中午不附個(gè)便當(dāng)給我們吃呢！

個(gè)人由實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)及感想

從一開(kāi)始尋找實(shí)習(xí)單位時(shí),老師就建議我到科工館實(shí)習(xí)看看,當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)單位給的條件寫的很清楚「無(wú)薪資」,「無(wú)附中餐」,但老師說(shuō)可以在那里學(xué)到很多東西,本人也就心動(dòng)答應(yīng)了.科工館是我第二個(gè)實(shí)習(xí)單位,之前是在小墾丁牛仔渡假村-餐飲部門,但由於資料取得不完全,加上實(shí)習(xí)單位又很遠(yuǎn),不方便再跑一趟,所以就無(wú)法順利完成實(shí)習(xí)報(bào)告,這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)離家也較近,若有任何資料遺漏都可以近期取得,方便多了,這也是選擇科工館實(shí)習(xí)的原因之一!

能到科工館實(shí)習(xí)本人覺(jué)得是一件很難得的事情,一般人想要進(jìn)去里面服務(wù),打工也都是要通過(guò)重重的關(guān)卡,才能為民眾服務(wù);這次的實(shí)習(xí)合作是學(xué)校與館方的第一次合作,本人認(rèn)為蠻成功,順利地完成(就我們科教組與實(shí)習(xí)生合作而言),我們盡可能表現(xiàn)良好,希望能幫學(xué)校取的更好的校譽(yù)及爭(zhēng)取到下一次的實(shí)習(xí)合作機(jī)會(huì)!

當(dāng)初填了科教組是剛好有剩名額,本人以為工作內(nèi)容是在帶小朋友活動(dòng)之類的,後來(lái)去了科工館正式工作後,才發(fā)現(xiàn)跟原來(lái)自己想像的工作內(nèi)容有點(diǎn)出入不大相同,不過(guò)本人學(xué)到的東西比自己想像的還要多元化,而不是只局限於帶活動(dòng)…等,這一個(gè)月下來(lái)也是讓我學(xué)到不少新的東西.未到科工館正式實(shí)習(xí)前,我們提前一天去認(rèn)識(shí)未來(lái)的工作環(huán)境及工作同伴,而帶領(lǐng)我們的主管是科教組的研究助理員翁駿德(翁大哥)和助理研究員李慧貞(慧貞姊),翁大哥和慧貞姊當(dāng)天為我們講解很多有關(guān)科工館方面的規(guī)定和工作內(nèi)容…等,先讓我們有初步的了解,而幾個(gè)小時(shí)下來(lái),他們給我的感覺(jué)就是有心想要幫助我們完成此次的校外實(shí)習(xí),他們也是很民主,除了周一固定休館外,還讓我們輪流排休,但他們也先聲明最好固定每天要有兩個(gè)人出席,一個(gè)月下來(lái),我們?nèi)齻€(gè)人都有做到他們所要求的,他們高興我們也很高興.還有值得一提的是我們?nèi)齻€(gè)人在過(guò)年期間都沒(méi)有缺席,從初二開(kāi)館到初五,當(dāng)時(shí)人力超不足的,沒(méi)有什麼志工要來(lái)館內(nèi)幫忙,我們?nèi)齻€(gè)人在過(guò)年期間忙到頭昏眼花,中午也沒(méi)得休息只能輪流吃飯,或許這是我們主管最稱贊我們的地方吧!這也才解決他們最傷腦筋的問(wèn)題.其實(shí)我們也不太會(huì)抱怨什麼的,只覺(jué)得雙方都開(kāi)心就好,本人對(duì)於我們的出席狀況都還覺(jué)得很OK,沒(méi)有故意不來(lái)上班,遲到和常請(qǐng)假…等,通常早上都是早到較多,因?yàn)榻煌üぞ呱系膯?wèn)題,無(wú)法掌握的很恰恰好,每天都是搭火車再轉(zhuǎn)公車到科工館,無(wú)論上班或下班都是一樣,一天大概要花掉三個(gè)小時(shí)在搭乘交通工具上,本人都會(huì)提早出門,不想利用因?yàn)榻煌ㄉ系牟槐銇?lái)作為遲到的理由,本人認(rèn)為最基本能做到的就要盡量做到;但關(guān)於早退的事情,我們都有先徵得主管的同意并先報(bào)備,是由於要趕火車,不得以提早出去等公車,且公車都15~20分才來(lái)一班,沒(méi)搭上的話勢(shì)必要搭更晚的火車才能回到家,回到家通常都是6,7點(diǎn)了,本人認(rèn)為我們的主管是位很好溝通的人,只要要求合理,一切都OK!

