第一篇：初中物理國培感言與總結(jié)

我的初中物理國培感言

初中物理國培培訓(xùn)快要結(jié)束了，在本次國培中資源豐富多樣：專題視頻、專題文本、專題PPT、專家團(tuán)隊(duì)、課程簡介、班級簡報(bào)等等，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識。我感受到了各位專家的教學(xué)理念、教師們的刻苦學(xué)習(xí)精神，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，通過國培學(xué)習(xí)使我感受很深，受益匪淺。下面，我把學(xué)習(xí)心得概括一下：

一、通過國培，更新了我的教育教學(xué)的理論理念，更好的指導(dǎo)了實(shí)踐。

教師若沒有教育理論的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，那么他就只能在黑暗中摸索，沒有出路，永遠(yuǎn)只是個(gè)教書匠。只有不斷地提高自身的教育、教學(xué)理論，才能站在更高一個(gè)層面指導(dǎo)教育、教學(xué)工作。通過國培讓我懂得要站在理論的高度去俯視課堂教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，讓每一步教學(xué)有據(jù)可依。在理論的指導(dǎo)下，我在教材鉆研、備課、上課、評課、教學(xué)反思等實(shí)踐能力方面有了很大的提高。國培中介紹的導(dǎo)學(xué)策略，更加的科學(xué)、有效、專業(yè)。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo)，探究性課堂，是學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，不再只是灌輸者和傳授者。

二、通過國培，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去教師“滿堂灌”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，過多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強(qiáng)度大，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。學(xué)生自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)主動(dòng)地參與到學(xué)生的行列中去，充當(dāng)一名“裁判員”或“運(yùn)動(dòng)員”的角色。多媒體手段教學(xué)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變數(shù)的過程，會(huì)有很多意料不及的事情發(fā)生，教師要盡可能地備學(xué)生之所想，全面深入地探究思考，盡力將課堂教學(xué)過程運(yùn)籌在帷幄之中。作為教師，我們要因多媒體手段教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與修改，或順此展開或巧妙改變，這樣能夠讓學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)，效率更高。

三、通過國培，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，只關(guān)心對知識的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中，專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂指導(dǎo)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。國培還讓我學(xué)會(huì)了把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，教學(xué)中注重研究新舊知識的銜接，注重考慮物理與其它學(xué)科的銜接，注重教師與學(xué)生能力的共同培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題、解決問題的能力及教師教學(xué)的藝術(shù)的提高，從而達(dá)成了教與學(xué)的統(tǒng)一。

四、通過國培使我明白了學(xué)海無涯，教海無涯的真諦

通過國培，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，不斷交流，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富

自己的學(xué)識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)?？傊@次國培更新了我的教育教學(xué)的理論理念，豐富了我的教學(xué)手段，優(yōu)化了我的教學(xué)設(shè)計(jì)，更好的指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，等等。通過國培使我明白了學(xué)海無涯，教海無涯的真諦…國培讓我學(xué)到的一切一切，將不斷地激勵(lì)著我攀登一座又一座的教學(xué)高峰……

第二篇：初中物理國培總結(jié)

初中物理國培總結(jié)

回顧這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)歷程，一個(gè)總體感覺就是：收獲在學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)越性，希望今后這樣的機(jī)會(huì)越來越多，能提供教師交流共享的平臺，促進(jìn)教育的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)的時(shí)間也很自由，視頻可以下載來看不用在線觀看，這對于我們農(nóng)村學(xué)員來說無疑是一大好事。我們農(nóng)村教師及時(shí)的快速的沖了電。這是一次難得的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)寶貴。

一、認(rèn)識提高

這次培訓(xùn)讓我明確了自己現(xiàn)在所處的專業(yè)發(fā)展階段，也明白了現(xiàn)在自己內(nèi)心一些彷徨的原因所在。我原來只是傳統(tǒng)教學(xué)，現(xiàn)在我可以根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn)，制定出自己的專業(yè)規(guī)劃，避免自己原地踏步，有助我努力成為一名教育專家型綜合實(shí)踐教師。物理教學(xué)活動(dòng)是物理活動(dòng)的教學(xué)，而物理活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識的活動(dòng)。因此，教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)物理教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體進(jìn)行活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。

