第一篇：輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會福建中醫(yī)藥大學(xué)

輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會福建中醫(yī)藥大學(xué)-楊錦斌

打印文章 | 發(fā)布日期：2012-08-27 15:09:15 點擊：1次

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輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會

福建中醫(yī)藥大學(xué)-楊錦斌

2012年8月15日—8月20日我參加了福建省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，短短幾天時間，讓我受益匪淺，現(xiàn)就將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行一下小結(jié)。

一、正確認(rèn)識輔導(dǎo)員崗位

我作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)階段學(xué)習(xí)的全是醫(yī)學(xué)類的學(xué)科，對于教育管理的知識實在是非常有限。對于輔導(dǎo)員崗位的理解，也只不過從平時與自己的輔導(dǎo)員老師交流溝通，才有了一定的了解。但經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn)班之后，通過老師的講座以及與其他學(xué)員的互相溝通學(xué)習(xí)，我對輔導(dǎo)員崗位有了更深層次的了解以及體會。

首先，輔導(dǎo)員是學(xué)生工作中非常重要的一個角色。隨著社會的逐步發(fā)展和高等教育的不斷改革，輔導(dǎo)員工作發(fā)生了深刻的變化，從單一的政治輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)檎_引導(dǎo)學(xué)生健康成長、營造穩(wěn)定安全校園環(huán)境、維護優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進學(xué)習(xí)進步和提高教育質(zhì)量的“靈魂工程師”。

其次，從輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和內(nèi)容上看，輔導(dǎo)員要努力通過自己的工作，對大學(xué)生的思想政治發(fā)揮引導(dǎo)作用，對大學(xué)生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮引導(dǎo)作用，對大學(xué)生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮促進作用，對大學(xué)生的時代精神發(fā)揮激勵作用，對大學(xué)校園秩序的穩(wěn)定發(fā)揮維護作用，對大學(xué)生的班團組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員的工作是全校學(xué)生工作甚至全部工作的基礎(chǔ)。

總之，輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想政治教育的重要使命，是思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者，有提高學(xué)生思想政治覺悟，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任。在社會迅速發(fā)展的今天，對外交流越加頻繁，學(xué)生的信息量和信息面都極大增加，一些大學(xué)生在社會發(fā)展中迷失了自我，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。這就需要輔導(dǎo)員以一個教育者的角色出現(xiàn)，為大學(xué)生健康成長提供引導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員除了應(yīng)該積極承擔(dān)兩課教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)運用形式多樣的課外活動，將教育寓于活動之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、應(yīng)該培養(yǎng)正確的意識，做好一名輔導(dǎo)員

1、學(xué)習(xí)意識：“打鐵需要自身硬”。隨著知識經(jīng)濟浪潮的來臨，高校輔導(dǎo)員必須不斷的解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)新事物，了解新情況，才能使自己適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生思維活躍、求知欲強、視野開闊、興趣廣泛的特點，才能找到與大學(xué)生進行溝通和交流的“共同語言”。同時，還必須以高度的政治責(zé)任感，強烈的求知欲望和進取精神來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)：政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，不斷提升自己的理論素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，有效果的做好高校學(xué)生工作。

2、表率意識: “學(xué)高為師，身正乃范”。當(dāng)前高校學(xué)生工作的重心在于教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，而輔導(dǎo)員在其中發(fā)揮的就是培養(yǎng)、教育、引導(dǎo)、榜樣的作用?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”，那么作為高校輔導(dǎo)員，我們就必須做到：在政治上是旗幟；在學(xué)業(yè)上是導(dǎo)師；在情感上是朋友；在品行上是典范。所以高校輔導(dǎo)員必須先高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，不斷加強自身的思想品德和形象修養(yǎng)，才能感染其學(xué)生。

3、情感意識：“感人心者，莫先乎情”。曾某心理學(xué)家研究表明：人的心理活動表露于人的行為和表情中。我也相信以情感人更能增強大學(xué)生思想教育工作的有效性。有了情感的催化作用，動之以情，再曉之以理，情理交融，導(dǎo)之以行就有了使大學(xué)生接受的基礎(chǔ)。

