第一篇：初中導(dǎo)師制總結(jié)

七(19)班導(dǎo)師制工作總結(jié)

班主任:干桂霞

本學(xué)期，學(xué)校就實(shí)行了“導(dǎo)師制”工作。學(xué)校始終堅(jiān)持新課程教育理念，在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，特別注重德育與智育的均衡發(fā)展。學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制的管理模式有效地促進(jìn)了德育與智育聯(lián)動，促進(jìn)了學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。我擔(dān)任七（19）班班主任工作，由我和各任課教師擔(dān)任本班5名后進(jìn)生導(dǎo)師。現(xiàn)將一學(xué)期的導(dǎo)師工作總結(jié)如下：

定位：我們每一個教育工作者都應(yīng)樹立這樣一種理念：每一個學(xué)生都是重要的，班主任和授課教師要對每一個孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。即使這個孩子身上存在著這樣那樣的問題，作為班主任和授課老師也不能輕易放棄他。學(xué)生是人，問題學(xué)生同樣也是人，一個學(xué)生對于一個班級來說，或許只是1/50；對于一個學(xué)校來說，或許只是1/1000；但對于孩子的家庭來說，這個孩子就是100%。教育學(xué)生絕不只是班主任的事情，學(xué)校積極推行的導(dǎo)師制，就是要讓教師人人做學(xué)生的成長導(dǎo)師，讓學(xué)生人人受到應(yīng)有的關(guān)愛。在全員參與育人過程中，我注重從以下幾個方面加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，做了以下工作！

一、掌握學(xué)生思想狀況：主要是培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習(xí)慣、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過與學(xué)生的思想交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的錯誤思想及時糾正，對學(xué)生存在的不良行

為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身存在的問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，通俗點(diǎn)就是點(diǎn)燃熱情！

二、及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)：初中學(xué)生正處于從心理不成熟逐步走向成熟的時期。在平時的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的身體健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，加強(qiáng)學(xué)生的耐挫折教育。我針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話，鼓勵學(xué)生表露自己的心理困惑，對學(xué)生進(jìn)行有針對性緩解學(xué)生的心理壓力，消除學(xué)生的心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。搞好心理疏導(dǎo)，關(guān)鍵是教師要平等地與學(xué)生真誠溝通，要耐心的傾聽學(xué)生的心理感受，要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。才能起到作用！

三、生活上的關(guān)心與指導(dǎo)：初中學(xué)生具備了一定的生活自理能力，但大多的學(xué)生是獨(dú)生子女，從小父母比較溺愛，生活自理能力相對較差。作為導(dǎo)師，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會獨(dú)立生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，建立有利于身心健康、有利于提高學(xué)習(xí)效率的生活作息習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，減少對父母的依賴，體諒父母的艱辛，學(xué)會有情有趣地學(xué)習(xí)、有滋有味地生活?？鞓穼W(xué)習(xí)與生活!

四、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的

作為導(dǎo)師，我主要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排時間，學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)安排，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長，通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，形成學(xué)習(xí)風(fēng)格，最終使達(dá)到“想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”的目標(biāo)。這一學(xué)期，我給每位學(xué)生都單獨(dú)交流學(xué)習(xí)的得與失，及時了解學(xué)生狀況，不斷鼓勵他們朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，另外，在導(dǎo)師工作的實(shí)施過程中，還存在一些問題：與學(xué)生溝通少，沒能做到有效輔導(dǎo)，另外跟家長的溝通少，沒能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。需要在日后的教學(xué)過程中，多加強(qiáng)此方面的努力。

導(dǎo)師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、改進(jìn)后進(jìn)、造就優(yōu)秀人才的一種行之有效的制度。在新課程改革形勢下，加強(qiáng)導(dǎo)師制的管理模式，同時提高導(dǎo)師的人、個人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望在今后的工作中，我在導(dǎo)師工作上能做到更好。

2015年1月20日

第二篇：導(dǎo)師制總結(jié)