二、能力提高

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在以往的科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)中存在著很大的不足，譬如探究綜合活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要考慮其科學(xué)性、可操作性；活動(dòng)的組織和實(shí)施要考慮其真實(shí)性和普遍性等，以往教學(xué)大都是只考慮其科學(xué)性，有時(shí)嫌麻煩就簡化活動(dòng)的程序或者是幾句話帶過。還有就是以往教學(xué)中經(jīng)常認(rèn)為沒有多大價(jià)值的合作交流環(huán)節(jié)，通

過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也意識到它可以幫助學(xué)生相互取長補(bǔ)短、拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)和活動(dòng)積極的可貴品質(zhì)。通過合作策略的學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)能力，使自己在今后的教學(xué)中可以利用這種方便的教學(xué)工具和先進(jìn)的教學(xué)策略，合理的知識整合，組織教學(xué)，這對于構(gòu)建高效課堂意義非凡。從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，充分體現(xiàn)物理來源于生活應(yīng)用于社會(huì)，體會(huì)物理學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得物理教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。他是學(xué)生參與物理活動(dòng)的重要方式。

三、理念更新

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)探究的方法和檢驗(yàn)物理規(guī)律的試金石，幾乎所有的物理規(guī)律都是通過實(shí)驗(yàn)得出的。在物理教學(xué)中,物理規(guī)律只有通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證后才能容易被學(xué)生理解和接受。因此，學(xué)物理做好物理實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維和推理能力，同時(shí)能使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣。同時(shí)和學(xué)生一起利用我們的身邊有很多東西來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生真正理解“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。通過對物理教學(xué)中的銜接藝術(shù)的學(xué)習(xí)，深刻的體會(huì)到初中物理與其它學(xué)科和課堂教學(xué)中銜接問題處理得好，學(xué)生就能盡快地適應(yīng)物理的學(xué)習(xí)，從而更高效，更順利地接受物理知識。注重自主探索與合作交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從某種意義上說，是對人類社會(huì)文明發(fā)展過程中的一種認(rèn)識意義上的重演。讓學(xué)生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于學(xué)生的發(fā)展具有多方面的意義。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供資助探索的空間和時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、分析、總結(jié)等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計(jì)探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)，對于那些估計(jì)學(xué)生通過努力能探索求得問題答案的，應(yīng)大膽地放手，放的真心、實(shí)在，收要收得及時(shí)、自然。如果只放不收，只是表面上熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價(jià)值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會(huì)得到充分的發(fā)揮。

四、奉獻(xiàn)教育

課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得快樂、積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在課堂上用學(xué)生語言，幽默風(fēng)趣，從學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象學(xué)習(xí)物理知識，并把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實(shí)際中去解決問題，自己在課堂上我沒有完全做到面帶微笑講課，要想達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，形成問題，使學(xué)生愿意學(xué)也是一個(gè)重要方面，情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境，最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。挖掘教材實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。特別是要深入地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)用書，做到熟悉課標(biāo)、吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材?，F(xiàn)在我也要繼續(xù)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有思維、參與知識形成過程，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂。備課既要備教

材、教法，更有備學(xué)生、學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。在今后的物理教育教學(xué)中，我要牢固樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在糾錯(cuò)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。時(shí)刻提醒自己在每節(jié)課后自己主動(dòng)反思，有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會(huì)到現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式的科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才。感謝“國培”給了我們廣大農(nóng)村教師提供這么好的平臺，讓我們有一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，感謝你們?yōu)榇蠹宜鞒龅呐εc付出。國培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高自身的教育教學(xué)水平。

第三篇：初中物理國培總結(jié)

初中物理國培總結(jié)

回顧這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)歷程，一個(gè)總體感覺就是：收獲在學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)越性，希望今后這樣的機(jī)會(huì)越來越多，能提供教師交流共享的平臺，促進(jìn)教育的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)的時(shí)間也很自由，視頻可以下載來看不用在線觀看，這對于我們農(nóng)村學(xué)員來說無疑是一大好事。我們農(nóng)村教師及時(shí)的快速的沖了電。這是一次難得的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)寶貴。

