第一篇：我的文明故事

走到哪里，你就是中國(guó)。

一直很喜歡這句話，簡(jiǎn)潔中不乏深意。人們常說(shuō)，從孩子的言行看其父母的素質(zhì)，那么，國(guó)人走到哪里，你的文明就代表著國(guó)家的形象，你的人格彰顯著一國(guó)的國(guó)格。你不是你自己，而是一個(gè)國(guó)家。

文明，是我們中華兒女五千年的文化傳統(tǒng)，是我們炎黃子孫的驕傲。鳥(niǎo)兒的聲聲嘰喳，伴隨著校園里那朗朗的讀書(shū)聲，形成了優(yōu)美的協(xié)奏曲。我自豪，因?yàn)椤叭A夏禮儀，修德砥行”，中華向來(lái)是以文明服人。孔子說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守。做一個(gè)文明之人，共創(chuàng)美好家園。

或許叫你我說(shuō)身邊的文明的事，可能你會(huì)說(shuō)出一大串一大串的名字和事跡，可是問(wèn)你你自己的文明故事，你又能說(shuō)出什么呢?其實(shí)，我們都走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為別人的做的文明的事都是大事，其實(shí)不然，你去馬路上幫老人扶過(guò)馬路，或者扶起跌倒的老人，首先你要家里有錢(qián)，才能去敢扶（呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑，其實(shí)也不是玩笑，在如今畸形的社會(huì)，想做一個(gè)文明的人 都不容易，都怕被別人給誣陷，訛詐，誰(shuí)還敢做文明的人？我只想問(wèn)一句，這個(gè)社會(huì)怎么了？）

叫我寫(xiě)一篇我的文明故事，我覺(jué)得這個(gè)很難有很簡(jiǎn)單，難的我無(wú)從下筆，我不知道怎么寫(xiě)，難道要我寫(xiě)，今天我沒(méi)有隨手丟垃圾？幫同學(xué)占座？給老爺爺讓座？這些事情每天不知道要發(fā)生多少，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴跟本不是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，做一個(gè)的文明的人，不是看外表，而是看內(nèi)心。

所以，這篇文章我不想寫(xiě)我的文明故事，我就當(dāng)做寫(xiě)身邊的文明故事吧，因?yàn)槎嫉搅诉@樣的年紀(jì)，誰(shuí)還沒(méi)做過(guò)幾件文明的事，要是沒(méi)做過(guò)，他就不能算的上一個(gè)人，就是一個(gè)沒(méi)有感情的行尸走肉！相比寫(xiě)自己而言，寫(xiě)別人還是比較好寫(xiě)的，少了一些羞澀，多了一些大方，所以還是寫(xiě)人的好比較好。我也不想寫(xiě)太遙遠(yuǎn)，我就寫(xiě)我有次我見(jiàn)到的吧。

那是我上高中的時(shí)候，有次周末乘車(chē)回家，當(dāng)時(shí)雨下得很大，站里站滿(mǎn)了人。車(chē)子一來(lái)，大家都爭(zhēng)先恐后地、你擠我我擠你地爭(zhēng)著上車(chē)。可無(wú)奈地等來(lái)的卻是一部已經(jīng)滿(mǎn)座的車(chē)。我只好人家先上我再上。突然，她看見(jiàn)一位婦女抱著剛剛出生的嬰兒，被人擠到了最后，身上全被淋濕了，那位婦女努力地為嬰兒遮擋，但好像也無(wú)濟(jì)于事。最后，她上了車(chē)，她們也上了車(chē)。她被擠到了后門(mén)旁。車(chē)子突然一剎，哎呀，大家都向前傾。她被擠在沒(méi)邊的鐵桿旁，好痛啊，她剛想埋怨后面的人，轉(zhuǎn)頭一看，是那對(duì)婦女。她出到嘴邊的話又收了回來(lái)。那婦女連忙向我道歉。她一時(shí)不知道該說(shuō)些什么，只好尷尬地笑了笑。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又馬上看了看手上的小孩有沒(méi)有受傷。這時(shí)，旁邊的一位中學(xué)生說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)啊！你撞到我了，你怎么不跟我say sorry?。空媸菦](méi)修養(yǎng)！你小心一些好不好?。俊边€把一個(gè)白眼給了那位婦女。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，車(chē)上的人越來(lái)越少，她好不容易才等到了一個(gè)位置。但那對(duì)母女卻一直沒(méi)能坐下。在旁的人好像一點(diǎn)兒也沒(méi)看見(jiàn)，她實(shí)在看不下去了，起身說(shuō)：“阿姨，您坐吧！”說(shuō)完就馬上讓座給她，她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝??”她說(shuō)：“不用，讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是我應(yīng)該做的?！边@時(shí)，大家也許都明白了什么，臉紅了，頭低下了??

