第一篇：03_vfp課程設(shè)計(jì)考核要求

《VFP課程設(shè)計(jì)》考核要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、考核方式

（1）每個(gè)學(xué)生可以以團(tuán)隊(duì)的形式或者單獨(dú)選擇某個(gè)題目，團(tuán)隊(duì)形式要注意每個(gè)同學(xué)需完成一個(gè)獨(dú)立的工作崗位的流程工作。

（2）根據(jù)布置的任務(wù)和功能，進(jìn)行實(shí)際工作崗位的調(diào)查，完成一個(gè)課程設(shè)計(jì)報(bào)告和最終的成型的可完成某個(gè)業(yè)務(wù)工作的VFP數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。

（3）提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，上機(jī)運(yùn)行相應(yīng)的應(yīng)用程序，并進(jìn)行講解。

二、綜合報(bào)告及評價(jià)（占總分的20%）

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)該反映出學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作和取得的主要成果，以及心得體會(huì)。要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫。

1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的基本要求

（1）每個(gè)學(xué)生（或每個(gè)小組）必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；

（2）課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

（3）課程設(shè)計(jì)報(bào)告不少于3000字，要有必要的系統(tǒng)說明、結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)處理的流程（用圖或文字說明）、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的說明、程序運(yùn)行的結(jié)果等項(xiàng)內(nèi)容。

（4）課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，打印裝訂成冊。

? 封面部分：包括學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、所做系統(tǒng)的名稱、指導(dǎo)教師 ? 正文部分：（1)系統(tǒng)概要說明（2）小組成員及明確的分工（3）需求分析：業(yè)務(wù)流程的說明（4）功能模塊說明（5）數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)（6）關(guān)鍵的程序代碼（7）心得體會(huì) ? 字體：用小四號(hào)宋體 ? 直接交紙質(zhì)版，上機(jī)考試時(shí)交給老師

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告評分的重要標(biāo)準(zhǔn)

（1）結(jié)構(gòu)分明、條理清楚

（2）信息來源可靠、數(shù)據(jù)比較詳實(shí)、論述比較充分（3）文字流暢、書寫規(guī)范

? 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：按報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求詳細(xì)地進(jìn)行了論文內(nèi)容的陳述，報(bào)告 內(nèi)容充實(shí)，相應(yīng)的功能和程序結(jié)果充分表達(dá)出來，文字表達(dá)語句通順，主題突出，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，報(bào)告寫作符合規(guī)范格式的要求。

? 良好標(biāo)準(zhǔn)：按報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求進(jìn)行論文內(nèi)容的陳述，報(bào)告內(nèi)容能表達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，相應(yīng)的功能和程序結(jié)果能夠表達(dá)出來，文字表達(dá)語句通順，主題較突出，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，報(bào)告寫作符合規(guī)范格式的要求。

? 中等標(biāo)準(zhǔn)：按報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求進(jìn)行論文內(nèi)容的陳述，報(bào)告內(nèi)容基本能表達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，相應(yīng)的功能和程序結(jié)果能夠表達(dá)出來，文字表達(dá)語句比較通順，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字左右，報(bào)告寫作比較符合規(guī)范格式的要求。

? 及格標(biāo)準(zhǔn)：沒有嚴(yán)格地按報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求進(jìn)行論文內(nèi)容的陳述，但報(bào)告內(nèi)容基本能表達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，文字表達(dá)比較通順，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，報(bào)告寫作規(guī)范程度較低。

? 不及格標(biāo)準(zhǔn)：沒有按報(bào)告撰寫的內(nèi)容要求進(jìn)行論文內(nèi)容的陳述，報(bào)告內(nèi)容不能表達(dá)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，文字表達(dá)不通順，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，報(bào)告寫作規(guī)范程度較低。

三、應(yīng)用系統(tǒng)及其上機(jī)考核（占總分的80%）

1、應(yīng)用程序

（1）應(yīng)用程序要求是編譯好的，可直接運(yùn)行的。（2）應(yīng)用程序中所實(shí)施的功能與課程設(shè)計(jì)報(bào)告一致。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）程序運(yùn)行有無錯(cuò)誤

