第一篇：02_vfp課程設(shè)計選題要求

VFP課程設(shè)計選題及其設(shè)計要求

一、課程設(shè)計的選題要求 1．選題的類型

Visual FoxPro選題主要是小型信息管理系統(tǒng)為主，要求學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)選擇下面幾類中的一個：

1）財務(wù)管理類信息管理系統(tǒng)

帳務(wù)處理系統(tǒng)：能夠有效的完成帳務(wù)處理、科目計息、往來管理、項目管理、資金管理、證券管理、固定資產(chǎn)管理、報表管理和財務(wù)分析等內(nèi)容

總賬系統(tǒng)完成從憑證到賬簿的核算和管理，支持多幣種核算、跨單位查詢、跨年度查詢，實時動態(tài)地反映集團(tuán)公司全體成員的財務(wù)狀況及經(jīng)營成果。

項目管理子系統(tǒng)是管理會計的重要組成部分，其以項目為中心進(jìn)行核算管理，提供多種條件的統(tǒng)計和查詢功能，可以滿足各種成本費(fèi)用中心和利潤中心管理的要求。

財務(wù)分析和報表子系統(tǒng)提供的分析報表和數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)、及時、合理的決策提供有效支持。

2）金融類

（1）銀行

柜面業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)：銀行儲蓄業(yè)務(wù)系統(tǒng)、銀行對公業(yè)務(wù)系統(tǒng)、資金清算系統(tǒng)（電子匯兌系統(tǒng)、資金清算匯劃系統(tǒng)）、通存通兌系統(tǒng)、代收代付系統(tǒng)、銀行證券轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)、信貸業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)、信用卡業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)

（2）證券交易

證券業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)是管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)和前提，它能夠獲得交易數(shù)據(jù)、行情數(shù)據(jù)、資金動態(tài)數(shù)據(jù)，動態(tài)反映證券交易的成本和潛在的盈虧以及資金占用情況，及時依據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)生成會計憑證，實現(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化管理。收付費(fèi)系統(tǒng)、財務(wù)管理、費(fèi)用管理、投資管理

（3）保險

社會保險業(yè)務(wù)信息系統(tǒng) 財險統(tǒng)計分析

·各分公司的總保費(fèi)（財務(wù)分析）？各分公司的利潤有多少（財務(wù)分析）·各分公司的實賠金額有多少（財務(wù)分析）·哪些分公司的車險賠付率最高?（風(fēng)險）·哪一種車型的賠付率高?（風(fēng)險）

·哪一種使用類型的車輛賠付率最高?（客戶）

3）人力資源類

包括員工管理、招聘管理、考勤與假期管理、薪酬福利管理、績效評估管理、培訓(xùn)管理等，各個營業(yè)部負(fù)責(zé)人和各職能部門、地區(qū)總部負(fù)責(zé)人通過E/S進(jìn)行日常的人事審批和人員管理，人力資源總監(jiān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)出和變動的最后審批。4）工商管理

生產(chǎn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)（倉庫管理系統(tǒng)）、辦公自動化信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)

5）其他

教育類專業(yè)的信息管理系統(tǒng)實驗（包括班級管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等）旅游類的信息管理系統(tǒng)實驗（包括賓館客房管理系統(tǒng)、旅游預(yù)定系統(tǒng)等）體育類信息管理系統(tǒng)實驗（包括彩票管理系統(tǒng)、比賽項目管理系統(tǒng)等）信息管理類的信息管理系統(tǒng)實驗（包括圖書館管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等）流通類的信息管理系統(tǒng)實驗（包括超市管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)等）其它類信息管理系統(tǒng)實驗（包括車站售票管理系統(tǒng)、電話計費(fèi)系統(tǒng)、車次查詢系統(tǒng)等）事務(wù)處理系統(tǒng)、客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、電子數(shù)據(jù)交換與電子商務(wù)等常用信息系統(tǒng)

2.具體選題參考樣例

1）學(xué)生學(xué)期綜合成績管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：（1）成績錄入、修改。（2）計算綜合成績：

計算學(xué)生的總分及平均分并排名； 按單科成績排名；

按班級和課程分別統(tǒng)計及格率及平均分等； 對課程進(jìn)行分?jǐn)?shù)段的人數(shù)的統(tǒng)計；

按課程統(tǒng)計重修人數(shù)并給出相應(yīng)學(xué)生的名單； 按姓名或?qū)W號統(tǒng)計重修課程門數(shù)并給出相應(yīng)課程名。（3）成績查詢：

按學(xué)號、姓名等進(jìn)行查詢； 按上述統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行相關(guān)查詢。

2）圖書借還管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：（1）借書、還書登記及相關(guān)處理： 借書數(shù)量的限制；

還書超期罰款處理（如未交罰款能還但下次不能借）。（2）查詢功能：

借書查詢（至少應(yīng)按借書證號、借書人姓名等查詢）； 圖書流通查詢（至少應(yīng)按書號、書名、作者、出版社等查詢）； 按有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行查詢。（3）圖書流通統(tǒng)計：

按書名、書號、作者、出版社等統(tǒng)計借閱量； 按日期統(tǒng)計書的借閱量并按月匯總； 按個人借書號、姓名等統(tǒng)計個人借書情況；

按借書人所在單位或部門統(tǒng)計該單位或部門的借書情況。

3）超市的銷售核算系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：

（1）進(jìn)貨、售貨登記及相關(guān)庫存處理（如庫存數(shù)量、價值等的增減）功能。

（2）前臺銷售結(jié)算功能。銷售時只需輸入商品號和顧客付款數(shù)，其它信息（如商品名、價格、找零等）應(yīng)自動顯示對每位顧客應(yīng)打印出以上詳細(xì)清單。

（3）查詢功能：

按商品名或商品號等查詢； 按庫存查詢（如需進(jìn)貨的邊界值）。（4）統(tǒng)計功能：

按商品統(tǒng)計日銷售額及當(dāng)日利潤等并進(jìn)行匯總； 按月或季度輸出相關(guān)銷售報表。

4）人事管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：

（1）個人信息輸入、瀏覽、刪除、修改等功能。

（2）查詢功能：按姓名、工號等查詢；按下面有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果查詢。（3）統(tǒng)計功能：

按職稱、單位、性別、年齡段等統(tǒng)計人員個數(shù)；按上述有關(guān)條件進(jìn)行組合統(tǒng)計。

5）教師工作量統(tǒng)計系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：

（1）教師每學(xué)期教學(xué)班級、課程、工作量的輸入（按周輸入）、編輯、瀏覽等功能。（2）查詢功能。按教師工號、教學(xué)班級、教學(xué)課程及工作量等查詢。（3）統(tǒng)計功能：

統(tǒng)計指定的教師在指定班級、課程、學(xué)期范圍內(nèi)的工作量并匯總；

輸出統(tǒng)計結(jié)果的階段性報表（如截止第10周（或期末），每周授課情況和總工作量）。

6）學(xué)生檔案管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：

（1）學(xué)生檔案信息輸入（按系別輸入）功能。（2）學(xué)生檔案信息的瀏覽、編輯、修改、刪除等功能。（3）查詢功能：

按學(xué)號、姓名、系別、專業(yè)、年級等查詢（包括這些條件的有關(guān)組合查詢）； 按以上有關(guān)統(tǒng)計結(jié)果查詢。（4）統(tǒng)計功能

按系別、專業(yè)、年級、性別、學(xué)生來源、性別等及其有關(guān)組合統(tǒng)計（如電信系女生人數(shù)、計算機(jī)系應(yīng)用專業(yè)人數(shù)、全校女生人數(shù)及其在各系分布情況等）。

7）工資管理系統(tǒng) 本系統(tǒng)至少應(yīng)包含以下基本功能：

（1）工資信息輸入、瀏覽、編輯、修改、刪除等功能。（2）查詢功能（按工號、姓名等）。（3）統(tǒng)計功能：

按實發(fā)工資、各項扣款、應(yīng)發(fā)工資及各單位或部門分布情況等統(tǒng)計； 統(tǒng)計上述各項的平均值及各單位分布情況；（4）按工號順序打印出每人的工資條。

二、課程設(shè)計的時間安排 1）完成人數(shù)

（1）個人完成

（2）小組完成（2-4人）

一個業(yè)務(wù)流程/人，即：對應(yīng)的工作崗位的工作用計算機(jī)實現(xiàn)稱為一個業(yè)務(wù)流程。

2）設(shè)計時間

開學(xué)后（1-4周）；第四周周六、周日答辯

三、課程設(shè)計的實現(xiàn)步驟

選擇某一單位，根據(jù)自己的專業(yè)到對應(yīng)的工作崗位上進(jìn)行需求調(diào)查，要記錄：單位性質(zhì)、工作崗位的職責(zé)、業(yè)務(wù)處理的過程、要實現(xiàn)計算機(jī)化管理的功能要求。到指定機(jī)房，進(jìn)行程序的實現(xiàn)。

四、課程設(shè)計的結(jié)果 1）課程設(shè)計報告

課程設(shè)計報告是課程設(shè)計工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計報告應(yīng)該反映出學(xué)生在課程設(shè)計過程中所做的主要工作和取得的主要成果，以及心得體會。要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度完成課程設(shè)計報告的撰寫。

