第一篇：文明禮儀活動

“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心有禮則心泰?！睘檫M一步促進我公司的精神文明建設和提高全員的文明禮儀素質，大力倡導“遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，本次宣傳活動以公司全體員工為對象，將廣泛深入開展文明禮儀知識普及教育，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導思想

文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會文明的重要標志。要以社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀為指導思想，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，進一步普及文明禮儀知識，規(guī)范文明禮儀行為，塑造全體員工講文明、守禮儀、重誠信、團結友善、愛崗敬業(yè)、親和融洽的良好形象。

二、活動目標

這次開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題，組織有針對性、參與性、實效性的實踐活動，普及文明風尚，規(guī)范文明行為，提升全員的道德素質，引導廣大員工提高文明意識，增長禮儀知識，樹立文明新風，遵守禮儀規(guī)范，進一步調動員工學禮儀、重禮儀、講禮儀、踐行禮儀的積極性，營造良好、和諧的氛圍。

三、活動內容

開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，主要是普及員工日常行為禮儀、個人禮儀、公務禮儀、生活禮儀等方面的教育，大力宣傳文明禮儀教育實踐活動，營造良好的企業(yè)氛圍，并積極從以下幾個方面重點加以推進。

（1）發(fā)倡議書，利用橫幅，倡導廣大員工參與以“文明禮儀伴我行，齊心協(xié)力創(chuàng)和諧”為主題的“告別不文明行為”簽名儀式。

（2）利用公司各區(qū)域宣傳欄張貼海報、各公共區(qū)域設立標語等各種渠道針對文明禮儀教育進行大力宣傳。

（3）播放文明禮儀相關電影及知識講座視頻。

（4）組織“尋找不文明行為”的拍攝活動（錄像或照片），曝光各種不文明行為，針對于對地吐痰、隨手扔垃圾等不文明現(xiàn)象，應給予警告或酌情罰款。

（5）組織“尋找文明典范”將身邊你認為可做文明典范的對象用文字或圖片視頻等予以描述提交至人事行政部。

四、活動要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認識。各部門要充分認識開展文明禮儀宣傳的重要性，把它視為構建和諧企業(yè)的重要內容，要以本次宣傳活動為契機，使員工的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

（2）部門同事之間講公德，樹新風，弘揚社會主義高尚情操，團結友愛，熱愛本職崗位，積極參與各種文明行為活動，進一步建立文明和諧的人際關系。

（3）形成機制、狠抓落實。各部門主管應身先率人，以身作則做好榜樣，并積極響應和配合文明禮儀宣傳活動的開展，逐步督促員工樹立起文明形象和糾正不文明行為。加強對文明禮儀教育實踐活動的指導交流和檢查。

擬定：李正江

2014年9月22日篇二：開展文明禮儀教育活動方案

開展文明禮儀教育活動方案

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。在大力提倡社會主義精神、努力構建和諧社會的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

一、開展文明禮儀教育活動的重要意義

文明禮儀教育以滿足學生需要為切入點，以服務學生主體健康發(fā)展為目標，尊重學生主體地位，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學生文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。

在校園里，常見一些學生藐視社會公德，不尊重師長，不善待同學，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節(jié)。不少人既不懂得愛惜他人的勞動，也很少為他人著想，前面清掃，后面糟蹋。這些學生不能不說文化水平不高，道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學校在開展各種教育過程中，忽略了對學生的文明素質教育與文明習慣的培養(yǎng)，因此在學校開展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養(yǎng)學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他們的道德自覺意識和自我約束能力，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質和優(yōu)

美的儀表、風度，促進完善獨立的人格和全面發(fā)展，形成優(yōu)良的個性。同時，文明禮儀教育也弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。學生今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創(chuàng)造者，學習文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，有利于提高德育的效果及質量，并能更好地在素質教育中發(fā)揮作用。

