第一篇：播音主持藝考模擬主持訓(xùn)練

模擬主持訓(xùn)練

一、根據(jù)材料模擬主持電視小欄目，限時(shí)3分鐘

1、一部名為《太子妃升職記》的網(wǎng)劇正紅得一塌糊涂，雖然劇情雷人、道具簡(jiǎn)陋，但絲毫不影響網(wǎng)友對(duì)它的關(guān)注。為何同樣是雷劇，于正出品的許多電視劇惹人厭煩，但《太子妃升職記》卻討人喜歡？不少電視劇道具簡(jiǎn)陋，觀眾立馬轉(zhuǎn)臺(tái)，但《太子妃升職記》“劇組窮”反倒令網(wǎng)友啞然失笑，這又是為何？

2、眼下，中小學(xué)校大都進(jìn)入期末考試時(shí)間，還是一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)論英雄嗎？非也。12日，記者采訪獲悉，齊魯學(xué)校、濟(jì)南市緯二路小學(xué)等多所學(xué)校的低年級(jí)嘗試期末考試評(píng)價(jià)改革，原本枯燥的期末考試變身豐富多彩的闖關(guān)游戲。筆試取消，期末考試大變臉，以往傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方式被打破。

3、近日，一段發(fā)生在上海地鐵的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播并引起熱議。視頻中，一名女乘客在吃泡椒鳳爪，并有數(shù)粒骨頭殘?jiān)⒙滠噹?，在遭到指?zé)后，與周圍乘客產(chǎn)生言語(yǔ)沖突。記者聯(lián)系到當(dāng)事人，她堅(jiān)稱“沒有亂扔，沒有妨礙他人，沒有影響公共環(huán)境”。對(duì)于網(wǎng)上流傳的致歉信，她說(shuō)自己尚未在微博上發(fā)表與此事相關(guān)的任何言論。

二、模擬主持（以下列詞句為素材，作為節(jié)目的中心話題圍繞展開。限時(shí)2.5—3分鐘）

1、全面二孩

2、大閱兵

6、微信謠言

7、互聯(lián)網(wǎng)+

8、一帶一路

三、請(qǐng)根據(jù)特定情境進(jìn)行模擬主持限時(shí)2.5—3分鐘。

1、請(qǐng)以“鄭機(jī)城際鐵路順利通車了”為內(nèi)容，模擬記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

第二篇：2013播音主持藝考

2013年即興評(píng)述熱點(diǎn)話題解析

杜甫很忙，我們?cè)谧鍪裁?材料解析：

近日網(wǎng)絡(luò)上一組“杜甫很忙”圖片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，我們熟悉的愛國(guó)詩(shī)人杜甫，卻被涂鴉成各種各樣奇怪的造型，當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時(shí)是個(gè)盡頭。話題分析：

今年三月份以來(lái)，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上廣為流傳，在這些再創(chuàng)作的圖片里，杜甫時(shí)而手拿機(jī)槍，時(shí)而揮刀斬西瓜，時(shí)而身騎哈雷摩托……大詩(shī)人杜甫怎么也想不到，自己在沉睡了1300年后，會(huì)紅遍后世一個(gè)叫“互聯(lián)網(wǎng)”的地方，并且還是以各種姿態(tài)閃亮登場(chǎng)。

杜甫真的“很忙”，可是我們——被人們稱之為人類靈魂的工程師的老師們，作為傳統(tǒng)文化的傳承者和人類文明的傳播者，此時(shí)此刻，又在做什么呢？

或許我們也“很忙”：或許你正手捧著厚重的講稿，匆匆地走進(jìn)教室，講稿里填滿了一個(gè)叫杜甫的人的密密麻麻的文字；或許你正站在三尺講臺(tái)，高聲朗誦著一個(gè)叫杜甫的人的沉郁頓挫的詩(shī)篇；或許你正和你的學(xué)生一起低頭深思，那個(gè)叫杜甫的人為什么會(huì)愁容滿面憂郁滿懷；或許你正用潔白的粉筆在黑板上工工整整地寫下一行秀麗的漢字：杜甫，一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人……