總醫(yī)院導(dǎo)師制代表發(fā)言材料

魏運(yùn)棟

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好!我叫魏運(yùn)棟，是總醫(yī)院骨一科主任，二級導(dǎo)師。我院在2011年底開始推行導(dǎo)師制人才培養(yǎng)工程，我有幸被醫(yī)院聘任為一名導(dǎo)師，深感榮幸。導(dǎo)師制人才培養(yǎng)開展以來，我?guī)ьI(lǐng)著我的學(xué)員，一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我堅(jiān)持將自己的“本領(lǐng)”毫無保留的傳給學(xué)員，盡自己最大努力幫助他們成長，希望他們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)，使他們早日成為醫(yī)院骨科發(fā)展的中堅(jiān)力量。

一、責(zé)任和使命并重，認(rèn)認(rèn)真真做一名好導(dǎo)師 在醫(yī)院全面啟動創(chuàng)建三級醫(yī)院的重要時期，在醫(yī)院即將搬入新大樓的關(guān)鍵時刻，作為醫(yī)院的一名導(dǎo)師，我深深的感受到培養(yǎng)下一代青年醫(yī)師成為醫(yī)院發(fā)展需要的人才是一種責(zé)任。同時，在醫(yī)院快速發(fā)展的今天，在日趨激烈的市場競爭中，我深深的感受到醫(yī)院發(fā)展人人有責(zé)的緊迫感。我將認(rèn)認(rèn)真真做好一名導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)員干好工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，以優(yōu)異的成績?yōu)閯?chuàng)建三級醫(yī)院添磚加瓦。絕不辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁對我的支持和幫助，不辜負(fù)學(xué)員對我的信任和期望。

在具體帶教工作中，認(rèn)真遵循醫(yī)院導(dǎo)師制“1345”的基本工作思路，緊密結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)常與學(xué)員溝通，詳細(xì)了解學(xué)員的思想動態(tài)、知識儲備、技能操作、生活狀況等情況，做到心中有數(shù)。通過多方面的努力和工作，使學(xué)員能夠有正確的思想認(rèn)識，能夠?qū)W到真東西，并且不斷繼承和發(fā)揚(yáng)，提升自身綜合素質(zhì)，為骨科學(xué)科的發(fā)展和醫(yī)院長遠(yuǎn)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、學(xué)以致用，因材施教，培養(yǎng)優(yōu)秀的骨科人才 豐富自己為開展導(dǎo)師制帶教工作打基礎(chǔ)。不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，才能為學(xué)員提供更好更多的教學(xué)內(nèi)容。在為學(xué)員授課前，提前溫習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)，提高教學(xué)效率。認(rèn)真總結(jié)脊柱骨科常見病及診療方法，強(qiáng)化學(xué)員的從業(yè)能力。經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外最新的醫(yī)學(xué)動態(tài)，將自己參加在意大利米蘭召開的歐洲脊柱外科年會和全國骨科學(xué)會的經(jīng)驗(yàn)和體會，與學(xué)員共享。

運(yùn)行兩冊為開展導(dǎo)師制帶教工作做保障。按照醫(yī)院導(dǎo)師制人才培養(yǎng)工程的要求，認(rèn)真運(yùn)行兩冊。與學(xué)員溝通后，制定了針對性強(qiáng)且便于操作的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真書寫讀書筆記，與學(xué)員交流心得體會。認(rèn)真總結(jié)一段時期的帶教工作，對自己的優(yōu)勢和不足加以分析，更好的開展導(dǎo)師制帶教工作。

多方教導(dǎo)為開展導(dǎo)師制帶教工作添光彩。本著言傳身教的原則，在勞動紀(jì)律、醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面，做好表率。在業(yè)務(wù)教導(dǎo)上，利用班前一刻鐘及周學(xué)一小時時間舉辦專題講座，帶領(lǐng)學(xué)員彭祥平上臺手術(shù)，進(jìn)行科研項(xiàng)目研究等，促進(jìn)他的專業(yè)技術(shù)水平快速提高，不僅在難度較大的上頸椎手術(shù)上有了明顯提高，還能夠獨(dú)立完成胸腰椎手術(shù)，得到了 2 醫(yī)院廣大同仁的認(rèn)可。

