第一篇：青年志愿者服務(wù)隊(duì)暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

青年志愿者服務(wù)隊(duì)暑期支教社會(huì)實(shí)踐總

結(jié)

關(guān)鍵詞：留守兒童、走進(jìn)農(nóng)村、傾心教授

摘要:xx大學(xué)xx青年志愿者校級(jí)服務(wù)隊(duì)之xx小學(xué)支教分隊(duì)此次調(diào)研的題目是心系農(nóng)村教育，青牽留守兒童，同時(shí)也是我們此次針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的暑期支教活動(dòng)設(shè)計(jì)的調(diào)研課題，此課題是基于“xx”日常在xx小學(xué)——一所農(nóng)民工子弟學(xué)校支教而延伸出來(lái)的想法，就中國(guó)目前的國(guó)情，農(nóng)村留守兒童的問(wèn)題是普遍存在的。

我們此次調(diào)研的主要對(duì)象是周口農(nóng)村地區(qū)的兒童，主要采取教授、家訪、與學(xué)生交流等方式獲得相關(guān)的資料，然后進(jìn)行總結(jié)分析。從留守原因、生活現(xiàn)狀、社會(huì)關(guān)注度和解決措施等方面形成論文的體系，全面的對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的研究。

前言：留守兒童日益增多，舉國(guó)上下共同關(guān)注，但是能夠真正了解他們生活狀況的又有多少呢，隨著大部分流動(dòng)人口涌入城市，留守兒童的數(shù)量也在日益增多，由于常年與父母不能相見(jiàn)，留守兒童們?nèi)諠u悲觀，缺乏與父母心與心的交流，孩子們?nèi)諠u封閉自己，甚者甚至自殺。生活在現(xiàn)代化的城市里面來(lái)談?wù)撊绾谓鉀Q留守兒童問(wèn)題無(wú)異于空談，毫無(wú)意義。無(wú)疑要想真正的解決留守兒童問(wèn)題，必須走出城市，走進(jìn)農(nóng)村，走到留守兒童身邊，以實(shí)踐為據(jù)，提出切實(shí)可行的方案，這無(wú)疑是一項(xiàng)浩大的工程，需要很多人的努力才能實(shí)現(xiàn)，我們?cè)敢獬蔀檫@項(xiàng)浩大工程的一塊磚，下面以我們的調(diào)查方向和調(diào)查結(jié)果為依據(jù)來(lái)對(duì)我們的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)論述。

一、問(wèn)題的引出：XX年7月10日上午7點(diǎn)20分，我們xx的支教隊(duì)員在學(xué)校南操輪滑場(chǎng)集合，整裝待發(fā)。集合完畢后，我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了，先是乘坐乘客爆滿(mǎn)的B12，中途又轉(zhuǎn)乘了地鐵，到了xx東站后，徒步走了近千米后坐上了開(kāi)往xx的大巴，坐上大巴后，開(kāi)始下起雨來(lái)，先是暴曬，又是大雨，但是這絲毫沒(méi)有影響我們?nèi)ブЫ痰臎Q心！隊(duì)員們沒(méi)有焦躁和無(wú)奈，只有期待，滿(mǎn)心的期待……

歷盡百般周折，在下午2點(diǎn)15分，我們終于到達(dá)了xx鎮(zhèn)，校長(zhǎng)熱情的來(lái)車(chē)站接了我們，用車(chē)分三次把我們12個(gè)人帶到了xx小學(xué)，我們簡(jiǎn)單地?fù)Q下了被雨打濕的衣服，然后馬上和校長(zhǎng)共同商量了在接下來(lái)的15天里我們的生活問(wèn)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課堂的實(shí)用性和新穎性、學(xué)生的安全問(wèn)題和多關(guān)注孩子們的心理波動(dòng)和變化，因?yàn)閷W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，父親和母親都外出打工了，缺少關(guān)愛(ài)。所以我們每個(gè)人都希望自己能夠讓他們多見(jiàn)識(shí)到一些外面的世界，多學(xué)習(xí)到一些額外的知識(shí)，同時(shí)希望他們也能感受到我們大學(xué)生的風(fēng)采，對(duì)大學(xué)有一個(gè)美好的憧憬，7月11日早上六點(diǎn)多一點(diǎn)，孩子們就陸續(xù)到校了，這群可愛(ài)的孩子一見(jiàn)到我們，就圍在我們身邊，很是新奇的看著我們，看到他們那一雙雙明亮的眼睛，傾我們所有去教授他們的想法更加堅(jiān)定了起來(lái)。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們一起圍在我們身邊的時(shí)候，每個(gè)孩子表現(xiàn)的都是那么的熱情，可是當(dāng)單獨(dú)問(wèn)其中某個(gè)孩子一些問(wèn)題的時(shí)候，他們卻顯示出了一絲青澀和膽怯，這完全不同于城市的孩子，或許這就是長(zhǎng)時(shí)間的留守造成了他們對(duì)外界不熟悉事物的排斥。熱情接待家長(zhǎng)的同時(shí)，我們和孩子們說(shuō)話(huà)談心，當(dāng)孩子們和我們聊熟了之后，他們也會(huì)對(duì)我們問(wèn)這問(wèn)那，似乎對(duì)我們的生活充滿(mǎn)了好奇，這時(shí)候已經(jīng)完全感受不到孩子們先前的膽怯和防備了，這也更加印證了我的想法，常年與父母的分別，已經(jīng)是他們漸漸地封閉了自己，我由衷的發(fā)現(xiàn)這些孩子們真的需要得到外界的更多的愛(ài)。啟動(dòng)儀式進(jìn)行之前，早已經(jīng)分派好的班主任們就進(jìn)班了解情況了，進(jìn)班后我們感覺(jué)到某些孩子有著不適合他們這個(gè)年紀(jì)的安靜，是不同于成年人的那種沉穩(wěn)，瞬間我們感覺(jué)到這次支教調(diào)研的必要性。