（2）程序的邏輯思路是否清楚，功能是否全面、詳盡，是否符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，有無顛覆性錯(cuò)誤。

（3）程序?qū)嵤r(shí)有無特色或者一些技巧的應(yīng)用。

（4）介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述是否明確、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出、是否簡明扼要。

? 優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：程序運(yùn)行無錯(cuò)誤，程序的邏輯思路非常清楚，功能全面、詳盡，符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，程序在實(shí)施時(shí)有一定的特色或者一定技巧的應(yīng)用，介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述明確、語言流暢、重點(diǎn)突出、簡明扼要。

? 良好標(biāo)準(zhǔn)：程序運(yùn)行無重大錯(cuò)誤，程序的邏輯思路清楚，功能較全面，符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述明確、語言流暢、重點(diǎn)突 2 出、簡明扼要。

? 中等標(biāo)準(zhǔn)：程序運(yùn)行有一定的錯(cuò)誤，程序的邏輯思路比較清楚，基本完成所規(guī)定的功能，基本符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述比較明確。

? 及格標(biāo)準(zhǔn)：程序運(yùn)行有比較大的錯(cuò)誤，程序的邏輯思路較清楚，功能不夠全面，沒有進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查，不能夠很好地符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述不夠明確。

? 不及格標(biāo)準(zhǔn)：程序運(yùn)行有重大錯(cuò)誤，程序的邏輯思路不清楚，沒有完成所規(guī)定的功能要求，沒有進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查，不符合實(shí)際的工作崗位的工作流程，介紹應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)表述不明確。

第二篇：VFP課程設(shè)計(jì)心得

VFP程序設(shè)計(jì)課程心得（第10小組）

牟超 20104940139

為期一周的VFP很快就結(jié)束了，我們的設(shè)計(jì)項(xiàng)目“醫(yī)院管系統(tǒng)”也完成了?？粗约河H手做好的系統(tǒng)能夠良好運(yùn)行，心里是美滋滋的，整個(gè)過程中有很多喜與憂，我體驗(yàn)了，也正真享受到了這過程中給我?guī)淼臉啡?。我們小組3個(gè)同學(xué)也都各自保存了一份，作為紀(jì)念吧，畢竟這是我們長這么大第一次親手設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，意義真的很大。

這里首先感謝老師一學(xué)期的辛勤教導(dǎo)，讓我了解并掌握了VFP這門編程語言，雖然我們的課程結(jié)束了，但作為信管專業(yè)學(xué)生的我知道我們還需要繼續(xù)更深入的學(xué)習(xí)，畢竟我們學(xué)到的還只是皮毛而已。其次要感謝我的隊(duì)友唐佳森和滕文浩，沒有大家的團(tuán)結(jié)，我們的系統(tǒng)是完不成的。

現(xiàn)在系統(tǒng)完成了，回想起整個(gè)過程，我們曾一整天呆在一起面對電腦研究程序，一起討論，一起思考，一起解決問題，感覺真的很好。當(dāng)我們解決掉一個(gè)問題時(shí)，那種喜悅與興奮真的很難忘。我曾連續(xù)兩個(gè)夜晚都搞到3點(diǎn)左右才睡覺，雖然很疲倦，但看著一晚上的勞動(dòng)成果，其實(shí)躺下了一時(shí)也睡不著，很激動(dòng)?？粗麄€(gè)工作慢慢往前退進(jìn)，那種期待與喜悅難以名狀。當(dāng)我經(jīng)過7個(gè)小時(shí)的努力完成連編時(shí)，更是激動(dòng)地不行了，一直在哪里運(yùn)行程序，第二天就把這一成果分享給了其他同學(xué)，看著大家都很激動(dòng)，心里也是美滋滋的。說實(shí)話，整個(gè)過程真的很繁雜，主要是后面的調(diào)試階段，真的花了很多時(shí)間，一次一次的修改，才使得系統(tǒng)漸漸沒了漏洞。光是連編，我至少都弄了30次，雖然挺累的，但成功時(shí)，真的很高興，完全掩蓋了那份疲倦。