三、謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)員素質(zhì)提升 學(xué)員重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)授導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)員主動向我匯報自己的思想動態(tài)、工作情況和新掌握的知識等，針對實(shí)際情況，我對對做出綜合評價，并督促學(xué)員完善不足，學(xué)員的整體水平有力明顯提高。在教學(xué)中，學(xué)員始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦，更加刻苦的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)員好學(xué)，增強(qiáng)獨(dú)立科研能力。在醫(yī)學(xué)的道路上，培養(yǎng)青年醫(yī)師獨(dú)立思考和解決問題的能力，有利于學(xué)員攀上更高的醫(yī)學(xué)之峰。定期給學(xué)員出“難題”，促使學(xué)員去查找資料，歸納總結(jié)知識，并進(jìn)行各種試驗(yàn)，幫助學(xué)員養(yǎng)成獨(dú)立自主的科研能力。

學(xué)員創(chuàng)新，提高專業(yè)技術(shù)水平。指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課題設(shè)計(jì)，在做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提下，鼓勵學(xué)員大膽創(chuàng)新，搜索文獻(xiàn)、收集標(biāo)本和試驗(yàn)操作等，有力的增強(qiáng)了學(xué)員專業(yè)技術(shù)知識的綜合應(yīng)用能力，對提高學(xué)員整體醫(yī)學(xué)水平具有重要作用。

四、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，為醫(yī)院發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)

1、促進(jìn)了學(xué)員的進(jìn)步。業(yè)務(wù)基礎(chǔ)更加鞏固，導(dǎo)師認(rèn)真對學(xué)員進(jìn)行基本知識、基本理論、臨床實(shí)踐等培訓(xùn)，有效提高了學(xué)員的基本操作技能、病情分析能力和臨床診治水平。專業(yè)技能得到提升，能獨(dú)立完成脊柱外科常見病的診治?？蒲心芰Φ玫郊訌?qiáng)，申報市級科研立項(xiàng)一項(xiàng)，已獲得審批，并取到市級科研基金支持。

2、提高了自己的水平。在指導(dǎo)學(xué)員的過程中，與學(xué)員共同學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)驗(yàn)及體會更加穩(wěn)健扎實(shí)，促進(jìn)自己不斷總結(jié)提煉臨床診療經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情以及對新事物的敏銳感知力，對我自己也是一種刺激和啟迪，激勵了我向更高層次的醫(yī)學(xué)水平奮發(fā)努力。

3、堅(jiān)定了醫(yī)院發(fā)展的信念。在帶教過程中，使自己更加清晰的認(rèn)識到人才是醫(yī)院發(fā)展的根本。為了促進(jìn)醫(yī)院更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)，我希望每一位導(dǎo)師都能認(rèn)真履行自己的導(dǎo)師義務(wù)，盡自己最大的努力將自己肩負(fù)的為醫(yī)院培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命進(jìn)行到底。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我深信，隨著總醫(yī)院導(dǎo)師制人才培養(yǎng)工程的不斷深入，在我們總醫(yī)院每一位導(dǎo)師與學(xué)員的共同努力及不懈追求下，我們醫(yī)院的臨床醫(yī)療、科研教學(xué)、服務(wù)患者的水平必將發(fā)生質(zhì)的飛越，我們必將早日順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建三級的總體目標(biāo)。

謝謝大家！

第三篇：班主任導(dǎo)師制總結(jié)

班主任導(dǎo)師制總結(jié)

班主任導(dǎo)師制總結(jié)

這學(xué)期，我通過競聘上崗擔(dān)任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔(dān)任正班主任，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但是我很幸運(yùn)的有陸老師擔(dān)任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經(jīng)的語文教學(xué)上已經(jīng)獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會。