4、服務(wù)意識：在高等院校，學(xué)生的發(fā)展是最終目的，高校輔導(dǎo)員的一切工作都要為了引導(dǎo)、保證和促進大學(xué)生的發(fā)展，不要為了工作而工作，而應(yīng)該永遠把自己擺在服務(wù)大學(xué)生發(fā)展的位置上，可以從以下三方面入手：一是要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供環(huán)境服務(wù)；二是要創(chuàng)建成才激勵機制，為大學(xué)生競爭意識的增強提供服務(wù)；三是要搭建社會實踐的大舞臺，為大學(xué)生理論聯(lián)系實際提供服務(wù)。

三、做好大學(xué)生心理健康教育工作

高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生德育工作的中堅力量，應(yīng)積極參與到大學(xué)生心理健康教育的活動中來，作好大學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和疏導(dǎo)者，引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展。同時，輔導(dǎo)員更要具備一些素質(zhì)，輔導(dǎo)員應(yīng)該具有較高的思想政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)、較高的文化素質(zhì)以及健康的心理素質(zhì)。

在解決如何做好大學(xué)生心理健康教育工作的問題上，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過宣傳普及心理健康知識，介紹增進心理健康的方法和途徑等，增強學(xué)生克服困難、承受挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、關(guān)心集體、善待他人。這是輔導(dǎo)員對學(xué)生進行心理健康教育工作的落腳點。輔導(dǎo)員可以發(fā)動團隊力量，組織團體活動解決心理問題，班級內(nèi)部建立心理咨詢小組，一對一展開心理輔導(dǎo)等等。開展課外活動：①舉辦心理素質(zhì)訓(xùn)練班。如人際交往訓(xùn)練班、領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練班、智商、情商與成材訓(xùn)練班。

②開展心理健康教育競賽活動。在學(xué)生中舉辦心理衛(wèi)生知識競賽、辯論賽等。

③適時進行團體咨詢。在新生入學(xué)時對新生進行“入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)”考前對學(xué)生進行“考試焦慮心理輔導(dǎo)”畢業(yè)前對畢業(yè)生進行“就業(yè)心理指導(dǎo)”另外還要加強對貧困生群體的心理輔導(dǎo)等等。

總之，這一階段的培訓(xùn)既涵蓋了名師的講座、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗交流，也有戶外的拓展訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，對于我們每一位參加培訓(xùn)班的學(xué)員來說，有著非常重要的導(dǎo)向意義和學(xué)習(xí)意義。通過這一次培訓(xùn)，讓我們對輔導(dǎo)員這一崗位有了更深的了解，讓我們明確的責(zé)任、清晰了目標(biāo)、掌握了方法。我相信，通過這一次培訓(xùn)，我一定能夠在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)，努力做好一名合格的輔導(dǎo)員，提高學(xué)生思想政治覺悟，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格。

福建中醫(yī)藥大學(xué)-楊錦斌 2012年8月23日

第二篇：福建中醫(yī)藥大學(xué)

福建中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)歷史歷任校

長介紹

福建中醫(yī)藥大學(xué)簡介、地址及辦學(xué)性質(zhì)：

福建中醫(yī)藥大學(xué)是福建省重點建設(shè)高校，前身是創(chuàng)建于1958年的福建中醫(yī)學(xué)院，是我國創(chuàng)辦較早的高等中醫(yī)藥院校之一。形成了博士、碩士、本科、?？?、短期進修等多層次、多規(guī)格、多形式的對臺教育格局。福建中醫(yī)藥大學(xué)地址：福建省福州市閩侯上街華佗路1號，福建中醫(yī)藥大學(xué)辦學(xué)性質(zhì)：公辦普通高等學(xué)校。