第一天我們就正式上工,緊張的心情當(dāng)然免不了,不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練,已經(jīng)不再覺(jué)得很恐怖,只要摸清楚任何一切事物,再困難的事都能解決.本人曾被派到大廳閘口發(fā)蒸氣小火車加價(jià)票,這樣的工作我從未做過(guò),剛開(kāi)始發(fā)的時(shí)候我真的都不敢開(kāi)口,會(huì)覺(jué)得很不好意思,不敢向觀眾解釋加價(jià)票如何使用,且臉紅的很厲害,但我看著志工婆婆用著很流利的口語(yǔ)在解釋說(shuō)明,深深覺(jué)得很佩服,心想自己也要慢慢學(xué)習(xí)如何開(kāi)口,一而再再而三的反覆練習(xí),至少有些許的進(jìn)步,不完全停留在原地打轉(zhuǎn),觀眾也可以漸漸聽(tīng)懂我在說(shuō)些什麼,接下來(lái)的幾天我們的工作都是在閘口發(fā)加價(jià)票,當(dāng)然也不會(huì)再害羞了;其實(shí)不要小看在閘口發(fā)加價(jià)票,本人覺(jué)得在那里發(fā)加價(jià)票算是學(xué)到最多東西的地方,可以訓(xùn)練自己的說(shuō)明技巧,訓(xùn)練自己如何回覆觀眾的問(wèn)題(因?yàn)橛^眾好像把你當(dāng)作服務(wù)臺(tái)一樣,一直從你身上找到他自己最想要的答案或資訊),還有幫忙協(xié)助觀眾如何通過(guò)閘口(因?yàn)橛袝r(shí)候在閘口當(dāng)班的工作人員太忙,我們都會(huì)主動(dòng)幫忙他們,也不會(huì)造成太多的客怨問(wèn)題),但讓我印象最深刻的事情,就是有觀眾的小朋友沒(méi)有購(gòu)票,所以我們就不會(huì)發(fā)加價(jià)票給未購(gòu)票的小朋友,但家長(zhǎng)就會(huì)偷偷跑到我們身邊向我們索取小火車加價(jià)票,起先是會(huì)跟他們解釋為何不發(fā)給小朋友,如果他們死心了就不會(huì)再跟我們要,如果不死心的家長(zhǎng)就會(huì)一直跟我們懇求,不得以有時(shí)會(huì)偷發(fā)給他們1~2張,因?yàn)榭此麄円恢鼻笪覀?我們也不好意思不給,還真是有點(diǎn)為難我們.館內(nèi)在通常會(huì)把D.I.Y.的活動(dòng)安排在假日較多,因?yàn)槿顺倍噢k起活動(dòng)來(lái)也比較有趣,例如我們科教組有辦過(guò)拓印,燙金,做熊貓卡片和熊貓面具…等,還有關(guān)於蒸氣小火車的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),全部都讓觀眾自己動(dòng)手做看看,像過(guò)年前夕我們?yōu)榱藨?yīng)景過(guò)年的氣氛,就選擇拓印跟燙金,蠻好玩的,當(dāng)時(shí)我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生還先練習(xí)如何操作,還邊做邊念口訣,且每個(gè)過(guò)程都要背的苦瓜爛熟,因?yàn)橹鞴苷f(shuō)要考我們驗(yàn)收成果,後來(lái)還是沒(méi)有考!其實(shí)本人比較怕說(shuō)會(huì)有觀眾問(wèn)問(wèn)題,當(dāng)然自己要先做點(diǎn)功課羅!