一、認(rèn)識提高

這次培訓(xùn)讓我明確了自己現(xiàn)在所處的專業(yè)發(fā)展階段，也明白了現(xiàn)在自己內(nèi)心一些彷徨的原因所在。我原來只是傳統(tǒng)教學(xué)，現(xiàn)在我可以根據(jù)自身和學(xué)生的特點(diǎn)，制定出自己的專業(yè)規(guī)劃，避免自己原地踏步，有助我努力成為一名教育專家型綜合實(shí)踐教師。物理教學(xué)活動(dòng)是物理活動(dòng)的教學(xué)，而物理活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識的活動(dòng)。因此，教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)物理教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體進(jìn)行活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。

二、能力提高

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在以往的科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)中存在著很大的不足，譬如探究綜合活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要考慮其科學(xué)性、可操作性；活動(dòng)的組織和實(shí)施要考慮其真實(shí)性和普遍性等，以往教學(xué)大都是只考慮其科學(xué)性，有時(shí)嫌麻煩就簡化活動(dòng)的程序或者是幾句話帶過。還有就是以往教學(xué)中經(jīng)常認(rèn)為沒有多大價(jià)值的合作交流環(huán)節(jié)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也意識到它可以幫助學(xué)生相互取長補(bǔ)短、拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)和活動(dòng)積極的可貴品質(zhì)。通過合作策略的學(xué)習(xí)，提高了我的教學(xué)能力，使自己在今后的教學(xué)中可以利用這種方便的教學(xué)工具和先進(jìn)的教學(xué)策略，合理的知識整合，組織教學(xué)，這對于構(gòu)建高效課堂意義非凡。從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，充分體現(xiàn)物理來源于生活應(yīng)用于社會(huì)，體會(huì)物理學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得物理教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。他是學(xué)生參與物理活動(dòng)的重要方式。

三、理念更新

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)探究的方法和檢驗(yàn)物理規(guī)律的試金石，幾乎所有的物理規(guī)律都是通過實(shí)驗(yàn)得出的。在物理教學(xué)中,物理規(guī)律只有通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證后才能容易被學(xué)生理解和接受。因此，學(xué)物理做好物理實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維和推理能力，同時(shí)能使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣。同時(shí)和學(xué)生一起利用我們的身邊有很多東西來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生真正理解“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。通過對物理教學(xué)中的銜接藝術(shù)的學(xué)習(xí)，深刻的體會(huì)到初中物理與其它學(xué)科和課堂教學(xué)中銜接問題處理得好，學(xué)生就能盡快地適應(yīng)物理的學(xué)習(xí)，從而更高效，更順利地接受物理知識。注重自主探索與合作交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程從某種意義上說，是對人類社會(huì)文明發(fā)展過程中的一種認(rèn)識意義上的重演。讓學(xué)生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對于學(xué)生的發(fā)展具有多方面的意義。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供資助探索的空間和時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、分析、總結(jié)等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計(jì)探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)，對于那些估計(jì)學(xué)生通過努力能探索求得問題答案的，應(yīng)大膽地放手，放的真心、實(shí)在，收要收得及時(shí)、自然。如果只放不收，只是表面上熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價(jià)值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會(huì)得到充分的發(fā)揮。

四、奉獻(xiàn)教育

課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得快樂、積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在課堂上用學(xué)生語言，幽默風(fēng)趣，從學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象學(xué)習(xí)物理知識，并把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實(shí)際中去解決問題，自己在課堂上我沒有完全做到面帶微笑講課，要想達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，形成問題，使學(xué)生愿意學(xué)也是一個(gè)重要方面，情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境，最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。挖掘教材實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。特別是要深入地研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)用書，做到熟悉課標(biāo)、吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材?，F(xiàn)在我也要繼續(xù)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有思維、參與知識形成過程，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂。備課既要備教材、教法，更有備學(xué)生、學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。在今后的物理教育教學(xué)中，我要牢固樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在糾錯(cuò)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。時(shí)刻提醒自己在每節(jié)課后自己主動(dòng)反思，有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會(huì)到現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念和模式的科學(xué)性和先進(jìn)性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才。感謝“國培”給了我們廣大農(nóng)村教師提供這么好的平臺，讓我們有一次提高專業(yè)理論知識與專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，感謝你們?yōu)榇蠹宜鞒龅呐εc付出。國培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高自身的教育教學(xué)水平。