通過此次課程設(shè)計(jì)，讓我對VFP課程掌握更熟練了，理解更透徹了。個(gè)人覺得此次課程設(shè)計(jì)的效果達(dá)到了，收獲真的很多。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提升?？傮w來說，此次課程設(shè)計(jì)，累著并快樂著，謝謝我的老師，謝謝我的隊(duì)友！

滕文浩

20104940140

vf課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

通過這次課程設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握課程設(shè)計(jì)的方法和步驟，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)的能力以及團(tuán)隊(duì)配合的重要。.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。

在此感謝我們的老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。

同時(shí)感謝對我?guī)椭^的組長組員，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。

由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。

唐佳森

20104940141

為期一周的vfp課程設(shè)計(jì)在此已接近尾聲！雖然僅有一周卻讓我們嘗盡啦人生百味，酸甜苦辣各中滋味只有自己知曉！

這次課程設(shè)計(jì)讓我看到啦自己的許多知識(shí)點(diǎn)的不足，從而讓我明白知識(shí)扎實(shí)的重要性！因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)讓我在這次課程設(shè)計(jì)中走啦許多彎路，不過我認(rèn)為是值得的！它大大的補(bǔ)充啦我知識(shí)不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。

在這次課程設(shè)計(jì)中從而讓我明白堅(jiān)持就是勝利的真正含義。在這次課程設(shè)計(jì)中幾次在反復(fù)思索卻無法找到正確路徑的時(shí)候，我都好想放棄啊。心想我花啦這么長的時(shí)間卻沒有多大的成果，內(nèi)心是心酸的是無奈的，如果現(xiàn)在不做好那就更無法完全這次課程設(shè)計(jì)啦，因?yàn)槲业膱?jiān)持最后讓我功確難關(guān)讓我走到啦今天，呵呵真的很高興啊，之前的那些心酸已不復(fù)存在于我的腦海中，已被喜悅填充，付出是心酸的，但最后的收獲卻是無窮的，讓人受益無窮的，我真的很感謝這次課程設(shè)計(jì)所帶給我的快樂。

在這次課和設(shè)計(jì)中我還非常感謝我的組長牟超，是他在我充滿疑慮的時(shí)候幫助我，讓我找出迷霧，讓我又一次的找到出口，真的非常感謝他，沒有他的指導(dǎo)我無法走出誤區(qū)，真的非常感謝！我也充分理解到團(tuán)隊(duì)配合的重要性，我們互相協(xié)作非常開心彼此的互補(bǔ)成就了這次的課程設(shè)計(jì)作業(yè)。老師給我們提供這樣的機(jī)會(huì)非常好，相信以后還有這樣的機(jī)會(huì)的??！

第三篇：VFP課程設(shè)計(jì)報(bào)告_圖文.

VFP 課程設(shè)計(jì)報(bào)告

姓名:閆美玲 班級:08404031 學(xué)號(hào):0840403127 正文

1.VFP 課程設(shè)計(jì)目的

《 VFP 》 課程的學(xué)習(xí), 不僅需要理論上的深入探討, 而 且需要通過實(shí)踐上機(jī),自己開發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng), 才能真正理解書本知識(shí),牢記掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。因此,本 次課程設(shè)計(jì)的目的就是要通過一個(gè)實(shí)際的管理信息系統(tǒng)的 開發(fā),提高自身用所學(xué)知識(shí)分析問題,解決問題和實(shí)際動(dòng)手 能力,進(jìn)一步掌握 VFP 這門課程的內(nèi)容,熟悉用 VFP 開發(fā) 一個(gè)簡單系統(tǒng)的基本步驟。

2、VFP 課程設(shè)計(jì)要求

掌握有關(guān)表、數(shù)據(jù)庫、項(xiàng)目、類的基本概念及基本操作, 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查詢設(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、表單設(shè)計(jì)及報(bào)表設(shè)計(jì), 并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。數(shù)據(jù)管理