為了配合第二臨展廳大熊貓?zhí)卣?科教組舉辦有關(guān)大熊貓的D.I.Y.活動(dòng),做熊貓卡片跟熊貓面具,而準(zhǔn)備卡片的材料我們都有參與,為了裁出漂亮的卡片,本人的手指還因此起水泡咧!因?yàn)橐描F鎚敲敲打打的,還有同學(xué)因此而掛彩流血,不過(guò)看到觀眾很開(kāi)心的制作卡片,也覺(jué)得很值得.去年年底第三臨展廳展出的是「戀戀煙塵-鐵道特展」,當(dāng)然也有舉辦相關(guān)的活動(dòng),在假日時(shí)候主管就會(huì)請(qǐng)志工幫忙設(shè)攤跟顧攤子,設(shè)攤的地點(diǎn)選在展示廳前的廣場(chǎng),一方面可以吸引參觀人潮,另一方面可以讓觀眾利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)而了解蒸氣火車的各項(xiàng)原理及構(gòu)造,教育性質(zhì)蠻高的,其實(shí)所設(shè)的每一攤本人幾乎都有自己去玩過(guò),一方面是好奇,另一方面為了解決觀眾發(fā)問(wèn)的問(wèn)題,所以要自己先實(shí)驗(yàn)看看,我們還常遇到很勇敢的小朋友,為了我們送給觀眾的小禮物「紋身貼紙」,不怕汽球爆掉,連本人自己都怕的要死的汽球,所以證明了小朋友可以為了禮物而不顧一切去冒險(xiǎn),超勇敢的!

其實(shí)一個(gè)月下來(lái)覺(jué)得自己是學(xué)到不少東西,學(xué)到人跟人之間的互動(dòng)關(guān)系,怎麼去協(xié)調(diào)…等等,是里面占最多最大部分的,不論是與館員或者跟觀眾的互動(dòng),都是值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的新事物,當(dāng)然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中并不是每件事情都能順心如意,也有如意或不如意的時(shí)候,當(dāng)我們陷入困境有問(wèn)題時(shí),最希望找個(gè)人商量,那個(gè)人就是我們兩位可愛(ài)的主管,他們兩位幫助過(guò)我們很多,也替我們解決過(guò)很多事情,也許不只是他們兩位,還有館內(nèi)的所有同仁們,工作夥伴們,真的很感謝他們!

從剛接觸到新的環(huán)境後,要很努力地趕快融入工作環(huán)境中,要很努力跟上別人的腳步,這是本人覺(jué)得非常重要的一件事,因?yàn)楫?dāng)你穿著科工館的背心和帶著科工館的工作證時(shí),隨時(shí)會(huì)有觀眾向你發(fā)出問(wèn)題,為什麼呢 因?yàn)樗麄冊(cè)缫颜J(rèn)定你是科工館的一分子,應(yīng)該可以從他們身上取得自己想要的資訊或答案,所以本人剛進(jìn)來(lái)科工館時(shí),從不了解到了解,盡量讓自己花最少的時(shí)間去了解及摸索,本人也成功了,至少觀眾丟出來(lái)的問(wèn)題我都能很快的回覆他們,讓他們得到最滿意的答案,這也是讓本人覺(jué)得蠻有成就感的一件事情.本人真的很喜歡科工館的工作環(huán)境,環(huán)境大又乾凈且也很舒適,加上館內(nèi)的員工及志工待人處事都很融洽,本人也發(fā)現(xiàn)進(jìn)館參觀的民眾都很有禮貌有一定的水準(zhǔn),只要幫助過(guò)他們?nèi)魏我患虑樗麄兌紩?huì)跟您說(shuō)聲「謝謝」,讓我覺(jué)得倍感窩心.在這一個(gè)月來(lái)雖然學(xué)到不少東西,但不如我自己預(yù)期更想要學(xué)的東西,本來(lái)打算來(lái)科工館學(xué)習(xí)訓(xùn)練自己的口才,不過(guò)反而倒是學(xué)到如何跟民眾互動(dòng)及相處和應(yīng)對(duì)...等,也是一種蠻好的人與人之間相處的訓(xùn)練!也是很謝謝學(xué)校能夠提供這次的機(jī)會(huì)讓本人學(xué)到別人學(xué)不到的東西!