可以說，加強禮儀教育，一是社會現(xiàn)實的需要：目前學生中多為獨生子女，不少家長只顧望子成龍，淡化以至放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，社會對人交往能力的要求越來越高，內在素質、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。二是弘揚中華傳統(tǒng)的需要：我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣，所以吸收民族精華，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是學校德育工作的一項重要任務。三是我校校情的需要：我校有近600百名學生，三個年級，校園面積大，學生上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不安全因素。因而，加強學生的禮儀教育，勢在必行。

二、開展文明禮儀教育活動的指導思想

開展文明禮儀教育活動的指導思想是： 以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教 學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。

三、開展文明禮儀教育活動的主要內容

1、主管校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。

2、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“學校文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環(huán)境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發(fā)展。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

5、編發(fā)學?！段拿鞫Y儀手冊》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

6、開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

7、在學期末對評選的 “禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”進行表彰。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。篇三：文明禮儀月活動方案

東漳堡中心校

文明禮儀教育月活動實施方案

為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經(jīng)學校研究決定：本學期九月份為我中心校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我中心校教育教學改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入 到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容： 1.不文明、不禮貌的習慣: ①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中

小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹上級文件精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布臵有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、文明禮儀教育月活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行文明禮儀常規(guī)教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管篇四：文明禮儀活動方案

成都市實驗七中學校文明禮儀普活動實放施方案

文明禮儀伴我行 a 文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。去年在四川進行素質教育的整體改革，教師和學生的文明素養(yǎng)得到了較大的提高。學校先后榮獲四川省校風示范校和成都市義務教育示范校的殊榮，并形成了“科學做事，文明做人”的校訓。隨著“成灌高速綜合素養(yǎng)發(fā)展走廊”教育發(fā)展理念的實施，我們感到，學校教職工和全校學生的文明行為有待于進一步優(yōu)化。需要在實際的工作中將“科學做事，文明做人”的校訓外顯為行為，內化為心理需要。為此，特制定本實施方案。

一、活動主題：文明禮儀伴我行

二、活動目的：提高全校教職工的文明水平，提高學生的綜合素養(yǎng)‘也為了使青少年文明禮儀普及教育活動更好的在各級中小學校豐富多彩的開展起來，全國組委會采取將傳統(tǒng)教育理念和目前最流行、最先進的素質教育理念相結合的方式，策劃了多項青少年喜聞樂見的教育活動。學校開展活動的實際情況將作為學校參加“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報條件。

三、活動開展的時間和原則： 2007年11月-2009年5月31日

教導處和德育辦統(tǒng)整；教育、教學融合。

四、具體措施：

1、建立一個開展活動的領導小組：（學校自己組建）

組 長：

副組長：

成 員：（學校黨支部、共青團、學校得育處負責人，還可邀請組委會媒體、地方教育局相關負責人，地方政府官員）

開展啟動儀式

時 間：2007年11月12號

成 員：學全體師生、組委會媒體及相關成員、地方教育局相關負責人，地方政府官員

講話人員：校長、得育主任、組委會代表、校共青團（供參考）

宣講內容：每周一個主題以《中學生日常行為規(guī)范》中文明禮儀為部分，以《文明禮儀讀本》為主要內容，進行宣傳講解并擔出想應要求。

2、開一個文明禮儀講座：建議學校利用開家長會的時間開一個文明禮 儀講座。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會。做到文明禮儀隨時從我做起，做文明守紀的中公民。

時 間：（學校自行安排）

參加人員：全體師生，學生家長。

講座橫幅：（文明同行，樹七中新形象）（供參考）

五、講座活動開展的內容

（一）：文明禮儀知識普及活動

1、閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（必選活動）

文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點工作之一，要求參加活動的學校要認真組織學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（以下簡稱讀本）。學校可以根據(jù)實際情況，組織參加活動的學生自愿訂閱，并利用課余時間組織學生開展閱讀活動。參加活動的學生在掌握基礎文明禮儀常識的情況下，由學校統(tǒng)一安排參加本活動的其它內容。

2、觀看青少年文明禮儀影視教材

全國組委會根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以青少年喜聞樂見的方式對文明禮儀常識進行了分類編纂，并拍成了影視教材。學?？梢愿鶕?jù)實際需要訂購文明禮儀影視教材，利用學校的電教設備進行廣泛傳播，加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育。

