第一篇：校友訪談報告(楊權一)

山東科技大學杰出校友訪談報告

受訪人：楊權一——東營漢威科技石油開發(fā)有限公司董事長

受訪人簡介：

楊權一，男，1982年就讀于山東科技大學計算科學技術專業(yè)，現為東營漢威科技石油開發(fā)有限公司董事長。

大學畢業(yè)后，楊權一應聘東營勝利油田，從事信息計算與開發(fā)計算機應用平臺等工作，由于其專業(yè)技術強硬以及對工作認真負責的態(tài)度，后被調到中國石化研究院，擔任開發(fā)信息所所長，一干就是20多年，后來，與以項目組的成員們一起自主創(chuàng)業(yè)，共同成立了今天的漢威科技石油開發(fā)公司。隨后規(guī)模不斷壯大，在全國多個省市設有研發(fā)中心和子公司，與中國石油大學、北京師范大學等高校建立長期穩(wěn)定合作關系?；厩闆r：

訪問小組由信息科學與工程學院團支部陳英慧老師帶隊，成員由 趙星輝，李源，孫凱四人組成。訪談過程：

題記---也許在人生的十字路口，會茫然不知所措，面對選擇不知何去何從；也許，年少輕狂，無所畏懼，不懂得珍惜與把握；也許，沒有經驗地一路狂奔，會走很多彎路。在經歷過起起落落、風風雨雨，才會恍然醒悟，原來自己要的是那么簡單，自己想要擁有的是那么簡單。放下心，心無旁騖地做最真實的自己。

上午八點半左右，我們坐著公司派來的商務車來到了漢威科技公司，楊總正在開會，但還是在百忙中抽出時間招待我們，但是會議畢竟挺重要的，楊總還是讓我們先欣賞他拍的好多優(yōu)美的風景圖片，用最短的時間安排了一下公司的會議工作。后來交流發(fā)現，楊總是個非常喜歡戶外運動和攝影的人，他經常抽出時間出去旅游登山，目前為止共拍攝過14萬余張照片，記錄下他豐富生活的點點滴滴，也記錄下祖國的大好河山。

正式的交談開始之后，我們首先對楊總的熱情招待表示了衷心的感謝，也代表山東科技大學，代表信息學院向我們的優(yōu)秀校友楊總轉達了學校、學院對他的誠摯問候和美好祝福。轉交給楊總學校給校友的一封問候的信，并請楊總填寫了個人的詳細信息。

楊總詢問了一下學院的近況，和我們一起交流了他的幾位現在在我們學院做領導的同學的近況，與我們一起分享了他們上大學的時候那些美好的經歷，他告訴我們，那時上大學和現在好多不一樣，現在大學的條件越來越好，大學生活也越來越豐富，那時候大學生的學習氛圍好，學習積極性特別高，基本每天就是自習室、圖書館、宿舍三點一線的生活，但是學習條件差，同學們也很單純，大部分時間都是學習。那時候學生非常積極的參加省市國家級的各項專業(yè)競賽，并把在比賽中獲得名次作為自己非常自豪的事情，很渴望在專業(yè)領域中取得成就，而這正是現在的大學生特別欠缺的地方，為自己指定的目標特別低，多專業(yè)知識的重視度不高。楊總說，那時候上大學不容易，門檻也特別高，同樣，大學的含金量也就很高，在那個年代，計算機是新興的專業(yè)，計算機技術也是當時特別需要的技術，無論是國家還是企業(yè)都特別需要這方面的人才，所以剛畢業(yè)的大學生特別容易就業(yè)，不像現在就業(yè)壓力特別巨大，競爭那么激烈。

在了解了母校的近況之后，楊總向我們詳細介紹了一下他的公司，和我們交流了公司的現狀，公司的優(yōu)勢以及公司面對的問題。楊總說，企業(yè)的前景不錯，工程項目也比較飽滿，公司的核心技術、軟件平臺也日趨完善，但是問題在于人才方面，現在大部分畢業(yè)生愿意去國企，認為待遇好，比較穩(wěn)定，這就造成了人才資源的相對貧乏，畢業(yè)生對私營企業(yè)的認識不夠準確，意向不是很大。