可是，你有沒有想過(guò)，我們苦心經(jīng)營(yíng)的“杜甫”，只要人家一筆兩筆就輕而易舉地抹殺了！他們只要在杜甫的屁股底下塞進(jìn)一輛摩托，貧困潦倒、憂愁滿懷的杜甫立馬變得豪氣沖天、神采飛揚(yáng)起來(lái)。他們只要在杜甫的手中端起一挺機(jī)槍，就立馬把我們千辛萬(wàn)苦構(gòu)筑的堡壘徹底地沖垮了。

可是，親愛的老師，我們千萬(wàn)不要生氣，生氣只能是和自己過(guò)意不去，到頭來(lái)受傷的還是我們自己?；蛟S，我們最好的辦法就是讓自己低下頭來(lái)，安下身來(lái)，靜下心來(lái)，好好地想一想，我們?cè)撟鲂┦裁戳耍?/p>

是啊，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？或許我們要虛心向人家學(xué)習(xí)。

首先，要學(xué)習(xí)他們富有前瞻性的戰(zhàn)略眼光。他們?yōu)槭裁茨茉谝灰怪g就把我們占據(jù)了幾十年、幾百年乃至千年的“市場(chǎng)”搶占了，不就是因?yàn)樗麄兡軌蛘驹跁r(shí)代的前列，緊跟時(shí)代的步伐嗎？他們明白，我們這個(gè)時(shí)代需要什么，我們這個(gè)社會(huì)需要什么，我們的孩子需要什么。而我們卻還要固執(zhí)己見、冥頑不化，千年不變地守著傳統(tǒng)的三大法寶：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)。人家都已經(jīng)走進(jìn)了未來(lái)的現(xiàn)實(shí)中，我們還躺在過(guò)去的理想中，不了解市場(chǎng)的需求，憑什么去占領(lǐng)市場(chǎng)？

其次，要學(xué)習(xí)他們敢為天下先的創(chuàng)新精神。過(guò)去，咱們的杜甫很窮，衣食都要靠別人來(lái)接濟(jì)，那就只好“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”了，那就只能“沉郁頓挫，感情深沉”了。現(xiàn)在不同了，咱們的杜甫，早就是杜大詩(shī)人了，成名人都一千多年了，還不富起來(lái)，能說(shuō)得過(guò)去嗎？此時(shí)再不瀟灑飄然一回，還要更待何時(shí)？別說(shuō)是“騎著摩托車去購(gòu)物”“揮著刀子切西瓜”之類，就是“懷抱美女去跳舞”“開著奔馳去撞人”又何妨？否則，一千多年的名人不就白做了？歷史豈不是后退了？

可是，我們不禁想問(wèn)：當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不

知何時(shí)是個(gè)盡頭，他自己會(huì)怎么想呢？他會(huì)不會(huì)對(duì)著我們大聲歡呼：“孩子們，你們太可愛，太有才了！你們要是回到1300年前，就好了！”

這樣一想，我們也不禁茫然了！

唉，我們應(yīng)該幫杜甫做些什么呢？我們又能夠幫杜甫做些什么呢？ 話題二：中國(guó)大學(xué)，你們到底腫么了？

材料分析：有媒體報(bào)道稱，武漢理工大學(xué)近十年來(lái)，通過(guò)廊坊碩士班讓百余名無(wú)資格的入學(xué)學(xué)生頒發(fā)真實(shí)的碩士文憑，并通過(guò)了教育主管部門的層層審批環(huán)節(jié)，部分涉及學(xué)位造假的學(xué)生已經(jīng)升值處級(jí)干部或者局級(jí)干部。（4月21日人民網(wǎng)）話題分析：