主要是對學(xué)生基本信息、課程基本信息、學(xué)生成績信息、教師基本信息的錄入、刪除、保存、定位等操作

注意:這四個(gè)表單中用到的工具條要?jiǎng)?chuàng)建成自定義工具欄類,然后把它添加到表單中。2 查詢設(shè)計(jì)

學(xué)生選修課程信息:創(chuàng)建一個(gè)一對多表單,當(dāng)在一個(gè)組合框中選擇學(xué)生后,在下面的 GRID 中反映該學(xué)生選修的課程名,課時(shí)數(shù),任課教師及該門課程的成績。

教師任課情況:以一對多的形式,在表格一中選擇教師后,表格二中顯示該教師的 任課情況。統(tǒng)計(jì)處理

學(xué)生成績統(tǒng)計(jì):創(chuàng)建一個(gè)視圖, 該視圖用來反映每個(gè)學(xué)考選修了幾門課, 總成績是多少, 并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中,創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生總成績查詢表單。要求用頁框來實(shí)現(xiàn), 第一頁反映學(xué)生的總成績,第二頁反映學(xué)生的明細(xì)成績。

各教師的任課時(shí)數(shù):創(chuàng)建一個(gè)視圖, 該視圖用來反映每個(gè)教師上了幾門課, 總學(xué)時(shí)是多 少,并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中,創(chuàng)建一個(gè)教師情況查詢表單。打印輸出

在報(bào)表設(shè)計(jì)器中設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生總成績報(bào)表,然后在學(xué)生總成績查詢表單上添加一個(gè)打印 按鈕,當(dāng)按下該按鈕時(shí),調(diào)用上述創(chuàng)建的報(bào)表。

在報(bào)表設(shè)計(jì)器中設(shè)計(jì)一個(gè)教師任課信息報(bào)表,在菜單中調(diào)用該報(bào)表。

3、VFP 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 學(xué)生成績管理系統(tǒng)

(2表結(jié)構(gòu) 成績: 登陸 教師 課程

學(xué)生

(3 菜單設(shè)計(jì) :上表中的系統(tǒng)功能模塊即菜單。

4、.系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖

5.數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 登陸: 教師表

成績表

課程表

學(xué)生表

6.主要模塊的設(shè)計(jì)說明和程序代碼

登陸 USE dl.DBF TEMP1=ALLTRIM(THISFORM.text1.VALUE TEMP2=ALLTRIM(THISFORM.text2.VALUE LOCATE FOR ALLTRIM(mc==TEMP1.AND.ALLTRIM(mm==TEMP2 IF FOUND(do form 登陸成功 public p_mc,p_mm p_mc=TEMP1 p_mm=TEMP2 THISFORM.RELEASE ELSE MESSAGEBOX(“密碼或用戶名輸入錯(cuò)誤,重新輸入!” THISFORM.TEXT1.V ALUE='' THISFORM.TEXT2.V ALUE='' THISFORM.text1.SETFOCUS ENDIF thisform.release 修改密碼

if alltrim(thisform.text1.value==p_mm if thisform.text2.value==thisform.text3.value temp=alltrim(thisform.text3.value UPDA TE dl SET mm= temp WHERE dl.mc = p_mc MessageBox('密碼修改成功 ',48+0+0 else MessageBox('兩次密碼輸入不相等 ',48+0+0 endif else MessageBox('原密碼不正確 , 請?jiān)俅屋斎?',48+0+0 endif 用戶管理 //new APPEN BLAN thisform.refresh thisform.txtbh.setfocus //delete delete pack

thisform.refresh //reset thisform.txtbh.value='' thisform.txtmc.value='' thisform.txtmm.value='' //exit thisform.release //first if!bof(then goto top thisform.refresh this.enabled =.f.thisform.command6.enabled =.F.thisform.command7.enabled =.T.thisform.command8.enabled =.T.endif //prior if!Bof(skip-1 thisform.refresh else this.enabled =.f.thisform.command5.enabled =.F.thisform.command6.enabled =.t.thisform.command7.enabled =.t.thisform.command8.enabled =.t.endif //next skip //last goto BOTT