或許這個(gè)故事太常見(jiàn)了，常見(jiàn)的我們都成為習(xí)慣了，正是這些小小的習(xí)慣，是我們中華五千年的傳統(tǒng)美德，這使你我在哪一個(gè)小小的瞬間，感覺(jué)到這個(gè)世界，原來(lái)還是有美好的一面的，還沒(méi)有讓我們絕望，只要我們每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，又哪里能來(lái)那些訛人的人啊，又怎么會(huì)有人見(jiàn)義勇為反而被誣陷呢，又怎么會(huì)有老人跌倒沒(méi)人敢扶呢，寫(xiě)這篇文章，不是想說(shuō)我多么多么文明，而是我想讓大家知道，只要你我都文明了，整個(gè)世界也就文明了！

2014.10.18 晚

瑯琊.子道記于蘇州?；蛟S寫(xiě)的有點(diǎn)亂，因?yàn)槲艺娴牟恢涝趺磳?xiě)這樣的文章，縱使心中筆墨萬(wàn)千，紙上卻寥寥幾言，愧也，愧也！吾誤我文哉?。?/p>

第二篇：我的文明故事

我的文明故事

合水縣店子小學(xué)

三年級(jí)一班

胡逸恒

今天是星期天，天氣真不錯(cuò)呀，萬(wàn)里無(wú)云的天空上飄著朵朵白云，火紅的太陽(yáng)照著大地。我懷著愉快的心情出了門(mén)，拿著媽媽給我的2塊錢(qián)去買(mǎi)醬油，買(mǎi)醬油要到百貨商店，我站在家門(mén)口的21路車(chē)站等公交車(chē)。

等了好久，公交車(chē)終于來(lái)了，我象兔子般的竄上了公交車(chē)，刷了學(xué)生卡，啊，只剩一個(gè)座位了，我好幸運(yùn)呀，我飛快的做了上去。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我看著窗外的高樓大廈，心里想：祖國(guó)的變化真是日新月遺呀，我們生活在這個(gè)年代真是性福啊！正在我暗自思考的時(shí)候，車(chē)又靠站了，沒(méi)有人下車(chē)，卻上來(lái)了一個(gè)人，我定精一看，是一個(gè)老奶奶，只見(jiàn)她滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉大汗，臉色發(fā)黃，好象是有病了，我再一看，她左手住著拐杖，原來(lái)她左腿沒(méi)了，右手拿著一個(gè)竹竿，不停的在地上敲打，原來(lái)她是個(gè)瞎子。