學(xué)位造假即學(xué)術(shù)腐敗的一種，更是高校在利益的趨勢(shì)下趨炎附勢(shì)唯利是圖的最好說(shuō)明。武漢理工大學(xué)在十年間發(fā)送碩士文憑百余名，單從數(shù)字上看，每年十個(gè)碩士文憑的造假似乎不能說(shuō)明事情的嚴(yán)重性。但作為高校的一方凈土卻早就被踐踏成為虛無(wú)。武漢理工大學(xué)的學(xué)位造假在國(guó)內(nèi)高校中并非孤立的現(xiàn)象，諸如教授抄襲學(xué)生論文，教師之間互相抄襲論文的事件更是層出不窮。而在治理學(xué)術(shù)腐敗上，行政主管部門和高校往往處于“猶抱琵琶半遮面”的窘境，根本原因在于他們與腐敗不能擺脫的千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

近來(lái)，同樣引人關(guān)注的還有兩件事件。一則是山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)由于占座引發(fā)的群毆，一則是南寧某高校學(xué)生上演激情戲被同學(xué)圍觀并直播。直觀上看，占座是不對(duì)的，因?yàn)橘Y源的配置是不能憑借任何理由據(jù)為己有的，座位就在那里，在面對(duì)有限資源的情況下，存在非此即彼，此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。難怪有人說(shuō)，“浩浩山師豈不能有個(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)個(gè)習(xí)？”“生命原本可以不這樣丑陋”。在此，沒有必要苛責(zé)那些占座的同學(xué)或者是群毆的同學(xué)，道理上，占座的絕對(duì)不對(duì)的，群毆更是不對(duì)的。但這背后折射出來(lái)的事情乃是教育資源的相對(duì)不對(duì)和大學(xué)盲目擴(kuò)張的困境，尤其是高效在無(wú)限擴(kuò)張校區(qū)的過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)“休克”現(xiàn)象，即教育資源相對(duì)匱乏與高效盲目招生之間的不可調(diào)和的矛盾。

山東師范大學(xué)在山東省境內(nèi)是最好的師范類院校，長(zhǎng)清校區(qū)作為高校擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)的一個(gè)縮影也是全國(guó)所有高校校區(qū)擴(kuò)張的影子。而占座的目的是為了學(xué)習(xí)并非為了別的，這樣的主觀目的不容懷疑。但在客觀上的占座卻擠占了別人學(xué)習(xí)的權(quán)利。筆者也是從山東走出來(lái)的學(xué)生，深知在考研的階段出現(xiàn)占座事件是正常不過(guò)的事情，但群毆卻是沒有過(guò)的?？赡埽@樣的事件發(fā)生在山東也有著必然的原因，一方面山東省內(nèi)的考生數(shù)量巨大，分?jǐn)?shù)極高，而在高考之后的志愿填報(bào)中由于信息不對(duì)稱導(dǎo)致大部分學(xué)生留在山東省內(nèi)僅有的幾所高校就讀，當(dāng)信息開始對(duì)稱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己就讀的層次明顯有著不堪的事實(shí)，于是，再進(jìn)行考研的嘗試，企圖改變自己的命運(yùn)。另外一方面，在就業(yè)市場(chǎng)上，本科生的勝算幾率明顯沒有研究生高，從這一點(diǎn)上看也是導(dǎo)致考研風(fēng)氣鼎盛的原因所在。

占，或者不占，座位就在那里。當(dāng)資源既定的情況下，甲占了座，別人就沒有位置。而更恐怖的是當(dāng)占座成為一種風(fēng)氣的話，諸如用鏈條鎖起來(lái)，貼上“亂占此座死全家”“請(qǐng)自覺不要找麻煩”等字眼的話，在一方面猶如“禁止亂貼亂畫”的標(biāo)語(yǔ)本身就是一種亂貼亂畫一樣，這樣的占座標(biāo)語(yǔ)本身就是占座行為的借口。從管理的入口上，杜絕占座除了增加資源外，更在于平時(shí)的疏導(dǎo)，堅(jiān)持“誰(shuí)早誰(shuí)用”的原則，多張貼人性化標(biāo)語(yǔ)，這樣才是根本的方法。