建議(對(duì)學(xué)校及該實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu))

對(duì)學(xué)校的建議

希望能替下一次的學(xué)弟妹爭(zhēng)取到中午的便當(dāng),說(shuō)實(shí)在的因?yàn)檐囐Y都我們自掏腰包了,所以藉由這次的合作希望能夠?yàn)橄麓蔚膶?shí)習(xí)生多爭(zhēng)取一些福利!也希望我們實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師能夠常常來(lái)探望我們,并多了解我們的工作情況,或者給予指導(dǎo)糾正…等.希望學(xué)校能夠多爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)或只實(shí)習(xí)名額,讓學(xué)生有可以參考,選擇的馀地.對(duì)科工館的建議

可以建議學(xué)?；蚩乒ゐ^,大家互相建立一套實(shí)習(xí)制度,在未實(shí)習(xí)前先把工作內(nèi)容用書面寫清楚,在校的同學(xué)們也可以依照自己的專長(zhǎng)及興趣喜好,選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)單位及工作內(nèi)容,也可以幫助同學(xué)發(fā)揮他自己的才能,館方也可同時(shí)受益!就像義工一樣,他們有他們自己的專才.

第三篇：3.14走進(jìn)博物館

走進(jìn)博物館 開(kāi)場(chǎng)白

各位評(píng)委老師下午好，我今天說(shuō)課的課題是《走進(jìn)博物館》。下面我將從說(shuō)教材，說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)教法和學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)板書等五個(gè)面來(lái)闡述說(shuō)明我的教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì)。

說(shuō)教材

《走進(jìn)博物館》這一課時(shí)選自湘版美術(shù)教材選修模塊《美術(shù)鑒賞》第 三 單元第 十四 課，該單元主要講述了 美術(shù)文化與美術(shù)家個(gè)人，社會(huì)時(shí)代，歷史文化，民俗風(fēng)俗，經(jīng)濟(jì)科技，地域環(huán)境等諸多因素的聯(lián)系，教材內(nèi)容主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1．博物館的功能。2．博物館的使用方法。3．中國(guó)博物館事業(yè)蓬勃發(fā)展的情況。

博物館是一種重要的公共社會(huì)資源，它的主要功能就是保存并且展示人類的文化與藝術(shù)遺產(chǎn)。認(rèn)識(shí)到博物館的功能與價(jià)值并且學(xué)會(huì)利用它，對(duì)于我們更好地認(rèn)識(shí)人類的歷史、文化與藝術(shù)有著重要的幫助。教材首先介紹了博物館的社會(huì)功能，即保護(hù)和展示歷史、文化、藝術(shù)資源的功能，以及我們從博物館中能夠獲得什么樣有價(jià)值的東西。其次，教材中又列舉了圖片資料“1小時(shí)參觀盧浮宮的參考方案”，并且分析了我們?nèi)绾尾拍軌蚋玫乩貌┪镳^。最后，教材中又通過(guò)分析和圖片展示，讓學(xué)生了解中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展情況。這三個(gè)方面的內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)的。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)容量和課時(shí)安排的需要，我將采用

一 個(gè)課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以下我將向各位評(píng)委老師闡述說(shuō)明這個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。說(shuō)目標(biāo)