各班主任登記了孩子們的基本情況，姓名，年齡，住址，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等，一方面是方便老師們?nèi)フJ(rèn)識(shí)孩子，了解孩子，另一方面是為了做成花名冊(cè)，方便點(diǎn)名，孩子沒(méi)來(lái)時(shí)，也好及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與了解。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式過(guò)后，我們對(duì)各年級(jí)的學(xué)生家庭情況進(jìn)行了一次口頭的調(diào)查，結(jié)果顯示大約有五分之三的孩子是留守兒童。這次簡(jiǎn)單的調(diào)查之后其數(shù)據(jù)全國(guó)其他地方的相比，高出了許多，由此可見(jiàn)，xx地區(qū)的留守兒童問(wèn)題是比較嚴(yán)重的，急需得到解決，否則可能會(huì)嚴(yán)重影響該地區(qū)的發(fā)展。針對(duì)這次口頭調(diào)查，在7月18號(hào)和7月19號(hào)我們進(jìn)行了家訪，并做了調(diào)查問(wèn)卷，作為此次活動(dòng)調(diào)研的重要依據(jù)。

家訪的結(jié)果和口頭調(diào)查的結(jié)果相輔相成，許多孩子是由年過(guò)古稀的爺爺奶奶照顧，有的甚至由姑姑照看，孩子們的爸爸媽媽都不在家，有時(shí)候年邁的老人就連照顧自己的起居生活都有問(wèn)題，身邊再有幾個(gè)需要照顧的孩子，這無(wú)疑也是給老人增加了負(fù)擔(dān)。支教時(shí)，老師給孩子們布置了日記，結(jié)束的時(shí)候我們認(rèn)真翻讀了孩子們的日記，其中有寫(xiě)自己夢(mèng)想的，有寫(xiě)自己愿望的，還有的寫(xiě)對(duì)父母的渴望。父母在外打工，也是被生活所迫，但是他們這么小的年齡，還不能很好的理解父母的辛苦，不能夠理解父母為了養(yǎng)家糊口總是有太多的不得已。同時(shí)這些過(guò)早懂事的孩子，和他們的父母一樣，從小就要面對(duì)著這么多的不得已，還要承受這么多他們這個(gè)年齡不應(yīng)該承受的東西，更加的叫人心疼。

“聽(tīng)說(shuō)有xx大學(xué)的學(xué)生要來(lái)我們學(xué)校支教，有的同學(xué)的媽媽早早就把他送過(guò)來(lái)了，而我是姑姑送來(lái)的，因?yàn)榘职謰寢尪荚谕獯蚬?，爺爺奶奶又去世了，城市的花銷(xiāo)太大，父母帶不走我，所以把我放在了姑姑家，我也想被爸爸媽媽送我來(lái)，可是如果他們不去打工，家里就沒(méi)有錢(qián)，我也不能買(mǎi)新衣，買(mǎi)筆和本子了……”“今天，學(xué)校的那些大學(xué)生老師家訪了，只有爺爺在家，奶奶在去年就去世了，爸爸媽媽又都在北京幫別人種菜。老師們很關(guān)心我，問(wèn)了許多關(guān)于我的問(wèn)題，老師們問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么，夢(mèng)想是什么，我之前是沒(méi)有夢(mèng)想的，而現(xiàn)在，我有了，我要像老師們一樣，念大學(xué)，然后也去支教，把愛(ài)帶給更多的人……”……稚嫩而又感傷的話(huà)語(yǔ)洋溢出這個(gè)年紀(jì)不該有的成熟和懂事，讓我們感到欣慰卻又有滿(mǎn)面心酸。字字透露出他們從小留守的感傷，我們應(yīng)該為這種早到的成熟慶幸還是擔(dān)心？這值得讓所有人認(rèn)真思考。