福建中醫(yī)藥大學(xué)歷任校（院）長、地址：

俞長榮：（1983.11-1987.1.6）杜建：（1987.1.6~2008.05）；校 長: 陳立典：2008年5月起任福建中醫(yī)學(xué)院院長，2010年6月起任福建中醫(yī)藥大學(xué)校長。福建中醫(yī)藥大學(xué)國際代碼 ：10393。

福建中醫(yī)藥大學(xué)所設(shè)院系與專業(yè)學(xué)科：

福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)校設(shè)有13個學(xué)院（部），2個研究院；有中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合2個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，有14個博士學(xué)位授權(quán)點，有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)5個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，有40個碩士學(xué)位授權(quán)點，有臨床醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)2個碩士專業(yè)學(xué)位類別；有中醫(yī)學(xué)、七年制中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、市場營銷、護理學(xué)、公共事業(yè)管理、應(yīng)用心理學(xué)、食品科學(xué)與工程等32個本科專業(yè)及方向。

福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)籍檔案、校史沿革：

福建中醫(yī)藥大學(xué)高等學(xué)校學(xué)籍檔案包括：個人基本資料、本人學(xué)歷及社會經(jīng)歷、自我鑒定表、班組和班主任、系科、及學(xué)校意見表、新生體檢表、學(xué)年評語表、學(xué)生學(xué)籍表、學(xué)生成績表，還有錄取通知書等1953年福州中醫(yī)進修學(xué)校創(chuàng)建1955年福州中醫(yī)進修學(xué)校更名為福建省中醫(yī)進修學(xué)校；1958年福建省中醫(yī)進修學(xué)校升格為福建中醫(yī)學(xué)院；1959年福建省中醫(yī)研究所、福建省人民醫(yī)院并入福建中醫(yī)學(xué)院；1962年福建省人民醫(yī)院并入福建中醫(yī)學(xué)院；1969年福建中醫(yī)學(xué)院參與合并組建福建醫(yī)科大學(xué)；1970年福建省人民醫(yī)院獨立建院；1978年福建醫(yī)科大

學(xué)(原福建中醫(yī)學(xué)院部分)復(fù)校福建中醫(yī)學(xué)院；1980年福建省人民醫(yī)院、福建省中醫(yī)研究所并入福建中醫(yī)學(xué)院；2010年福建中醫(yī)學(xué)院升格為福建中醫(yī)藥大學(xué)。

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第三篇：大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會范本

大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會范本

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由

隨著中央16號文件的下達，現(xiàn)在各高校都對大學(xué)生思想政治工作更加重視起來，那么負(fù)責(zé)這項工作的直接人員------輔導(dǎo)員，也相應(yīng)的就被重視起來。我非常慶幸能在如此恰當(dāng)?shù)臅r間里走上這個崗位，更榮幸的是被學(xué)校派去參加河北省輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，能夠跟來自全省20多所高校輔導(dǎo)員進行學(xué)習(xí)交流，這個機會是非常難得的。目前教育部在全國專門設(shè)立了21個輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)基地，河北省僅有河北師大一個。當(dāng)然能夠參加此次培訓(xùn)，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員這個崗位有了更新的認(rèn)識。

盡管本次培訓(xùn)只有短短的5天時間，但內(nèi)容十分豐富：既有中山大學(xué)、南京航天航空大學(xué)等重點大學(xué)的辦學(xué)理念，又有河北師大、河北金融學(xué)院等普通院校的辦學(xué)特色;既有教育部思政司劉司長對中央文件的詳解，又有輔導(dǎo)員培訓(xùn)處葛書記對輔導(dǎo)員工作的細談;既有經(jīng)驗豐富、從輔導(dǎo)員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座，又有年輕有為、剛大學(xué)畢業(yè)到河北師大任輔導(dǎo)員的楊博老師的激情匯報;既有學(xué)生突發(fā)事件的處理方案介紹，又有心理問題的針對性解決;既有大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，又有人生的長遠設(shè)計?？梢哉f本次培訓(xùn)讓人受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下七個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、把我內(nèi)涵，做好本職