課程設(shè)計報告編寫基本要求：

（1）每個學(xué)生必須獨(dú)立完成課程設(shè)計報告；

（2）課程設(shè)計報告要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

（3）課程設(shè)計報告不少于3000字，要有必要的系統(tǒng)說明、結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)處理的流程（用圖或文字說明）、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的說明、程序運(yùn)行的結(jié)果等項內(nèi)容。

2）程序源代碼

1、要求是編譯好的，可直接運(yùn)行的。

2、要求至少包括3個以上的數(shù)據(jù)庫表，表單、工具欄、菜單共計10個

五、教材

1.Visual FoxPro 課程設(shè)計：項目案例精選.南京：東南大學(xué)出版社 2.Visual FoxPro課程設(shè)計.清華大學(xué)出版社

第二篇：VFP課程設(shè)計心得

VFP程序設(shè)計課程心得（第10小組）

牟超 20104940139

為期一周的VFP很快就結(jié)束了，我們的設(shè)計項目“醫(yī)院管系統(tǒng)”也完成了?？粗约河H手做好的系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行，心里是美滋滋的，整個過程中有很多喜與憂，我體驗了，也正真享受到了這過程中給我?guī)淼臉啡?。我們小組3個同學(xué)也都各自保存了一份，作為紀(jì)念吧，畢竟這是我們長這么大第一次親手設(shè)計的系統(tǒng)，意義真的很大。

這里首先感謝老師一學(xué)期的辛勤教導(dǎo)，讓我了解并掌握了VFP這門編程語言，雖然我們的課程結(jié)束了，但作為信管專業(yè)學(xué)生的我知道我們還需要繼續(xù)更深入的學(xué)習(xí)，畢竟我們學(xué)到的還只是皮毛而已。其次要感謝我的隊友唐佳森和滕文浩，沒有大家的團(tuán)結(jié)，我們的系統(tǒng)是完不成的。

現(xiàn)在系統(tǒng)完成了，回想起整個過程，我們曾一整天呆在一起面對電腦研究程序，一起討論，一起思考，一起解決問題，感覺真的很好。當(dāng)我們解決掉一個問題時，那種喜悅與興奮真的很難忘。我曾連續(xù)兩個夜晚都搞到3點(diǎn)左右才睡覺，雖然很疲倦，但看著一晚上的勞動成果，其實躺下了一時也睡不著，很激動。看著整個工作慢慢往前退進(jìn)，那種期待與喜悅難以名狀。當(dāng)我經(jīng)過7個小時的努力完成連編時，更是激動地不行了，一直在哪里運(yùn)行程序，第二天就把這一成果分享給了其他同學(xué)，看著大家都很激動，心里也是美滋滋的。說實話，整個過程真的很繁雜，主要是后面的調(diào)試階段，真的花了很多時間，一次一次的修改，才使得系統(tǒng)漸漸沒了漏洞。光是連編，我至少都弄了30次，雖然挺累的，但成功時，真的很高興，完全掩蓋了那份疲倦。

通過此次課程設(shè)計，讓我對VFP課程掌握更熟練了，理解更透徹了。個人覺得此次課程設(shè)計的效果達(dá)到了，收獲真的很多。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提升。總體來說，此次課程設(shè)計，累著并快樂著，謝謝我的老師，謝謝我的隊友！

滕文浩

20104940140

vf課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．

通過這次課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論實際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握課程設(shè)計的方法和步驟，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計的能力以及團(tuán)隊配合的重要。.綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。

在此感謝我們的老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。

同時感謝對我?guī)椭^的組長組員，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。

由于本人的設(shè)計能力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

唐佳森

20104940141

為期一周的vfp課程設(shè)計在此已接近尾聲！雖然僅有一周卻讓我們嘗盡啦人生百味，酸甜苦辣各中滋味只有自己知曉！

這次課程設(shè)計讓我看到啦自己的許多知識點(diǎn)的不足，從而讓我明白知識扎實的重要性！因為基礎(chǔ)知識的不扎實讓我在這次課程設(shè)計中走啦許多彎路，不過我認(rèn)為是值得的！它大大的補(bǔ)充啦我知識不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。

在這次課程設(shè)計中從而讓我明白堅持就是勝利的真正含義。在這次課程設(shè)計中幾次在反復(fù)思索卻無法找到正確路徑的時候，我都好想放棄啊。心想我花啦這么長的時間卻沒有多大的成果，內(nèi)心是心酸的是無奈的，如果現(xiàn)在不做好那就更無法完全這次課程設(shè)計啦，因為我的堅持最后讓我功確難關(guān)讓我走到啦今天，呵呵真的很高興啊，之前的那些心酸已不復(fù)存在于我的腦海中，已被喜悅填充，付出是心酸的，但最后的收獲卻是無窮的，讓人受益無窮的，我真的很感謝這次課程設(shè)計所帶給我的快樂。

在這次課和設(shè)計中我還非常感謝我的組長牟超，是他在我充滿疑慮的時候幫助我，讓我找出迷霧，讓我又一次的找到出口，真的非常感謝他，沒有他的指導(dǎo)我無法走出誤區(qū)，真的非常感謝！我也充分理解到團(tuán)隊配合的重要性，我們互相協(xié)作非常開心彼此的互補(bǔ)成就了這次的課程設(shè)計作業(yè)。老師給我們提供這樣的機(jī)會非常好，相信以后還有這樣的機(jī)會的?。?/p>

第三篇：VFP課程設(shè)計報告_圖文.

VFP 課程設(shè)計報告

姓名:閆美玲 班級:08404031 學(xué)號:0840403127 正文

1.VFP 課程設(shè)計目的

《 VFP 》 課程的學(xué)習(xí), 不僅需要理論上的深入探討, 而 且需要通過實踐上機(jī),自己開發(fā)一個數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng), 才能真正理解書本知識,牢記掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。因此,本 次課程設(shè)計的目的就是要通過一個實際的管理信息系統(tǒng)的 開發(fā),提高自身用所學(xué)知識分析問題,解決問題和實際動手 能力,進(jìn)一步掌握 VFP 這門課程的內(nèi)容,熟悉用 VFP 開發(fā) 一個簡單系統(tǒng)的基本步驟。

2、VFP 課程設(shè)計要求

掌握有關(guān)表、數(shù)據(jù)庫、項目、類的基本概念及基本操作, 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查詢設(shè)計、菜單設(shè)計、表單設(shè)計及報表設(shè)計, 并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。數(shù)據(jù)管理

主要是對學(xué)生基本信息、課程基本信息、學(xué)生成績信息、教師基本信息的錄入、刪除、保存、定位等操作

注意:這四個表單中用到的工具條要創(chuàng)建成自定義工具欄類,然后把它添加到表單中。2 查詢設(shè)計

學(xué)生選修課程信息:創(chuàng)建一個一對多表單,當(dāng)在一個組合框中選擇學(xué)生后,在下面的 GRID 中反映該學(xué)生選修的課程名,課時數(shù),任課教師及該門課程的成績。

教師任課情況:以一對多的形式,在表格一中選擇教師后,表格二中顯示該教師的 任課情況。統(tǒng)計處理

學(xué)生成績統(tǒng)計:創(chuàng)建一個視圖, 該視圖用來反映每個學(xué)考選修了幾門課, 總成績是多少, 并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中,創(chuàng)建一個學(xué)生總成績查詢表單。要求用頁框來實現(xiàn), 第一頁反映學(xué)生的總成績,第二頁反映學(xué)生的明細(xì)成績。

各教師的任課時數(shù):創(chuàng)建一個視圖, 該視圖用來反映每個教師上了幾門課, 總學(xué)時是多 少,并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中,創(chuàng)建一個教師情況查詢表單。打印輸出

在報表設(shè)計器中設(shè)計一個學(xué)生總成績報表,然后在學(xué)生總成績查詢表單上添加一個打印 按鈕,當(dāng)按下該按鈕時,調(diào)用上述創(chuàng)建的報表。

在報表設(shè)計器中設(shè)計一個教師任課信息報表,在菜單中調(diào)用該報表。

3、VFP 課程設(shè)計內(nèi)容 學(xué)生成績管理系統(tǒng)