3、文明禮儀普及教育班會

（1）根據(jù)文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃；

（2）由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

（3）全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言；

（4）確保每位同學都有發(fā)言機會，使學生在交流中不斷進步、成長；

4、文明禮儀普及教育報告會

邀請文明禮儀教育專家到學校開展文明禮儀普及教育報告會，全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。報告會的主題、內容和組織方式由學校根據(jù)實際情況確定。

（二）“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

開展主題宣傳活動主要是為了使學校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學生成為文明禮儀宣傳行動的先鋒隊，全面創(chuàng)建文明和諧校園。

1、利用學?，F(xiàn)有的校刊、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，學校可根據(jù)實際情況制定活動宣傳計劃。宣傳內容可參考《讀本》和活動指導手冊。

2、為擴大活動宣傳力度，全國組委會將向參加活動的學校發(fā)放活動宣傳海報和宣傳單，學校負責張貼和發(fā)放，加強對青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時擬選擇比較有代表性的學校建造固定的宣傳欄和展板，宣傳欄和展板由組委會根據(jù)實際情況向學校提供，宣傳內容由全國組委會統(tǒng)一提供，學校負責管理。

3、“文明禮儀伴我行”展演活動

組織參加活動的學生根據(jù)所學的文明禮儀知識，在指導老師的輔導下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全社會宣傳文明禮儀。（1）學校展演活動 學校展演活動可根據(jù)學校活動的開展情況和學校的實際情況有選擇的開展，時間可安排在國家規(guī)定的節(jié)假日舉行。

（2）省市級展演活動

參加活動的學校將文藝節(jié)目（每所學校一至兩個節(jié)目）上報到省活動辦公室，由省活動辦公室對學校上報的節(jié)目根據(jù)實際情況和展演的具體要求進行篩選和編排，并選擇在適當?shù)臅r間和地點開展展演活動（具體細節(jié)由各省活動辦公室確定后通知學校）。

（三）文明禮儀體驗教育活動

1、“文明每一天”——踐行文明禮儀活動（必選活動）踐行文明禮儀是學生養(yǎng)成良好文明行為習慣的重要過程。只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀，才能使學生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風吹遍校園、家庭和社會的各個角落。學校要統(tǒng)一組織，加強引導和監(jiān)督，及時總結活動開展的成效。

（1）組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始； “文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始； “文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；

（2）組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內容）。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。

2、“校園文明禮儀之星”評選活動

（1）學校在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“校園文明禮儀之星”活動；

（2）學生根據(jù)參加活動的實際情況進行申報，學校根據(jù)申報材料（文明日記）進行統(tǒng)一評選；

（3）學校評選出的“校園文明禮儀之星”，可以報全國組委會參加“全國青少年文明禮儀之星”評選。

3、“美在文明，愛在禮儀”活動（1）邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家?；庸餐瑸閷W生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；

（2）組織學生將《讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀的快樂和感受；

（3）根據(jù)文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動；（4）監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

（四）“我們的城市文明”——調查活動

1、以6至8名同學為一個調查小組，根據(jù)所學的文明禮儀知識設計制作“我們的城市文明”調查表；

2、對所在城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調查；

3、調查結束后，對調查的結果進行整理和分析，做出調查報告；

4、將調查報告反饋給有關部門，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策；

5、思考調查活動對自己的啟示和影響。

六：全國青少年文明禮儀競賽活動（必選活動）

全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成?？陀^題為知識性題，題目內容選自《讀本》；主觀題為創(chuàng)作題，題目類型不限，參賽選手可根據(jù)自己愛好和優(yōu)勢進行選擇。

1、客觀題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道?？陀^題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎上答題，答案均可參考《讀本》。

2、主觀題：主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學校開展的各項文明禮儀普及活動的基礎上，通過學習、調查、體驗等方式，根據(jù)自己的愛好和優(yōu)勢，以作文、調查報告、書畫、動漫、攝影等形式（題材不限）提交全國組委會參加評比。