綜合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1：知識(shí)與技能：

理解博物館的功能，尤其是博物館在保護(hù)人類的歷史、文化與藝術(shù)遺產(chǎn)方面所具有的獨(dú)特價(jià)值；了解參觀博物館的方法；了解中國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的概況。

2：過(guò)程與方法：學(xué)生使用 判斷思考，回答問(wèn)題，圖文表格，討論交流，比較分析，分組研究，嘗試動(dòng)手 等學(xué)習(xí)方法，按感受——分析研究——理解接受——審美獲取——主動(dòng)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，完成 理解博物館與美術(shù)作品的關(guān)系的過(guò)程。

3：情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解博物館的功能，尤其是博物館在保護(hù)人類的歷史、文化與藝術(shù)遺產(chǎn)方面所具有的獨(dú)特價(jià)值。

為了達(dá)到并實(shí)現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)定為：

如何能夠有效地利用博物館來(lái)獲取知識(shí)。說(shuō)教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)設(shè)計(jì)具備可操作性，能達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性，有效促進(jìn)教與學(xué)的完美統(tǒng)一?；诖耍覝?zhǔn)備采用的教學(xué)方法是設(shè)疑提問(wèn)，作品欣賞，組織討論，平等對(duì)話，小結(jié)歸納，圖形示范等。讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)家創(chuàng)作自畫像的意念和表現(xiàn)形式有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。學(xué)法上，我的知道思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法有 思考交流，討論分析。與教師，他人進(jìn)行對(duì)話，產(chǎn)生意見(jiàn)和溝通交流，形成個(gè)人觀點(diǎn)。最后在教師的啟發(fā)下，嘗試用自己所擅長(zhǎng)的，所喜歡的，所表達(dá)的美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作自己的自畫像作品，達(dá)到品味審美意念，體會(huì)審美情感的學(xué)習(xí)目的。說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1．教師展示一些圖片或者一些錄像資料片（例如教材第103頁(yè)的瓷器），提問(wèn)：如果我們想要觀看這些作品，可以到什么地方去？

2．學(xué)生思考并且回答。

3．教師總結(jié)，指出博物館是保存人類的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方，我們?cè)谶@里可以看到大量有價(jià)值的作品，可以豐富我們的知識(shí)。

4．教師播放一些有代表性的博物館的錄像資料片。

5．教師提問(wèn)：博物館中有這么多好的作品，我們?cè)鯓硬拍芨行У乩盟鼈兡兀?/p>

6．學(xué)生思考并且回答。

7．教師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中“在時(shí)空與文明中穿梭”這一部分，并且分小組討論、總結(jié)。

8．教師總結(jié)，指出：我們?nèi)绻玫乩貌┪镳^來(lái)獲取知識(shí)的話，一定要注意兩個(gè)方面的問(wèn)題：

①是事先的準(zhǔn)備工作，主要是收集相關(guān)的資料；

②根據(jù)展覽的分區(qū)和指示牌，確定有效的欣賞路線。

9．教師可以建議學(xué)生完成“活動(dòng)建議”。

10．教師展示中國(guó)博物館的一些圖片資料或者錄像資料，分析中國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的概況。

板書設(shè)計(jì)

為了讓學(xué)生清晰明了地掌握本課所學(xué)知識(shí)，我把黑板劃分為三個(gè)部分，一部分板書課題和主要知識(shí)點(diǎn)，一部分板書關(guān)鍵詞，一部分準(zhǔn)備張貼學(xué)生的美術(shù)繪畫作品或一些美術(shù)作品。

結(jié)束語(yǔ)

以上，從教材，目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)等五個(gè)環(huán)節(jié)，我就湘版美術(shù)教材之美術(shù)鑒賞第 三 單元第 十四 課《走進(jìn)博物館》的說(shuō)課至此結(jié)束，請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝。

第四篇：走進(jìn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館

《走進(jìn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解甲午海戰(zhàn)的屈辱歷史，分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的原因。2.樹(shù)立努力學(xué)習(xí)、振興中華的民族榮譽(yù)感。3.了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，了解劉公島。