在談到大學生就業(yè)問題的時候，楊總深有體會，他告訴我們，大學生畢業(yè)之后有些人目標是公務員，或者選擇進國企，還有的就是進私營企業(yè)，只有很少部分同學則自主創(chuàng)業(yè)。其實那一條道路都是可以的，關鍵是適合自己的實際情況，要看這個行業(yè)的前景、性質。一般來說，進私營企業(yè)對新人的成長會特別有利，發(fā)展前景好。因為會給新人提供很大的鍛煉空間，并且在私營企業(yè)里，那些有能力有個性的人才會得到很好的發(fā)展機遇和器重，這對那些專業(yè)技術強硬、個人能力又強的人來說是個好方向。但是在私營企業(yè)最大的問題就是穩(wěn)定性差,太多的不確定性，跳槽的情況較為頻繁。對于國企，就比較適合專業(yè)知識不是很強，個性不太突出，家里條件可以以及家里有社會關系的畢業(yè)生，國企最大的優(yōu)勢就是穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，而且待遇福利要強于私營企業(yè)。楊總還說，有能力的還是盡量選擇考研究生和考公務員，這總體來說還是相對不錯了，但也是根據自己的實際情況而來的。無論什么工作，適合自己就是最好的！

訪談感悟：

首先，誠摯感謝楊總于百忙之中抽出時間，接受我們的采訪，與我們分享他寶貴的人生經驗，并針對年輕人就業(yè)、建設一流大學等問題發(fā)表看法與建議。

現在就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)問題成了每屆畢業(yè)生最關注的問題。許多畢業(yè)生總覺得工作越來越難找，或者對工作的滿意度很低，甚至有不少人在好不容易找到工作后，沒過多久卻因厭倦或其他各種原因而跳，就業(yè)難現象已經成為國家和社會最嚴重的問題之一。針對就業(yè)這個問題，我們向楊總求教，給我們指引正確的方向。楊總提出，年輕人找工作時，應避免好高騖遠，剛開始時，不要要求太高，應多考慮專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)需求情況，不要輕易放棄自己的專業(yè)，而把生活安逸放在第一位，眼光應放得長遠一點。另外，楊總還根據他自己的經歷告誡我們，一個人在自己的專業(yè)領域應該做強做大，既然選擇了這個專業(yè)就該堅持下去，爭取成為所學專業(yè)領域的優(yōu)秀人才，為國家社會的富強作貢獻。我國要發(fā)展的更強大，就需要更多具備各個領域專業(yè)知識和專業(yè)技能的人才，特別是我國石油工業(yè)的發(fā)展需要大批這樣優(yōu)秀的專業(yè)人才，急需這樣精通專業(yè)同時又有創(chuàng)新精神的人。同時，楊總針對實踐方面提出了自己的建議，他認為現今學生普遍缺乏動手實踐機會，實際經驗薄弱，學校應該注重培養(yǎng)學生實踐能力，加強這方面的教育。從楊總那里，我們學習到做任何事都應該堅持到底，而且要努力成為更優(yōu)秀的對國家和社會有用的人才，在對待就業(yè)找工作的問題，也應該慎重，同樣選擇了那就堅持下去，努力改變，努力提高，不要畏懼困難，鍛煉自己，增強實踐能力。這次訪談是一次非常令人難忘、讓人受益匪淺的學習經歷。通過此次采訪，讓我們更加了解作為祖國新一代人的歷史使命和責任，學習到在參加工作前，我們所要培養(yǎng)的行為習慣、品德素質，這也更加明確了我們今后所要發(fā)展的方向和爭取的目標，并在今后的學習生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力等進行培養(yǎng)。從與楊總的談話中，我們看到了他對山科的熱愛和關注支持。我們現在的生活和社會條件比過去好很多，我們應該繼承過往山科人的足跡，繼承他們的優(yōu)秀精神，他們激勵了我們，我們相信，只要明確了自己未來的奮斗方向，并堅持到底，不輕易放棄，踏踏實實的為自己的夢想努力，我們必將創(chuàng)造屬于自己的那片燦爛天空。

信息科學與工程學院

趙星輝

201001050234

2012.08.03

第二篇：校友訪談報告

北京航空航天大學杰出校友訪談報告

受訪人：張建華——對外經濟貿易大學黨總支書記

受訪人簡介：

張建華，男，1976年就讀于北京航空航天大學雷達導航專業(yè)，現為對外經濟貿易大學黨總支書記及教輔。

張建華原在我國空軍部隊任職，1973年由所在空軍部隊推薦參加，并順利通過北航的入學考試，此次被推薦者都具有三年以上工作經歷，且畢業(yè)后仍回到原單位工作。在校三年，張建華潛心學習機載雷達方向的專業(yè)知識。大學期間，他更關注國家發(fā)展，立志為社會發(fā)展作貢獻，反而為自己考慮的很少。由于當時 “開門辦學”的年代特色，他有機會下基層學習工作，參與生產，因而實踐動手的機會也很多，尤其是大學第三年在無錫雷達所。