“輔導(dǎo)員”顧名思義，以“輔”和“導(dǎo)”為主，即：在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生。起初我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要倒好一名輔導(dǎo)員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心理開導(dǎo)能力，就業(yè)指導(dǎo)能力，專業(yè)知識能力同時還要有一定的喝酒能力。看到這些能力，我認(rèn)為輔導(dǎo)員這個崗位是成就偉人的基石。雖然有人說輔導(dǎo)員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上，輔導(dǎo)員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值。再加上國家對輔導(dǎo)員的高度重視，待遇一再提高，職稱也實現(xiàn)雙向選擇，這無不說明，輔導(dǎo)員是社會未來發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。我們輔導(dǎo)員如果都能把服務(wù)學(xué)生的本職工作當(dāng)作自己的一項事業(yè)來做，相信我們國家的新一代將更加出色。

二、做事細心，安全第一

雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦帲k到細節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。聽了河北師范大學(xué)學(xué)工部李部長對近來馬加爵事件、美國槍擊事件以及上海女大學(xué)生宿舍著火跳樓身亡事件的詳細分析后，才恍然大悟，其實這些事件的發(fā)生，都跟平時輔導(dǎo)員工作細心不到位有關(guān)。因為每件事情都不是偶然發(fā)生的，它都是由“量”集約到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當(dāng)然這個“度”是很把握的，這就需要我們細心觀察。可能傷亡一名學(xué)生對學(xué)校來說只是萬分之一，但對一個家庭來說損失是難以估量的。據(jù)調(diào)查，西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的心理傷痛，由此可見，一個人生命的價值。每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無從談起，因此對輔導(dǎo)員來說，我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人，我們的任務(wù)相當(dāng)重，家長、學(xué)校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕：安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。

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三、以人為本，深愛學(xué)生

當(dāng)前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教育當(dāng)代大學(xué)生，那么我個人認(rèn)為，以人為本必須做到三心“愛心、誠心、責(zé)任心”。首先我們要學(xué)會愛我們的學(xué)生，無論這個學(xué)生思想多么惡劣，因為學(xué)生的思想是動態(tài)變化的，要想使學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，并具備愛心，我們自己必須要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到周圍愛的存在，他才可能去向別人施愛;也只有人人都向這個社會施出了愛，人間才會充滿愛。其次，要對學(xué)生誠心，真誠的跟他們?nèi)チ奶?，去談瓊瑤的浪漫愛情，去分享足球場上的歡快笑語。要讓自己在平時里能以朋友身份和他們相處，這樣他們才可能會把往日最不愿透漏的苦悶說給你，從而把你當(dāng)作他們最好的傾訴對象，這樣他們也就最愛聽你的話。最后，我們要具備責(zé)任心，誰都知道輔導(dǎo)員的工作最累，沒時沒點，可我們?nèi)栽趫猿肿约旱膷徫唬驗槲覀冎溃何覀儗W(xué)校、家長、學(xué)生有一份責(zé)任。

四、職業(yè)規(guī)劃，塑造人生

上小學(xué)的目標(biāo)是考上好的初中，上初中的目標(biāo)是考上重點高中，上高中的目標(biāo)是考上名牌大學(xué)，這似乎已經(jīng)成為當(dāng)前中國孩子上學(xué)的一貫思路，那么考上大學(xué)是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢來看，經(jīng)濟危機加上600多萬的畢業(yè)大軍，可能導(dǎo)致一大部分學(xué)生畢業(yè)后無業(yè)，這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。在聽了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓教授講述從企業(yè)規(guī)劃到本校的職業(yè)規(guī)劃后，我深受啟發(fā)，覺得我們原來實施的職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾方面加以修正：①職業(yè)規(guī)劃要抓住“職業(yè)”二字：由于學(xué)生進入大學(xué)不再是學(xué)同樣課程，而是分專業(yè)學(xué)習(xí)。首先我們要培養(yǎng)大家對專業(yè)的熱愛，對自己將來的崗位做出合理規(guī)劃，立出職業(yè)目標(biāo)，奮發(fā)實現(xiàn)。②做到人職匹配：我們要為學(xué)生提供一些測試性格特征的工具，如：Holland法，past法，讓他們了解自己的特征，從而做出相對應(yīng)自己性格的職業(yè)規(guī)劃，這樣可以避免走很多彎路。③可操作性強：不要規(guī)劃一些不現(xiàn)實的目標(biāo)，在大目標(biāo)的前提下，設(shè)立多個階段目標(biāo)，要具有一定的科學(xué)性，通過自己努力能完全實現(xiàn)的。④要長期持續(xù)下去：我們鼓勵學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，目的不是為了比賽而制作，更重要的是交給他們?nèi)绾稳プ龅阶晕壹s束，自我學(xué)習(xí)，不光在學(xué)習(xí)期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當(dāng)學(xué)生找到自己在大學(xué)里的任務(wù)后，他們就會主動去上課、去學(xué)習(xí)，不需要老師的強逼硬拉。