二、問(wèn)題的分析：也許有人會(huì)問(wèn)，為什么們他們一定要到外地打工呢？在家不好么，外面不是會(huì)更加的辛苦，就算是去了外地，為什么不把孩子帶過(guò)去上學(xué)呢？其實(shí)他們又何嘗不想呢，可是，他們根本就沒(méi)有時(shí)間去照顧孩子，他們的目的是掙錢(qián)，掙錢(qián)，掙錢(qián)，所有的時(shí)間都用來(lái)掙錢(qián)了，又哪有時(shí)間去照顧孩子呢？并且城市的花銷(xiāo)很大，他們的溫飽都很難解決，孩子過(guò)去吃些什么呢？又住在哪里呢？在哪上學(xué)呢？就是這種種原因，使得大多數(shù)孩子的父母不得不出去打工，又不得不“狠心”的將孩子留在農(nóng)村。

我們也可以從國(guó)家的政策層面來(lái)分析，由于政策的不健全，使得在第一層面的基礎(chǔ)上，問(wèn)題的解決變得更加的困難。就這樣父母漸漸的與孩子拉開(kāi)了距離。如今現(xiàn)狀是，孩子一般都是在家跟著爺爺奶奶生活，這些老人家們大多都是過(guò)了花甲之年的人了，哪里還有十足的精力來(lái)照顧一個(gè)正值叛逆期的孩子。并且父母不在家，家里種地的負(fù)擔(dān)又狠狠地壓在了孩子們的身上。我們時(shí)?？匆?jiàn)的孩子們?cè)趲椭依锸崭钏镜谋秤熬褪钦鎸?shí)的留守兒童的生活。缺少爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的留守兒童們不像同齡孩子們那樣開(kāi)朗，父母常年的不在家，使得他們很少像其他孩子那樣在父母懷里撒嬌，有委屈的時(shí)候也只能一個(gè)人默默哭泣，獨(dú)自承受，漸漸的也養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，這在他們身上得到了最深刻的見(jiàn)證。

但是從另外一個(gè)角度來(lái)看，他們的心靈受到的是傷，缺乏的是安全感，他們不像其他孩子那樣調(diào)皮，和老師的交流也總是少一些，即便交流也總是小心翼翼的，似乎總是擔(dān)心著會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)談到自己的理想時(shí)，他們有的說(shuō)要當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國(guó)和人民，有的說(shuō)要當(dāng)一名老師，給孩子們帶去知識(shí)，有的說(shuō)要當(dāng)一名醫(yī)生，幫忙減輕別人痛苦......然而只有一個(gè)孩子說(shuō)他的理想是考大學(xué)，他說(shuō)只有考上大學(xué)才能不像爸媽那樣辛苦。看著孩子們的理想，感覺(jué)自己是那樣的渺小，面對(duì)這樣一群孩子，我們是那樣的無(wú)能為力，連他們最簡(jiǎn)單的一個(gè)愿望——想見(jiàn)父母都不能實(shí)現(xiàn)，這些往日只會(huì)出現(xiàn)在電視劇中的畫(huà)面，就這樣有血有肉的擺在了我們的面前。唯一能做的就是鼓勵(lì)他們。這么小的年齡，給他們講授這么深刻的道理，也是徒勞。所以我們只能通過(guò)自己的方式鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)信心，勇敢地面對(duì)生活的壓力。雖然，中國(guó)的社會(huì)生活水平不斷提高，但是，貧富差距也在不斷的拉大，還有很多地區(qū)單單依靠著自力更生來(lái)發(fā)展是十分困難的，必須借助外力的幫助才能得到一定的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生就是質(zhì)量?jī)?yōu)異的外力，大學(xué)生有熱情、有知識(shí)、有能力，有社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生對(duì)貧困地區(qū)的精神上的援助比起其他部門(mén)物質(zhì)上的援助更能解決問(wèn)題的本質(zhì)。

三、解決問(wèn)題：作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，在這次調(diào)查的基礎(chǔ)上，就xx地區(qū)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題以及留守問(wèn)題給孩子們帶來(lái)的發(fā)展問(wèn)題提出如下建議。

（一）從主要產(chǎn)業(yè)的角度看

1、一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的問(wèn)題就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)不平衡，若其主要產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，相比之下，第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相當(dāng)滯后的。

（二）從政府角度看就主要產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，地方政府應(yīng)該不斷地加大對(duì)農(nóng)村的投資，應(yīng)該著重發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于平衡，創(chuàng)建可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。

（三）從人才角度看

人才的培養(yǎng)和吸引制度不健全，使人才不能在一定的條件下投身于地區(qū)的建設(shè)中。針對(duì)這一點(diǎn)，地方應(yīng)該不斷完善相關(guān)制度，使人才有更加便利的條件投身到教育事業(yè)中去。