(2表結(jié)構(gòu) 成績: 登陸 教師 課程

學(xué)生

(3 菜單設(shè)計 :上表中的系統(tǒng)功能模塊即菜單。

4、.系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖

5.數(shù)據(jù)庫表設(shè)計結(jié)構(gòu) 登陸: 教師表

成績表

課程表

學(xué)生表

6.主要模塊的設(shè)計說明和程序代碼

登陸 USE dl.DBF TEMP1=ALLTRIM(THISFORM.text1.VALUE TEMP2=ALLTRIM(THISFORM.text2.VALUE LOCATE FOR ALLTRIM(mc==TEMP1.AND.ALLTRIM(mm==TEMP2 IF FOUND(do form 登陸成功 public p_mc,p_mm p_mc=TEMP1 p_mm=TEMP2 THISFORM.RELEASE ELSE MESSAGEBOX(“密碼或用戶名輸入錯誤,重新輸入!” THISFORM.TEXT1.V ALUE='' THISFORM.TEXT2.V ALUE='' THISFORM.text1.SETFOCUS ENDIF thisform.release 修改密碼

if alltrim(thisform.text1.value==p_mm if thisform.text2.value==thisform.text3.value temp=alltrim(thisform.text3.value UPDA TE dl SET mm= temp WHERE dl.mc = p_mc MessageBox('密碼修改成功 ',48+0+0 else MessageBox('兩次密碼輸入不相等 ',48+0+0 endif else MessageBox('原密碼不正確 , 請再次輸入 ',48+0+0 endif 用戶管理 //new APPEN BLAN thisform.refresh thisform.txtbh.setfocus //delete delete pack

thisform.refresh //reset thisform.txtbh.value='' thisform.txtmc.value='' thisform.txtmm.value='' //exit thisform.release //first if!bof(then goto top thisform.refresh this.enabled =.f.thisform.command6.enabled =.F.thisform.command7.enabled =.T.thisform.command8.enabled =.T.endif //prior if!Bof(skip-1 thisform.refresh else this.enabled =.f.thisform.command5.enabled =.F.thisform.command6.enabled =.t.thisform.command7.enabled =.t.thisform.command8.enabled =.t.endif //next skip //last goto BOTT

7、心得體會、在 VFP 課程設(shè)計的整個過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，從一開始 做關(guān)于學(xué)生檔案管理的程序到后來改做自己家家電的管理系統(tǒng)，從純 粹的照著書往電腦里打程序到后來有自己的想法開始自己想程序，從 對應(yīng)用程序完全不了解到后來對其中的細(xì)節(jié)有充分的接觸，這其中的 酸甜苦辣唯有自己親自品味過才可以知道。一開始學(xué) VFP 時我還在心里抱怨，學(xué)這程序有什么用，現(xiàn)在才明 白，對于學(xué)習(xí)經(jīng)管的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)VFP 是最恰當(dāng)不過了。它是一個 很好的可以自己編制管理系統(tǒng)的軟件，而且更人性化，操作也很簡單?，F(xiàn)代社會是競爭的社會，要想在競爭的社會中立足就要講求工作 效率。在學(xué)生成績的記錄和管理上，傳統(tǒng)的方法費(fèi)時費(fèi)力，不符合現(xiàn) 代社會的要求，所以就必須有效地利用現(xiàn)代技術(shù)和信息結(jié)合的優(yōu)勢。因此，第一時間處理好隨時變化的學(xué)生成績管理問題，建立一套符合 學(xué)習(xí)實際的學(xué)生成績管理系統(tǒng)就顯得尤為重要。在以往學(xué)習(xí)的知識、參考課外資料和尋求老師的幫助下終于完成 了一個簡單的設(shè)計。這個設(shè)計功能非常簡單，因而我想，在實際運(yùn)用 中，還有些不足。因為知識和能力的不足，我們還無法做出滿足實際 需求的優(yōu)秀設(shè)計，許多功能還欠缺和不完善，如表單的設(shè)計上出現(xiàn)了 一些缺陷。由于我的知識淺薄，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè) 計方面還有很多不足，比如功能過少，界面不醒目等問題，我會在以 后的學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改、完善，爭取使系

統(tǒng)慢慢趨于完美。在這次實踐中我們學(xué)習(xí)到了以前在課本上無法理解和沒有見到 過的知識，提高自身的知識面和實踐能力，收獲頗豐。這樣的項目對 我們學(xué)過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫，軟件工程，等課程是一個 綜合性很高的實

踐。經(jīng)歷這一段時間的實踐，我們對原來學(xué)習(xí)的知識 有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)習(xí)到了大量的新知識，提高了實際應(yīng)用的能 力。另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特別謹(jǐn)慎認(rèn)真地態(tài) 度和作風(fēng)，一點(diǎn)都不能馬虎。每個細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分注意，如果 考不認(rèn)真思考決策，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤。如果早期的錯誤隱藏 下來，對后面的工作影響就會很大，有時候會弄的滿盤皆輸?shù)暮蠊?。我們不得不對軟件的每一步進(jìn)行檢查，給我們的信心帶來了打擊，非 常勞累和痛苦。由于自己的經(jīng)驗及各方面的能力的不足，所以進(jìn)展的 速度非常的緩慢，遇到了好多棘手的問題，不得不去翻閱課本和大量 的課外素材，最后自己無法解決的情況下向老師進(jìn)行請教。在課程設(shè)計的過程中，老師和同學(xué)們都給與了我們很大的幫助，幫助我們查閱資料尋找知識點(diǎn)，指出我們的軟件的錯誤和不足，在我 們遇到困難時給我們鼓勵和幫助，在這里，我向這些無私幫助我的人 表示由衷的謝意。

第四篇：數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計要求及選題

《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程設(shè)計

一、目的：

《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程設(shè)計對于鞏固數(shù)據(jù)庫知識，加強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)十分必要。本課程設(shè)計主要圍繞兩方面內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫設(shè)計和基本數(shù)據(jù)庫編程實踐。通過課程設(shè)計，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論，掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法及數(shù)據(jù)庫的運(yùn)用和基本開發(fā)技術(shù)。

1.掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本方法，熟悉數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟；

2.通過設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用課題，進(jìn)一步熟悉數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的操作技術(shù)，提高動手能力，提高分析問題和解決問題的能力； 3.學(xué)習(xí)基本數(shù)據(jù)庫編程方法。

二、本課程設(shè)計內(nèi)容與要求

掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計的每個步驟，以及提交各步驟所需圖表和文檔。通過使用SQL SERVER，建立所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫查詢、連接等基本操作操作。

1、需求分析

根據(jù)給定的設(shè)計課題，繪制的DFD、DD圖表以及書寫相關(guān)的文字說明。

2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

繪制所選課題詳細(xì)的E-R圖。

3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

將E-R圖轉(zhuǎn)換成等價的關(guān)系模式；按需求對關(guān)系模式進(jìn)行規(guī)范化；對規(guī)范化后的模式進(jìn)行評價，調(diào)整模式，使其滿足性能、存儲等方面要求；根據(jù)局部應(yīng)用需要設(shè)計外模式。

4、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計

選定實施環(huán)境，存取方法等。

5、數(shù)據(jù)實施和維護(hù)

用MS SQL SERVER2005建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，加載（測試/虛擬）數(shù)據(jù)，能體現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的保護(hù)（安全性和完整性控制等）。實現(xiàn)各種查詢、鏈接應(yīng)用程序，應(yīng)用程序編制（可選），并能對數(shù)據(jù)庫做簡單的維護(hù)操作。

6、設(shè)計小結(jié)：總結(jié)課程設(shè)計的過程、體會及建議。

7、其他：參考文獻(xiàn)、致謝等。

三、上機(jī)任務(wù)

1、庫、基本表的建立和修改：在SQL SERVER環(huán)境下用SQL語言建立庫以及庫中基本表。

2、數(shù)據(jù)加載： 用手工錄入或?qū)氲确椒▽崿F(xiàn)基本表中的數(shù)據(jù)加載。

3、單表查詢以及多表查詢：在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函數(shù)；設(shè)計合適的視圖，實現(xiàn)多表間查詢。

4、觸發(fā)器：根據(jù)需要設(shè)計觸發(fā)器，如實現(xiàn)表間關(guān)聯(lián)字段修改時的完整性等問題。

5、存儲器：根據(jù)需要設(shè)計存儲過程。

6、不限語言和開發(fā)環(huán)境實現(xiàn)完成界面設(shè)計，實現(xiàn)系統(tǒng)主要功能（可選）。

四、考核方式與成績評定

各階段的圖表、文檔與程序（包括SQL語句和應(yīng)用程序，程序部分交電子版）作為考核的內(nèi)容，成績計分按優(yōu)、良、中、及格、不及格5級評定。

五、注意事項

1、選題素材參考第六項，同樣課題內(nèi)容相似度不能超過50%，否則以不及格計。

2、數(shù)據(jù)庫對象內(nèi)容：表、存儲過程、觸發(fā)器、安全性、完整性控制等。

3、上機(jī)調(diào)試的SQL語句腳本要保存，提交（穿插在課程設(shè)計報告里和作為電子版提交）。

4、時間安排：第17周（14信科1班）、第18周（14信科2班）。

5、課程設(shè)計結(jié)束前需交（1）課程設(shè)計報告（含封面）打印稿和電子版，電子版要求命名為“11位學(xué)號+姓名+選題名稱”的形式；（2）SQL文件以及源代碼壓縮包，命名規(guī)則參考（1）。

六、選題素材參考

1、教材征訂系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教材包括教材名、ISBN 號、出版社、出版時間、價格、教材獲獎類型（如十二五規(guī)劃教材、精品課程教材、教指委指導(dǎo)教材等）； ? 教師可以為班級課程選訂教材；