五、掌握心理，扶助貧困

在所有的報告中，政治青年學(xué)院陸士楨教授的講座最為幽默，她對80后、90后的新一代做了詳細分析，從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對政治需求更加直接;對成功要求更加強烈;對文化需求更加多樣;對社交需求更加廣泛。從這“四個更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素，如：價值趨于功利，道德素質(zhì)差，心理障礙多等，這就要求我們輔導(dǎo)員要加強與他們交流溝通，通過交流我們要做到了解每個學(xué)生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會遇事與學(xué)生發(fā)脾氣，反而認(rèn)為學(xué)生心理存在問題也是正?，F(xiàn)象并非疾病，接著用心理學(xué)的知識去教育和引導(dǎo)，最后實現(xiàn)學(xué)生的健康成長。另外，對于大學(xué)生來說，考上大學(xué)不容易，要交清學(xué)費更不容易，因為目前大學(xué)生當(dāng)中貧困生居多，對于這一批特殊學(xué)生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發(fā)國家獎、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位，例如：可以學(xué)習(xí)邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把每年的軍訓(xùn)任務(wù)交給學(xué)生來完成。我校目前也是國家示范，相信我們的學(xué)生完全能勝任。這樣既鍛煉了大學(xué)生，又減少了貧困生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。也可以學(xué)習(xí)河北金融法學(xué)院成立“信用局”，通過購買債券籌集資金，實現(xiàn)資金的兩種用途：儲存生息和資助急用或貧困生?？傊?，我們要挖掘?qū)W校的一切有效設(shè)施，充分解決貧困生上學(xué)難的實際問題。

六、加強班風(fēng)，力爭特色

在這方面河北金融學(xué)院做的很好，因為一個學(xué)校沒有一定特色和學(xué)風(fēng)是在社會上難以維持長久，相應(yīng)的一個班也要有特色和良好班風(fēng)。輔導(dǎo)員要多引導(dǎo)學(xué)生，積極參加他們自己組織的各種活動，利用起網(wǎng)絡(luò)資源，為班里建立一個班級網(wǎng)站，制作出特色班史，讓大家互相珍惜大學(xué)這段美好光陰。還要把特色跟自己的專業(yè)結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的班級榮譽感。相信在一個好班風(fēng)的籠罩下，同學(xué)們一定不會敢于落后。

七、時刻總結(jié)，不斷自學(xué)

在整個培訓(xùn)課程中，其實有許多東西是我們輔導(dǎo)員平時一直在做著，只是我們不善于總結(jié)。工作雖然重要，但工作后的總結(jié)更為重要，總結(jié)也是我們輔導(dǎo)員的一項工作，我們輔導(dǎo)員只有學(xué)會進行科學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)，才能在不足中求的提高。每學(xué)期我們不僅要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職，還要向全班學(xué)生述職，這樣能夠進一步加強學(xué)生對我們的信任度。目前，社會在發(fā)展，我們也要進步，每位輔導(dǎo)員仍要堅持學(xué)習(xí)，要與時俱進，輔導(dǎo)員并不是一位健康保姆，而是能隨時代適應(yīng)社會，正確引導(dǎo)學(xué)生的領(lǐng)航者。