3、參賽須知：參賽選手須認真填寫報名表，由學校匯總后填寫團體報名表后，統(tǒng)一報活動組委會參加評比；競賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復印無效；參賽選手須連同報名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評比；

4、參賽截止日期為2009年5月31日（以當?shù)剜]戳為準）； 七：全國中小學校德育課題研究

全國組委會根據(jù)各級中小學校開展活動的實際情況（如已被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地的學校和在本屆活動中組織較好的學校），將推薦參加全國中小學校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）

八：活動要求

1、提高認識：青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關單位要充分認識本次活動的重大意義，高度重視。

2、認真組織：各有關單位要嚴格按照活動要求并結合實際情況制定切實可行的工作方案，周密部署扎實有效地推進該項活動的開展。

3、擴大宣傳：各組織實施單位要積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道，采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳，努力擴大活動的影響和覆蓋面，調動社會各方面的力量，使更多的青少年參與到活動中來。

第二篇：文明禮儀活動策劃書

文明禮儀活動策劃書

一、活動主辦

xxxx級黨支部

二、活動背景

文明禮貌，是公民社會公共生活的一條重要的道德規(guī)范，是人與人在社會交往中所必須遵循的言語行為準則。它主要表現(xiàn)在待人謙恭和氣，談吐文明有禮，舉止端莊大方等方面。文明禮貌反映著一個人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統(tǒng)一。

三、活動目的使這次評估更好地通過，同時改善人們的道德觀念，凈化社會風氣，提高社會文化素質。對于個人來說，可以建立自尊、增強自重、自信、自愛、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關系。

四、活動人員

xxxx

五、活動流程

1、介紹活動背景及活動目的2、活動分為： 儀容儀表禮儀

社交禮儀儀態(tài)禮儀

語言禮儀

電話禮儀

面試禮儀

①社交禮儀

此版塊分為三個小部分1.儀表儀容禮儀2.儀態(tài)禮儀3.語言禮儀 儀表儀容禮儀版塊以ppt為主，儀態(tài)禮儀版塊由黨支部成員進行現(xiàn)場演示正確與錯誤的儀態(tài)，由同學們糾錯，語言禮儀以ppt為主 ②電話禮儀

ppt與視頻相結合③面試禮儀

ppt與視頻相結合六、活動意義：

通過此次活動讓同學們能更好的了解文明知識，懂得文明禮儀，更好地去應對評估工作，同時也是讓我們做一個有道德有文明的社會主義新一代人才。

第三篇：文明禮儀活動主持稿

文明禮儀活動主持稿

文明禮儀活動主持稿1

甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結劑”；禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。

甲：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，

乙：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

合：“講文明 樹新風”主題班會現(xiàn)在開始！

甲：每一個人都在不同的時間，不同的地點扮演著不同的角色。我們又應該怎樣文明的生活呢？請欣賞三句半《講禮儀》

1：我們四個臺上站

2：要把文明禮儀講

3：大家聽我說一說

合：講禮儀！

1：紅領巾胸前天天戴

2：英姿颯颯夠氣派。

3：《守則》《規(guī)范》記心中，

合：真不賴！

1：同學們，看過來，

2：按時上學不遲到。

3：遇到師長問個好，

合：有禮貌！

1：課間休息不亂跑，

2: 不追逐來不打鬧。

3：上下樓梯靠右走，

合：要記牢！

1：預備鈴響進教室，

2：學習用品擺放好，

3：合作探究勤思考

合：效率高！

1：儀表端莊素質高，

2：勤奮學習熱情高

3：胸懷祖國理想高

合：樣樣高！

1：五星紅旗迎風飄，

2：升降國旗要站好。

3：高唱國歌要整齊，

合：敬禮！

1：清潔衛(wèi)生天天搞，

2: 廢紙果殼都放好 。

3：每天保持真清潔，

合：習慣好！

1：書香校園是我家，

2：我把老師夸一夸。

3：盡職盡責來教導，

合：真勤勞！

1：書香校園是我家，

2：書香校園是你家。

3：文明校園光榮花,

合：人人夸！

甲：同學們，現(xiàn)在讓我們來欣賞幾個小短劇，判斷一下他們做得對還是錯，再想想自己在生活中有過這樣的行為嗎？

（略）

乙：同學們，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

甲：現(xiàn)在我就要來考考大家啦！每大組派一名同學上臺抽取題目，下面的同學則負責回答。答對加一分，答錯不加分，最后得分最高的同學將獲得獎勵。

乙：與人相見說“您好”