? 學(xué)院教務(wù)秘書可以統(tǒng)計教材征訂的情況，及時找出哪些班級課程尚未征訂教材等； ? 教務(wù)處可以統(tǒng)計每學(xué)期各班的教材費(fèi)用，可以給出教材費(fèi)用異常的班級（如該學(xué)期教材費(fèi)用超過300元）；可以統(tǒng)計使用近三年教材的比例等。

2、大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目分為國家級、省級、校級以及院級等4個等級；每個等級又可分為

? ? ? ? 重點(diǎn)項目、一般項目以及指導(dǎo)性項目三種類型。

大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目基本信息包括項目名稱、項目等級、項目類型、立項時間、主持人、參與人、項目經(jīng)費(fèi)、項目申請書；

本系統(tǒng)可以對大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目進(jìn)行過程管理，包括經(jīng)費(fèi)使用管理、中期檢查情況以及結(jié)題情況（正常結(jié)題、延期以及延期結(jié)題情況等）

學(xué)院可以查看指定立項時間范圍指定等級和指定類型的已結(jié)題項目、未結(jié)題項目明細(xì)情況。

學(xué)校教務(wù)處可以統(tǒng)計某個時間段立項項目的延期結(jié)題的項目比例以及延期結(jié)題情況。

3、高校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算包含實驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、學(xué)科技能競賽經(jīng)費(fèi)、實驗實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)等預(yù)算項目。? 實驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括實驗室建設(shè)項目名稱、擬購設(shè)備、建設(shè)類型（新建、改建、擴(kuò)建）、預(yù)算金額、擬建時間（上半年建設(shè)或下半年建設(shè)）、負(fù)責(zé)人；學(xué)科技能競賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括競賽項目、主辦單位、級別（國家級、省級、校級）、歷年參加成績、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、負(fù)責(zé)人；實驗實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括班級、課程、名稱、單價、數(shù)量、預(yù)算金額、任課教師等信息。

? 學(xué)院可以按查詢總的教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及實驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、學(xué)科技能競賽經(jīng)費(fèi)、實驗實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的金額。

? 學(xué)校教務(wù)處可以按統(tǒng)計各學(xué)院的教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況，可以按統(tǒng)計整個學(xué)校實驗室建設(shè)總預(yù)算經(jīng)費(fèi)、學(xué)科技能競賽總預(yù)算經(jīng)費(fèi)、實驗實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算經(jīng)費(fèi)等。

4、工資管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工各種信息的輸入及維護(hù)，包括個人信息、部門、工種等； ? 每個工種基本工資的設(shè)定；

? 加班津貼管理，根據(jù)加班時間和類型給予不同的加班津貼標(biāo)準(zhǔn)；考勤管理，根據(jù)事假、曠工等不同情況制定不同的扣工資標(biāo)準(zhǔn)；

? 按照不同工種的基本工資情況、員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月的月工資； ? 能夠按月統(tǒng)計單個員工的工資情況、每個部門的工資情況。

5、機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 每個航班信息的輸入、每個航班的座位信息的輸入，座位類型分為頭等艙、二等艙、經(jīng)濟(jì)艙等；

? 當(dāng)旅客進(jìn)行機(jī)票預(yù)定時，輸入旅客選擇的信息（包括出發(fā)地、目的地、時間、座位類型等），系統(tǒng)為旅客安排航班、座位；

? 旅客可以在航班起飛前24小時退訂或改簽機(jī)票；距離起飛時間超過12小時退票扣8%費(fèi)用，改簽免費(fèi)；距離起飛時間12小時以內(nèi)退票扣15%費(fèi)用；改簽補(bǔ)交5%費(fèi)用。

? 機(jī)場工作人員能夠查詢每個航班的預(yù)定情況、統(tǒng)計航班的月度滿座率，了解滿座率與月份之間的關(guān)系。

6、低值、易耗品管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 學(xué)院提出低值、易耗品的申請，包括名稱、數(shù)量、預(yù)算單價、預(yù)算總價、申請人、用途、使用日期等信息；教務(wù)處設(shè)備科給出批復(fù)意見，同意購買還是不同意，若同意購買，還需指定購買方式，如集體采購或?qū)W院自行采購等。

? 低值、易耗品信息的錄入，包括登記號、名稱、數(shù)量、單價、購買時間、購買學(xué)院、購買人、保管人等信息。

? 低值、易耗品的領(lǐng)用信息錄入，包括登記號、名稱、數(shù)量、領(lǐng)用人、領(lǐng)用時間等信息。? 教務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)低值、易耗品的錄入，并能按、按學(xué)院等條件進(jìn)行統(tǒng)計、查看低值、易耗品的入庫數(shù)量、領(lǐng)用數(shù)量和剩余數(shù)量等信息。

? 學(xué)院負(fù)責(zé)領(lǐng)用信息的輸入，并能查看本學(xué)院的所有低值、易耗品的購買紀(jì)錄，且能按、領(lǐng)用人等條件進(jìn)行統(tǒng)計、查看本學(xué)院低值、易耗品的入庫數(shù)量、領(lǐng)用數(shù)量和剩余數(shù)量等信息。

7、輔導(dǎo)員工作測評系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 學(xué)生輸入學(xué)號和密碼后能登陸該系統(tǒng)，并顯示該班級和其輔導(dǎo)員信息，學(xué)生進(jìn)一步確認(rèn)后進(jìn)入選擇打分頁面，所有測評項目必須全部回答完畢后方可提交；且不可以重復(fù)提交。? 允許管理者改變測評項目和具體選項及其對應(yīng)的分值。

? 管理者能統(tǒng)計各班參與測評的情況，比如參與率，以及哪些同學(xué)尚未參與測評；

? 管理者能統(tǒng)計各位輔導(dǎo)員的總平均得分，以及全校排名和院內(nèi)排名等；可以根據(jù)輔導(dǎo)員姓名查看各測評項目的得分情況。比如某次的測評項目如下：

一、你的輔導(dǎo)員是否開過班級會議？（3分）

1、是（3分）

2、否（0分）

二、你的輔導(dǎo)員是否到過你的宿舍？（4分）

1、是（4分）

2、否（0分）

三、你的輔導(dǎo)員是否聯(lián)系過你的家長？（3分）

1、是（3分）

2、否

四、你認(rèn)為你的輔導(dǎo)員工作態(tài)度？（2分）

1、很好（2分）

2、較好（1.5分）

3、一般（1分）

4、較差（0分）

五、你認(rèn)為你的輔導(dǎo)員工作積極性？（2分）

1、很高（2分）

2、較高（1.5分）

3、一般（1分）

4、較低（0分）

六、你認(rèn)為你的輔導(dǎo)員工作能力？（3分）

1、很強(qiáng)（3分）

2、較強(qiáng)（2分）

3、一般（1分）

4、較弱（0分）

七、你對你的輔導(dǎo)員工作整體滿意程度？（3分）

1、很滿意（3分）

2、較滿意（2分）

3、較不滿意（1分）

4、很不滿意（0分）

8、課程習(xí)題管理及組卷系統(tǒng)-服務(wù)器端

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 管理員為課程指定一名課程負(fù)責(zé)人；課程負(fù)責(zé)人可以指定若干課程任課教師（可以包括課程負(fù)責(zé)人自身）；任課教師可以按系部選擇班級，并為所選班級生成選課碼。

? 任課教師通過身份驗證后可以按章節(jié)、知識點(diǎn)、題型（選擇、填空、判斷為客觀題、問答題和編程題為主觀題）、難度進(jìn)行習(xí)題和參考答案的輸入與維護(hù)，一個知識點(diǎn)可以有多道難度相同的習(xí)題。

? 任課教師通過身份驗證后可以按章節(jié)、知識點(diǎn)、題型、難易程度等條件（一個或多個）指定習(xí)題數(shù)目，生成小測驗，并指定小測驗使用起止時間；也可以對小測驗進(jìn)行維護(hù)（如刪除、更新等操作）。

? 任課教師可以查看班級學(xué)生答題情況，如答題次數(shù)、客觀題的正確率等；可以批閱學(xué)生答題（主要是批閱主觀題）。

9、課程習(xí)題管理及組卷系統(tǒng)-學(xué)生端

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 班級學(xué)生根據(jù)學(xué)號和選課碼使用該系統(tǒng)。

? 學(xué)生登陸后有兩種方式使用，一是直接按章節(jié)、知識點(diǎn)查看習(xí)題并作答，對于客觀題答錯的和主觀題給出正確答案提示；要求不能一次性顯示所有題目，若知識點(diǎn)題數(shù)大于10，則該知識點(diǎn)每次顯示5個題目（自動選擇，難度不限）；若知識點(diǎn)題數(shù)大于3小于10時，則該知識點(diǎn)每次顯示3個題目（自動選擇，難度部限）；若知識點(diǎn)題目小于等于3時，則每次顯示1個題目。二是在規(guī)定時間內(nèi)，選擇任課教師生成的小測驗，查看并作答，對于客觀題答錯的和主觀題給出正確答案提示。

? 學(xué)生可查看所有答題情況，每次答題時間、使用類型（直接作答習(xí)題還是完成小測驗）、答題數(shù)量、客觀題數(shù)量、客觀題錯誤數(shù)量、客觀題正確率等。? 學(xué)生可以查看任課教師批閱自己的答題情況。