車(chē)上做著的其他叔叔阿姨們，看到她都把臉扭到外面，假裝沒(méi)看見(jiàn)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，看著她一晃一晃的，我的心難受起來(lái)，司機(jī)叔叔按了一下廣播，“各位乘客，如果車(chē)上有老、弱、病、殘、孕以及報(bào)小孩的乘客，請(qǐng)您將座位讓給他們?！蔽倚睦锵搿冒职謰寢尯屠蠋煆男【徒逃乙鰝€(gè)懂禮貌的好孩子，我應(yīng)該把座位讓給這位老奶奶?？晌矣忠幌耄挥幸粋€(gè)座位了呀，我還要做2個(gè)小時(shí)才能到百貨商店呢！這時(shí)∶雷鋒、董存瑞、羅生教、黃繼光、劉胡蘭、焦裕祿、趙春峨、陳思德、孔融、馬克思的形象出現(xiàn)在我的腦海里。他們的事跡激勵(lì)了我，是呀，我不能為了我自己舒服爾不顧他人的幸福呀！但是我又下不 了決心。就這樣，我不停的做著激烈的思想斗爭(zhēng)。不知過(guò)了多久，我終于下定了決心，把座位讓給了老奶奶。老奶奶激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)∶“小朋友，謝謝你呀，你叫什么名字呀？” 剛好車(chē)停了，我到站了。我一邊下車(chē)一邊說(shuō)∶“老奶奶，你就叫我一個(gè)少先隊(duì)員吧！”

透過(guò)遠(yuǎn)去的車(chē)窗，我看到老奶奶流下了激動(dòng)的淚水。

我 的 文 明 故 事

店

子

小

學(xué)

三年級(jí)一班

胡逸恒

第三篇：我的文明故事

我的文明故事

媽媽時(shí)常說(shuō)我：“一個(gè)人文明了可以促進(jìn)一個(gè)家庭的文明，一個(gè)家庭文明了可以帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的文明，一個(gè)社區(qū)文明了可以帶動(dòng)一個(gè)城市的文明。文明是城市的形象，城市的文明是社會(huì)的面貌。”我將媽媽的話牢記心間，從自我做起，從小事做起，努力作一名文明少年。文明、環(huán)保在我的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)。我從不踐踏草坪；出門(mén)時(shí)我會(huì)隨身帶個(gè)塑料袋，不亂扔垃圾；也不隨地吐痰；與人交往使用禮貌用語(yǔ)，乘公交車(chē)時(shí)我會(huì)主動(dòng)給老人讓座等。為了增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)同時(shí)帶動(dòng)更多人行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)文明市民，暑假的一個(gè)周末，我和班級(jí)10余名同學(xué)及家長(zhǎng)們約好到帽盔山公園去做環(huán)保小衛(wèi)士。帽盔山公園前的小廣場(chǎng)是人們游玩和鍛煉身體的好地方，可是一些煙頭和垃圾影響了她的形象，我們齊動(dòng)手把垃圾一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾袋里。由于我們?nèi)硕?，很快將小廣場(chǎng)打掃干凈，看到小廣場(chǎng)變的如此干凈、如此美麗，我的心里感覺(jué)很舒暢。也許這就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”吧！

文明就像一盞燈，光亮多一些，黑暗就少一些。讓我們手牽手同做文明人，心連心共建文明城。用我們的行動(dòng)讓我們的城市變得更加美麗吧！

第四篇：我的文明故事

我的文明故事

首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的親切問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲致歉。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

我國(guó)素以“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”著稱(chēng)于天下。文明禮貌，重在表現(xiàn)。真正的文明美德不是說(shuō)去做件多么偉大的事，而是從身邊的點(diǎn)滴開(kāi)始做起。