而對(duì)于南寧某高校上演的激情戲，發(fā)生地點(diǎn)是在教室內(nèi)，而其過(guò)程不僅遭遇圍觀，更是被現(xiàn)場(chǎng)直播。在傳播的效果上是全國(guó)人民都知道了。其實(shí)，激情戲在高校多如牛毛，隨著社會(huì)價(jià)值觀越來(lái)越市場(chǎng)化，評(píng)價(jià)指標(biāo)也越來(lái)越金錢化的到來(lái)。

也伴隨著高校對(duì)大學(xué)生戀愛的不干涉不鼓勵(lì)政策，以及對(duì)于高校學(xué)生結(jié)婚的允許，作為成年人有愛的權(quán)利和性的要求。但整個(gè)事件卻在傳遞另外的信息：高校學(xué)生奈何在教室內(nèi)激情，而學(xué)生奈何津津有味圍觀并直播呢？

教室原本是學(xué)習(xí)的地方，猶如公共場(chǎng)所一樣，不是自家的臥室，激情戲的上演本身就有涉及違法校紀(jì)校規(guī)的嫌疑，對(duì)于這樣的行為同學(xué)們不是上前制止，而是采取圍觀并直播的方式?？梢姡词箤?duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的行為，學(xué)生們也充耳不聞并大有幸災(zāi)樂(lè)禍的行徑?？梢哉f(shuō)，中國(guó)大學(xué)已經(jīng)儼然變身為娛樂(lè)場(chǎng)所，角斗場(chǎng)或者腐敗的淵源。原本是一片凈土的地方，卻開始充斥著這樣的虛偽和狡詐，這不能說(shuō)“林子大了什么鳥都有”這樣的風(fēng)涼話，更應(yīng)該深刻反思，教育，尤其是中國(guó)的高等教育到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題。

這三則新聞，只能說(shuō)是一種巧合，別的舊聞還有更多，諸如高校頻頻出現(xiàn)的二奶現(xiàn)象，為了購(gòu)買蘋果手機(jī)求包養(yǎng)，甚至為了體驗(yàn)社會(huì)而賣淫，導(dǎo)師要求學(xué)生獻(xiàn)身等等，這些復(fù)雜和光怪陸離的現(xiàn)象背后，隱藏著中國(guó)高等教育的暗疾?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)，這樣的事件僅僅是個(gè)案，不能以偏概全，更不能一葉障目，不見泰山，要分清主流和支流，這些馬克思主義的哲學(xué)觀點(diǎn)已經(jīng)深入其中。但任何一種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非都僅僅是孤立的，同樣按照普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和現(xiàn)象反映本質(zhì)的觀點(diǎn)推敲出中國(guó)大學(xué)已經(jīng)在生病，并且還病的不輕。

寺廟該不該上市

2013年最新即興評(píng)述題題庫(kù)大全之影視與廣告 1.請(qǐng)你評(píng)析一檔電視娛樂(lè)節(jié)目 2.電視暴力對(duì)未成年人的影響

3.請(qǐng)你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向 4.電視廣告的可信度 5.你怎樣看待虛假新聞

6.你喜歡《感動(dòng)中國(guó)》這檔節(jié)目么？為什么 7.假如我是春晚導(dǎo)演 8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象

9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語(yǔ) 10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口

11.談?wù)勀銓?duì)電視選秀節(jié)目異?；鸨F(xiàn)象的看法

12.你認(rèn)為《千手觀音》為什么能夠成為觀眾最喜愛的春晚節(jié)目

13.《超級(jí)女聲》“想唱就唱”的口與感召了許多年輕人，其原因是什么 14.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“收視率是萬(wàn)惡之源”這句話的看法 15.談?wù)剬?duì)民生新聞的看法

16.就央視2006年廣告口號(hào)：“想念品牌的力量”談?wù)勛约旱目捶?/p>

17.默多克曾說(shuō)，報(bào)紙廣告的收入就像一條“金河”。但就2005年互聯(lián)網(wǎng)成為分類廣告主要載體一事發(fā)表看法時(shí)，他改變了自己的說(shuō)法：“我認(rèn)識(shí)的30歲以下的人中，沒有一個(gè)看報(bào)紙上的分類廣告。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的看法 18.手機(jī)短信對(duì)青少年的影響