10、人事管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 員工各種信息的輸入及修改，包括員工的基本信息、學(xué)歷信息、職稱等信息。? 員工所在的部門信息，包括部門名稱、部門經(jīng)理等信息；

? 按照一定的條件，查詢、統(tǒng)計符合條件的員工信息；包括每個員工詳細(xì)信息的查詢、按學(xué)歷查詢、按部門查詢等，包括按學(xué)歷、部門、參加工作時間等統(tǒng)計各自的員工信息； ? 對于轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休員工信息的刪除，并更新相應(yīng)部門的統(tǒng)計信息。

? 管理員設(shè)定各部門的編制數(shù)，可以查詢各部門的在職員工數(shù)量，統(tǒng)計缺額以便于及時招聘；對于在職員工的部門調(diào)轉(zhuǎn)，在不超過部門編制數(shù)的前提下允許滿額部門或缺額少的部門向缺額多的部門調(diào)轉(zhuǎn)。

11、畢業(yè)設(shè)計選題管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 學(xué)校以學(xué)院為單位，公布教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的課題名稱及要求； ? 學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以預(yù)選兩個課題（同一位教師或兩個教師的）；

? 教師可以看到所有預(yù)選他（她）的學(xué)生信息及所選課題，根據(jù)規(guī)定的人數(shù)確定學(xué)生； ? 一個學(xué)生只能被一位教師選擇確定，比如甲教師已確定了A學(xué)生，則乙教師不能再選擇A學(xué)生了。

? 各學(xué)院可以統(tǒng)計出所有未被任何教師選定的學(xué)生信息，以及未滿的教師信息；并告知學(xué)生再次登陸本系統(tǒng)，進(jìn)行第二輪雙向選擇，若第二輪后還未全部確認(rèn)，再進(jìn)行第三輪，依次類推；要求能統(tǒng)計每輪選定課題的學(xué)生人數(shù)并標(biāo)注出每位學(xué)生是第幾輪選定課題的。

12、畢業(yè)設(shè)計過程管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，包括開題報告、外文翻譯、讀書筆記、方案設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、論文審閱等多個方面的指導(dǎo)；

系統(tǒng)給定中期檢查、畢業(yè)答辯申請表的模版，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生登陸后可以在線填寫中期檢查完成情況和答辯申請表，教師登陸后給出所指導(dǎo)學(xué)生的中期檢查導(dǎo)師意見和答辯申請表導(dǎo)師意見，填寫時間系統(tǒng)自動生成，教師簽名必須手簽。

? 教師可以查看學(xué)生各階段所需提交文檔是否已經(jīng)提交以及提交時間等信息，這些文檔包括讀書筆記、外文翻譯、任務(wù)書、選題申請表、中期檢查表、答辯申請表、論文等。

? 學(xué)院可以查看所有教師指導(dǎo)的詳細(xì)記錄，包括指導(dǎo)時間、指導(dǎo)項目、指導(dǎo)具體內(nèi)容等；統(tǒng)計出每位教師對每位同學(xué)的指導(dǎo)次數(shù)；

? 學(xué)院可以統(tǒng)計哪些學(xué)生還缺少文檔，即哪些學(xué)生哪些應(yīng)該提交的文檔尚未提交，并找出其指導(dǎo)教師。

13、倉庫管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 產(chǎn)品入庫管理，可以填寫入庫單，確認(rèn)產(chǎn)品入庫，包括產(chǎn)品基本信息、數(shù)量、倉庫、入庫人等信息；

? 產(chǎn)品出庫管理，可以填寫出庫單，確認(rèn)出庫，出庫單包括產(chǎn)品信息、領(lǐng)用人信息、數(shù)量、出庫時間等信息；

? 借出管理，憑借條借出，然后能夠還庫；包括借用時間、借用人、產(chǎn)品信息、數(shù)量、時間等信息。

? 可以進(jìn)行盤庫，反映每月、年的庫存情況，入庫情況、出庫情況、借出情況；

? 可以查詢產(chǎn)品入庫情況、出庫情況、當(dāng)前庫存情況，可以按出庫單、入庫單，產(chǎn)品、時間進(jìn)行查詢；

14、通用考試系統(tǒng)-服務(wù)器端

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 系統(tǒng)包含所有學(xué)生信息，包括系、班級、個人信息等；

? 管理員可以出卷，指定試卷名稱、試卷時長、試卷密碼等信息，并且按題型為該試卷分別輸入考試題目，題型分為選擇題、判斷題、填空題以及問答題等四種；四種題型單道題的分值分別為2分、2分、2分和5分。

? 管理員可以指定班級指定時間參加指定試卷的考試。

? 系統(tǒng)記錄每位學(xué)生的考試情況，如參加考試時間、考試試卷、完成提交時間等； ? 可以統(tǒng)計每學(xué)期使用該系統(tǒng)考試的試卷套數(shù)、班級數(shù)和參考人數(shù)等統(tǒng)計信息。

15、通用考試系統(tǒng)-學(xué)生端

系統(tǒng)功能的基本要求： ? ? ? ? 學(xué)生根據(jù)學(xué)號和試卷密碼登錄后，根據(jù)學(xué)生的登錄信息系統(tǒng)會給出相應(yīng)的試卷信息； 所有試卷都有四種題型，選擇題、判斷題、填空題以及問答題； 在考試過程中，考生對任一題有疑問時可以做個標(biāo)志以備后查；

考試在考試結(jié)束前（時間結(jié)束）可以關(guān)閉考試系統(tǒng)，再次登陸可以繼續(xù)考試，但考生一旦提交（考生提交或時間結(jié)束系統(tǒng)自動提交），將不能再登陸考試；

? 學(xué)生可以統(tǒng)計做標(biāo)記的題數(shù)和明細(xì)列表；可以統(tǒng)計尚未完成的題目數(shù)和分?jǐn)?shù)。

16、藥店藥品管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 供貨商為藥店供藥，藥品分中成藥、西藥兩大類，西藥可分為國產(chǎn)藥和進(jìn)口藥；

? 藥店對藥品進(jìn)行管理，不同類型的藥品有不同的預(yù)警條件，如消炎、感冒等常用藥在庫存數(shù)量小于10盒時系統(tǒng)給出缺貨預(yù)警，非常用藥在庫存數(shù)量小于5時進(jìn)行藥品缺貨預(yù)警，所有藥品在保質(zhì)期到期前3個月進(jìn)行藥品過期預(yù)警。

? 用戶可以用現(xiàn)金也可以刷醫(yī)?？ㄟM(jìn)行購藥；醫(yī)?？ㄙ徦幹荒苡糜谫徺I那些允許刷卡消費(fèi)的藥品。

? 藥店可以統(tǒng)計每個月的收支情況，購買藥物總款數(shù)；賣出藥物總款數(shù)；醫(yī)保卡刷卡支付比例等統(tǒng)計信息。

? 藥店可以按時間段分別統(tǒng)計出銷售數(shù)量最多的藥物品種、銷售數(shù)量和銷售金額最多的藥物品種及金額。

17、圖書館薦書管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教師可以通過該系統(tǒng)薦書，給出所薦書的一些具體詳細(xì)信息；

? 圖書館老師根據(jù)相關(guān)條例確認(rèn)是否需要購買；并將結(jié)果反饋給教師； ? 若確認(rèn)可以購買，則進(jìn)入購買程序，從書商處購買書籍；

? 圖書館可以統(tǒng)計各系在某個時間段有哪些教師推薦了哪些書籍以及處理結(jié)果（包括是否確認(rèn)購買，以及購買時間、到館是時間等）? 圖書館可以統(tǒng)計教師薦書占所有書籍中得比例；

? 圖書館按統(tǒng)計成功購買的教師薦書數(shù)量最多的前三名教師，并給予優(yōu)秀薦書教師稱號。

18、科研項目管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教師的科研課題主要包括橫向課題和縱向課題兩個方面，其中縱向課題又包括校級、市廳級、省部級等；橫向課題分為一般項目（到帳資金小于10萬）和重大項目(到帳資金大于10萬)。

? 各學(xué)院教師可以通過該系統(tǒng)查看自己的所有科研項目，包括已結(jié)題和在研項目信息； ? 學(xué)院可以查看本院教師的科研情況，按進(jìn)行比較，包括項目數(shù)、到帳資金金額等；并可以統(tǒng)計分析教師職稱和學(xué)位在科研項目上的分布情況；

? 科技處負(fù)責(zé)全?？蒲许椖康墓芾?，包括立項、中期檢查、結(jié)題等各個環(huán)節(jié)的管理；可以統(tǒng)計各學(xué)院每的項目情況。

19、外賣訂餐管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 餐館提供每天多種菜肴的供應(yīng)數(shù)量；并按一定的類別進(jìn)行分類，比如可分為蔬菜、葷菜等；3元區(qū)、5元區(qū)等；冷菜、熱菜等；炒菜、湯菜等；

? 餐館提供標(biāo)準(zhǔn)套餐供用戶選擇，用戶也可以自由選擇菜肴自定套餐； ? 當(dāng)某個菜肴已售完時，用戶不可以在套餐中再選擇該菜肴； ? 用戶可以查看送餐時間以及預(yù)計到達(dá)時間；