（四）從社會(huì)角度看

1、留守兒童因父母的遠(yuǎn)離，使得他們普遍缺少了和父母的溝通，缺少了父母的賞識(shí)，內(nèi)心變得孤獨(dú)；缺少了來(lái)自父母的壓力，自律能力差了起來(lái)。對(duì)于留守兒童和父母之間的這種情感空白，我們應(yīng)該更多地從情感入手加以彌補(bǔ)。這就需要我們深入到學(xué)生當(dāng)中去，到學(xué)生的家庭中去，經(jīng)常和這些學(xué)生進(jìn)行交流，以填補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。同時(shí)，應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng)。在生日的時(shí)候可以為他們過(guò)生日，讓每一同學(xué)都來(lái)關(guān)心、關(guān)懷他們，以消除他們的孤獨(dú)感和自悲感，讓他們感受到集體的溫暖。

2、在教育過(guò)程中，除了老師們需要對(duì)農(nóng)村留守兒童格外的關(guān)心之外。還需來(lái)自社會(huì)各界人士的注意，企業(yè)工作者、在校大學(xué)生、社會(huì)愛(ài)心組織等。我們應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的人關(guān)注農(nóng)村留守兒童。

（五）從家庭角度看

1、所謂的留守兒童就是父母雙方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶(hù)籍所在地，不能和父母共同生活，只能托付給爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等親屬的14歲以下兒童。孩子的父母常年不能和孩子們相處，所以在過(guò)年過(guò)節(jié)回家的時(shí)候應(yīng)該好好和孩子們進(jìn)行溝通交流，從一定程度上彌補(bǔ)不足。

2、孩子的臨時(shí)監(jiān)管人要做好孩子們平時(shí)的教育，鼓勵(lì)孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從思想和行動(dòng)上教育孩子們成為祖國(guó)的棟梁。我們通過(guò)這次調(diào)查，深刻地感覺(jué)到留守兒童們真的需要我們的關(guān)愛(ài)。希望越來(lái)越多的大學(xué)生可以投身到落后地區(qū)的建設(shè)中去，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：青年志愿者服務(wù)隊(duì)總結(jié)

縣林業(yè)局青年志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

正值棗樹(shù)秋冬季管理的關(guān)鍵時(shí)期，為及早預(yù)防和防治棗樹(shù)有害生物發(fā)生，我局積極組織青年技術(shù)人員深入各鄉(xiāng)宣傳棗樹(shù)病蟲(chóng)害防治方法并作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。根據(jù)文件精神，現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)三鄉(xiāng)開(kāi)展宣傳棗樹(shù)秋冬季管理技術(shù)服務(wù)工作。主要包括秋季深施農(nóng)家肥等措施的落實(shí)，棗樹(shù)落葉后噴灑石硫合劑預(yù)防棗樹(shù)有害生物的發(fā)生，棗樹(shù)樹(shù)干涂白等抗凍措施。

二、成立技術(shù)指導(dǎo)組，制訂具體實(shí)施方案

1、深入各鄉(xiāng)向棗農(nóng)宣傳棗樹(shù)秋冬季管理的重要性和技術(shù)要點(diǎn)，指導(dǎo)棗農(nóng)及時(shí)做好管理工作；

2、督促棗農(nóng)采收后及時(shí)將落果、爛果集中銷(xiāo)毀，同時(shí)對(duì)棗園進(jìn)行全面的鋤草及深翻（深翻深度必須達(dá)到20CM以上），以預(yù)防棗樹(shù)危險(xiǎn)性有害生物的發(fā)生；

3、按照“斤果公斤肥”的標(biāo)準(zhǔn)為棗樹(shù)秋施農(nóng)家肥、油渣和其它復(fù)合肥，根據(jù)樹(shù)齡對(duì)施肥量及施肥方法進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)棗農(nóng)合理施肥，增強(qiáng)棗樹(shù)抗旱、抗風(fēng)能力。

4、指導(dǎo)棗農(nóng)及時(shí)做好棗樹(shù)落葉后石硫合劑的噴灑及樹(shù)干涂白工作。按照方案的要求，積極為全縣三鄉(xiāng)石硫合劑熬制技術(shù)指導(dǎo)做好準(zhǔn)備。為從源頭有效預(yù)防我縣紅棗有害生物做好基礎(chǔ)工作。

共指導(dǎo)開(kāi)展大型的石硫合劑熬制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)3場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)講解及技術(shù)指導(dǎo)操作3次，受訓(xùn)棗農(nóng)群眾250余人次，各鄉(xiāng)基層干部參加80余人次。同時(shí)開(kāi)展了包聯(lián)村棗樹(shù)秋冬季管理幫扶工作，積極為全縣三鄉(xiāng)開(kāi)展宣傳指導(dǎo)棗樹(shù)秋冬季管理和防凍抗寒技術(shù)服務(wù)工作。