畢業(yè)后回到部隊擔任機載雷達維護工作。后于1985年從部隊轉業(yè)到對外經濟貿易大學參與教輔及黨務工作。

訪談感悟：

首先，誠摯感謝張書記于百忙之中抽出時間，接受我們的采訪，與我們分享他寶貴的人生經驗，并針對年輕人就業(yè)、建設一流大學和北航校慶等問題發(fā)表看法與建議?，F在就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)問題成了每屆畢業(yè)生最關注的問題。許多畢業(yè)生總覺得工作越來越難找，或者對工作的滿意度很低，甚至有不少人在好不容易找到工作后，沒過多久卻因厭倦或其他各種原因而跳，就業(yè)難現象已經成為國家和社會最嚴重的問題之一。針對就業(yè)這個問題，我們向張書記求教，給我們指引正確的方向。張書記提出，年輕人找工作時，應避免好高騖遠，剛開始時，不要要求太高，應多考慮專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)需求情況，不要輕易放棄自己的專業(yè)，而把生活安逸放在第一位，眼光應放得長遠一點。另外，書記還從他自己當兵期間的經歷告誡我們，一個人在自己的專業(yè)領域應該做強做大，既然選擇了這個專業(yè)就該堅持下去，爭取成為所學專業(yè)領域的優(yōu)秀人才，為國家社會的富強作貢獻。我國要發(fā)展的更強大，就需要更多具備各個領域專業(yè)知識和專業(yè)技能的人才，特別是我國航空工業(yè)的發(fā)展需要大批這樣優(yōu)秀的專業(yè)人才，而且我國空軍發(fā)展遲緩，更急需這樣精通專業(yè)同時又有創(chuàng)新精神的人。同時，張書記針對實踐方面提出了自己的建議，他認為現今學生普遍缺乏動手實踐機會，實際經驗薄弱，學校應該注重培養(yǎng)學生實踐能力，加強這方面的教育。從張書記那里，我們學習到做任何事都應該堅持到底，而且要努力成為更優(yōu)秀的對國家和社會有用的人才，在對待就業(yè)找工作的問題，也應該慎重，同樣選擇了那就堅持下去，努力改變，努力提高，不要畏懼困難，鍛煉自己，增強實踐能力。

關于如何“建設一流大學”的問題，張書記指出，“辦學”從根本上就是要培養(yǎng)人才，北京航空航天大學一直是以航空航天為特色的，所以要抓住這個優(yōu)勢，重點發(fā)展這個方向，他希望并相信北京航空航天大學能培養(yǎng)出一批一流的航空專業(yè)人才。最后，為了迎接校慶，我們也請張書記對校慶工作提了一些意見，他建議應該盡量爭取校友對校慶的關注，促進相互聯系，獲得他們對學校發(fā)展的支持，這樣可以對在校學生起到激勵作用。另外，可以展示一下北航的發(fā)展歷程，還可以把學校對未來發(fā)展的一些規(guī)劃也展示出來。

這次訪談是一次非常令人難忘、讓人受益匪淺的學習經歷。通過此次采訪，讓我們更加了解作為祖國新一代人的歷史使命和責任，學習到在參加工作前，我們所要培養(yǎng)的行為習慣、品德素質，這也更加明確了我們今后所要發(fā)展的方向和爭取的目標，并在今后的學習生涯中有針對性的就此次訪談中自己所暴露出的問題進行彌補和所要求的能力等進行培養(yǎng)。從與張書記的談話中，我們看到了他對北航的熱愛和關注支持。我們現在的生活和社會條件比過去好很多，我們應該繼承過往北航人的足跡，繼承他們的優(yōu)秀精神，他們激勵了我們，我們相信，只要明確了自己未來的奮斗方向，并堅持到底，不輕易放棄，踏踏實實的為自己的夢想努力，我們必將創(chuàng)造屬于自己的那片燦爛天空。

電子信息學院：胡莎

第三篇：校友訪談報告

關于100327班校友訪談活動的實踐報告

概況

2012年，北京航空航天大學將迎來建校60周年。為配合校慶60周年籌備工作，作為學校“萬名校友大走訪”活動之一，校團委組織學生暑期“校友訪談”社會實踐隊對老校友進行走訪。100327班校友訪談活動由班長耿越組織，吳畏、蘇祖恩、于瑛榮、懷文卿、王文昊、林川川、宋剛、李槿、方利軍、李羅川、徐立志參加活動，曹博男制作視頻?；顒佑?011年7月20日早8:30在北航思源樓三樓會議室進行?，F將此次實踐活動的有關情況報告于下。