2013播音主持藝考：高考藝術(shù)培訓(xùn)之即興評(píng)述——時(shí)事政治類

1． 據(jù)新華社報(bào)道，北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2月25日通報(bào)了近期廚房家居產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果，43家43中產(chǎn)品，有16家不合格。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

郭敬明是一個(gè)2．郭敬明是一個(gè)新生代作家，她的夢(mèng)里花落值多少感動(dòng)了不少人也為他征得得不少榮譽(yù)，但是這部小說(shuō)被疑抄襲，并以敗訴收尾，對(duì)此他拒絕道歉。談?wù)勀愕目捶?/p>

3．據(jù)媒體報(bào)道，在我國(guó)的某些大城市，一些商家開始要求員工對(duì)顧客進(jìn)行“跪式服務(wù)”。談?wù)勀愕目捶?/p>

4．前不久，某西餐廳開到了故宮博物院里，引起了很大的爭(zhēng)議。對(duì)此你又什么樣的看法

5．談?wù)勄嗖罔F路開通的意義

6．你認(rèn)為現(xiàn)在還需要長(zhǎng)征精神嗎？談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的看法

7．談?wù)勀銓?duì)目前大學(xué)生就業(yè)難的看法

8．你對(duì)男女就業(yè)機(jī)會(huì)不平等有什么樣的看法

9．你認(rèn)為道德和法制那個(gè)更重要

10．談?wù)勀銓?duì)留守兒童和空巢老人的看法

11．談?wù)勀銓?duì)城市建設(shè)“千城一面”的看法

12．你認(rèn)為西部開發(fā)引資和引知那個(gè)更重要

13．某工廠禁止藍(lán)領(lǐng)工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法

14．談?wù)剟?chuàng)新和繼承的關(guān)系

15．你是如何看待中國(guó)年味越來(lái)越淡的現(xiàn)象

16．談?wù)勀阊壑械暮幽先诵蜗?/p>

17．談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生為求職而整容的現(xiàn)象

18．談?wù)勀銓?duì)人造美女的看法

19．你是如何看待公車私用的

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如何看待2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)“激勵(lì)一代人”

劉翔跌倒事件

如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)日本代表團(tuán)因失誤退出開幕式事件

孫楊精神

葉詩(shī)文精神及被質(zhì)疑

中國(guó)羽雙消極比賽

如果看待陳一冰奪得銀牌

女排精神是否依然存在

如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)眾多裁判誤判

“金牌論”“精神論”

比較倫敦奧運(yùn)會(huì)與北京奧運(yùn)會(huì)開幕式

二、食品安全

毒膠囊

2012皮鞋很忙

我看舌尖上的中國(guó)

白菜堪比豬肉價(jià)

牛奶有毒

三、安全事故

8.26事故

哈爾濱塌橋事故

四、兩會(huì) 10大亮點(diǎn)

四個(gè)關(guān)鍵詞

回應(yīng)八大民生熱點(diǎn)

兩項(xiàng)任務(wù)及兩大事件首次列入

房?jī)r(jià)

“老三難“教育、醫(yī)療、就業(yè)

保障農(nóng)民工合法權(quán)益

出國(guó)難

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

新時(shí)期應(yīng)如何弘揚(yáng)雷鋒精神

如何加強(qiáng)道德誠(chéng)信建設(shè)

走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)

三貼近

十七屆六中全會(huì)文化建設(shè)問(wèn)題

五、其他

如何看待3D泰坦尼克號(hào)上映掀起熱潮

蝙蝠俠上映喋血事件

5.12護(hù)士節(jié)