問姓氏說“貴姓”

問人住址說“府上”

仰慕已久說“久仰”

長期未見說“久違”

求人幫忙說“勞駕”

向人詢問說“請問”

求人辦事說“拜托”

麻煩別人說“打擾”

請人解答說“請教”

求人指點說“賜教”

得人幫助說“謝謝”

祝人健康說“保重”

向人祝賀說“恭喜”

歡迎購買說“惠顧”

迎接客人說“歡迎”

中途先走說“失陪”

賓客來到說“光臨”

臨分別時說“再見”

請人勿送說“留步”

甲：同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。

乙：作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。

乙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

合：“講文明 樹新風” 主題班會到此結束！

文明禮儀活動主持稿2

五（1）班文明禮儀展示稿

甲：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長。

乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀的文明人。學會換位，學會為他人著想。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

請聽詩朗誦《文明少年》 文明少年

女1：文明是一朵花，絢麗芬芳。

男1：文明是一團火，暖人心房。

女2：文明是一座山，四季常青。

男2：文明是一首歌，熱情奔放。

主合： 我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。

女1：雨露下，我們播撒文明的種子；

男1：陽光里，我們裝扮心中的春天。

女2：帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

男2：帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天。

女3：送給別人一片真誠，別人給你深深的思念。

男3：送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男女合：我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。

女1：文明是一片海，匯聚百川。

男1：文明是一條河，源遠流長。

女2：文明是一面旗，指引方向。

男2：文明是一艘船，揚帆遠航！

女合：讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。

告訴祖國， 告訴媽媽，文明禮儀在心中，中華美德永相伴。

男合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來。

告訴太陽， 告訴月亮，我們是文明的使者，爭做禮儀的少年。

男女合： 陽光下，我們是新時代文明禮儀的代言人。

女合：一聲親切的問好

一個標準的隊禮

文明禮貌的舉動

高尚精神的行為

展現(xiàn)了鵑湖學校學生的嶄新風貌

男合： 順手撿起的是一片紙，

純潔的是自己的精神

有意擦去的是一塊污漬，

凈化的是自己的靈魂

手邊留情花似錦，

腳下留情草如茵

文明禮儀的芬芳

彌漫在校園的每一個角落

而這芳香

來源于你，來源于我

來源于鵑湖學校的每一個成員

合： 為著同一個目標，

為著同一個愿望，

我們聚集在一起

挑起傳承文明的使命，

我們昂首闊步，

追趕文明的春潮，

無負于未來，

無負于我們美麗的校園。

甲：我國是文明古國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一位中華兒女引以為自豪的。

乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中怎樣去做。我們應當把宣傳中華文明禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強文明禮儀修養(yǎng)。

甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

合：讓文明之花在我們校園長盛不衰。

文明禮儀活動主持稿3

合:老師,同學們,大家好! 三（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始！ 男：我是今天這次班會的主持人xxx。

女：我是xxx。 女：同學們，文明，是民族孕育的希望

男：文明，是溝通情感的橋梁，做一個講文明、懂禮貌的好學生,是我們共同的心愿.