活動經過

經過一個多小時的地鐵和半小時的步行，我們如約來到了思源樓會議室。趙老師，還是那樣幽默活潑，活像老頑童，一面招呼著我們進去，一面給我們倒著剛沏好的茶。李光月老師，一大早從德勝門騎車而來，八十多歲的人，身體還是那么硬朗。陳忠泰老師，雖然之前沒見過，但慈祥的微笑，穩(wěn)重的坐在那里，很快就和我們打成一片了。雖然是老專家教授，但感覺沒有一點距離，就仿佛是老朋友一樣親切。訪談沒有正式的主題，正規(guī)的流程，輕松活躍，就從老人們的自我介紹開始。他們，成長背景不同，卻同樣懷著一顆為革命事業(yè)而學習的心來到北航；性格特點不同，卻同樣有著崇尚真理求真務實嚴謹認真的個性。不求聞達于諸侯，只愿踏踏實實做一輩子老百姓，為祖國為人民做出自己的貢獻。季羨林先生說“真話不全說，假話全不說”，趙老師卻調侃道，假話全不說是因為根本就不會說假話，但真話卻要全說，一輩子不求發(fā)達，就愿管管閑事，當人大代表為人民說說話?！盁o欲則剛”，還是李老師總結的好，一個人能達到這種境界，福兮，喜哉。接著，李老師開始講話，先介紹了自動化專業(yè)的特點，寬口徑，適用面廣，且有航空航天特色。大學期間除了要學理論知識外，還要懂得加工設計、工藝、經濟效益等，這給我們提出了更高的要求，珍惜學業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)思維，為將來成為領導領軍人才打好基礎做好準備。了解到大多數同學是從小城鎮(zhèn)考來的，實屬不易，要珍惜學習機會樹立遠大人生目標，踏實學習。不能放松對自己的要求，上大學并不等于進了保險箱，學業(yè)、知識是自己的。最后談到了人的價值觀和當今社會，例舉高鐵事故，聯系廣西傳銷等時事，老人說中國的市場經濟也該剎車減速了，社會發(fā)展過速，一切向錢看，當一切弊大于利時，我們該好好思考，從歷史中反省??本是頤享天年的時光，卻還保持著看書讀報黨支部討論時事的習慣，甚至當場給我們拿出報紙說時事。李老師深刻的分析，心系天下的情懷，我們深深折服，這才是大師風采。“學好知識，關心社會，樹立正確人生觀價值觀??”您的教誨我會銘記在心，付諸實踐。

陳老師和藹地笑著，表示贊同。一陣熱烈的掌聲后，陳老師開始發(fā)言。陳老師主要從事的是實驗室的工作，因此就從實驗講起。自動化系自改革開放以來設備更新實驗室翻修，發(fā)生了天翻地覆的變化，都是國家的投入。如果要有出息，第一個感謝的應該是黨和國家及人民，父母雖然掙錢供我們上學不易，但國家為我們投入了巨資，集中了一流的人才和頂尖的設備，就是為了培養(yǎng)出國家的棟梁，去為我國的發(fā)展和為社會主義事業(yè)做出貢獻。老師語重心長地說，美國人蘇聯人對我們技術封鎖，日本韓國越南等覬覦著中國，中國的發(fā)展是逼出來的，時刻都不能放松。我們有了殲十殲二十，以后還要有殲三十殲三十五，早晚會超過趕上他們。遙想當年的原子彈導彈，是我們用算盤一點一點算出來的，中國人的堅強毅力，是我國發(fā)展的原動力。希望同學們在校好好學習，把真正的本事學到手，回報人民社會。無論學什么都要認真不可放松，四年不珍惜，后悔一輩子，不能荒廢青春努力多學一點對自己的未來有好處。

熱烈的掌聲，代表著同學們的認同與崇敬。趙老師站起來說，人這一生，最重要的是立場觀點方法，樹立正確的世界觀，周總理曾說，“活到老學到老”，應當以人人為師，生命時間是無價的，要每時每刻從每個人身上學習。確立一種辯證的思維方法不斷分析研究，了解問題本質。無論是對過去的國學還是現在的形式，有自己的思考，分析社會，學會做人。趙老師特別說，二年級是“危險”的，是艱苦的。許多同學涉世未深剛剛獨立卻自以為是，現在的我們還沒有徹底地認識社會，社會是一門一輩子的功課。大學二年級就是個臺階，堅持學下去，把時間精力用到學習上，困難壓力就能得以解決。而不能自以為追求自由，盲目放松，這勢必會產生問題。關于立場，趙老師引用毛主席的一句話，站在大多數勞動人們的一面，為人民說話。今后如果當權，就要有同情支持普通人民群眾的心態(tài)，不能對反華勢力有任何幻想。過去是為革命而學習，現在還是一樣，為國家人民社會主義事業(yè)學習，有了遠大理想明確抱負，才能清楚的走好每一步，做有益于人民的人，同時培養(yǎng)自己的領導素質。最后，老師說，活著一輩子，要做點貢獻，對社會他人有益的事，這才有意義。老師們無私純正的思想，心懷天下的胸懷，感染了我們每一個人。如何做一個有用的人，成為國家的棟梁??我們思考著。