神九升空

2012國(guó)民黨建黨100周年

醫(yī)患問(wèn)題

哈醫(yī)大事件

最美各種

2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物

中國(guó)好聲音

北京暴雨事件

周克華事件

曬三公

微博的力量

如何看待鐵道部花重金拍宣傳片

第三篇：播音主持藝考

播音主持藝考：手勢(shì)的運(yùn)用

手勢(shì)是主持人運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來(lái)表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。它是一種特殊的語(yǔ)言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。在主持中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，對(duì)于加強(qiáng)語(yǔ)言的不足，構(gòu)成主持人的體態(tài)形象，增強(qiáng)主持人的吸引力、說(shuō)服力和感染力以及豐富的表現(xiàn)力，都有著重要的作用。先說(shuō)說(shuō)手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)間及其涵義。手勢(shì)活動(dòng)的范圍可分上、中、下三個(gè)區(qū)域。另外，還有內(nèi)區(qū)和外區(qū)之分。上區(qū)指肩部以上。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)向內(nèi)、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。中區(qū)指從肩部到腰部。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，多表示敘述事物和說(shuō)明整理，一般不帶有濃厚的感情色彩。下區(qū)指腰部以下。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等。手勢(shì)向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。

這種區(qū)分是非常粗略的。事實(shí)上，手掌、手指和拳以其運(yùn)動(dòng)的不同方向和不同形式表示著不同的意義。由于篇幅，下面僅僅談?wù)勈种傅倪\(yùn)用。伸右手拇指：表示大、強(qiáng)；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬(wàn)?? 右手手指扳左手一個(gè)一個(gè)指頭：表示數(shù)數(shù)；

伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對(duì)。

由于手具有豐富的涵義，因此，在播音主持中，手勢(shì)決不可亂用。一般而言，手勢(shì)的運(yùn)用要遵循這樣幾個(gè)原則。①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。手莫亂動(dòng)，腳莫亂行”；②要富有鮮明的個(gè)性，這種個(gè)性由主持人不同的性別、年齡、身材、氣質(zhì)、性格所決定；③要準(zhǔn)確、鮮明。所謂“準(zhǔn)確”，是指手勢(shì)要能恰當(dāng)?shù)貍髑檫_(dá)意。所謂“鮮明”，是指手勢(shì)要明朗化；④要簡(jiǎn)練、適度；⑤要自然、雅觀。

第四篇：播音藝考模擬主持解析

在播音主持的藝考當(dāng)中，一些院校的藝術(shù)考試項(xiàng)目中設(shè)置了模擬主持這個(gè)環(huán)節(jié)。考生要依據(jù)校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人節(jié)目。針對(duì)廣大藝考考生在這一方面的表現(xiàn)都較為弱勢(shì)，合肥播音主持培訓(xùn)第一品牌——安徽藝術(shù)人生的老師在這里給大家提出幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家能夠起到幫助。

考試時(shí)提供的稿件素材多種多樣，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是不口語(yǔ)化，書面語(yǔ)多，有的內(nèi)容龐雜，有的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。通過(guò)考生的梳理，編輯成一次主持節(jié)目的發(fā)言稿。在初試?yán)镆呀?jīng)對(duì)考生的能力有了一個(gè)大致的了解，規(guī)整的新聞播報(bào)及色彩豐富的自備稿件可以把握，但是能不能用口語(yǔ)化的表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行交流？在這里考生們要注意的是：

(1)看到稿件后先對(duì)事件的整體做一次大致的分析，從哪方面著手？是內(nèi)容啰唆還是內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，做到心中有數(shù)，然后刪繁就簡(jiǎn)，或增值擴(kuò)容。但無(wú)論如何不能偏離主題。

(2)文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu)，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章？主體部分段與段之間、話題與話題之間設(shè)計(jì)的串接詞是否合適？有無(wú)給受眾以提示？書面化的文字是否口語(yǔ)化了？

(3)口語(yǔ)化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對(duì)的，但使用過(guò)多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)甚至黑話來(lái)主持，以及使用冗長(zhǎng)的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來(lái)主持，都不是口語(yǔ)，不是生活化，觀眾并不喜歡?？谡Z(yǔ)應(yīng)該是日常生活用語(yǔ)的升華，要求簡(jiǎn)潔、清晰、明朗。用純自然的聲音、語(yǔ)音來(lái)主持節(jié)目，只能被看做是原始的形態(tài)，它不是主持語(yǔ)言。