4.圖片展示甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館，介紹各個(gè)照片中影像代表的含義?；顒?dòng)重難點(diǎn)

1.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱歷史。2.激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，振興中華的熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)視頻。PPT。

教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT，搜集甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，照片。去一趟劉公島。

學(xué)生準(zhǔn)備：提前通過(guò)視頻，網(wǎng)絡(luò)途徑了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，了解劉公島?；顒?dòng)過(guò)程

一.提出問(wèn)題：

教材呈現(xiàn)劉公島實(shí)景圖，壓題文字點(diǎn)明作為愛(ài)國(guó)主義教育基地的劉公島的作用，再通過(guò)三個(gè)學(xué)生的交流點(diǎn)明本節(jié)課的重點(diǎn)：博物館呈現(xiàn)了哪些文物？反映了一段什么樣的歷史？給我們帶來(lái)的思考。

出示一段劉公島的視頻，引導(dǎo)去過(guò)劉公島的學(xué)生交流自己對(duì)劉公島的初步印象，進(jìn)而引出劉公島是愛(ài)國(guó)主義教育基地的話題。隨機(jī)指出今天神游劉公島的三大主題。

二． 通過(guò)教材和圖片展示：

北洋海軍提督署、濟(jì)遠(yuǎn)艦主炮、威海水師學(xué)堂、旗頂山炮臺(tái)等有歷史意義的四個(gè)景點(diǎn)的圖片和文字介紹。兩名學(xué)生的對(duì)話揭示了參觀其他場(chǎng)館的途徑。

【設(shè)計(jì)意圖：劉公島對(duì)于威海的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，大部分都很熟悉，教師可以舉行“我當(dāng)小導(dǎo)游”活動(dòng)，布置學(xué)生課前搜集劉公島的圖文介紹、自己游覽的照片等帶到教室，學(xué)生做小導(dǎo)游，介紹劉公島的各處場(chǎng)館或者設(shè)施。其他學(xué)生則在認(rèn)真聽(tīng)的過(guò)程中，交流自己印象最深的場(chǎng)館?！?/p>

三． 屈辱的歷史：

由梁?jiǎn)⒊壬母袊@“喚起吾國(guó)千年之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役使也”引出屈辱的歷史這一話題，接著通過(guò)“戰(zhàn)前的中國(guó)和日本”“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”“威海衛(wèi)之戰(zhàn)”“馬關(guān)條約”等幾個(gè)板塊，還原戰(zhàn)爭(zhēng)前后的中日政府，讓學(xué)生全面了解那段屈辱的歷史。

提出一個(gè)大問(wèn)題“為什么甲午海戰(zhàn)以清政府的全面失敗告終”？引導(dǎo)學(xué)生分組就戰(zhàn)爭(zhēng)前、戰(zhàn)爭(zhēng)中、戰(zhàn)爭(zhēng)后幾個(gè)方面分別深入研究，尋找原因；全班交流時(shí)，出示模擬視頻和相關(guān)圖片以及故事，給學(xué)生直觀感受。最后交流從這段歷史中感悟到了什么？

【設(shè)計(jì)意圖：從梁?jiǎn)⒊母袊@開(kāi)始講起，讓同學(xué)們的思維回到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，進(jìn)而真切的感受屈辱的歷史，激發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的感情，在通過(guò)提出的問(wèn)題讓同學(xué)們知道失敗的原因，從自己的感悟中但其振興中華的責(zé)任。】

四.實(shí)地感受：

同學(xué)們作為威海的土著居民大家都去過(guò)劉公島吧？

讓同學(xué)們來(lái)自己講解親身游覽劉公島的感受，在劉公島甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館的所見(jiàn)所聞，并表達(dá)對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的感受

五.參觀體會(huì)

通過(guò)四個(gè)學(xué)生交流的圖文，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面談自己的參觀體會(huì)，包括看到的、聽(tīng)到的、想到的等。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)們思想?！?/p>