老師們一一說完，該到我們提問了。關于自動化專業(yè)對人生的影響，趙老師說，自動化的關鍵在于反饋，形成的是一個閉環(huán)系統，就像政府，聽取老百姓的民意，隨時作出調整。李老師補充道，學自動化就是一個自動調節(jié)的過程，是一個系統，因此要考慮到系統的方方面面才能使其運行正常，有調節(jié)有反饋，得到一個最優(yōu)化設計的結果，就是最好的結果。關于業(yè)余活動，就其經歷，兩位老師有著不太相同的看法。李老師在學生時代就熱衷于各類體育活動，足球籃球乒乓球，圍棋象棋，這些活動在學習之外豐富了生活，也增強了體力和智力，為今后的革命科研工作打下了良好的基礎。趙老師在學生時是學生會主席，組織并參加過許多社會活動，他說，多做些社會工作，既鍛煉了自己的工作能力，同時又服務了其他人，增強了集體意識，活躍了思維，是一舉多得的有益社會他人和自己的好事。最后一個問題，關于校風和三系風格，李老師從學校歷史開始，說道我校是解放后建立的，是由清華北大等學校的航空院系合并而來。從建校之初，由于緊密聯系軍工和國防工程，學校一直比較注重實際，科學理論與實踐應用結合較為緊密，培養(yǎng)出的學生素質高，理論與動手能力強。

畢業(yè)后多做些實際工作，具體工作，比如技術員及工程師等，所以一心專技術，就無暇行政管理等當官的工作，這也是我校學生少有領軍人才和領袖人才的原因之一。趙老師補充道，學生們務實，規(guī)矩，技術設計多。學校精神總體來說，踏實可靠，求真務實，刻苦鉆研，求知上進，相互協作，嚴謹認真，風氣好。但也指出，學生不太安定，跳槽時有發(fā)生，這說明我校學生眼界開闊，適應面廣，思維活躍。我想，雖然如此，但也有也許恃才傲物，眼高手低，缺乏整體的人生規(guī)劃，這也是我們未來要避免的。

自由聊天，老師說了許多關于當代社會價值觀發(fā)展方向的問題，以及我黨及政府一些成就與不足。正所謂，先天下之憂而憂，憂國憂民，關注國家的每一步發(fā)展。他們，我感覺，活著奮斗著，不僅僅是為了個人和小家的幸福安康，而是為了國家，為了更廣大人民群眾的需要。人活一世，努力拼搏，無私貢獻，為國為民，這才是他們，老一輩專家學者或是革命者的偉大。人生的價值在于貢獻，最好的體現是為人民服務。有了這個長期而遠大的目標，我想，不只是我們每個人的一生，也不只是我們幾代人，這是我們世世代代所應該為之努力奉獻一生的理想。光榮啊，老一輩的革命者們，是你們創(chuàng)造了今天的中國；偉大啊，代代相傳的事業(yè)，是這種希望和理想讓我們勇往直前。

不知不覺，座談會早已超時，到結束的時候了，老教授們與我們親切合影，并一一題字，以表達他們衷心的祝福殷切的希望。把我們送到樓下，又堅持著送我們到食堂，盡管我們知道路，但還是和他們一起去了，就算是我們對老人們熱心的一種感謝吧。臨別時，趙老師還念念不忘的問我們什么時候再來，什么時候搬來，并說和我們在一起，感覺自己也年輕了。

我始終難以忘卻，老師們親切和藹的笑容，幽默風趣的回答，和一顆堅持立場愛黨愛國愛人民的赤子之心。這些，必將作為我們前行的指引，引我們走向光明的未來。

結語

本次活動準備充分，提前動員，安排妥當，并充分調動了大家的積極性和主動性，超出了預期的效果。老教授們樂于接受采訪，同學們興致濃厚，和教授們交流深入。我們感覺與老教授在一起和開心，不僅是對于人生學業(yè)更深的理解，這敬仰中獲得的希望和志向也許會指導我們一生。

耿越

2011年7月22日

第四篇：校友訪談報告

徐紹興校友訪談報告

徐紹興，男，生于1947年，原籍浙江紹興，現居于四川成都，工作于中國電子科技集團第29研究所（已退休），曾任副總工程師、總體室主任，獲國家科技進步獎。

求學經歷回顧篇

您當時為什么會選擇北航？有沒有在北航的生活體會？

1968年在天津參加工作，1972年抓住推薦上大學的機會，來到北航。當時，我是第二屆推薦上大學的學生。當時因為北航劃到航空工業(yè)部，我們單位當時也屬于航空工業(yè)部。我們類似是定向培養(yǎng)來到了北航。當時規(guī)定5年工齡以上可以帶工資去學習，我離帶工資去上學還有6個月。猶豫了一下，錢就那么回事，還是抓住機會去了北航學習。