社會(huì)是由個(gè)人組成的。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。不愛(ài)護(hù)公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不遵守紀(jì)律，不講究衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)形象和正常秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車(chē)上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹；一些大學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”？難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們往往忽略了身邊許許多多的小事，卻忘記了深藏于你我內(nèi)心深處的文明之火。也許這些小事中就蘊(yùn)藏著你從未知道的文明美德。劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?！兜赖陆?jīng)》中也有“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”的哲理。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。相反，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，物品擺放有序，校園整潔優(yōu)美……我們是大學(xué)生，正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質(zhì)，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得有一次，我乘公交車(chē)，到了一站后，上來(lái)了一隊(duì)拄著拐杖的盲人老伯。當(dāng)時(shí)的我只想著學(xué)雷鋒做好事，便在眾人的注視下把一位老伯扶到我的位置上。當(dāng)老伯對(duì)我說(shuō)：“謝謝?！钡臅r(shí)候，全車(chē)人的目光都在我身上，我的心頓時(shí)被幸福所暖化，仿佛我做了一件很了不起的事，在我的帶領(lǐng)下，我同學(xué)也讓出了自己寶貴的座位，看到我們兩個(gè)人的行為后，許多人紛紛效仿，我既驚訝又開(kāi)心。一時(shí)間，許多聲感謝，許多聲真情話語(yǔ)，充盈在整個(gè)車(chē)廂。望著這溫馨的場(chǎng)面，聽(tīng)著這真誠(chéng)的話語(yǔ)，一份人世間最神圣、最珍貴、最真摯的感情不斷涌向我的心頭。

僅僅一件小事，它其中卻包含著深深的文明美德意識(shí)，也正是這種意識(shí)才推動(dòng)著人們向更好的社會(huì)層面去發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)往往背叛了我們自己，最基礎(chǔ)的文明美德卻成了披著虛偽服裝的人們遺棄的對(duì)象：

倚老賣(mài)老，故意跌倒騙取別人的同情。善意的背后往往隱藏著巨大的陰謀，訛詐的同時(shí)卻出賣(mài)了自己的良心，令人可氣、可嘆，大喊一聲此人無(wú)異于畜生又有何不可。

指路的牌子被風(fēng)吹倒了，仿佛一只斷翅的蝴蝶，你不會(huì)去扶它，也不會(huì)去看它一眼，甚至?xí)室獠忍ひ幌拢魺o(wú)其事的離開(kāi)。

一個(gè)小朋友摔倒了，趴在地上傷心的哭著，眾人紛紛把目光投向那里，但有誰(shuí)會(huì)向小朋友伸向援助之手，安慰她不要哭了？ 答案是：沒(méi)有。東坡有言：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。”我們?cè)谫澝乐褡痈呱泄?jié)操的同時(shí)，更加欣賞的是蘇軾的為人品格，它是骨氣的體現(xiàn)，也是文明的象征。東西壞掉了,可以修好,如果一個(gè)人的道德文明壞掉了,可能被修復(fù)嗎?答案是不可能。當(dāng)你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭(zhēng)吵,甚至是毆斗時(shí),你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢？當(dāng)你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí), 你是否會(huì)認(rèn)為,這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符？你我構(gòu)建了社會(huì),個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)中不能沒(méi)有公德,沒(méi)有文明。我們完全可以攜起手來(lái)共建文明大廈，告別各種不文明行為，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，懂法守法，提高自我行為意識(shí)，做文明言行的傳播者與實(shí)踐者，并以自己的言行去影響同學(xué)、家人和社會(huì)。同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。良好的禮儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。

古往今來(lái)，和諧的思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)；從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，這也就意味著我們每個(gè)人必須做到文明，也只有文明高度發(fā)達(dá)時(shí)，和諧社會(huì)的崇高理想才有可能實(shí)現(xiàn)。

我們?cè)谔岢拿鞯臅r(shí)候，卻忽略了文明的真正意義。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延綿五千年卻沒(méi)有中斷，這的確是個(gè)奇跡。歷朝歷代都有自己所推崇的統(tǒng)治思想，封建社會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)逐漸瓦解，儒家思想，隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷進(jìn)化。文明的標(biāo)志，就在于不斷地與時(shí)俱進(jìn)，馬唯物論在中國(guó)的存在，應(yīng)證了中華文化的包容性。。。馬克思主義文明是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，它在不斷的與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化武裝被進(jìn)化后，成就了我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)狀態(tài)。。。。有什么樣的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)誕生什么樣的文明，社會(huì)風(fēng)氣的形成也并非一朝一夕。捫心自問(wèn)一下，中華文明精髓在你心中還剩幾何？如今，我華夏文明究竟還剩多少東西？仁義禮智信溫良恭儉讓?zhuān)缃裼掷^承了多少？隨著時(shí)代的前進(jìn)，舊的思想被取代無(wú)可厚非，可是為什么老祖宗傳下的優(yōu)秀品質(zhì)也被取代了？這的確是一件很可怕的事情，因?yàn)槲覀兛诳诼暵曊f(shuō)的“優(yōu)秀文化“現(xiàn)今只存在于課本書(shū)籍之中，必要時(shí)被人們拿出來(lái)引用罷了。任何脫離具體實(shí)踐的文化意識(shí)都是空談，最終會(huì)被時(shí)間耗死。真正的文明不是形式主義、本本主義，更不是躲藏在象牙塔里，而是存在于你我生活之中，正被我們實(shí)踐著。

