第一篇：滿市中職群眾路線十查十看1

滿洲里市中職學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

“回頭看”自查報(bào)告

按照中央、自治區(qū)黨委和市委、市教育局黨委的最新部署要求，為保證我校教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)工作取得人民滿意實(shí)效，防止形式主義和走形變味，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，我校立足“十查十看”，集中開(kāi)展自查活動(dòng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化整改效果，進(jìn)一步查找工作不足，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，扎實(shí)做好集中學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作。下面對(duì)照“十查十看”具體內(nèi)容，我校自查情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，思想認(rèn)識(shí)到位，黨員參學(xué)率高，把開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為黨支部的主要工作來(lái)抓。

活動(dòng)伊始，學(xué)校立即成立滿市中職黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，做到規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作有特色，并要求全體黨員干部積極參與到活動(dòng)中去。同時(shí)學(xué)校對(duì)思想發(fā)動(dòng)和宣傳工作十分重視，充分利用電子屏、橫幅標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，并于3月21日召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在大會(huì)上趙廷斌校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此次活動(dòng)的重大意義和全體黨員干部和黨員教師要明確黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的主題、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、需要解決的突出問(wèn)題和應(yīng)采取的主要措施，同時(shí)他更加強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。此次動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了我校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的序幕，讓在座的全校黨員干部牢牢記住“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這一活動(dòng)主題，牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照黨章和“四風(fēng)”，查找差距，正視問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，既要有 直面自身存在問(wèn)題的勇氣，又要有堅(jiān)決改正缺點(diǎn)和不足的決心。在接下來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)中，各位黨員干部和黨員教師積極參與其中，深化了對(duì)群眾路線、群眾觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，能夠很好的把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與自己的實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，真正做到為實(shí)現(xiàn)學(xué)校晉升國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

二、學(xué)校“一把手”帶頭示范，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行職責(zé)，黨支部書(shū)記作為第一責(zé)任人，職責(zé)履行到位。

學(xué)校黨組織主要負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)高度重視，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，親力親為，部署和推進(jìn)活動(dòng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，有效加強(qiáng)分類指導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，經(jīng)過(guò)討論研究，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)精心謀劃、認(rèn)真組織，制定出具體活動(dòng)實(shí)施方案，并且認(rèn)真部署、指導(dǎo)和推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)履行直接責(zé)任，把活動(dòng)緊緊抓在手上。

學(xué)校認(rèn)真制定了《滿市中職黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中確立了指導(dǎo)思想、基本原則、范圍對(duì)象、重點(diǎn)任務(wù)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等多方面的具體計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真搞好自身學(xué)習(xí)活動(dòng)，提前學(xué)習(xí)，并且能做到帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改，為黨員教師做出了榜樣，樹(shù)立了標(biāo)桿，發(fā)揮了黨員示范帶頭作用。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，整理出了我校領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面整體問(wèn)題臺(tái)賬和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人問(wèn)題臺(tái)賬。我校領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視問(wèn)題臺(tái)賬，并在日常工作中邊查邊思考，邊查邊改，付諸于教學(xué)的實(shí)踐中。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)切實(shí)有效。

根據(jù)活動(dòng)前我校制定的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，經(jīng)過(guò)自查、統(tǒng)一檢查學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展等情況，得出學(xué)校黨的群眾路線活動(dòng)學(xué)習(xí)方向明確、學(xué)習(xí)內(nèi)容全面、學(xué)習(xí)效果顯著的結(jié)論。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校黨支部先后組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了：總書(shū)記系列講話精神、2014年初總書(shū)記視察內(nèi)蒙古的重要講話和指示精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)匯編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》、《群眾路線教育讀本電子書(shū)》、《面向未來(lái)的趕考》、黨的群眾路線基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)等等必讀書(shū)目和文件；進(jìn)行了黨章測(cè)試，臨摹了黨章字帖；學(xué)習(xí)了牛玉儒等先進(jìn)典型人物的先進(jìn)事跡；集中觀看了《信仰》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》、《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《生死牛玉儒》、《四風(fēng)之害》等教育視頻，主要領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)，撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)聯(lián)系了本人的思想和工作實(shí)際?；顒?dòng)中，全體黨員干部結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，談心得、談體會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。