原來在北航學習時，我是副班長。因為我對技術特別感興趣，一天到晚抱著技術書啃。學習成績比較好，所以大家推選我當副班長，有時可以給大家輔導輔導功課。但是因為對政治不太感興趣，支書對我有些意見?，F在跟老同學聊起來，大家認為人才應該是由多種人才組成，不像從前一味地關注思想教育。事業(yè)發(fā)展感悟篇

您的工作經歷是什么樣的過程？有什么體會和感悟？

我進學校前是在天津是搞通信的，學校時學的是雷達專業(yè)。學校畢業(yè)后回天津呆了一年，到現在的研究所里。到成都以后一直搞的是電子對抗，主要是軍事上的應用，針對性地干擾敵人的通訊、雷達、導航。

中專是學結構的，學到后來遇到文化大革命，就回家自學。因為喜歡無線電，就自學無線電，自己裝收音機。畢業(yè)后分配去了天津，因為知識分子要改造，在那里燒了一年半鍋爐。后來分到了設計所，周圍人基本上都是搞無線電的，有哈軍工、北理工的等等。

我當時做的是開關電源?，F在很普遍，那時候做得很痛苦，晶體管燒了幾抽屜。一是因為當時國內的電子工業(yè)很落后，受到外界技術封鎖。五八年全民電子運動，搞起了很多很多的電子廠。由于技術跟不上，經驗也不豐富，做出的零件容易燒。那時候搞技術都是從國外弄些資料，自己研究自己做：買晶片、蒸發(fā)、光刻、腐蝕。當時不像現在，沒有網絡，資料主要是靠情報室收集，從國外刊物上收集，很難弄到英文資料。當時國內也有學術期刊，但是學術期刊的水平不高。技術上有一定成績，但是進步緩慢，很難突破。到北航讀書三年后回單位，開關電源還未過關。現在開關電源遍地都有，體積小，價格也便宜。

二是計算量大，也缺乏好的模型。當時用的是計算尺，手工計算工作點、頻寬等等。計算量很大，很費時間。現在已經計算機化了。算完以后還是沒用，因為沒有好的模型。只有電阻、電容的模型，放大器什么的都沒有資料。因為器件參數變動太大也不穩(wěn)定，主要靠動手能力和實踐經驗來調試?，F在模型好，計算出的結果可信度也就高。

當時搞科研非常辛苦，現在好多了。但是難的方面已經變化了，可能做電路出來比較容易，但是要想把它做好就不容易，指標要求也高了。這就像以前從來沒人提要把信號從噪聲中提取出來，現在就不一樣了。

學校比工廠好的方面就是接觸外界多一點，跟外界交流多一點，可以從外面購買一些軟件進行仿真。

剛踏入社會時，您有什么體會？有不適應的地方嗎？

剛參加工作時，曾經連續(xù)加班一個星期不睡覺。搞的問題現在想起來很荒唐，搞兩機之間的傳輸，一邊翻書一邊調，純粹靠實踐把問題磨出來的。傳輸通了以后，發(fā)現收到的是亂碼。研究之后發(fā)現是沒有同步的問題。設了同步頭以后，發(fā)現數據也會受到干擾，收到的還是亂碼。再研究，用了前向糾錯、大數表決的方法，最后把它解決了。工作時都是從發(fā)現問題、解決問題，一步一步走來的。

現在問題的層次比以前深一些，比如從噪聲中提取信號、提高抗干擾能力等等。技術不斷發(fā)展，現在就出現新的矛盾了。以前用的機子是404，是 4位機，后來有了8位機，又到單板機??到現在已是天壤之別。

現在技術發(fā)展非?？?，是不是需要不斷地學習？

對。我調到這個所來。就開始做是總體。做總體呢，用四川話說就得“門門懂，樣樣溫”。對每個方面都得有粗略了解，這樣才能與專家溝通。我從搞系統，到搞整機，然后到總體室主任。一直都在不斷學習，不斷提高自己。我提了一個說法“白天鍛煉身體 晚上鍛煉腦袋”。白天得開會，得發(fā)現問題，協調問題；晚上得學習，分析白天出現什么問題，看書看報，研究解決的方法；第二天，再用前一晚思考的結果去解決問題。白天找專家了解遇到了什么問題，記住問題，回去琢磨，看書，第二天再找專家討論。因為管總體，電路要跑、結構要跑、通信要跑，所以是“白天鍛煉身體 晚上鍛煉腦袋”。