第四篇：初中物理國培學(xué)習(xí)總結(jié)

初中物理國培學(xué)習(xí)總結(jié)

今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃”。在本次國培中，感悟很多，收獲頗多。國培期間，聽了每一位專家們精彩的講演，洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，受益匪淺。這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們在教育教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

一、更新了理念，加深了認(rèn)識

作為一名教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

二、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了物理學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

三、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學(xué)、認(rèn)真記，我將把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn)，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對我大有裨益。

“從一粒沙中可以看到一個(gè)世界，從一朵花中可以看到一個(gè)天堂”。遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。我們追求的是返璞歸真的境界，我們期待的是展示才華的平臺。

同一個(gè)希望，同一個(gè)夢想;同一根網(wǎng)線，同一顆熱心。我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部!看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想，一個(gè)個(gè)先進(jìn)的理念，正從鍵盤上我們輕舞飛揚(yáng)的指間輕輕地流淌而出??

最后，我要衷心的感謝課程團(tuán)隊(duì)專家們，是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。這些日子以來，你們對學(xué)員無私奉獻(xiàn)的精神一直激勵(lì)著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動(dòng)，謝謝你們，你們辛苦了!

通過了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實(shí)、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)透過物理教學(xué)去影響我的學(xué)生.讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的物理精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!我愿在國培的指引下茁壯成長。因此，每個(gè)美術(shù)教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量，為國家美術(shù)事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。

第五篇：國培初中物理班總結(jié)

相約國培 體驗(yàn)精彩 我們滑縣初中物理班

——滑縣初中物理培訓(xùn)總結(jié) 王善兵

10月11日開班，至今70天了，70天的相約，70天的努力，70天的堅(jiān)持，70天的堅(jiān)守??在這里，我們有許多收獲，有喜悅，也有心酸，在70天的日子里，我們15名物理骨干教師組成了一個(gè)優(yōu)秀的小團(tuán)體——滑縣初中物理班！國培，即將結(jié)束，難忘的歲月、難得的相聚讓總結(jié)留住。

一、學(xué)習(xí)困難自克服 迎難而上創(chuàng)佳績

我們的國培滑縣初中物理班共有15名學(xué)員他們大多來自于我縣偏僻農(nóng)村，學(xué)校條件艱苦，寬帶網(wǎng)絡(luò)不能普及，有的學(xué)校不能上網(wǎng)，就連緊鄰縣城的滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)初中也僅有電腦室可以上網(wǎng)，手機(jī)經(jīng)?！皶簳r(shí)無法接通”，就是在這樣的條件下，學(xué)員們積極創(chuàng)造條件，迎難而上。單位沒有網(wǎng)線，他們抽時(shí)間跑到家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)；自己沒有網(wǎng)線，他們節(jié)假日、晚上利用單位電腦擠時(shí)間學(xué)習(xí)；記得，焦虎第一初中因?yàn)閷W(xué)校搬遷，新學(xué)校沒有網(wǎng)線，國培教師不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)，各科國培學(xué)員在全縣落后，學(xué)員急在心里，校長忙在行動(dòng)，經(jīng)過一初中校長奔波，兩天時(shí)間，校園網(wǎng)線接通，各科學(xué)員順利登錄學(xué)習(xí)。

經(jīng)過全體學(xué)員2個(gè)多月的艱苦努力，加上專家和廣大同行的指導(dǎo)，學(xué)員學(xué)科知識得以加深，教學(xué)理論和教學(xué)水平不斷提高；從平臺公布最新成績看，15名學(xué)員全部及格，最高分100分，最低分81.61分，平均分達(dá)到98.24分，滿分人數(shù)11人，可謂成績優(yōu)異。

二、加班加點(diǎn)超負(fù)荷 工作學(xué)習(xí)兩不誤

物理作為一個(gè)小學(xué)科，不象語數(shù)英一樣受重視，但也是中招必考科目，所以，教師的工作量并不算輕，再加上國培學(xué)習(xí)，更是忙上加忙，但他們不辭辛苦，統(tǒng)籌兼顧，犧牲節(jié)假日及下班時(shí)間，加班加點(diǎn)，忙里忙外圓滿完成國培任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績，令人感動(dòng)外加佩服。如我縣慈周寨鄉(xiāng)第二初中學(xué)員王定強(qiáng)老師，身為學(xué)校教務(wù)主任，除擔(dān)任一個(gè)年級物理課外，還要負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作，處理日常教學(xué)教研事務(wù)，但就是在這樣的情況下，張老師硬是抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，高質(zhì)量的完成了國培學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了班級第一的好成績。