陸老師是一位富有經(jīng)驗(yàn)、深受學(xué)生歡迎的班主任，她的一言一行都感染著學(xué)生，也都能啟發(fā)我。和她處在一個辦公室，隨時隨地都能學(xué)到東西。我也感受到班主任工作的學(xué)習(xí)滲透在每一天每一件事上，學(xué)習(xí)無處不在，需要用心體

會。本著這樣的態(tài)度，我開始了我的班主任學(xué)習(xí)歷程。

記得剛開學(xué)時，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個好頭。而陸老師也教會我，有條不紊地把班級各項(xiàng)事務(wù)安排好，因?yàn)橐粋€班主任要做到忙而有序，不給學(xué)生一絲松散的機(jī)會，通過實(shí)際行動給學(xué)生留下一個工作嚴(yán)謹(jǐn)、不拖沓的印象，也為以后的工作開展打下基礎(chǔ)。

隨后，我特別注重努力向師傅學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谝粋€辦公室，我能有機(jī)會注意觀察，學(xué)習(xí)陸老師表揚(yáng)、批評學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等。自己遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向陸老師匯報，請教處理辦法。

這學(xué)期我主要著手做了四件事

1、守住日常，在點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（班主任工作）

2、依托習(xí)慣，在書香中營造積極學(xué)習(xí)氛圍。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在踐行中豐富班級業(yè)余生活

4、關(guān)注心理，在

關(guān)愛中塑造健全人格。總的來說，班級工作穩(wěn)步展開。當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學(xué)生行為習(xí)慣很差，總有反復(fù)的過程；女生進(jìn)入叛逆期如何拿捏對她的教育引導(dǎo)問題等，這也是我在今后的工作中需要繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)，使我的工作開展的更好，進(jìn)步更快！

我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第四篇：班級導(dǎo)師制總結(jié)（模版）

“班級導(dǎo)師制”總結(jié)

一、導(dǎo)師制目的：

1、關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按照培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。既教書又育人，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮。

2、幫助學(xué)生了解自己所在專業(yè)的培養(yǎng)方案，特別是課程設(shè)置情況，以及在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題等。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)期間所面臨的問題，幫助他們處理好各種關(guān)系。

4、幫助學(xué)生策劃自己的未來。針對學(xué)生的個體差異，對學(xué)生的選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

5、及時反饋教學(xué)信息，并寫出書面意見。

二、導(dǎo)師制啟發(fā)：

我們是比較幸福的一屆，因?yàn)閺奈覀冞@一屆開始實(shí)行班級導(dǎo)師制，經(jīng)過這半年的實(shí)行，我們成功從高中生成為大學(xué)生，這與班級導(dǎo)師制是密不可分的，主抓學(xué)生工作的班主任會督促我們的紀(jì)律和生活，與我們一起成長，經(jīng)常談心，開班委會、班會來了解整個班級學(xué)生的情況；主抓學(xué)習(xí)的班主任會告訴我們到底應(yīng)該怎么做，應(yīng)該做什么，專業(yè)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)等等，這都是班級導(dǎo)師制給我們帶來的好處。

151402班

第五篇：導(dǎo)師制學(xué)習(xí)總結(jié)

“導(dǎo)師制”個人學(xué)習(xí)總結(jié)

音體組（185）

陳海龍

2014年9月，我順利通過縣教師選調(diào)，來到新的教育教學(xué)環(huán)境—新邵職業(yè)中專，對于我來說一切都是新的。有很多的東西要學(xué)習(xí)，有很多的理論要掌握。尤其是如何進(jìn)行體育教育教學(xué)工作這一角色的轉(zhuǎn)變，如何將自己以往所學(xué)的知識更好的傳授給學(xué)生，如何適應(yīng)新的工作環(huán)境等一系列問題擺在了我的面前。而要想更好更快地學(xué)習(xí)就需要有一位業(yè)務(wù)熟練，資歷深厚的老教師在后面加以指導(dǎo)幫助。