? 餐館可以統(tǒng)計每天的送餐金額，并根據(jù)每天菜肴賣出的數(shù)量估算以后菜肴的準(zhǔn)備量；

20、小型辦公系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 用戶憑帳號密碼登入系統(tǒng)，有4類用戶：普通員工、部門經(jīng)理、總經(jīng)理、系統(tǒng)管理員 ? 系統(tǒng)管理員可以查看、增加、刪除前3類用戶，即普通員工、部門經(jīng)理和總經(jīng)理，并可修改其密碼；可以查看、增加、刪除部門信息，可以指定或更改部門經(jīng)理，可以為每位員工分配部門。

? 所有用戶均可以查看所有員工（包括部門經(jīng)理、總經(jīng)理、管理員等）的通信錄；均可以改變自己的通信方式和登陸密碼。

? 總經(jīng)理可以為所有普通員工、部門經(jīng)理群發(fā)短消息，可以為指定人員發(fā)短消息和布置工作任務(wù)。

? 部門經(jīng)理可以為本部門的所有員工群發(fā)短消息，可以為本部門指定人員發(fā)短消息和分配工作任務(wù)；可以查看是否有自己的短消息，可以看到系統(tǒng)提示當(dāng)前日期（今天）有無工作任務(wù)。

? 普通員工可以查看是否有自己的短消息，可以看到系統(tǒng)提示當(dāng)前日期（今天）有無工作任務(wù)，是誰布置的以及具體工作內(nèi)容要求。

? 系統(tǒng)可以按月統(tǒng)計各部門經(jīng)理通過該系統(tǒng)發(fā)短消息和布置工作任務(wù)的數(shù)量，并橫向比較。

21、企業(yè)考勤系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 用戶憑帳號密碼登入系統(tǒng)，有4類用戶：普通員工、部門經(jīng)理、總經(jīng)理、系統(tǒng)管理員 ? 系統(tǒng)管理員可以查看、增加、刪除前3類用戶，即普通員工、部門經(jīng)理和總經(jīng)理，并可修改其密碼；可以查看、增加、刪除部門信息，可以指定或更改部門經(jīng)理，可以為每位員工分配部門。

? 普通員工和部門經(jīng)理需要每天簽到，總經(jīng)理可以查看和統(tǒng)計部門經(jīng)理的簽到情況，部門經(jīng)理可以查看和統(tǒng)計普通員工的簽到情況。

? 系統(tǒng)管理員設(shè)定每天應(yīng)到崗時間，如5~10月，夏令時早上8點(diǎn)上班；11~4月，早上8點(diǎn)30上班。

? 普通員工請假時間在一周之內(nèi)的由部門經(jīng)理批準(zhǔn)；請假時間在一周以上的需部門經(jīng)理和總經(jīng)理同時批準(zhǔn)；部門經(jīng)理請假由總經(jīng)理批準(zhǔn)；

? 部門經(jīng)理可以按日或月份查看和統(tǒng)計本部門員工的出勤情況，包括請假情況、有無請假到期而未上班的情況、遲到情況等；總經(jīng)理可以查看和統(tǒng)計部門經(jīng)理的出勤情況，包括請假情況、有無請假到期而未上班的情況、遲到情況等。

22、錄取數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 招辦工作人員可以導(dǎo)入或輸入已確定錄取的錄取數(shù)據(jù)，包括 考生個人信息、考分、專業(yè)志愿填報情況以及錄取專業(yè)等；

? 招辦工作人員可以導(dǎo)入或輸入錄取各批次的省控線，以及同類高校的投檔線。

? 被授權(quán)用戶通過系統(tǒng)可以得到每個專業(yè)的錄取人數(shù)，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（當(dāng)考分相同時，看語數(shù)外三門總分）以及各志愿的滿足率，比如第一志愿滿足率是多少？第二志愿滿足率是多少，英語的總平均成績及各專業(yè)英語的平均成績等。

? 被授權(quán)用戶通過系統(tǒng)可以查看我校的投擋線與省控線以及同類高校的進(jìn)行比較、排名。? 被授權(quán)用戶通過系統(tǒng)可以查看尚未錄滿專業(yè)的情況。

? 被授權(quán)用戶通過系統(tǒng)可以查看指定考生號的學(xué)生基本情況以及錄取情況。

? 當(dāng)調(diào)整專業(yè)計劃數(shù)后，可以重新進(jìn)行錄取，重新完成以上功能，在重新錄取之前系統(tǒng)可以自動保存上一次的錄取結(jié)果，并支持自定義備份表名。（因為有時存在這樣的情況，一次錄取后發(fā)現(xiàn)專業(yè)錄取不均衡，可以采用專業(yè)計劃微調(diào)然后重新錄取來改善該問題；另這個過程可能需要多次，可以有多個備份表，故需支持自定義備份表名。）

23、設(shè)備故障報修系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 系統(tǒng)中有若干實驗室，有的實驗室只有1臺計算機(jī)（教師機(jī)）、有的實驗室每組實驗臺都有計算機(jī)；

? 每組試驗臺都有計算機(jī)的實驗室，學(xué)生可以在該計算機(jī)上選擇故障類型后填寫設(shè)備故障詳細(xì)信息后提交，故障類型分為硬件故障和軟件故障，系統(tǒng)根據(jù)計算機(jī)的MAC地址確定是哪個試驗臺或座位號的故障；

? 只有1臺教師機(jī)的實驗室，在教師機(jī)上提交該實驗室的設(shè)備故障信息，注明有故障的實驗設(shè)備編號。

? 教師可以統(tǒng)計各個實驗室在某個時間段的故障信息；

? 教師可以在系統(tǒng)中注明每個故障信息的處理情況，包括處理是否及時（24小時之內(nèi)），是否已處理維修好等信息。

24、畢業(yè)生照片核對系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 教務(wù)處負(fù)責(zé)畢業(yè)生需核對的信息輸入，包括姓名、學(xué)號、年級、學(xué)院、專業(yè)、照片等信息。

? 教務(wù)處可以查看所有畢業(yè)生的核對情況，可以按學(xué)院、專業(yè)統(tǒng)計核對情況，如畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，已核對人數(shù)，未核對人數(shù)等信息。

? 學(xué)院可以查看本學(xué)院各專業(yè)核對情況，如畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，已核對人數(shù)，未核對人數(shù)等信息；還可以代替在外實習(xí)或聯(lián)系不上的學(xué)生核對信息。

? 學(xué)生用學(xué)號和身份證號登陸照片核對系統(tǒng)進(jìn)行信息核對，可以反饋核對結(jié)果，如果有錯誤，可以備注字段注明對應(yīng)正確的信息，然后由教務(wù)處管理員核實后統(tǒng)一修改錯誤內(nèi)容。? 教務(wù)處管理員核實后修改的內(nèi)容在另一張表中記錄修改明細(xì)，包括修改的學(xué)生信息，修改前的錯誤信息，修改后的信息等內(nèi)容。

25、小型教務(wù)管理系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 學(xué)生可以查看自己各個學(xué)期的課程，可以查看各個學(xué)期已考試科目的成績； ? 教師可以查看本學(xué)期的課表，包括上課教室，上課時間，課程以及班級等信息； ? 教師在課程結(jié)束后，可以為所帶班級所帶課程進(jìn)行成績的錄入； ? 學(xué)?？梢越y(tǒng)計本學(xué)期所開課程占所有已開課程的比例；

? 教師可以統(tǒng)計所帶各班不及格的人數(shù)及占所在班級人數(shù)的比例； ? 學(xué)生可以按學(xué)期查看自己有不及格課程的課程數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)；查看自己每學(xué)期的專業(yè)排名，即每學(xué)期按同年級同專業(yè)的所有學(xué)位課程的排名平均值。

26、加油站檢查系統(tǒng)

? 本地區(qū)石油公司有若干片區(qū)，每個片區(qū)下屬若干個加油站；

? 石油公司領(lǐng)導(dǎo)和片區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)加油站的檢查，其中公司領(lǐng)導(dǎo)可以檢查所有加油站；片區(qū)經(jīng)理可以檢查其下屬加油站，檢查出的問題應(yīng)給出整改期限； ? 預(yù)設(shè)若干檢查內(nèi)容及其權(quán)重；

? 檢查人員對加油站的檢查結(jié)果需要加油站站長確認(rèn)后方生效； ? 加油站站長實際整改后提交整改情況說明；

? 公司領(lǐng)導(dǎo)可以查看和統(tǒng)計各個時間段、各個片區(qū)、各個加油站的檢查的得分情況以及檢查中發(fā)現(xiàn)的問題情況、整改情況及整改是否及時（在整改期限內(nèi)完成整改表示整改及時，否則為不及時）；

? 片區(qū)經(jīng)理可以查看和統(tǒng)計本片區(qū)各個時間段、各個片區(qū)、各個加油站的檢查的得分情況以及檢查中發(fā)現(xiàn)的問題情況、整改情況及整改是否及時（在整改期限內(nèi)完成整改表示整改及時，否則為不及時）；