四、積極組織開(kāi)展群眾觀大討論，解決黨員干部的“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校黨支部組織全體黨員教師在會(huì)議室開(kāi)展了“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)，我的群眾觀” 專題討論會(huì)，認(rèn)真解決“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。

通過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)，我的群眾觀” 專題討論會(huì)，全體黨員干部受到了很大的啟迪和震撼，引發(fā)了廣大黨員干部立足自身、對(duì)照自己展開(kāi)了一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。全體黨員認(rèn)識(shí)到：提出并解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)、我的群眾觀”三個(gè)問(wèn)題，是我們做好教育事業(yè)一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的任務(wù)，這個(gè)問(wèn)題解決好了，我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好的為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧校園、和諧社會(huì)鑄就我們新的教育事業(yè)。通過(guò)此次專題討論，每位黨員都結(jié)合自己的工作實(shí)際，觸及思想、觸及靈魂地談到了自己的認(rèn)識(shí)和感悟，找準(zhǔn)了今后工作的目標(biāo)方向、力量源泉和自身定位，更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有深刻的理解了“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)、我的群眾觀”的真正涵義，才能真正理解教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、知行合一，也才能找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，從而為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，積極發(fā)動(dòng)群眾，全員參與，實(shí)現(xiàn)了對(duì)征求意見(jiàn)對(duì)象的全覆蓋。

學(xué)校按照上級(jí)黨委的要求，在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，采取多渠道、多形式的征求意見(jiàn)方式聽(tīng)取廣大師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

一是分別開(kāi)展了三次征求意見(jiàn)活動(dòng)。一次是在全體黨員、環(huán)節(jié)干部及各專業(yè)教研組長(zhǎng)之間進(jìn)行的，一次是在普通教師之間進(jìn)行的，一次是在學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行的，三次征求意見(jiàn)活動(dòng)都是為了找準(zhǔn)部門(mén)病和自身病?；顒?dòng)中，與會(huì)者圍繞“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”等民主評(píng)議內(nèi)容，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子整體和個(gè)人開(kāi)誠(chéng)布公地提出了一些具體的意見(jiàn)和建議，同時(shí)與會(huì)人員認(rèn)真填寫(xiě)了領(lǐng)導(dǎo)班子整體和個(gè)人民主評(píng)議表。

二是通過(guò)校長(zhǎng)開(kāi)放日征求意見(jiàn)和建議。

三是通過(guò)家訪活動(dòng)深入學(xué)生家中調(diào)查、了解情況，主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn) 和建議。

通過(guò)以上深入基層、采取多種有效措施廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，使學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，找到了需要及時(shí)解決的突出問(wèn)題之所在。

六、聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，明確整改目標(biāo)、措施和責(zé)任。根據(jù)收集上來(lái)的教職員工和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和建議，學(xué)校建立了征求意見(jiàn)梳理匯總情況問(wèn)題臺(tái)賬，初步匯總了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，其中肯定方面7條，意見(jiàn)建議4條。學(xué)校針對(duì)征集上來(lái)的“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，專門(mén)召開(kāi)了環(huán)節(jié)以上干部工作會(huì)議，明確了整改目標(biāo)、措施和責(zé)任，同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行了整改。整改情況分兩種：

（一）現(xiàn)場(chǎng)解決的問(wèn)題有：

1、關(guān)于老師提出的實(shí)訓(xùn)樓教室缺少講臺(tái)的問(wèn)題，校長(zhǎng)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)即刻安排后勤部門(mén)在一周內(nèi)必須解決，配備齊全。

2、關(guān)于師生接觸校長(zhǎng)少尤其是大多數(shù)學(xué)生不認(rèn)識(shí)學(xué)校校長(zhǎng)的情況，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)決定：從即日開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)班子將會(huì)不定期地走進(jìn)教職工的日常生活和工作中去，深入一線，深入教職員工的身邊，深入課堂，深入班級(jí)，了解、傾聽(tīng)廣大師生的心聲、困難、意見(jiàn)和建議，切實(shí)解決隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