通過(guò)制定一系列技術(shù)管理方案，多措并舉,扎實(shí)為棗農(nóng)提供棗樹(shù)管理技術(shù)服務(wù)，將從源頭有效預(yù)防我縣紅棗有害生物的發(fā)生，為確保棗樹(shù)安全越冬、來(lái)年豐產(chǎn)奠定良好基礎(chǔ)。

若羌縣林業(yè)局

二〇一二年二月三日

第三篇：義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)志愿者總結(jié)

校團(tuán)委實(shí)踐部義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)

志愿者支教總結(jié)

總結(jié)類(lèi)型：志愿者支教總結(jié)

社區(qū)：系班：

姓名：

學(xué)號(hào)：

聯(lián)系電話(huà)：

年月

義務(wù)支教總結(jié)

今年是我進(jìn)入大學(xué)的第一年，我也逐漸變得成熟。作為一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，我深知在這個(gè)社會(huì)上我們每個(gè)人都需要幫助，幫助他人就是幫助我們自己。因此，我加入了學(xué)校的義務(wù)支教隊(duì)，去幫助一些需要幫助的人，自己也獲得了一份快樂(lè)。下面就說(shuō)說(shuō)我這一學(xué)期支教的感受吧。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書(shū)中自有黃金屋”的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地做出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。

大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有頑強(qiáng)的意志，有深刻的志愿者覺(jué)悟，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。否則

不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響；給志愿者精神的傳播、人們愛(ài)心的培養(yǎng)造成巨大阻礙。我對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻認(rèn)識(shí)的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在幫助他人的同時(shí)也提高自己?！爸俗灾辈攀侵驹刚呋顒?dòng)的精髓所在。

通過(guò)義務(wù)支教活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。

時(shí)間如流水，不知不覺(jué)得這學(xué)期的支教就要結(jié)束了，回顧起來(lái)，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次義務(wù)支教中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾個(gè)月里，經(jīng)歷的種種，都讓我難以忘懷。這是我人生歷程中的不平凡的一頁(yè)，更是我人生道路上濃重的一筆，為我增添了豐富的精彩人生。灑下的汗水，讓我迎來(lái)了幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在各個(gè)方面我都學(xué)到了許多。

我們支教實(shí)行的是一對(duì)一支教，我教的是一個(gè)叫陳超宇的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，我教他數(shù)學(xué)，另外有兩個(gè)同學(xué)教他語(yǔ)文和英語(yǔ)。他的家雖然在市區(qū)，但并不富裕.盡管如粗，俗話(huà)說(shuō)人窮志不窮，他的幾門(mén)學(xué)科都不錯(cuò)，就是很馬虎。在這一學(xué)期中，我們打破了年齡的限制，我不僅是給他教數(shù)學(xué)的老師，也是他的好朋友，我是每周周末去給他上課，每次去他們一家人都很熱情，給人一種親切有溫馨的感覺(jué)，雖然支教時(shí)間很短，但我還是很認(rèn)真的給他講數(shù)學(xué)，把他不懂的盡量給他講懂，有時(shí)也教一點(diǎn)其他的。雖然

有時(shí)他有一點(diǎn)調(diào)皮，但我認(rèn)為這是正常的，小孩子嘛，都是很活潑的。我不僅給他講數(shù)學(xué)，也從他那里學(xué)會(huì)了很多有用的東西。支教真的讓我受益匪淺。

這次支教，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這一學(xué)期的義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！這次支教給了我很深的體會(huì)：

l,提高了認(rèn)識(shí),明確了責(zé)任。通過(guò)參加義務(wù)支教活動(dòng),我的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想。經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。

2,增長(zhǎng)了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。義務(wù)支教活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加義務(wù)支教活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干。

我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的。而義務(wù)支教，作為一種把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3,展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色。通過(guò)參加大學(xué)生義務(wù)支教活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦,不怕累。

最后，非常感謝學(xué)校給我這個(gè)義務(wù)支教的機(jī)會(huì)，讓我得到鍛煉，也交到很多朋友，學(xué)到很多人生真理。同時(shí)，也希望我們學(xué)校的義務(wù)支教越辦

越好。

第四篇：志愿者服務(wù)隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

一、多一次實(shí)踐，多一種體驗(yàn)