7、心得體會(huì)、在 VFP 課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，從一開始 做關(guān)于學(xué)生檔案管理的程序到后來改做自己家家電的管理系統(tǒng)，從純 粹的照著書往電腦里打程序到后來有自己的想法開始自己想程序，從 對應(yīng)用程序完全不了解到后來對其中的細(xì)節(jié)有充分的接觸，這其中的 酸甜苦辣唯有自己親自品味過才可以知道。一開始學(xué) VFP 時(shí)我還在心里抱怨，學(xué)這程序有什么用，現(xiàn)在才明 白，對于學(xué)習(xí)經(jīng)管的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)VFP 是最恰當(dāng)不過了。它是一個(gè) 很好的可以自己編制管理系統(tǒng)的軟件，而且更人性化，操作也很簡單?，F(xiàn)代社會(huì)是競爭的社會(huì)，要想在競爭的社會(huì)中立足就要講求工作 效率。在學(xué)生成績的記錄和管理上，傳統(tǒng)的方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不符合現(xiàn) 代社會(huì)的要求，所以就必須有效地利用現(xiàn)代技術(shù)和信息結(jié)合的優(yōu)勢。因此，第一時(shí)間處理好隨時(shí)變化的學(xué)生成績管理問題，建立一套符合 學(xué)習(xí)實(shí)際的學(xué)生成績管理系統(tǒng)就顯得尤為重要。在以往學(xué)習(xí)的知識(shí)、參考課外資料和尋求老師的幫助下終于完成 了一個(gè)簡單的設(shè)計(jì)。這個(gè)設(shè)計(jì)功能非常簡單，因而我想，在實(shí)際運(yùn)用 中，還有些不足。因?yàn)橹R(shí)和能力的不足，我們還無法做出滿足實(shí)際 需求的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，許多功能還欠缺和不完善，如表單的設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了 一些缺陷。由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè) 計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少，界面不醒目等問題，我會(huì)在以 后的學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改、完善，爭取使系

統(tǒng)慢慢趨于完美。在這次實(shí)踐中我們學(xué)習(xí)到了以前在課本上無法理解和沒有見到 過的知識(shí)，提高自身的知識(shí)面和實(shí)踐能力，收獲頗豐。這樣的項(xiàng)目對 我們學(xué)過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫，軟件工程，等課程是一個(gè) 綜合性很高的實(shí)

踐。經(jīng)歷這一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對原來學(xué)習(xí)的知識(shí) 有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)到了大量的新知識(shí)，提高了實(shí)際應(yīng)用的能 力。另外我還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別謹(jǐn)慎認(rèn)真地態(tài) 度和作風(fēng)，一點(diǎn)都不能馬虎。每個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分注意，如果 考不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤。如果早期的錯(cuò)誤隱藏 下來，對后面的工作影響就會(huì)很大，有時(shí)候會(huì)弄的滿盤皆輸?shù)暮蠊Ｎ覀儾坏貌粚浖拿恳徊竭M(jìn)行檢查，給我們的信心帶來了打擊，非 常勞累和痛苦。由于自己的經(jīng)驗(yàn)及各方面的能力的不足，所以進(jìn)展的 速度非常的緩慢，遇到了好多棘手的問題，不得不去翻閱課本和大量 的課外素材，最后自己無法解決的情況下向老師進(jìn)行請教。在課程設(shè)計(jì)的過程中，老師和同學(xué)們都給與了我們很大的幫助，幫助我們查閱資料尋找知識(shí)點(diǎn)，指出我們的軟件的錯(cuò)誤和不足，在我 們遇到困難時(shí)給我們鼓勵(lì)和幫助，在這里，我向這些無私幫助我的人 表示由衷的謝意。