女：中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。

男：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。

（一）家庭文明禮儀。

男：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》

（放完視頻）男：看了這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（問6，7個同學）

（二）拍手歌

女：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧！讓我們一起拍手唱《拍手歌》。

讀《拍手歌》

男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的教育，

男：從入學后老師的教育，

女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。

男：今天我們班來了一個小記者，現(xiàn)在有請她為我們進行現(xiàn)場采訪！

（三）現(xiàn)場采訪

女：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。

（學生交流）

女：請同學們舉手發(fā)言。

女：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有四位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----《校園文明三句半》

（四）校園文明三句半

（五）《手拉手，為文明歌唱》 男：感謝各位同學的熱情和積極參與。下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。 （李蓉表演詩歌）

男：李蓉同學朗誦的真好！下面請同學們自己在你們小組中讀一下這首詩。 。。。。

(六） 英語文明語

男：我們是文明少年，我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友，下面讓我們用熱烈的掌聲請出張吉帆同學，讓他教我們大家用英語來說幾句文明語。 男：同學們學會了英語的文明語了嗎？現(xiàn)在請同桌兩個人來讀一下，我和黃曉琳先示范一下，

合：小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。

男：感謝別人說

女：“Thank You” 男：早晨見面

女：”Goodmorning”

女：大家明白了嗎？ 女：好，現(xiàn)在開始。

（七）討論：怎樣才是個講文明、懂禮儀的好孩子呢？我們平時生活中應該怎樣做呢？

男：謝謝大家的精彩表演。其實啊，文明也許就是不隨地吐痰；

女：文明，也許就是配合老師上好每一節(jié)課；

男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。

女：怎樣才是個講文明、懂禮儀的好孩子呢？我們平時生活中應該怎樣做呢？同學們來討論一下。

女：好，下面我們請幾個同學來說一說。

（多叫幾個學生。）

男：同學們都說的很好，在我們平時生活中，哪個同學比較講文明、懂禮貌呢？ 。。。。。。

女：下面有請我們的班主任何老師講話。

（八）班主任總結

（九）全班合唱《我們從小講禮貌》

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們， 合：就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

（一）家庭文明禮儀。

（放完視頻）男：看了這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

（二）拍手歌

（三）現(xiàn)場采訪

（四）校園文明三句半

（五）《手拉手，為文明歌唱》

(六） 英語文明語

（七）討論：怎么做個講文明懂禮儀的小學生？

（八）班主任總結

（九）全班合唱《我們從小講禮貌》

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

小記者：我是中國少年報的小記者我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

大家： 好，歡迎歡迎！

小記者： (每個問4、5個同學)

(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三) 當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景四) 如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

(場景五) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景六)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

張：請大家跟我說：

小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。

感謝別人說“Thank You”，早晨見面”Goodmorning”；

表示道歉say“sorry”，別后重逢說“Hello”；

向人問事“excuseme”，分別再見說“Beybey”。

文明禮儀活動主持稿4

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

我這天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它能夠表現(xiàn)出一個人的'道德修養(yǎng)，它能夠增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，貼合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還就應愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值周學生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在3月這個文明文明月，全中國都彌漫著文明文明的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束！謝謝！

文明禮儀活動主持稿5

“文明禮儀伴我行”

三（2）小神龍中隊主題班會

主持甲：文明是一朵永久芳香的花，

主持乙：我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育。

主持甲：禮儀是一首淡雅清晰的詩，

主持乙：我們用理解去融化，用關愛來撫慰。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行”主題班會

合：現(xiàn)在開始！

主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請聽《新三字經(jīng)》

主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

主持人甲：瞧，有2個同學因為一杯水引起了一場**，請看下面的小品《課間小**》。

主持人甲：看了小品，大家有什么感受?。?/p>

主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事，發(fā)生在校園里的事。

主持乙：讓我們一起從校園禮儀開始，培養(yǎng)良好的行為習慣吧! 下面請欣賞《校園禮儀串燒歌》

主持乙：其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養(yǎng)。 主持甲：請聽快板《假如》

主持甲：是啊，在我們的校園中、生活中處處都能體現(xiàn)每個人的文明禮儀。 主持乙：本學期，我們都在爭禮儀章，現(xiàn)在就有請我們的禮儀大使——楊宇平！

楊：大家好！我就是禮儀大使——楊宇平！我們學校很注重每個學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，我們班的每個同學都在用實際行動積極爭取禮儀章，爭做禮儀小標兵?，F(xiàn)在每個同學手上都有一枚“禮儀章”，哪些同學表現(xiàn)最出色呢？請把“禮儀章”送給他。我們將評選獲章最多的3位同學當選為“禮儀小標兵”。同學們，請趕快行動吧！