一開(kāi)始從隊(duì)長(zhǎng)們面試組隊(duì)、登記立項(xiàng)、定活動(dòng)主題、擬實(shí)踐方案等忙碌的身影中就看出了組織一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)確實(shí)是不容易。期末考試結(jié)束后，我們的隊(duì)長(zhǎng)組織我們開(kāi)會(huì)，協(xié)調(diào)分配好我們實(shí)踐的前期準(zhǔn)備工作：后勤組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)的物質(zhì)物品，安排后勤工作；宣傳組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、宣傳單，準(zhǔn)備攝影機(jī)等設(shè)備；支教組負(fù)責(zé)組織支教人員，準(zhǔn)備課堂教案；調(diào)研組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷和訪問(wèn)稿。從井然有序的安排工作，理解大度的服從領(lǐng)導(dǎo)，有條不紊的完成任務(wù)中我看出了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有什么可以難倒的。當(dāng)每次看著實(shí)踐任務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)的順利完成，活動(dòng)目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)的靠近成功時(shí)，我臉上都會(huì)洋溢著同一種微笑：那就是我們準(zhǔn)備得很充分，我們的團(tuán)結(jié)值得肯定。多一次實(shí)踐，多一種體驗(yàn)。這一次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我大學(xué)的第一次結(jié)隊(duì)遠(yuǎn)行的社交實(shí)踐活動(dòng)，它讓我體驗(yàn)到了一群大學(xué)生靠自己努力和智慧共同成功地完成一次有意義的大型活動(dòng)的成就感與自豪感，也讓我體驗(yàn)到了初次在外集體獨(dú)立生存生活的酸甜苦辣，從洗米、買(mǎi)菜到做飯、做菜，這一步步看似既簡(jiǎn)單又熟悉的程序，剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么，可等到動(dòng)手了才知道要真正做好一頓飯一桌好菜真的不容易，這種切身的感受是那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的溫室生活所體驗(yàn)不到的。這次實(shí)踐活動(dòng)給我的大學(xué)生活添上了一抹有價(jià)值的亮麗色彩。相信這次實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷將會(huì)是我大學(xué)生活中一份不可或缺的珍藏。

二、多一次實(shí)踐，多一份友誼

7月15日那天早上，迎著蒙蒙細(xì)雨，我們xx志愿者服務(wù)隊(duì)有序地開(kāi)始了為期一周的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，xx市三坑鎮(zhèn)xx村便是我們的實(shí)踐目的地。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們隊(duì)高舉“發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼美德，共筑新農(nóng)村‘中國(guó)夢(mèng)’”的活動(dòng)主題分別在當(dāng)?shù)赜袨榈剡M(jìn)行開(kāi)展了有關(guān)孤寡老人生活現(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)和豐富六小兒童暑期生活的支教活動(dòng)。在這短短的一周里，我跟其他的隊(duì)員一起認(rèn)真地調(diào)研，一起細(xì)心地支教，一起嘗試做飯，一起聚餐吃飯，一起打地鋪睡覺(jué)，一起與小朋友們玩課間游戲，我們?cè)谝黄饖^斗著付出著，也一起快樂(lè)著收獲著?？v使期間有許多我們的“第一次”：第一次煮飯、第一次打地鋪、第一次上講臺(tái)講課、第一次吃沒(méi)下鹽的菜??但我們卻在這許許多多的第一次中成長(zhǎng)著成熟者。雖然我們有時(shí)肩負(fù)著不同的分工任務(wù)和工作，但我們每天卻都這樣互幫互助團(tuán)結(jié)一氣地走了過(guò)來(lái)，在實(shí)踐中快樂(lè)，在快樂(lè)中實(shí)踐，每一天我們都有不一樣的歡聲笑語(yǔ)。我很慶幸參加了這次暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很高興加入了“三葉草”志愿者服務(wù)隊(duì)這個(gè)大家庭，我很快樂(lè)擁有了這一群能一起流汗一起分享甘苦的好隊(duì)友，我也很幸福能擁有這份珍貴的團(tuán)隊(duì)友誼與回憶。真心感謝這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我另一份不一樣的友情。