（二）建立臺(tái)賬，環(huán)節(jié)例會(huì)上研究解決的問(wèn)題有：

1、開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日。每月校長(zhǎng)抽出一天時(shí)間接待學(xué)生一次，具體時(shí)間通過(guò)校訊通通知學(xué)生，暢通信息渠道，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。

2、設(shè)置兩個(gè)校長(zhǎng)信箱，分別在辦公樓、教學(xué)樓一樓各放置一個(gè)，隨時(shí)征求師生意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、要求學(xué)校全體黨員干部深入任教班級(jí)與學(xué)生座談，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解學(xué)生需求，及時(shí)向?qū)W校反饋、上報(bào)有關(guān)意見(jiàn)，做到立行立改，及時(shí)有效地處理并解決問(wèn)題。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，切實(shí)解決群眾切身利益問(wèn)題。

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠認(rèn)真做到率先垂范，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)格約束自己，本分做人、秉公用權(quán)。在具體活動(dòng)和工作過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員干部實(shí)實(shí)在在謀事，真誠(chéng)引導(dǎo)群眾參與教育實(shí)踐活動(dòng)，真心實(shí)意地幫助群眾解決切身利益問(wèn)題。無(wú)論是學(xué)校班子成員，還是環(huán)節(jié)干部，或者是黨員教師，每個(gè)人都能夠立足崗位職責(zé)，積極推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)業(yè)，妥善處理群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議、關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，能夠及時(shí)整改的，根據(jù)實(shí)際情況，立即制定整改措施，落實(shí)整改時(shí)限，確定責(zé)任人，做到立說(shuō)立行、即知即改，有一件改一件，改一件成一件。對(duì)因合理原因不能立即解決的問(wèn)題，也做到了做好耐心細(xì)致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。

八、切實(shí)做到邊學(xué)邊查邊改，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住關(guān)鍵，著力解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，真心誠(chéng)意與群眾溝通，廣泛開(kāi)辟聯(lián)系群眾的渠道，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

學(xué)校利用“五·一”小長(zhǎng)假時(shí)間號(hào)召并要求全體教師進(jìn)行家訪，每位任課教師都要承包幾個(gè)學(xué)生開(kāi)展家訪活動(dòng)，同時(shí)還要把征求到的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦 學(xué)方面的意見(jiàn)和建議等以“家訪記錄登記表”的形式反饋給學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求、希望和期盼，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，帶動(dòng)全校教職員工走進(jìn)學(xué)生家庭中進(jìn)行溝通交流，進(jìn)一步密切了學(xué)校、老師、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，打開(kāi)了彼此間的心扉，拉近了雙方的距離，對(duì)開(kāi)展學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校各方面的管理工作起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)家訪活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真分析、研究梳理出群眾的意見(jiàn)、建議，化解在教育教學(xué)過(guò)程中引發(fā)出來(lái)的矛盾，幫助教職工解決工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，著實(shí)做到了服務(wù)群眾的“最后一步”、“最后一公里”問(wèn)題，讓群眾滿意。

九、在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子工作方式適當(dāng)，工作措施及時(shí)管用。

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校力爭(zhēng)做到每次活動(dòng)開(kāi)展以前先制定具體方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且各科室事先進(jìn)行工作時(shí)間安排上的溝通等準(zhǔn)備工作，以免造成活動(dòng)時(shí)間上的矛盾與沖突。為了不影響正常工作，學(xué)校每次組織集體學(xué)習(xí)都是利用正常辦公以外的工作業(yè)余時(shí)間和周末講堂等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，從未出現(xiàn)過(guò)打著搞活動(dòng)的名義停止正常辦公、耽誤群眾辦事的問(wèn)題，也不存在一刀切、一鍋煮的問(wèn)題。同時(shí)每次的活動(dòng)都是與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展，不存在只求點(diǎn)上好看、忽視面上工作以及唱高調(diào)、圖好看、虛報(bào)浮夸的問(wèn)題。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校趙廷斌校長(zhǎng)率先垂范，在會(huì)議室為全體教職員工進(jìn)行了一場(chǎng)《信仰—靈魂之所在，動(dòng)力之源泉》的專題講座，他極富感染力的演講，深深地吸引著大家。聽(tīng)完趙校長(zhǎng)的專題講座，大家紛紛表示，趙校長(zhǎng)給全體教職員工扎扎實(shí)實(shí)上了一堂生動(dòng)的黨課，對(duì)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖具有重要的教育意義，以實(shí)際行動(dòng)對(duì)以“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了一次大洗禮。