第四篇：輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會

各位同事、領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我叫張小雅，之前在圖書館工作，主要負(fù)責(zé)新生入館教育，和電子資源方面的工作?，F(xiàn)在被借調(diào)到強化培養(yǎng)部擔(dān)任輔導(dǎo)員。我非常開心能加入輔導(dǎo)員隊伍，我這個新兵還得請諸位前輩在今后的工作中多多指點，我也會努力向各位學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新崗位，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。下面我就談一下暑期去蘇大參加輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)的心得體會。

輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會

非常榮幸我成為一名輔導(dǎo)員，非常慶幸我在上崗前能有這樣一次崗前培訓(xùn)的機會。為期六天的培訓(xùn)，全面深刻、內(nèi)容充實、形式多樣、形象生動——有教育廳副廳長朱衛(wèi)國、教育部思政處副處長呂治國等名家的講座，有蘇大優(yōu)秀輔導(dǎo)員做小班班導(dǎo)師分組討論，有蘇大副書記江涌在處理突發(fā)事件時鮮活生動的案例，有形式新穎的團體心理輔導(dǎo)活動，讓我大開眼界，為我即將面臨的工作提供了很好地參考，使我受益匪淺。

以下是我本次培訓(xùn)的幾點心得體會：

一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升。

思政處呂治國副處長的講座讓我印象深刻，呂處長語言精練深刻、案例豐富鮮活。講座中我學(xué)習(xí)到，輔導(dǎo)員不一定位高，但可以崇高。學(xué)生工作權(quán)輕責(zé)重，責(zé)重事繁。工作中要有思想才有出路，我們要有清晰的目標(biāo)，知道自己的工作方向，要善于借力，善于集成資源。傳統(tǒng)的思維模式已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、要有思路才有出路，走對路才有出路。

其次，在做學(xué)生工作時，沒有愛就沒有教育，沒有法就辦不好教育。在處理學(xué)生問題時，姿態(tài)要低，身段要軟，誠意要夠。在處理學(xué)生問題時，要曉之以理，動之以情，施之以愛，導(dǎo)之以行。輔導(dǎo)員要以尊重去贏得支持，以公心去贏得擁護，以包容去贏得配合，以服務(wù)去贏得贊譽。

工作中還要掌握四多工作法。多學(xué)：向?qū)＜覍W(xué)，向文獻學(xué)，向同事學(xué)，向兄弟單位學(xué)；多思：思方法，思步驟，思提高；多干：苦干、實干、巧干；多寫：寫計劃，寫總結(jié)，寫論文。

二、高校輔導(dǎo)員的理想、責(zé)任與能力。

朱衛(wèi)國副廳長提出，輔導(dǎo)員理想的樹立，首先要堅持以德為先，樹立崇高理想，其次要堅持以人為本，樹立敬業(yè)思想。而輔導(dǎo)員的責(zé)任則是要做好“五個導(dǎo)向”，一是做好政治向?qū)В欢羌訌姽芾矶綄?dǎo)；三是開展心理疏導(dǎo)；四是積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)；五是進行就業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員在能力方面要注重學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，要由保姆型向?qū)熜桶l(fā)展，從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展。

三、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防及應(yīng)對。蘇州大學(xué)黨委副書記江涌作了關(guān)于“高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防及應(yīng)對”的講座，此次講座實用性強，案例生動，讓我了解到今后工作中可能遇到的一些問題的處理方法。

首先，高校突發(fā)事件有“三多一少”的特點：數(shù)量多，社會關(guān)注多，心理健康問題多，產(chǎn)生社會嚴(yán)重問題少。雖然群體性問題少，但一旦發(fā)生必須重視。個體性問題則要在平時的工作中多留意，多溝通。