第四篇：課程設(shè)計(jì)格式要求

設(shè)計(jì)管理福建工程學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

課程設(shè)計(jì)或者畢業(yè)論文要求

課程設(shè)計(jì)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,準(zhǔn)確立題,并分析和解決問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。文章的撰寫是學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力訓(xùn)練的過程，為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的指導(dǎo)和保證《課程設(shè)計(jì)》的質(zhì)量，符合國家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和漢語語言規(guī)范，同時(shí)便于同學(xué)們的排版打印，現(xiàn)對設(shè)計(jì)格式等作如下要求：

一、要求：

1、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯(cuò)字，不得請他人代寫。

2、圖表要求：圖表整潔，布局合理，不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制。

3、字?jǐn)?shù)要求：?？谱?jǐn)?shù)在5000字左右，本科8000字左右。

4、頁面設(shè)置：紙張大?。篈4打印紙，頁邊距：左3cm（裝訂），上、下、右：各2cm；頁眉：1.5cm，頁腳：0.75cm；

5、頁腳格式：正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第2頁格式為“―2―”）。

二、設(shè)計(jì)說明書（論文）結(jié)構(gòu)和要求：

1、封面 參見附件：

2、正文（）

第一章引言（介紹設(shè)計(jì)的目的和意義，設(shè)計(jì)選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證）（居中，宋體，加黑，小二號(hào)、段前、段后1行）

1.1

1.1.2

…

正文一級及以下子標(biāo)題格式如下：第一章；1.1；1.1.1； 1.；（1）；①；

1.2

第N章 結(jié)束語

結(jié)束語：對結(jié)果的討論與分析，著重提出自己的見解與觀點(diǎn)，對自己的工作做出客觀的評價(jià)，對整個(gè)設(shè)計(jì)達(dá)到的水平進(jìn)行評述，對設(shè)計(jì)中所遇到的重要問題或未解決的難題做出討論或探索。

第五篇：《軟件工程》課程設(shè)計(jì)要求

《軟件工程》課程設(shè)計(jì)要求

一、課程設(shè)計(jì)目的

《軟件工程》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。課程設(shè)計(jì)通過一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用軟件工程的基本原理，方法和技術(shù)的能力，做到學(xué)以致用。

在教師的指導(dǎo)下，以實(shí)際應(yīng)用中自選的中、小型題目為主，根據(jù)不同的題目類型選擇一種開發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義、可行性研究、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件實(shí)現(xiàn)（編程）、軟件測試，直到運(yùn)行的軟件生存周期各階段的任務(wù)。

要求學(xué)生能把軟件工程的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實(shí)際開發(fā)中。強(qiáng)化軟件開發(fā)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，合作完成一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過程。

二、課程設(shè)計(jì)基本要求

1、由學(xué)生自行選定題目。

2、根據(jù)學(xué)生的意愿，兩人組成一個(gè)小組，也可單獨(dú)完成。

3、采用學(xué)生自主完成項(xiàng)目為主，教師輔導(dǎo)答疑為輔的教學(xué)方式。

4、嚴(yán)格按照時(shí)間要求和進(jìn)度安排，獨(dú)立完成各階段的任務(wù)。

5、課程設(shè)計(jì)的工作量，因選題不同，可以略有不同。

6、開發(fā)工具和程序設(shè)計(jì)語言自行確定。

7、要求每個(gè)小組的設(shè)計(jì)報(bào)告不少于50頁。

三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的驗(yàn)收

每個(gè)小組必須提交一份完整的報(bào)告文檔，包含如下八個(gè)方面的內(nèi)容：

1、系統(tǒng)規(guī)格說明書

2、可行性分析報(bào)告

3、軟件需求規(guī)格說明書

4、軟件設(shè)計(jì)說明書

5、模塊開發(fā)卷宗（源代碼清單）和單元測試

6、軟件測試計(jì)劃和測試分析報(bào)告

7、軟件安裝手冊、用戶操作手冊

8、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

四、排版要求

1、文檔內(nèi)容完善，格式規(guī)范，基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告的各級標(biāo)題為黑體三號(hào)，正文為小四號(hào)宋體字，默認(rèn)A4紙，行距為固定值22磅。