十、教育實(shí)踐活動(dòng)整體效果突出，解決問(wèn)題效果顯著。

我校按照上級(jí)黨委要求，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、以多種活動(dòng)為載體，切實(shí)并保質(zhì)保量地完成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)按照“立說(shuō)立行、正風(fēng)肅紀(jì)”的要求，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議，著力糾正群眾身邊的不正之風(fēng)，讓群眾切實(shí)感受到了學(xué)校自開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)所帶來(lái)的新變化新氣象。

以上是我校自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)對(duì)照“十查十看”進(jìn)行的自查情況總結(jié)，總體來(lái)看，活動(dòng)開(kāi)展得比較扎實(shí)，活動(dòng)效果比較明顯，較好地完成了各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。

但是，“回頭看”，仔細(xì)查，仍然還有活動(dòng)開(kāi)展不到位的地方，比如：學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新，調(diào)查研究上下的力氣還不夠大，有些群眾提出的個(gè)別問(wèn)題還沒(méi)有逐個(gè)得到落實(shí)解決等。

通過(guò)自查，學(xué)校決心在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，繼續(xù)牢牢把握為民務(wù)實(shí)清廉的活動(dòng)主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，認(rèn)真貫徹群眾路線，密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作中存在的缺點(diǎn)和不足，抓緊解決還沒(méi)有解決到位的遺留問(wèn)題，真正做到讓群眾滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)認(rèn)可，更加扎實(shí)地做好學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)管理工作，使學(xué)校整體工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

滿洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部 2014年5月18日

第二篇：十查十看整改措施

十查十看整改措施

在師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)月中，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、基本情況

對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

二、存在的問(wèn)題：

1、宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的意識(shí)淡化，“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作.2、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。虛心接受老師們的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

第三篇：十看十查自查報(bào)告

十看十查自查報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)《縣屬國(guó)有企業(yè)“**”

主題教育正風(fēng)肅紀(jì)工作方案》文件精神，深入排查安全生產(chǎn)隱患，堅(jiān)決治理安全違規(guī)行為，提升安全生產(chǎn)管理水平，我司按照“十看十查”的工作重點(diǎn)，認(rèn)真組織和開(kāi)展了此次正風(fēng)肅紀(jì)工作。

一、十看十查自查情況

（一）在學(xué)習(xí)黨的精神，落實(shí)黨的部署方面

我公司黨員學(xué)習(xí)宣傳貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)，積極通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、專題研討、專家授課等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)《***新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和重要講話精神。自覺(jué)與上級(jí)黨委保持高度一致，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做到有令則行、有禁則止。

（二）在黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精神方面

我公司黨員干在工作中反思問(wèn)題短板，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施。充分釋放干事創(chuàng)業(yè)、昂揚(yáng)向上的正能量，牢固樹(shù)立起“一盤(pán)棋”思想，心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，用更大的決心、更新的觀念、更大的氣力、更大的措施，把結(jié)果落實(shí)到“干成事”上。不存在患得患失，不擔(dān)當(dāng)、不作為等問(wèn)題。

（三）在貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面

我司認(rèn)真落實(shí)貫徹執(zhí)行了中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委、市委、縣委相關(guān)辦法。遵守規(guī)定，落實(shí)規(guī)章。沒(méi)有違反財(cái)務(wù)規(guī)定，不存在多購(gòu)、多占、多租福利房以及購(gòu)買(mǎi)、乘坐超標(biāo)小汽車(chē)等。，厲行節(jié)約。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，積極響應(yīng)黨關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，認(rèn)真節(jié)約“一分錢(qián)，一張紙，一度電，一滴水”，沒(méi)有揮霍公款、大吃大喝、鋪張浪費(fèi)。認(rèn)真執(zhí)行了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定。