27、計算機(jī)等級考試培訓(xùn)報名系統(tǒng)

? 計算機(jī)等級考試分為江蘇省計算機(jī)等級考試和全國計算機(jī)等級考試；每類考試都有若干級別，若干科目，具體請百度。

? 學(xué)生在線注冊登錄后，首先應(yīng)完善其個人詳細(xì)信息，如系部、班級及個人信息（含聯(lián)系方式）等，可以選擇當(dāng)前可以報名培訓(xùn)的考試種類及科目，系統(tǒng)自動顯示培訓(xùn)費(fèi)用及現(xiàn)場繳費(fèi)地點(diǎn)、截止時間等信息，確認(rèn)報名提交；學(xué)生按時到繳費(fèi)點(diǎn)繳費(fèi)后領(lǐng)取系統(tǒng)打印的繳費(fèi)收據(jù)（包含領(lǐng)聽課證時間內(nèi)容），系統(tǒng)后臺并記錄打印次數(shù)，打印次數(shù)大于0即表示已打印過。

? 學(xué)生憑繳費(fèi)收據(jù)按時領(lǐng)取聽課證和培訓(xùn)資料后，回收繳費(fèi)收據(jù)，并在系統(tǒng)里標(biāo)注已領(lǐng)聽課證和培訓(xùn)資料。

? 學(xué)生登錄后可以查看其當(dāng)前已報名繳費(fèi)培訓(xùn)科目及上課的時間地點(diǎn)安排。

? 管理員可以統(tǒng)計各類考試各個等級、科目的培訓(xùn)繳費(fèi)人數(shù)，若個別科目人數(shù)太少，不能開班，則通知學(xué)生前來辦理退費(fèi)手續(xù)（在領(lǐng)取聽課證之前確定不開班科目），系統(tǒng)相應(yīng)的作不開班標(biāo)記和已退費(fèi)標(biāo)記（學(xué)生退費(fèi)后）。

28、智能路燈管理系統(tǒng)—后臺管理部分

系統(tǒng)功能的基本要求：

? 城市有若干區(qū)，區(qū)下屬若干街道；街道兩邊都有若干路燈。

? 后臺管理系統(tǒng)能夠顯示城市所有路燈情況，包括是否有故障，亮燈狀態(tài)等；

? 后臺管理人員可以選中區(qū)或街道或具體路燈，讓選中的路燈變亮或變暗（有四檔，80%亮，60%亮、40%亮、20%亮），也可以關(guān)燈或開燈； ? 后臺管理人員可以設(shè)定各路燈的亮滅周期以及亮度值；

? 后臺可以查看和統(tǒng)計路燈在某個周期的亮燈時長，可以查看和統(tǒng)計有故障路燈的情況。

29、小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)

? 管理員錄入小區(qū)基本信息；

? 根據(jù)不同類型的房子設(shè)置不同的物業(yè)管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如別墅每月物業(yè)管理費(fèi)0.5元/平米，躍層每月物業(yè)管理費(fèi)0.4元/平米,其余0.3元/平米；

? 可以查看每幢樓每戶的物業(yè)費(fèi)繳費(fèi)情況，如繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、面積、已交的月份等；若已欠費(fèi)3個月及以上則提示上門催繳，并記錄催繳時間及次數(shù)，若催繳3次仍未繳欠費(fèi)則提請供電局和自來水公司切斷其水電。

? 一次性預(yù)繳半年物業(yè)管理費(fèi)則在標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上優(yōu)惠5%；一次性預(yù)繳全年物業(yè)管理費(fèi)則優(yōu)惠8%。

? 業(yè)主可以登錄該系統(tǒng)查看自己的繳費(fèi)記錄，已交的月份及繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、面積等信息，可以反饋物業(yè)管理上的問題，可以查看物業(yè)處理情況。

? 物業(yè)對業(yè)主反映情況及時處理并給出處理意見反饋給業(yè)主。

30、家具廠木料管理系統(tǒng)

? 家具廠錄入木料數(shù)據(jù)，如木料類型、木料尺寸、數(shù)量、價格等； ? 可以查看木料庫存數(shù)量及庫房地點(diǎn)和庫房保管員信息；

? 客戶給出需求后，家具廠輸入需要的木料類型、需要尺寸、數(shù)量等信息，系統(tǒng)自動合理給出用到的木料類型、木料尺寸及數(shù)量，以及原料所在倉庫等信息，并自動統(tǒng)計出原料價格；這里的合理選擇可以有多種算法，比如對于所需尺寸每次都選擇能滿足的最小木料尺寸就是其中的一種算法，當(dāng)然可能不是最優(yōu)化的，在比如如果木料尺寸是2.1*2.1米正方形原料，如果需要兩塊1*1米的需要尺寸木料，那么選擇2.1*2.1米的原料就合理。? 實際施工后，尚可以利用的稍大的邊角料再錄入系統(tǒng)，供以后使用。

? 家具廠可以設(shè)定每種木料類型、木料尺寸的預(yù)警數(shù)量，當(dāng)庫存小于預(yù)警數(shù)量時，及時提醒家具廠采購木料。

? 家具廠可以按月統(tǒng)計采購金額和收入金額。

31、住房公積金貸款測算系統(tǒng)

系統(tǒng)功能的基本要求：

住房公積金一般是不允許取現(xiàn)的，只能在購買房屋或者房屋裝修時才可以使用，所以在申請辦理住房公積金貸款時，想實現(xiàn)這樣的功能，比如貸款M年，在還款N年后（N

還款方式有兩種：

1、等額本息：

每月應(yīng)還金額：a*[i*(1+i)^n]/[(1+I)^n-1] 注：a貸款本金

i貸款月利率

n貸款月數(shù)

2、等額本金：

每月應(yīng)還本金：a/n 每月應(yīng)還利息：an*i/30*dn 注：a貸款本金

i貸款月利率 n貸款月數(shù)

an第n個月貸款剩余本金，a1=a,a2=a-a/n,a3=2-2*a/n...以次類推

dn 第n個月的實際天數(shù)，如平年2月就為28，3月就為31，4月就為30，以次類推，為方便統(tǒng)計，可設(shè)定dn為固定值30 銀行利率因為可能存在調(diào)整，所以應(yīng)允許用戶修改或設(shè)定利率，比如某個時期的利率為： 項目

年利率（%)五年以下（含五年）

3.33

五年以上

3.87 要求能夠根據(jù)用戶的公積金月繳金額，以及該用戶公積金現(xiàn)有金額和欲貸款總額，分別統(tǒng)計出還款各年限（比如貸1、2、3、4、5、6、7年等等）的實際還款月數(shù)，以及等額本息和等額本金的月還金額以及所支付的總利息，供用戶依據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。

第五篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計選題

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計選題

1、校園導(dǎo)游咨詢（為來訪的客人提供各種信息服務(wù)）

基本要求：

1、設(shè)計淮陰師范學(xué)院北校區(qū)平面圖，在校園景點(diǎn)不低于10個。以圖中頂點(diǎn)表示校園內(nèi)各景點(diǎn)，存放景點(diǎn)名稱、代號、簡介等信息；以邊表示路徑，存放路徑長度等有關(guān)信息。

2、為來訪客人提供圖中任意景點(diǎn)相關(guān)信息的查詢。

3、為來訪客人提供任意景點(diǎn)的問路查詢，即查詢?nèi)我鈨蓚€景點(diǎn)之間的一條最短路徑。

設(shè)計等級 B

2、迷宮問題

問題描述：編寫一個程序求解迷宮問題。迷宮由m行n列的二維數(shù)組設(shè)置，0表示無障礙，1表示有障礙。設(shè)入口為（1，1），出口為（m，n），每次只能從一個無障礙單元移到周圍四個方向上任一無障礙單元。編程給出通過路徑或無法通行的信息。要求：

1、輸出迷宮的所有路徑

2、篩選出最短路徑。

設(shè)計等級 A

3、算術(shù)表達(dá)式的求解

問題描述：以字符序列的形式從終端輸入語法正確的、不含變量的整數(shù)算術(shù)表達(dá)式，編寫程序求出該表達(dá)式的后綴表達(dá)式；計算最后的結(jié)果?；疽螅?/p>

1、表達(dá)式中至少包含加、減、乘、除四種基本運(yùn)算

2、表達(dá)式中括號的層次至少為2層

3、能夠判斷算術(shù)表達(dá)式正確與否

4、對于錯誤表達(dá)式給出提示

5、輸出后綴表達(dá)式

6、計算結(jié)果

設(shè)計等級 A

4、通訊錄系統(tǒng)設(shè)計

問題描述：采用鏈表結(jié)構(gòu)設(shè)計一個通訊錄系統(tǒng)。基本要求：

1)通訊錄鏈表的建立 2)通訊者結(jié)點(diǎn)的插入 3)通訊者結(jié)點(diǎn)的刪除 4)通訊者結(jié)點(diǎn)的查詢 5)通訊錄輸出 6)設(shè)計退出系統(tǒng)