三、身處異地念國培 成績優(yōu)異數(shù)第一

我班一名特殊的學(xué)員孫東彩老師，國培滑縣初中物理班還沒有開班，她已經(jīng)在外地參加初中物理“置換培訓(xùn)”了，身處異鄉(xiāng)的她接到通知后，爽快地說“好，我想辦法學(xué)習(xí)吧”。于是，在“置換”培訓(xùn)之余，見縫插針，擠出白天、黑夜的點(diǎn)滴時(shí)間，創(chuàng)造條件上網(wǎng)參加初中物理遠(yuǎn)程國培?？匆曨l、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論、發(fā)帖回帖、撰寫日志與感言等等，一樣都不落下，最終順利完成國培學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得100分的驕人成績，可謂國培典范。

四、班輔不易勤作補(bǔ) 學(xué)科知識日相長

今年是我第一次參加國培，更是第一次擔(dān)任輔導(dǎo)老師，而且是兩個(gè)平臺、三個(gè)班的班輔，每天到學(xué)校上班第一件事就是打開電腦，然后就是登陸“河南省中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)”，查看學(xué)員們的成績，然后就是批改作業(yè)，回復(fù)老師們的貼子，時(shí)間就在這樣的忙碌中消失，坐在電腦前，手指在敲打鍵盤，思想在與同伴交流?？戳诉@個(gè)班看那個(gè)班，上過繼教網(wǎng)再登新思考網(wǎng)，忙的不亦樂乎，常常一坐就是三四個(gè)小時(shí)，中間甚至忘了去廁所。晚上到家或星期天又會(huì)不自覺地打開電腦，批改作業(yè)，與老師們一起探討教學(xué)中的疑難問題，國培輔導(dǎo)依然成了我生活中不可缺少的一部分！

有付出就會(huì)有收獲！有努力就會(huì)有進(jìn)步！雖然工作辛苦，雖然顧不上多看課程視頻，但在批改作業(yè)、發(fā)帖回帖、交流研討、編輯簡報(bào)等的過程中，自己的學(xué)科知識、教學(xué)能力得以很大提高，在學(xué)習(xí)中相長，加上計(jì)算機(jī)操作水平的提高，真可謂受益無窮。感謝國培，你讓我在忙碌和勞累中享受著快樂，并得以成長。

我想班輔老師們也和我一樣，還記得剛開班時(shí)的幾天，我的手機(jī)幾乎沒怎么停過，老師們對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題咨詢我，甚至到了晚上十點(diǎn)還要打開電腦，針對老師們提出的問題在我的電腦上進(jìn)行操作，然后再給他們進(jìn)行答復(fù)！無數(shù)次給老師們打電話詢問、督促學(xué)習(xí)情況，老師們誠摯、積極而無助的話語，讓我為之感動(dòng)！

感謝國培，你讓我結(jié)識了一批優(yōu)秀的老師，認(rèn)識了很多朋友；感謝國培，你讓我的學(xué)科知識、教學(xué)理論水平和教學(xué)能力得到提升！我們會(huì)在以后的教學(xué)中慢慢地去體會(huì)、感悟、內(nèi)化國培所學(xué)，在自己的教育教學(xué)中利用所學(xué)，用新的教育理念來武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)，積極實(shí)踐、嘗試、探索新的教學(xué)方法，讓自己在國培的引領(lǐng)下迅速成長。

物理國培，讓我們一起經(jīng)歷，共同體驗(yàn)其中的艱辛！

物理國培，讓我們一起跨越，共同感受其中的快樂！

物理國培，讓我們一起體味，共同分享其中的美妙！

附：一百分學(xué)員名單：

郭國寬華 張會(huì)芳

王定強(qiáng)郭彥兵 孫東彩 睢玉彩 鄧橋穩(wěn) 劉彥立 高俊義 袁運(yùn) 尚建群