在事業(yè)發(fā)展中，北航給您的最獨特的是什么？對您個人的發(fā)展有什么影響？

在北航的學習生活對工作的影響相當大。

進入北航之前，多靠自學，有很大局限。在業(yè)余時間學習，沒有體系也沒有規(guī)律，主要是因問題而看書學習，比如裝收音機出現了什么問題，再去查資料。在北航學習比較正規(guī)，按部就班地上課，做題。畢業(yè)實踐，到無錫去實習，呆了半個月。

在北航學習主要收獲有兩個，一是理論上知識體系化，二是培養(yǎng)了良好的自學習慣，今后遇到問題就知道去看什么書，關注什么問題。

另外當時在學校還學了外語。非常重要。一是可以看外文資料，從國外學習

技術。國外當時技術比國內先進得多，沒有辦法，必須向國外學習。二是在與國外合作的時候也起到了很重要的作用。比如曾經我們和以色列人談項目，當時有中國、美國、英國等等幾個地方競爭。所以就要看幾方面的資料。最后因為中國人開價便宜，選擇了我們，但是要求達到美國人提出的指標。

學校所學知識與工作所用到知識有哪些區(qū)別和聯系？

我曾經看過一篇文章，美國的教育，學校學習的知識在工作中的應用最多只有15%。原因主要有二，知識的老化和文不對題。所以說畢業(yè)以后還要靠實踐，邊工作邊學習，人家說“邊啃骨頭邊找肉”，自己做過以后印象就會很深刻。

我們所培養(yǎng)總體時要求到裝配車間去實習。這聽起來好像跟今后的工作關系不大，實際上是為了了解整個研究所狀態(tài)，還要建立最基本的知識理念，比如認識認識各個零件、各個部分是什么樣的。

莘莘學子寄語篇

您認為“北航人”應該如何選擇人生道路？

我認為還是以興趣為主，沒有興趣就沒有動力。就像現在小孩的教育，以興趣為主，強扭的瓜不甜?，F在也是投石問路，彈琴書畫都讓小孩子試試，沒興趣就算了，有興趣就繼續(xù)?，F在社會有了很大進步，不會把你箍在一個地方，還是應該自己認識自己，自己把自己的位子找清楚。

現在提倡“一專多能”，就是自己有一個主攻方向，也就是“專”，“多能”就是指其他方面的能力。如果推銷是我的長處，就可以去搞推銷。搞推銷的時候也可能會利用自己的專業(yè)知識。我贊同大學生出去兼職，可以豐富自己的知識，提高自己的能力。但是培養(yǎng)其他能力的時候不能影響主攻方向的能力培養(yǎng)。

您對學生畢業(yè)去向：對出國、工作等去向有什么看法或建議？

出國：可以開闊眼界，帶來新的思維，促進技術發(fā)展。

研究所：發(fā)展方向主要還是走技術路線，做管理也是技術起家。這樣同專家有很多共同語言，搞管理好搞。研究所里不是很急功近利，給你一些很好的技術研究的條件，技術難度也高，項目比較新。以完成任務為主

公司：

如果想在短期內獲得成果，或者盡快進到管理層，可以選擇公司。您對于年輕人的人生規(guī)劃有什么樣的建議？

我有一些感受，就像一句老話說的“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。有些人把錢看得很重，結果沒得著錢；有些人把名看得很重，結果也沒得著名；有些人不看重名利，最后名利雙收。工作中，不考慮個人得失，無形中間會把事情干得更好。首先把自己事情做好，其他自然會來。人生規(guī)劃不可能規(guī)劃得太遠，干好眼前的事情，自己要學會安排。就像我退休了以后除了領導給安排的事情，看看書，研究研究專業(yè)，就覺得生活比較飽滿。

您是如何權衡工作和家庭？

事業(yè)為主。最近很熱的電視劇《裸婚》里就有一個因為家庭瑣事丟了工作的例子。事業(yè)為主表面上有點不盡人情，但是實際上如果事業(yè)無法維持也會影響到家庭。如果丟了工作要重新再起爐灶，談何容易？跳槽的時候，工作經驗只是獲得機會的門檻，進入新單位后又得從新員工做起。所以說現在找工作很難，找到好單位以后，要想著怎么樣扎根在企業(yè)，策劃未來，擺正位置。

現在大學生有在大城市扎堆現象，您是怎么看的？

我認為選擇中小城市比較好?，F在國外有選擇中小城市工作的潮流。有幾大好處：首先中小城市跟大城市比不會落伍，而且中小城市的環(huán)境比較好，保障也不差。

具體到成都，就是水好，環(huán)境好，氣候適宜。成都處于川西平原，物產豐富，從前四川號稱天府之國。成都人追風也追得很兇，不會落伍。成都人過日子過得痛快，有錢就花，沒錢就賺。賺到錢以后就想著讓自己的生活豐富。