7)要求鏈表的讀取要在文件中完成。

設(shè)計等級 A

5、樹的應(yīng)用

問題描述：運(yùn)用二叉鏈表結(jié)構(gòu)存儲一棵高度不低于5的樹，完成以下操作

1、輸出樹的高度

2、輸出樹根到其它任意結(jié)點(diǎn)的路徑

3、輸出該樹的后序遍歷序列

4、計算任意結(jié)點(diǎn)的所處的高度

設(shè)計等級 A

6、文本文件單詞的檢索與計數(shù)

問題描述：要求編程建立一個文本文件，每個單詞不包含空格且不跨行，單詞由字符序列構(gòu)成且區(qū)分大小寫； 要求：

1、統(tǒng)計給定單詞在文本文件中出現(xiàn)的總次數(shù)；

2、檢索輸出某個單詞出現(xiàn)在文本中的行號、在該行中出現(xiàn)的次數(shù)以及位置。

設(shè)計等級 A

7、二叉平衡排序樹

問題描述：創(chuàng)建二叉平衡排序樹 基本要求：

1、輸入數(shù)據(jù)的數(shù)量不得低于15個

2、建立二叉平衡排序樹（要求包括LL型LR型RR型RL型四種調(diào)整方式）

3、完成任意數(shù)據(jù)的查找（要求給出查找執(zhí)行的次數(shù)）

設(shè)計等級 B

8、構(gòu)造可以使n個城市連接的最小生成樹

問題描述：給定一個地區(qū)的n個城市間的距離網(wǎng)，用Prim算法建立最小生成樹，并計算得到的最小生成樹的代價?；疽螅?/p>

1、城市間的距離網(wǎng)采用鄰接矩陣表示，若兩個城市之間不存在道路，則將相應(yīng)邊的權(quán)值設(shè)為自己定義的無窮大值。（要求至少10個城市，15條邊）

2、最小生成樹中包括的邊及其權(quán)值，并顯示得到的最小生成樹的代價。

設(shè)計等級 B

9、哈夫曼編/譯碼器

1、問題描述：

利用哈夫曼編碼進(jìn)行信息通信可以大大提高信道利用率，縮短信息傳輸時間，降低傳輸成本。但是，這要求在發(fā)送端通過一個編碼系統(tǒng)對待傳數(shù)據(jù)預(yù)先編碼，在接收端將傳來的數(shù)據(jù)進(jìn)行譯碼（復(fù)原）。試寫一個哈夫曼編/譯碼系統(tǒng)。

2、基本要求：

一個完整的系統(tǒng)應(yīng)具有以下功能：

（1）初始化。從終端讀入字符集大小n，以及n個字符和n個權(quán)值，建立哈夫曼樹，并將它存于文件中。

（2）編碼。利用已建好的哈夫曼樹對文件中的正文進(jìn)行編碼，然后將結(jié)果存入文件中。（3）譯碼。利用已建好的哈夫曼樹將文件中的代碼進(jìn)行譯碼，結(jié)果存入文件中。（4）完成數(shù)據(jù)測試，要求編碼字符不低于15個，編碼文件的長度不低于50個字符。

(5)計算平均編碼長度。

設(shè)計等級 B

10、二叉樹的遍歷

問題描述：創(chuàng)建二叉樹并遍歷 基本要求：

1、分別運(yùn)用非遞歸的方式完成對二叉樹的先序和后序遍歷

2、輸出二叉樹的高度

3、輸出每一層的結(jié)點(diǎn)數(shù)

4、查找結(jié)點(diǎn)P 和結(jié)點(diǎn)Q的最近共同祖先

設(shè)計等級 B

11、尋找舞伴

一班有m個女生,有n個男生(m不等于n),現(xiàn)要開一個舞會.男女生分別編號坐在舞池的兩邊的椅子上.每曲開始時,依次從男生和女生中各出一人配對跳舞, 本曲沒成功配對者坐著等待下一曲找舞伴.請設(shè)計一系統(tǒng)模擬動態(tài)地顯示出上述過程,要求如下: 1)輸出每曲配對情況

2)計算出任何一個男生(編號為X)和任意女生(編號為Y),在第K曲配對跳舞的情況。

設(shè)計等級 A

12、關(guān)鍵路徑和拓?fù)渑判?/p>

問題描述：創(chuàng)建一個AOE網(wǎng)完成如下要求 基本要求：

1、采用鄰接表結(jié)構(gòu)存儲網(wǎng)（結(jié)點(diǎn)數(shù)量不低于10個，邊的數(shù)量不低于15條）

2、輸出一個拓?fù)湫蛄?/p>

3、輸出所有關(guān)鍵路徑并計算路徑長度。

設(shè)計等級 B

13、設(shè)計一個航空客運(yùn)定票系統(tǒng)。

要求：

1、每條航線所涉及的信息有：終點(diǎn)站名、航班號、飛機(jī)號、飛機(jī)周日（星期幾）、乘員定額、余票量、訂定票的客戶名單（包括姓名、訂票量、艙位等級1，2或3）以及等候替補(bǔ)的客戶名單（包括姓名、所需數(shù)量）。

2、系統(tǒng)能實現(xiàn)的操作和功能如下：

1）查詢航線：根據(jù)客戶提出的終點(diǎn)站名輸出如下信息：航班號、飛機(jī)號、星期幾飛行，最近一天航班的日期和余票額；

2）承辦訂票業(yè)務(wù)：根據(jù)客戶提出的要求（航班號、訂票數(shù)額）查詢該航班票額情況，若有余票，則為客戶辦理訂票手續(xù)，輸出座位號；若已滿員或余票少余訂票額，則需重新詢問客戶要求。若需要，可登記排隊候補(bǔ)；

3）承辦退票業(yè)務(wù)：根據(jù)客戶提出的情況（日期、航班號），為客戶辦理退票手續(xù)，然后查詢該航班是否有人排隊候補(bǔ)，首先詢問排在第一的客戶，若所退票額能滿足他的要求，則為他辦理訂票手續(xù)，否則依次詢問其它排隊候補(bǔ)的客戶。

3、要求：航線、客戶等信息必須存儲在文件中

4、采用鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

設(shè)計等級 A

14、醫(yī)院選址

問題描述：有n個村莊，現(xiàn)要從這n個村莊中選擇一個村莊新建一所醫(yī)院，使其余的村莊到這所醫(yī)院的距離總和來說較短。（n>6）

設(shè)計等級 B

15、客戶消費(fèi)積分管理系統(tǒng)

問題描述：針對客戶的消費(fèi)情況，進(jìn)行客戶管理，根據(jù)客戶的消費(fèi)積分對客戶實行不同程度的打折優(yōu)惠?；疽螅?/p>

1.采用一定的存儲結(jié)構(gòu)進(jìn)行客戶信息的存儲； 2.對客戶的信息可以進(jìn)行修改、刪除、添加； 3.能夠根據(jù)消費(fèi)情況進(jìn)行客戶積分的計算； 4.根據(jù)積分情況實行不同程度的打折優(yōu)惠； 5． 數(shù)據(jù)必須保存到文件中

設(shè)計等級 A

16、排序綜合

問題描述：要求分別采用快速排序、二路歸并排序、堆排序和希爾排序?qū)﹄S機(jī)生成的一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序（數(shù)據(jù)不少于100）； 要求：

1、完成排序的輸入、輸出

2、比較各種排序的性能

3、界面友好，提供操作菜單

設(shè)計等級 A

17、樹與二叉樹的轉(zhuǎn)換

問題描述：完成樹與二叉樹的轉(zhuǎn)換 基本要求：

1、樹采用雙親表示法

2、能夠?qū)滢D(zhuǎn)換為二叉樹

3、對轉(zhuǎn)換的二叉樹進(jìn)行算法設(shè)計統(tǒng)計人一結(jié)點(diǎn)的孩子數(shù)

4、利用轉(zhuǎn)換的二叉樹計算樹的高度

設(shè)計等級 B

18、哈希表設(shè)計

問題描述：針對自己的班集體中的“人名”設(shè)計一個哈希表，完成相應(yīng)的建表和查表程序?；疽?/p>

1、人名為中國姓名的漢語拼音形式

2、待填入哈希表的人名不低于30個

3、用鏈表法處理沖突

4、完成任意人名的查找并給出查找長度

設(shè)計等級 A

19、矩陣應(yīng)用

問題描述：完成矩陣的相關(guān)操作

1、創(chuàng)建兩個普通矩陣完成矩陣的加法和乘法運(yùn)算

2、完成一個對稱矩陣的壓縮存儲

3、完成一個稀疏矩陣的壓縮存儲，并完成矩陣的快速轉(zhuǎn)置

設(shè)計等級 A 20、圖的遍歷的實現(xiàn)

問題描述：分別創(chuàng)建一個有相圖和無向圖完成下面要求 基本要求：

1、進(jìn)行深度優(yōu)先遍歷

2、非遞歸完成深度優(yōu)先遍歷

3、進(jìn)行廣度優(yōu)先遍歷

4、計算有向圖的入度和出度

5、判斷圖的連通性和是否有回路。

設(shè)計等級 B

說明：每位同學(xué)選擇一題作為自己的課程設(shè)計題目，其中選擇設(shè)計等級為A的同學(xué)，最后成績不會超過“良好”等第