為了保證學(xué)校的人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師在教學(xué)和科研中的示范和幫帶作用，加快青年教師的快速成長，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校實(shí)行了“導(dǎo)師制”活動，新老教師互相結(jié)對。在此活動中，我拜石良偉老師為師。我很欣喜，很感謝學(xué)校的英明決策。這是一項(xiàng)培養(yǎng)年輕教師早日成才的互助性活動，而這項(xiàng)活動恰恰給了我們年輕教師一個學(xué)習(xí)的空間，促使我們更快地成長，更快地適應(yīng)課堂，更快地培養(yǎng)成一名合格教師。

通過這學(xué)期的拜師學(xué)藝，我受益匪淺。在這段時間里各位老教師特別是我的指導(dǎo)教師石主任從各個方面都給了我很好的指導(dǎo)和幫助。同時他們也用他們的實(shí)際行動給我做出了很好的示范。

平時備課、上課、遇到疑難問題等，都得到了我的導(dǎo)師石老師的很大幫助。他以自己的實(shí)際行動作出表率，以“身正為范，學(xué)高為師”的原則，讓我明白了很多。剛開始的時候由于把握不住專業(yè)知識的教學(xué)，導(dǎo)師他經(jīng)常聽我的課，不厭其煩地給我講解我在講課中存在 的問題，分析了學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，并指導(dǎo)我應(yīng)該如何去上好一節(jié)課。通過他的講評，讓我對自己的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，知道在哪些方面存在著嚴(yán)重不足，我漸漸地改進(jìn)了自己的組織教學(xué)方法，教學(xué)水平也有了很大提高。

“導(dǎo)師制”中的聽課活動及聽課月是提高業(yè)務(wù)水平最好的活動。通過聽課，我們可以了解到老教師是如何處理本節(jié)課，重點(diǎn)難點(diǎn)是怎樣靈活處理的，課堂是怎樣把握的，遇到問題是如何解決的。我也經(jīng)常積極地去聽導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)方法，不斷地充實(shí)自己，完善自己！此外，導(dǎo)師還告訴我：要真心的愛學(xué)生，和學(xué)生多交流、多一起活動，對自己的教學(xué)有很大幫助。通過導(dǎo)師的聽課與評課，我的教學(xué)水平提高很多。在學(xué)校組織的匯報課中也獲得大家的好評。另外，學(xué)校也組織領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽我們的課，這無疑是對我們一個很大的促進(jìn)，通過一次又一次的聽課和一次又一次的改進(jìn)，也使自己的教學(xué)水平有了很大提高。

從課堂的控制上，由于我們學(xué)生的特點(diǎn)，他們大多數(shù)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，使他們很難一時改變，上課時很多學(xué)生不愿聽老師的，聽了也不愿參與活動，還有一些在課上隨意，所以我剛開始上課出現(xiàn)了一些很難控制的局面，以致于自己很苦惱。此時老教師給我傳授了多年教學(xué)中遇到諸如此類問題是如何解決處理的，這樣再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)就有了處理這些問題的方法。還有，在教學(xué)過程中，導(dǎo)師管理學(xué)生以及課堂的應(yīng)急措施讓我明白：備課是上好課的前提；教學(xué)過程中，應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際情況，選擇更好的組

織教學(xué)方法，注意體育活動的安全，讓學(xué)生在寬松活躍的氣氛中學(xué)習(xí)動作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生參與活動、鍛煉身體的能力。

通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，通過自己不懈的努力，我的教學(xué)水平和專業(yè)技能都有了很大的提高。從備課到上課再到組織各種課外活動，各個環(huán)節(jié)都能夠處理的比較得當(dāng)。這就為我能夠成為一名合格的體育教師邁進(jìn)了很大一步。

導(dǎo)師制活動的開展，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長，我深知作為一名教師，必須不斷地提高和完善自己，非常感謝導(dǎo)師及其他教師對我的關(guān)心與細(xì)心指導(dǎo)，現(xiàn)在的我已能勝任高中體育教學(xué)工作，在以后的教學(xué)中，我還會不斷學(xué)習(xí)，使自己更優(yōu)秀！

2015年1月