三、多一次實(shí)踐，多一份了解

我土生土長(zhǎng)在揭陽(yáng)那邊，本身就不會(huì)粵語(yǔ)，所以在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中當(dāng)?shù)氐幕浾Z(yǔ)自然而然地成為我交流的最大阻礙，因?yàn)槲覀冴?duì)友有好幾個(gè)不會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)的，所以調(diào)研活動(dòng)就增加了一定的難度了，但通過(guò)我們內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合與分工協(xié)作，我們還是很順利地完成了調(diào)研活動(dòng)。作為調(diào)研組的副組長(zhǎng)，在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果時(shí)我了解到：當(dāng)?shù)氐拇迕衿綍r(shí)都忙于自家生計(jì)，對(duì)孤寡老人不是很了解，閑暇時(shí)能主動(dòng)跟孤寡老人聊天的不多，但村民心里絕大多數(shù)都表示愿盡自己所能去幫助慰問(wèn)孤寡老人，熱心奉獻(xiàn)，他們也紛紛建議當(dāng)?shù)囟嗄芘d辦扶貧工程和敬老院、福利院等老人娛樂(lè)生活場(chǎng)所，提高老人的生活質(zhì)量與改善老人的精神狀態(tài)，另外從敬老院孤寡老人的訪問(wèn)交流中我了解到少數(shù)的孤寡老人日常生活尚能自理，政府的月補(bǔ)貼雖少但基本滿(mǎn)足生活，醫(yī)療保障基本到位，當(dāng)?shù)毓鹿牙先讼碛袌?bào)銷(xiāo)優(yōu)先權(quán)，只是當(dāng)?shù)氐目床∫葔|付費(fèi)用，然后才報(bào)銷(xiāo)的，所以一遇到遇到疾病大病補(bǔ)貼不夠用則很麻煩，而且當(dāng)?shù)氐拇迕袢狈σ欢ǖ娜宋年P(guān)懷，很少人去慰問(wèn)探望孤寡老人，有時(shí)只是政府代表過(guò)去看看。有幾次聽(tīng)隊(duì)友們說(shuō)到調(diào)查訪問(wèn)時(shí)有老奶奶說(shuō)著說(shuō)著就流淚了，我看著聽(tīng)著也很心酸無(wú)奈啊。真希望我們身邊的人能多陪陪孤寡老人啊，作為社會(huì)兒女，尊老愛(ài)老自古是我們中華的傳統(tǒng)美德，哪怕我們?yōu)樗麄兏冻龅闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是莫大的安慰與欣喜！每個(gè)人都會(huì)老去，每個(gè)人都希望有個(gè)安穩(wěn)幸福、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的晚年，讓我們手牽手把尊老之情傳承下去，讓尊老之夢(mèng)永遠(yuǎn)成真吧！

這次社會(huì)實(shí)踐，有了這份了解，這份友誼，這份體驗(yàn)，我更加徹底地理解了“勇立青春志，共圓中國(guó)夢(mèng)”這次三下鄉(xiāng)的主旨與意義了。這次我真是在‘對(duì)’的時(shí)間，遇到了‘對(duì)’的一群人，一起去了一個(gè)‘對(duì)’的地方做了一件‘對(duì)’的事。這次我會(huì)時(shí)刻銘記著。

第五篇：志愿者服務(wù)隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

志愿者服務(wù)隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

一、多一次實(shí)踐，多一種體驗(yàn)

一開(kāi)始從隊(duì)長(zhǎng)們面試組隊(duì)、登記立項(xiàng)、定活動(dòng)主題、擬實(shí)踐方案等忙碌的身影中就看出了組織一次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)確實(shí)是不容易。期末考試結(jié)束后，我們的隊(duì)長(zhǎng)組織我們開(kāi)會(huì)，協(xié)調(diào)分配好我們實(shí)踐的前期準(zhǔn)備工作：后勤組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)的物質(zhì)物品，安排后勤工作；宣傳組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、宣傳單，準(zhǔn)備攝影機(jī)等設(shè)備；支教組負(fù)責(zé)組織支教人員，準(zhǔn)備課堂教案；調(diào)研組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷和訪問(wèn)稿。從井然有序的安排工作，理解大度的服從領(lǐng)導(dǎo)，有條不紊的完成任務(wù)中我看出了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有什么可以難倒的。當(dāng)每次看著實(shí)踐任務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)的順利完成，活動(dòng)目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)的靠近成功時(shí)，我臉上都會(huì)洋溢著同一種微笑：那就是我們準(zhǔn)備得很充分，我們的團(tuán)結(jié)值得肯定。多一次實(shí)踐，多一種體驗(yàn)。這一次的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我大學(xué)的第一次結(jié)隊(duì)遠(yuǎn)行的社交實(shí)踐活動(dòng)，它讓我體驗(yàn)到了一群大學(xué)生靠自己努力和智慧共同成功地完成一次有意義的大型活動(dòng)的成就感與自豪感，也讓我體驗(yàn)到了初次在外集體獨(dú)立生存生活的酸甜苦辣，從洗米、買(mǎi)菜到做飯、做菜，這一步步看似既簡(jiǎn)單又熟悉的程序，剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么，可等到動(dòng)手了才知道要真正做好一頓飯一桌好菜真的不容易，這種切身的感受是那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的溫室生活所體驗(yàn)不到的。這次實(shí)踐活動(dòng)給我的大學(xué)生活添上了一抹有價(jià)值的亮麗色彩。相信這次實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷將會(huì)是我大學(xué)生活中一份不可或缺的珍藏。