第五篇：我身邊的文明故事

我身邊的文明故事

作者/風(fēng)伴櫻花舞

制作/*靜若止水*

發(fā)生在校園里的一個(gè)故事，雖不驚心動(dòng)魄，但我卻常常記起它。而且為之感動(dòng)，為之高興，為之喝彩。

這是在一個(gè)陰雨綿綿的下午，第二節(jié)課下后，雨出人意料的停了。頓時(shí)教室外面熱鬧了起來(lái)。大家都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，呼吸一下新鮮空氣。

“快看，那邊，發(fā)生了什么事，圍了好多人，他們?cè)诟墒裁矗孟裨诳词裁礀|西！”

我順著同學(xué)手指的方向看去，果然，在我們班的第二扇窗戶(hù)下圍了好多人。他們?cè)诟墒裁茨?？出于好奇我走了過(guò)去，打算看個(gè)究竟。呀！原來(lái)大家正在看一只小鳥(niǎo)！

這只小鳥(niǎo)？羽毛還未長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，細(xì)嫩的兩條小腿上隱約帶著兩條血絲，眼睛大而無(wú)神，像是受了什么驚嚇，身子軟軟的爬在一位男生的手里?？吹竭@兒，我想這是也許是一只出生不到半個(gè)月的小鳥(niǎo)，它也許在練習(xí)飛行，但今天是個(gè)雨天，飛起來(lái)時(shí)被雨水打到了這里，我想是這樣的。但現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題，這附近也沒(méi)有鳥(niǎo)巢呀！它是從哪掉下來(lái)的呢？

“快上課了”一位女生大聲說(shuō)，“可它怎么辦，總不能把它扔在外面吧！”這時(shí)，托著小鳥(niǎo)的那個(gè)男生，看了看，把它拿進(jìn)了教室，放進(jìn)了一個(gè)很舒適的盒子里。上課了，小鳥(niǎo)躺在里面慢慢閉上眼睛，像是睡著了。一節(jié)課很快的過(guò)去了。下課后，男生把小鳥(niǎo)拿了出來(lái)，別的同學(xué)在一旁說(shuō)，咱班一起養(yǎng)它吧！這一呼吁很快的得到了女生的贊同，但男生說(shuō)它會(huì)死的，因?yàn)樗×?，還需要大鳥(niǎo)喂。是啊，那怎么辦呀！

男生拿起鳥(niǎo)走出教室，“看！”男生指著房檐的一個(gè)縫隙說(shuō)“那就是鳥(niǎo)巢”，大家都順著所指方向看去，在瓦片與房檐之間，真的有一縫隙，在縫隙口還有幾根草葉呢？那么高。男生比了比，大家以為他要把鳥(niǎo)仍上去，連忙阻止。男生笑著說(shuō)我哪有那么笨，說(shuō)著便從班里拿了把椅子放在窗戶(hù)下，站在上面，又比了比，還是夠不著。這時(shí)，別的男生說(shuō)：我們幾個(gè)扶著你，你可以蹬在窗臺(tái)上，然后在把小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)巢里，男生同意了。