對“北航人”的寄語：

認清自己 擺正位置 看準方向 隨機應變

校友生活體會篇

退休生活怎么安排的？平時有什么興趣愛好？

我退休以后一直也都在干活。一方面是有一些外面返聘的工作，另一方面是在研究所里需要的時候做一些評審、咨詢的工作。興趣愛好嘛，我平時比較喜歡體育、音樂等等。現在還在堅持運動?，F在夏天是每天游泳一千米。年輕的時候加班加點，工作壓力比較大。到退休的時候就想多注意注意身體。

北航60華誕在即，請為母校建言

對學校的學科建設的建議：

對學校發(fā)展有三點建議：

首先不容質疑的是必須與時俱進。

其次就是專業(yè)得按需設置。也就是需求前引，需要什么就做什么。讓在學校里學的那么多知識在工程當中的作用最大化。比如美國高等數學教育內容就比中國少很多，只讓學生有個數學概念。讓有專門的人員把數學方法變成程序，大部分人用這些程序做應用方面的工作。以前學到的知識在專業(yè)應用方面只用到小部分。

第三是人才分類。比如讓一些高層次人才研究數學與電子方面應用的結合，把數學方法編成程序。讓大部分人學習如何應用這些程序解決工程問題，培養(yǎng)一些工程人員。

電子信息工程學院：胡莎

第五篇：校友訪談稿

校友訪談記錄

A：杜學長您好 B：你好

A：首先感謝您百忙之中接受我的訪談，向大家分享您的社會實踐經驗、社會閱歷和人生體驗。

自我介紹一下，我是2014級日職汽車技術服務與營銷專業(yè)的趙安康，您叫我小趙就好。

B：小趙你好。

A：是這樣的，這個學期我們有一個訪談作業(yè)，要求我們采訪自己學校的已經求職成功的學長或者學姐，向你們了解一些關于社會的實踐經驗。B：恩，可以

A：在采訪您工作信息之前，咱回憶一下校園生活吧。B：恩，好的

A：杜學長，您是咱學校哪一屆畢業(yè)的校友? B：

A：那您當時學的什么專業(yè)？ B：

A：屬于信息工程學院，當時報名直接就相中了這個專業(yè)，還是同時有其他心儀的專業(yè)？B：

A：您當時最后選這個專業(yè)是出于什么考慮？ B： A：杜哥，我是汽車學院的學生，俗話說隔行如隔山。您能簡單介紹一下該專業(yè)主要學習的內容，或者說一下當時的專業(yè)課有哪些嗎？

B：

A：之前交往了解到，您現在就職于中國移動公司，也屬于信息行業(yè)，也算是專業(yè)對口了。您覺得哪個專業(yè)課對您的工作影響最大？

B：

A：非常感謝您的分享，同專業(yè)的學弟學妹們看樣子要在這幾個專業(yè)課上多用心了。

A：問您一個大家都十分關注的事情，大學只有一次，您在校三年有沒有什么遺憾的事情？

B：

A：前車之鑒、后車之師，非常感謝您的分享，日后在學習生活中我們會注意這些問題的。

B：

A：在學校中，身邊不少同學有著截然不同的觀念，有的同學覺得在大學還算自由，以后工作就很不自由，趁大學好好放縱一下；有的同學反而覺得大學是最后學習的機會，趁大學一直孜孜不倦地學習，奔波于學校和圖書館。結合您自己的學習生活和工作經驗，能對這些學生的進行一下評判嗎？

B：

A：您年紀輕輕就身居移動公司經理一職，這是讓人十分羨慕的。當時您怎樣或者在中國移動這么大的公司就職的機會的？通過學校招聘會還是自己尋找的？

B：

A：您當時找工作時的經歷可以簡單分享一下嗎？好比面試時HR問的問題，或者就業(yè)單位選人員更看中哪些方面？

B： A：據我所知，在您公司同級別的經理中，其他的都是本科院校，在學歷不占優(yōu)勢的情況下，您覺得您身上哪些性格有利于您的工作生活？

B：

A：您真得十分令人欽佩，再次證明了能力比學歷重要 B：

A：在工作時，您遇到過什么困難？ B：

A：您遇到困難、壓力大、心情不好時是怎樣排解的 B: A:在選擇工作時，您覺得薪資高、前景好、喜歡做，這三個方面，哪個最重要？

B：

A：再次感謝您百忙之中耐心完成我的訪談，我相信您的金玉良言對我們這些后生影響十分大，在訪談的最后能分享一下您的座右銘與君共勉嗎？

B：

A：我的訪談結束了，祝您工作順利、萬事如意！

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