(4)既然是一次主持節(jié)目，就要有欄目名稱、起始語(yǔ)、自報(bào)家門、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說(shuō)內(nèi)容的回報(bào)、下次節(jié)目的預(yù)告、結(jié)束語(yǔ)等。這些項(xiàng)目都不應(yīng)遺漏。在欄目名稱這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱。自報(bào)家門，把自己的名字說(shuō)出來(lái)，要讓受眾知道是誰(shuí)在給他們主持節(jié)目，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。

(5)一般的情況下，多數(shù)考生愿意在節(jié)目結(jié)束之前對(duì)所播新聞事件或其他內(nèi)容加上自己的議論，使節(jié)目更加完美，這是對(duì)的。但也要注意切忌長(zhǎng)篇大論，有的議論部分蓋過(guò)了主要部分，這是不符合要求的。一定是三言兩語(yǔ)、點(diǎn)到為止。最好有新的角度、新的見解，令考官耳目一新。

(6)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，有的同學(xué)根據(jù)素材提供的內(nèi)容，使用臨時(shí)加上的小道具，也有的考生模擬使用“大屏幕”，甚至有的考生還模擬對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪，一問(wèn)一答。這些主持要素的使用對(duì)節(jié)目完成效果無(wú)疑是大有裨益的。但使用時(shí)要適度，道具的使用是為內(nèi)容的闡釋起到錦上添花的作用，不要為使用而使用，有的使用不當(dāng)還成了累贅，反倒弄巧成拙。——安徽海豚教育推薦

第五篇：播音主持藝考繞口令訓(xùn)練

播音主持藝考繞口令訓(xùn)練

1、唇舌訓(xùn)練： 繞口令《八百標(biāo)兵》

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。

炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了邊了跑了。

炮了兵了怕了把了標(biāo)了兵了碰了，標(biāo)了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

《調(diào)到敵島》

調(diào)到敵島打特盜，特盜太叼投短刀。擋推頂打短刀掉，踏盜得刀盜打倒。

2、口腔開度訓(xùn)練： 《白石塔》

白石塔 白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大

3、氣息訓(xùn)練： 繞口令《數(shù)棗》 出東門，過(guò)大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一則繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。

繞口令《學(xué)好聲韻辨四聲》

學(xué)好聲韻辨四聲，陰陽(yáng)上去要分明，部位方法須找準(zhǔn)，開齊合撮屬口形。

雙唇班抱必百波，抵舌當(dāng)?shù)囟伏c(diǎn)釘，舌根高狗工耕故，舌面機(jī)結(jié)教堅(jiān)精，翹舌主爭(zhēng)真志照，平舌資責(zé)早在增。擦音發(fā)翻飛分復(fù)，送氣查柴產(chǎn)徹稱。

合口忽午枯胡鼓，開口河坡哥安爭(zhēng)。

嘴撮虛學(xué)尋徐劇，齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。

抵顎恩音煙彎穩(wěn)，穿鼻昂迎中擁生。

咬緊字頭歸字尾，不難達(dá)到純和清。

4、前后鼻音訓(xùn)練 《東洞庭，西洞庭》

東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上掛銅鈴。

風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤定銅鈴靜。

《棚和瓶》

洪家地下有個(gè)棚，馮家房上有個(gè)瓶。馮洪兩家貓打架，弄倒了洪家的棚，打碎了馮家的瓶。馮家要賠洪家的棚，洪家要賠馮家的瓶。不知馮家要賠洪家的棚，還是洪家要賠馮家的瓶?！杜雠鲕嚒?/p>

碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。

平翹舌訓(xùn)練 《四和十》

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字說(shuō)成十，休將十字說(shuō)成四。若要分清四十和十四，經(jīng)常練說(shuō)十和四。

《四只獅子》

公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子。

《字和紙》

隔著窗戶撕字紙，一撕橫字紙，在撕豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙，是字紙你就撕字紙不是字紙你就別胡撕亂撕撕一地紙