于是，一個(gè)感人的場(chǎng)景出現(xiàn)了，女生們瞪著圓圓的大眼睛看著。一位男生手里握著一只小鳥(niǎo)站在窗臺(tái)上，幾個(gè)人扶著這個(gè)男生，男生慢慢的抬起手臂，展開(kāi)手，把小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)巢口。而小鳥(niǎo)呢？像是感覺(jué)到了什么，睜開(kāi)眼睛，看了看，并以極其迅速的動(dòng)作飛進(jìn)了它那個(gè)小而溫暖的鳥(niǎo)巢。大家松了口氣，那個(gè)男生一下子高興的從窗臺(tái)上跳了下來(lái)，還好沒(méi)摔著。拍了拍了手，笑著走進(jìn)了班。當(dāng)大家說(shuō)男生是我們班的英雄時(shí)，男生笑著說(shuō)：“文明事，大家做，你幫我，我?guī)湍?，這才叫互幫互助，更何況動(dòng)物是我們的朋友，它有難，我們當(dāng)然要竭力相助，不是嗎？”

當(dāng)然是，我想也只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)成為文明社會(huì)。小鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，這個(gè)男生把小鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢。但如果換了個(gè)人，我想小鳥(niǎo)的命運(yùn)就會(huì)完全被改變。面臨它的，也許就是死神的召喚了。我被男生的話語(yǔ)感動(dòng)了，被深深的印在了心里。如果那些非法捕獵者都能像男生這樣，對(duì)動(dòng)物當(dāng)成自己的朋友，那么許多動(dòng)物的命運(yùn)都會(huì)因此而改變，而且是截然不同的改變。

這個(gè)故事雖小，但給人感觸很多。所以文明就要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起

(二)自從學(xué)校開(kāi)展了“文明之花處處開(kāi)”活動(dòng)以來(lái),班上的好人好事日益增多。同學(xué)們也意識(shí)到了要想文明之花處處開(kāi)，只有從小事做起，從身邊的事情做起。

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物脫去了銀裝，樹(shù)木抽出了嫩芽。國(guó)防園里一片歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)豫章路小學(xué)的師生在春游呢！同學(xué)們參觀完了展覽后，便在草坪上坐了下來(lái)，邊說(shuō)邊笑，他們要開(kāi)始午餐了。午餐真豐富，有的帶了火腿、有的帶了巧克力、有的帶了面包，大家在一起開(kāi)心的吃著、鬧著、笑著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們便把自己帶的食品吃得一干二凈?？墒堑皖^一看，便會(huì)看見(jiàn)一些垃圾星羅棋布地散布在草坪上，像一朵朵“美麗”的“鮮花”，“點(diǎn)綴”著草坪。微風(fēng)拂過(guò)，一朵朵“鮮花”隨風(fēng)飛走，到處都是。班長(zhǎng)劉軒一看到此情況，立刻對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們不是要做文明學(xué)生嗎？不是要讓文明之花到處開(kāi)嗎？那要從身邊的事情做起啊”。于是周媛媛第一個(gè)響應(yīng)，和她一起拿起垃圾袋，清理垃圾。其他同學(xué)想到自己亂扔垃圾的行為，感到非常不好意思，也不由自主地拿起垃圾袋，彎著腰，仔細(xì)地把地上的垃圾揀起裝進(jìn)垃圾袋?？茨菑堓W軒眼直手快，三下二下將垃圾裝進(jìn)袋子；董浩天雖然沒(méi)有他快，但他一大把一大把地抓，垃圾都“喪身”于他的“魔爪”下。

一眨眼工夫，草坪上恢復(fù)了它的美麗，在太陽(yáng)的照射下，它的綠裝尤其顯得生機(jī)勃勃。再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)大汗淋漓，但每個(gè)人的臉上都露出了笑容，在這美麗的草坪上，蕩漾著他們的歡聲笑語(yǔ)。

愿從我做起，從身邊的小事做起，愿文明之花處處開(kāi)！