二、多一次實(shí)踐，多一份友誼

7月15日那天早上，迎著蒙蒙細(xì)雨，我們XX志愿者服務(wù)隊(duì)有序地開(kāi)始了為期一周的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，XX市三坑鎮(zhèn)XX村便是我們的實(shí)踐目的地。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們隊(duì)高舉“發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼美德，共筑新農(nóng)村‘中國(guó)夢(mèng)’”的活動(dòng)主題分別在當(dāng)?shù)赜袨榈剡M(jìn)行開(kāi)展了有關(guān)孤寡老人生活現(xiàn)狀的調(diào)研活動(dòng)和豐富六小兒童暑期生活的支教活動(dòng)。在這短短的一周里，我跟其他的隊(duì)員一起認(rèn)真地調(diào)研，一起細(xì)心地支教，一起嘗試做飯，一起聚餐吃飯，一起打地鋪睡覺(jué)，一起與小朋友們玩課間游戲，我們?cè)谝黄饖^斗著付出著，也一起快樂(lè)著收獲著。縱使期間有許多我們的“第一次”：第一次煮飯、第一次打地鋪、第一次上講臺(tái)講課、第一次吃沒(méi)下鹽的菜……但我們卻在這許許多多的第一次中成長(zhǎng)著成熟者。雖然我們有時(shí)肩負(fù)著不同的分工任務(wù)和工作，但我們每天卻都這樣互幫互助團(tuán)結(jié)一氣地走了過(guò)來(lái)，在實(shí)踐中快樂(lè)，在快樂(lè)中實(shí)踐，每一天我們都有不一樣的歡聲笑語(yǔ)。我很慶幸參加了這次暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很高興加入了“三葉草”志愿者服務(wù)隊(duì)這個(gè)大家庭，我很快樂(lè)擁有了這一群能一起流汗一起分享甘苦的好隊(duì)友，我也很幸福能擁有這份珍貴的團(tuán)隊(duì)友誼與回憶。真心感謝這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我另一份不一樣的友情。

三、多一次實(shí)踐，多一份了解

我土生土長(zhǎng)在揭陽(yáng)那邊，本身就不會(huì)粵語(yǔ)，所以在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中當(dāng)?shù)氐幕浾Z(yǔ)自然而然地成為我交流的最大阻礙，因?yàn)槲覀冴?duì)友有好幾個(gè)不會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)的，所以調(diào)研活動(dòng)就增加了一定的難度了，但通過(guò)我們內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合與分工協(xié)作，我們還是很順利地完成了調(diào)研活動(dòng)。作為調(diào)研組的副組長(zhǎng)，在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果時(shí)我了解到：當(dāng)?shù)氐拇迕衿綍r(shí)都忙于自家生計(jì)，對(duì)孤寡老人不是很了解，閑暇時(shí)能主動(dòng)跟孤寡老人聊天的不多，但村民心里絕大多數(shù)都表示愿盡自己所能去幫助慰問(wèn)孤寡老人，熱心奉獻(xiàn)，他們也紛紛建議當(dāng)?shù)囟嗄芘d辦扶貧工程和敬老院、福利院等老人娛樂(lè)生活場(chǎng)所，提高老人的生活質(zhì)量與改善老人的精神狀態(tài)，另外從敬老院孤寡老人的訪問(wèn)交流中我了解到少數(shù)的孤寡老人日常生活尚能自理，政府的月補(bǔ)貼雖少但基本滿(mǎn)足生活，醫(yī)療保障基本到位，當(dāng)?shù)毓鹿牙先讼碛袌?bào)銷(xiāo)優(yōu)先權(quán)，只是當(dāng)?shù)氐目床∫葔|付費(fèi)用，然后才報(bào)銷(xiāo)的，所以一遇到遇到疾病大病補(bǔ)貼不夠用則很麻煩，而且當(dāng)?shù)氐拇迕袢狈σ欢ǖ娜宋年P(guān)懷，很少人去慰問(wèn)探望孤寡老人，有時(shí)只是政府代表過(guò)去看看。有幾次聽(tīng)隊(duì)友們說(shuō)到調(diào)查訪問(wèn)時(shí)有老奶奶說(shuō)著說(shuō)著就流淚了，我看著聽(tīng)著也很心酸無(wú)奈啊。真希望我們身邊的人能多陪陪孤寡老人啊，作為社會(huì)兒女，尊老愛(ài)老自古是我們中華的傳統(tǒng)美德，哪怕我們?yōu)樗麄兏冻龅闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是莫大的安慰與欣喜！每個(gè)人都會(huì)老去，每個(gè)人都希望有個(gè)安穩(wěn)幸福、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的晚年，讓我們手牽手把尊老之情傳承下去，讓尊老之夢(mèng)永遠(yuǎn)成真吧！

這次社會(huì)實(shí)踐，有了這份了解，這份友誼，這份體驗(yàn)，我更加徹底地理解了“勇立青春志，共圓中國(guó)夢(mèng)”這次三下鄉(xiāng)的主旨與意義了。這次我真是在‘對(duì)’的時(shí)間，遇到了‘對(duì)’的一群人，一起去了一個(gè)‘對(duì)’的地方做了一件‘對(duì)’的事。這次我會(huì)時(shí)刻銘記著。