楊：哪些同學獲得的“禮儀章”最多，請他們上臺。熱烈歡迎！哪些同學給他們頒章的，也請你們來夸一夸他們吧！

楊：請中隊輔導員顧老師給他們授佩帶?。ǘY儀隊員跟上）

楊：我們都要以他們?yōu)榘駱?，爭做行為小標兵，爭?chuàng)行規(guī)五星校。

主持甲：樂隊有了指揮，聲音才會優(yōu)美；

主持乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持甲：是啊，我們從小就要養(yǎng)成良好的行為舉止。

主持乙：讓我們一起來吟唱選自《弟子規(guī)》的《行為舉止歌》

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。 主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。 主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。 主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念， 合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

主持乙：下面請班主任總結

主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行” 主題班會

合：到此結束！

文明禮儀活動主持稿6

親愛的老師，同學們：

大家早上好！

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

xx要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是xx中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是xx中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第四篇：文明禮儀活動策劃書

大學活動策劃書格式及范文

大學活動策劃書格式

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放 在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫出。

四、活動名稱：

根據(jù)活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標：

此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費預算：

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應注意的問題及細節(jié)：

內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

九、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

信息系活動策劃書基本模式

為指導同學們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

以下為大學活動策劃書范文及要求

活動背景：

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。對一個大學來說，禮儀更是作為每個莘莘學子所必備的也是最基礎的道德修養(yǎng)。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

當我們成為大學生的那一刻，我們就已經(jīng)是具有高素質人才。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的校園氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“文明禮儀”精神的傳承顯得猶為重要。

活動目的：

文明禮儀包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合素質等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校文明的目的。同時，由于各學院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建設和諧社會”、學校建立“文明昌航”的主題的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)昌航學子的思維活躍的特點。

活動時間：

初賽：9月29日-30日

決賽：10月8日晚18：00

活動地點：

大學生活動中心110室

活動構成：

一、文明禮儀征文大賽

二、文明禮儀講座

三、“文明之星”頒獎典禮

活動流程：

一、文明禮儀征文大賽：

1、征文主題：我的文明我做主

2、征文要求：

①體現(xiàn)當代大學生的綜合素食和禮儀風范，展現(xiàn)我校學生和諧向上積極進取的精神風貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數(shù)：3000字以內。

④請在篇尾注明作者的姓名、學院、班級。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎。

⑥截止日期：9月30日晚22:003、獎勵；

給予獲獎的同學一定的物質獎勵

二、文明禮儀講座

1、講座主題：文明禮儀從我做起

2、主辦單位：南昌航空大學校團委組織部

3、協(xié)辦單位：校學生會文明禮儀部

4、主持人：

5、活動時間：2011年10月8日下午4：00—6：006、活動地點：大學生活動中心

7、活動參與人員：全校師生

8、活動流程：

（一）工作內容

1、前期宣傳工作：制作條幅-------“禮儀精髓，展你容顏” “文明之星，非我莫屬”

2、講座時間的確定與場地的申請

3、邀請講師屆時到訪

（二）活動當期：

【1】

1、主持人宣布活動開始

2、全體起立鼓掌

3、介紹來賓，【2】講座內容：

A、.介紹文明的出現(xiàn)，古代文明和現(xiàn)代文明

B、文明所帶來的問題

C，物質文明和精神文明

D、介紹政務禮儀、服務禮儀、涉外禮儀、商務禮儀、社交禮儀

E、大學生面試方法及技巧

F、美好舉止形象 助你成功

G、儀容儀表的禮儀及禁忌

H、握手、鞠躬、稱謂

I、學生提問環(huán)節(jié)，解答學生的一些問題

J、講座結束，全體起立鼓掌

班級或場外互動環(huán)節(jié)：

1.全班同學唱響《學習雷鋒好榜樣》

2.“頭腦風暴”：在場觀眾分為四大組，八小組，五分鐘時間，小組內討論課堂禮儀規(guī)范究竟具體有哪些，想得越多越好。

3.“禮儀接龍”：以大組為單位，自由發(fā)言，比賽哪組說出的課堂禮儀規(guī)范最多，每組每次只能說一次，不可重復，同時每組請一位同學將該組所說內容寫在黑板上，哪組勝出，該組每位組員將獲得一定獎勵。