（四）執(zhí)行“基層減負(fù)年”的落實(shí)情況方面

我公司嚴(yán)格執(zhí)行基層減負(fù)的要求。聚焦文件數(shù)量精簡(jiǎn)、會(huì)議活動(dòng)精簡(jiǎn)、督查檢查規(guī)范三個(gè)重點(diǎn)，全面開(kāi)展起底摸排，扎實(shí)有序集中整治，確保減負(fù)要求落實(shí)見(jiàn)效。精簡(jiǎn)文件數(shù)量。建立健全發(fā)文計(jì)劃審批制度，明確能通過(guò)電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系解決的事項(xiàng)一律不發(fā)文件。大力弘揚(yáng)“短實(shí)新”的優(yōu)良文風(fēng)量。

（五）黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況

一直以來(lái)嚴(yán)抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況，并無(wú)無(wú)存在領(lǐng)導(dǎo)干部利用名貴特產(chǎn)資源謀取私利，領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利用職權(quán)或者職務(wù)影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益等問(wèn)題。

（六）干部選拔任用方面

在公正用人上，我公司貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和干部工作的各項(xiàng)制度規(guī)定，并無(wú)存在基層選人用人違規(guī)違紀(jì)和領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)因私出國(guó)（境）等問(wèn)題。

（七）貫徹執(zhí)行掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的落實(shí)情況，查有無(wú)存在對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽(tīng)之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘等問(wèn)題。

掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)開(kāi)展以來(lái)，我單位認(rèn)真開(kāi)展自查，通過(guò)召開(kāi)職工大會(huì)、個(gè)人談話和走訪了解等方式進(jìn)行自查，并無(wú)存在對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽(tīng)之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘等問(wèn)題。

（八）招投標(biāo)規(guī)范性文件清理、招投標(biāo)方式審批方面

在沈家灣薄刀咀工程中的招投標(biāo)方式審批、條件設(shè)置、工作等具體流程上，我公司依據(jù)法律法規(guī)做到了充分透明，招標(biāo)投標(biāo)程序、投標(biāo)人的資格條件、評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)結(jié)果等信息也公開(kāi)公正。并無(wú)存在建設(shè)工程招投標(biāo)有違公平競(jìng)爭(zhēng)的保護(hù)主義、政策“藩籬”和建設(shè)（招投標(biāo)）市場(chǎng)壟斷、割裂、封閉等問(wèn)題。

**縣**實(shí)業(yè)公司

2019年11月13日

第四篇：十查十看.doc自我剖析材料

“十查十看”活動(dòng)自我剖析材料

—雨沖鄉(xiāng)中心幼兒園 梁彬蓉 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后，我認(rèn)真反思了自己。“教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

一，在依法執(zhí)教方面；

我從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<教育法>><<教師法>>等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

二，在對(duì)待工作崗位方面

愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。我以幼兒園為家，本著幼兒園為榮，干好本職工作，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

三，在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面

我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。四，治學(xué)方面

我認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

五，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

我在團(tuán)結(jié)建設(shè)方面我和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)。共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立在各個(gè)教師心目中的形象。

六，在家園共建方面

在尊重家長(zhǎng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。

七，在生活方面；

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師，我一直奉行無(wú)私奉獻(xiàn)精神，現(xiàn)在有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事。

八，在為人師表方面

我深深地知道作為一名教師，自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。

我通過(guò)學(xué)習(xí)“十查十看”活動(dòng)自我剖析，發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)如下；

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，對(duì)教材不熟悉，只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)把教材環(huán)境化。

(三)教研力度不夠，我每次聽(tīng)課，評(píng)課，只發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)落到實(shí)處；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，不善于積累。

(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力如下幾點(diǎn)：

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3，加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2013年9月29日

第五篇：“十查十看”自查報(bào)告專題

教師“十查十看”自查材料

蒲窩中心小學(xué) 茍雪霞 教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行自查，具體有以下幾方面：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表。在工作中真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，它已經(jīng)不是對(duì)學(xué)生的一般尊重，而是一種對(duì)學(xué)生帶有責(zé)任感和對(duì)他成長(zhǎng)寄以良好期待的態(tài)度和行為。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功．我覺(jué)的這樣的教師才是真正的為人師表，才會(huì)成為學(xué)生的楷模。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，我力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、在工作上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教