第五篇：河南博物館觀后感

河南博物館觀后感

記得之前古漢語(yǔ)老師告訴我們要想了解一個(gè)城市，就要先去這個(gè)城市的博物館。因此去一個(gè)城市，最先要去的也就是博物館。最近我有幸去了一次河南博物館，讓我對(duì)這個(gè)城市的了解又多了那么一絲。

博物館是一座現(xiàn)代化博物館，里邊有許多的文物收藏、陳列展覽供人們?nèi)⒂^了解河南的有關(guān)歷史文化、還有一些科學(xué)研究有的文物旁邊還配有電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體觸屏系統(tǒng)等等。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，博物館占地10萬(wàn)平方米，建筑面積7.8萬(wàn)平方米，展館面積3萬(wàn)余平方米，有19個(gè)展廳，是一座國(guó)家級(jí)現(xiàn)代化博物館。院區(qū)中央為主展館、東西兩側(cè)配廳及文物倉(cāng)庫(kù)樓，四隅分布著電教樓、臨展樓、辦公樓和培訓(xùn)樓等，整體布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，取九鼎定中原之寓意，建筑形式新穎別致，氣勢(shì)雄渾，充分體現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中原文化特色。整個(gè)院區(qū)綠草成茵，環(huán)境幽雅，館中有園，園中有館，展廳內(nèi)部陳列精致，文物薈萃。河南博物院最重要的大型基本陳列。展覽分布在主展館一、二層八個(gè)展室內(nèi)，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該陳列總面積3200平方米。展覽由序廳、“文明曙光”、“三代輝煌”、“兼容并蓄”、“盛世榮華”“余光明媚”及觀眾參與部分組成，匯集河南出土的精美文物約2000件，河南博物院藏品。

河南是華夏文明和中華民族的重要發(fā)祥地之一，有著深厚的歷史背景。河南省博物院作為我省最大的現(xiàn)代化的歷史藝術(shù)類博物館，擁有著許多頗具文化特色的文物藏品，值得人們參觀并學(xué)習(xí)。

從一樓進(jìn)入院內(nèi)，我們大致看了一下展廳的布局，不難發(fā)現(xiàn)展區(qū)都是以時(shí)間段進(jìn)行分類的，于是我們首先進(jìn)入了生命的起源展區(qū)。這個(gè)展區(qū)中整面墻被做成立體仿真的地質(zhì)分層，每個(gè)分層中都有不同的生物化石。我們跟許多參觀者都用手去觸摸墻上的化石，感到十分真實(shí)有質(zhì)感。其次我們又順序從夏商周到元明清的展館中參觀。其中給我印象深刻的是有巨大的編鐘，骨笛，人俑，各式各樣的華麗的枕頭，清明上河圖的立體模型，金縷玉衣，雕刻精致的玉器，栩栩如生的象牙白菜（當(dāng)時(shí)我感覺(jué)上面的蟲子是真蟲子的標(biāo)本），此外還從一個(gè)詳解圖上解了唐朝女子化妝的全過(guò)程。以前我只是知道唐朝以胖為美，現(xiàn)在我才知道唐朝女人化妝有很有講究，眉毛畫得超粗，臉蛋超級(jí)紅，本來(lái)一個(gè)漂亮的素顏的胖姑娘，畫完妝之后給化成鬼了，這難道就是古代跟現(xiàn)代的審美觀念不同嗎？頓時(shí)感覺(jué)這差距可真的不是一般大。

跟隨著大部隊(duì)，聽(tīng)著講解老師的仔細(xì)介紹，我漫步于河南省博物館中，與以往博物館之旅并無(wú)區(qū)別。于是亦同從前一樣，一件件展品見(jiàn)過(guò)了，了解了，嘆服了，繼而即被忘卻在腦后。我大概只適合翻讀歷史書吧，而這般鮮活的歷史于我而言，倒不如藏在書中。我這般反思著，不覺(jué)出了神，待抬頭時(shí)已不見(jiàn)眾人身影，便更加漫無(wú)目的地欣賞四周進(jìn)不到腦子里的文物。