4.“制定八班課堂禮儀規(guī)范”：經(jīng)過兩分鐘討論，每組選出大家認為應遵守的禮儀規(guī)范2至3條，并說明理由。由一位同學上臺作報告。每組所選禮儀規(guī)范將合成為“課堂禮儀規(guī)范”，每位同學將遵守由大家制定出的課堂禮儀規(guī)范，通過同學們對自身行為的約束和規(guī)范，從而提升學院風采。

【3】、經(jīng)費預算：

1、場地租用費：200元

2、會場布置費：200元

3、講師邀請費：1000元

4、獎品費用：200元

【附件】：

禮儀知識問卷調查

同學，你好！我們設計了《目的在于了解您對禮儀相關問題所持的看法，請你根據(jù)自己的真實觀點，如實作答，不要有所遺漏。謝謝！

1.什么是社會生活禮儀？

2.踐行社會生活禮儀應該體現(xiàn)什么要求？

3.個人儀容有哪些基本要求？

4.體態(tài)有哪些基本要求？

5.著裝的基本要求有哪些？

6.正式場合男士著裝的禮儀有哪些？

7.正式場合女士著裝的禮儀有哪些？

8.宴請的基本禮儀有哪些？

9.敬酒的基本禮儀有哪些？

10.自助餐的基本禮儀有哪些？

11.吸煙時要注意什么？

12.使用電話有哪些禮儀要求？

13.公共場所使用手機要注意什么？

14.收發(fā)手機短信有哪些禮儀要求？

15.網(wǎng)絡交流要注意什么？

16.與人交談時應該注意什么？

17.公共場合對個人衛(wèi)生有什么要求？

18.佩戴首飾應該注意什么？

19.商場購物有哪些要求？

20.排隊有哪些禮儀要求？

21.幫助他人要注意什么？

22.使用公共衛(wèi)生間要注意什么？

23.觀看演出有哪些禮儀要求？

24.參加舞會要注意什么？

25.參觀旅游有哪些禮儀要求？

26.入住酒店有哪些禮儀要求？

27.握手有哪些禮儀要求？

三、寢室魅力展示大賽：

注；在文明禮儀講座之后進行

各班選出一名“文明之星”，在給予物質獎勵外，我們還可以給予校級獎勵及學分。

活動說明：班級或場外互動環(huán)節(jié)活動中表現(xiàn)優(yōu)異者，和在平時就十分注意文明禮儀的同學，最后由班級投票確認

要求：

1、給出工作分解結構圖

2、對此次活動全過程的總結

3、編輯文字及圖片存檔，上報團委組織部

4、對調查表進行整理并總結相關經(jīng)驗

第五篇：文明禮儀活動實施方案

文明禮儀活動實施方案

一、活動意義：

為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。

二、活動目標：

1．通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。

三、活動形式：

（1）利用課堂、晨會、班會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。

（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽等。

（4）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。尋找身邊的禮儀細節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調查和采訪。

（5）積極開展“文明桌洞”、“文明上課”活動。倡導學生規(guī)范使用自己的書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

四、評比獎勵

（一）量化評分

1、保質保量完成學校布置的黑板報、主題班會、演講、知識競賽等任務。

2、主動為學校、班級做好事。

3、認真執(zhí)行各種“好習慣”，嚴格遵守學校的常規(guī)管理規(guī)定，認真做好每周常規(guī)量化工作。

（二）活動獎勵：

1、評選“文明班級”。根據(jù)學生在活動中的表現(xiàn)，分別評出五個 “文明班級”。

2、評選“十佳文明之星”。根據(jù)學生在活動中的表現(xiàn)，分別評出五個 “十佳文明之星”。