其次，輔導(dǎo)員要高度重視突發(fā)事件的預(yù)防。輔導(dǎo)員一崗雙責(zé)，一方面要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生成才，另一方面也要對學(xué)校、社會安全穩(wěn)定做保障。細化到工作中，要保證校園穩(wěn)定安全，就要建立健全學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)警機制和應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全工作的規(guī)章制度、組織機構(gòu)。日常工作中，堅持做到防患于未然。關(guān)注重點領(lǐng)域、重點學(xué)生、重點群體、三困學(xué)生。同時，把握重要的時間節(jié)點，如，新生入學(xué)、畢業(yè)前、考試前后等。

突發(fā)事件不可避免，應(yīng)對突發(fā)事件時，輔導(dǎo)員要做到控制事態(tài)，及時上報，不要試圖隱瞞，綜合協(xié)調(diào)團隊啟動緊急預(yù)案，科學(xué)應(yīng)對，根據(jù)情況妥善處理。

四、做大學(xué)生心靈導(dǎo)師，為大學(xué)生的心靈伴侶。幾天的培訓(xùn)課程中，我個人最喜歡的課程是蘇大心理輔導(dǎo)中心的老師給我們講解的心理學(xué)方面的知識以及親身體驗了團體心理輔導(dǎo)，感觸良多。

心理學(xué)知識方面，我了解到積極心理品質(zhì)的養(yǎng)成需要樂觀，需要熱情，需要寬容、自律與感恩，在我今后處理學(xué)生心理問題之前，先開導(dǎo)了我自己，使我知道今后在自己產(chǎn)生負(fù)面情緒的時候，應(yīng)該如何應(yīng)對。另外一方面，老師介紹了負(fù)面情緒的分類、特征、判斷、以及壓力的測量和應(yīng)對。

老師對我們?nèi)嗳说男〗M進行了團體心理輔導(dǎo)。這是我第一次參加“團輔”，老師以游戲的形式，如“開火車”、“人椅”、“紅色轟炸”等活動，讓學(xué)員之間互相交流，互相了解。學(xué)員在交流過程中，相互親近，互相學(xué)習(xí)，了解團隊意識，懂得感恩、贊美他人。我想這種新穎的教育方式、心理輔導(dǎo)形式運用到今后的班級管理中，效果會非常好。

短短六天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，過幾天我就要走馬上任了，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。在今后的工作中，我會帶上滿滿的愛心，沉甸甸的責(zé)任心，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

第五篇：2011輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會

2011年輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員 王

作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了我校2011新聘輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題講座、分享、討論等形式，圍繞當(dāng)前我校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。

一、加深對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識

在沒有培訓(xùn)之前，我只是根據(jù)三個月來的工作經(jīng)驗，認(rèn)為輔導(dǎo)員是，管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要深刻認(rèn)識學(xué)生工作的內(nèi)涵。

學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導(dǎo)員要對學(xué)生工作有感情、有激情、有熱情，能使學(xué)生成才，使學(xué)生有更好的發(fā)展，對國家和人民有用，給社會創(chuàng)造更大的價值才是輔導(dǎo)員價值的最好體現(xiàn)。

學(xué)生工作是科學(xué)，科學(xué)的價值在于務(wù)實。這就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注社會環(huán)境與學(xué)生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入學(xué)生宿舍，及時調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將

學(xué)生工作開展得卓有成效。

學(xué)生工作是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。這就要求我們輔導(dǎo)員要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使大學(xué)生精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生文化建設(shè)新局面。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，周嫆處長在講座中用“十心”概括了對輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)，實際上把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。具體來說，要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們預(yù)科班每周三下午三四節(jié)課都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，要探索那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生

能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)幾年的奮斗目標(biāo)。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、找準(zhǔn)今后輔導(dǎo)員工作的努力方向

從事輔導(dǎo)員工作雖已三個月，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。越來越感受到輔導(dǎo)員是把每個學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了教育的偉大。

在今后的工作中，我希望從以下幾個方面努力。一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員請教，同時結(jié)合學(xué)生情況實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動態(tài)，維護校園安全穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博等各種媒介，并通過主題班會、組織比賽等各種活動與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名記者向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。