忽有什么撞進(jìn)我的眼中。我不知道它的名字，它自然也不知我的，但我們“四目相對(duì)”之時(shí)，我便似被它攝了心神一般，呆立在原地。那是一尊青銅器，體態(tài)奇美，紋飾繁復(fù)，銅銹斑斑竟也成了它獨(dú)特的紋理，頂上有朵盛開(kāi)的蓮花捧著一只欲飛仙鶴，翅膀顫顫，栩栩如生。這般簡(jiǎn)單又蒼白的描述確不能表達(dá)我那一剎那的感受，因?yàn)槟菚r(shí)我心中大概僅有一個(gè)念頭“天哪好美”。

于是我傻傻地站在它面前許久。它的名字是蓮鶴方壺，它被譽(yù)為“青銅時(shí)代的絕唱”，可這些全部與我無(wú)關(guān)。我僅沉醉于彼時(shí)初見(jiàn)之驚艷，放棄初入博物館時(shí)便不斷告誡自己之清醒與客觀，而任由自己將自己呈出，并為美所征服。

我想我永不會(huì)忘記它，就像我不會(huì)忘記埃及創(chuàng)世傳說(shuō)中奔奔石上的奔鳥(niǎo)，不會(huì)忘記“顧日影而彈琴”的疏朗身影。因?yàn)樗^歷史，在我被觸動(dòng)時(shí)刻，隨著我之歡笑感動(dòng)震撼，便與我融為一體。當(dāng)我依舊難免惰于身為儒者之責(zé)任的當(dāng)下，卻異常明晰歷史常常在某一刻帶給我前所未有并不能替代之感觸。而僅作為一對(duì)美有偏執(zhí)追求的人，這般感觸，已足夠我享用且執(zhí)著終生。值得高興的是現(xiàn)在的博物院已不僅僅是一個(gè)參觀的地方，同時(shí)，許多文化節(jié)目也在博物院內(nèi)舉行，讓博物院不僅僅成為了古代文物的陳列地點(diǎn)，同時(shí)，也是現(xiàn)代的流動(dòng)站，讓博物院真正的 活了下去，而不是成為了一個(gè)死物。例如：為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員青年意識(shí)教育活動(dòng)深入開(kāi)展，結(jié)合省直文化系統(tǒng)“先進(jìn)文化、和諧文化、廉政文化”讀書活動(dòng)，廳直團(tuán)委開(kāi)展“文化旗幟、青春力量”主題演講比賽。同時(shí)，博物院也成為了校園的集結(jié)地點(diǎn)，在校園文化日，開(kāi)展以“牽手博物館、文化進(jìn)校園”為主題的形式多樣的教育活動(dòng)，讓同學(xué)們也更多的了解到了中國(guó)古代偉大的文明。

通過(guò)這次觀光，我更好了地解到了我國(guó)古代的歷史文明和各民族的歷史和現(xiàn)狀，這能更好地促進(jìn)國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)。這些藝術(shù)品不僅倡導(dǎo)了固有文化、提倡了學(xué)術(shù)研究、增長(zhǎng)了民眾知識(shí)，還促進(jìn)了社會(huì)文明，讓人們更好地了解從前，從而更好地為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備。在觀看了這些藝術(shù)品之后，我了解到了我國(guó)文化的博大精深，以及古代人民的勤勞奮進(jìn)，突然間感覺(jué)擺在我們面前的已不僅僅是藝術(shù)品，更是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶

總之，觀光過(guò)河南博物院之后，我深刻的體會(huì)到了中華歷史文化的燦爛和厚重，深刻的感受到了中國(guó)人民的聰明才智和創(chuàng)造才能！時(shí)下，我們正在進(jìn)行著中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)，此時(shí)，我可以很驕傲的說(shuō)我是一名中國(guó)人，我們可以很自豪的說(shuō)我們是華夏兒女！