團(tuán)結(jié)協(xié)作是每位教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德．是集體凝聚力的核心，也是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。在工作中，我從不對(duì)同事冷嘲熱諷，互相拆臺(tái)．我相信與同事相處只要真心相交，真情相待，定會(huì)有真情的回報(bào)，在平常時(shí)相敬，在困難時(shí)相幫，不妄議他人是非短長(zhǎng)，善以他人之長(zhǎng)補(bǔ)已所短，不以已長(zhǎng)非人所短，品高人自敬，行端人自從，給自己和他人創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，是我們所有教師共同期待的。

在的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在反思中我也認(rèn)識(shí)到，自己工作中存在的不足。

1、在思想上，我能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，絕對(duì)支持和服從上級(jí)的安排，但在行動(dòng)上，卻有些懶惰、懈怠。例如：學(xué)校提倡每一位教師多寫(xiě)論文，多寫(xiě)反思,把自己教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等寫(xiě)出來(lái)，我卻總是讓課堂中的精彩、頭腦中思維的火花一閃而過(guò)。不能做到及時(shí)的記錄，總結(jié)。疏于動(dòng)筆，成了“思想上的巨人，行動(dòng)中的矮子”。

我想，在今后的教學(xué)工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，克服惰性思想，善于總結(jié)，勤于動(dòng)手，把在教學(xué)第一戰(zhàn)線中的體驗(yàn)與教育理論結(jié)合起來(lái)，多寫(xiě)反思，多寫(xiě)論文，促使自己更快地成長(zhǎng)進(jìn)步。

2、還沒(méi)有養(yǎng)成良好的理論學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于平時(shí)的教學(xué)任務(wù)比較繁忙，在理論學(xué)習(xí)上還有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)校明確提出的要求，能夠認(rèn)真遵守，但自身在理論學(xué)習(xí)上還沒(méi)有養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣，對(duì)一些理論問(wèn)題思考不夠深入。有時(shí)片面地感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)教學(xué)的幫助不大，不如把精力都放在教學(xué)上。今后，要不斷提高理論學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，提高站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題特別是有關(guān)教育問(wèn)題的能力。

3、改進(jìn)和創(chuàng)新的能力還不足。面對(duì)日益提高的教育目標(biāo)要求，在課程緊、任務(wù)重的情況下，過(guò)多地圍繞課程本身，陷于相對(duì)忙亂的狀況，不太愿意主動(dòng)地從更高更新的角度去思考、去關(guān)注優(yōu)化教學(xué)成果的問(wèn)題，而只是被動(dòng)地應(yīng)付單純的教學(xué)任務(wù)。今后自己將確定一個(gè)時(shí)期內(nèi)自己再提高的目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀教育觀念，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)。

4、工作中依法執(zhí)教尊重學(xué)生的主體和人格，對(duì)學(xué)生的身心給予真切的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。避免各種形式的心罰、體罰。但有時(shí)掌握不好與孩子們溝通交流的方法。沒(méi)有起到春風(fēng)化雨的作用。往往只給好心不給好臉。它雖含有一定的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)或熱愛(ài)學(xué)生的成分，自己也一心想成為一名對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。嚴(yán)厲的老師，但它卻使師生之間產(chǎn)生了隔合。帶來(lái)了緊張的氣氛。對(duì)學(xué)生板著臉，鼓勵(lì)少，批評(píng)多，打擊了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使好心難以得到好報(bào)，很難達(dá)到預(yù)期的教育目的。

所以，在今后的工作中要真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，它已經(jīng)不是對(duì)學(xué)生的一般尊重，而是一種對(duì)學(xué)生帶有責(zé)任感和對(duì)他成長(zhǎng)寄以良好期待的態(tài)度和行為。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功。這樣的教師才是真正的為人師表，才會(huì)成為學(xué)生的楷模。

用手只能把事情做完；用腦可以把事情做對(duì)；用心才能把事情做好。希望通過(guò)本次的自查、反思，能及時(shí)的彌補(bǔ)工作中的不足之處。用心的做好本職工作，在課程改革的浪潮中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。