第一篇：教師三筆字比賽總結(jié)

教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字書法比賽活動總結(jié)

為展示我校教師風采，活躍教師校園文化生活，營造“端端正正寫字，認認真真做人”的良好氛圍，增強寫好三筆字的意識，提高教師三筆字書寫水平，鍛煉我校教師駕馭課堂教學(xué)的能力，根據(jù)《遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期行事歷》的安排，2016年12月18日下午，我校舉行了教師“三筆字”比賽。此項活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的大力支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師都是有備而來，以“細心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過近一個小時，教師們順利完成了此次比賽。依據(jù)評分標準，經(jīng)過評委的認真評分，每個項目分組分別評出一等獎、二等獎、三等獎。

總之，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責任。通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。

2016年12月22日

第二篇：三筆字比賽總結(jié)

南尚小學(xué)三筆字比賽活動總結(jié)

2011年5月，我校開展了的小學(xué)教師三筆字比賽。比賽以楷書規(guī)范作為標準。各位教師在規(guī)定時間內(nèi)認真書寫，較好地展現(xiàn)了我校教師書寫的水平。在各位評委認真評選下，評選出一等獎若干名。

鋼筆字一等獎：肖春梅 粉筆字一等獎：于永林 毛筆字一等獎：李建新

為了更好地積累經(jīng)驗，現(xiàn)對這次比賽得失進行小結(jié)：

一、書寫基本功扎實。

本次比賽中各位教師在規(guī)定時間內(nèi)認真書寫，做到每一筆交待清楚，每一字立求結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，全篇完成一絲不茍，即使是標點符號，也立求端正漂亮。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現(xiàn)了一定的書寫功底。

二、評選公平公正。

此次比賽本著公平公開公正的原則，將所有中小學(xué)教師的署名封住，避免打人情分。邀請學(xué)校書寫經(jīng)驗豐富的三位教師作為評委，按楷書要求各自打分，然后計算平均分。這樣從一定程度上保證了評選的客觀性和公正性。

三、有待提高之處。

三筆字是教師技能的一個組成部分，也是教師基本功的體現(xiàn)。好的書寫可以直接對學(xué)生起到一個師范引領(lǐng)的作用，對學(xué)生熱愛漢字文化也起著潛移默化的作用。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽

代練是個較功利的做法。漢字書寫要達到一定的水平，不僅需要愿望，更需要在掌握方法的基礎(chǔ)上長期練習(xí)。因此，平時練習(xí)時間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結(jié)構(gòu)更得體。

“三筆字”雖然工具不同，但很多是相互影響，相互促進的。寫好鋼筆字，不僅表達出教師對漢字熱愛，也讓學(xué)生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。所以我們教師更應(yīng)該在平時多加練習(xí)。

南尚小學(xué) 2011.5

第三篇：教師三筆字比賽活動總結(jié)

教師三筆字比賽活動總結(jié)

為了配合全校的教師基本功訓(xùn)練活動，同時在廣大教師中掀起大練教育教學(xué)基本功的熱潮，不斷提高教師服務(wù)技能，更好地適應(yīng)和服務(wù)于課程改革。2013年6月21日下午，在學(xué)校電教室舉行了教師“三筆字”比賽。這項工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定，也得到了各位老師的理解和支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師是有備而來的，以“細心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過近一個小時，教師們順利完成了此次比賽。本次比賽共收集鋼筆字作品25張，粉筆字作品24張，毛筆字作品26張。經(jīng)過評委的認真評分，結(jié)果如下：

一等獎：趙杰 張宏偉

二等獎：陸艷杰 馬忠英 趙英俊 三等獎：孫桂茹 趙艷輝 李苗苗 黃桂香 在評分中，評委們也給教師們提出了一些建議：

（1）有些字的整體結(jié)構(gòu)沒掌握好。寫字應(yīng)該先求結(jié)構(gòu)，再重點練習(xí)筆畫。（2）不了解書寫的章法。不會折紙（四周留空；豎式，天地略大于左右，橫式，則相反）；書寫格式錯誤（豎式作品要從上到下，從右至左依次書寫）。

（3）平常還要抽時間加強訓(xùn)練，才能不斷提高。

通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。所有教師都應(yīng)認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責任。

第四篇：教師三筆字比賽方案

教師三筆字書法比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為展示我校教師風采，積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設(shè)計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行教師三筆字比賽?；顒拥淖谥际恰叭珕T參與、崗位練兵、打造隊伍、發(fā)現(xiàn)人才”。旨在：抓好教師的備課環(huán)節(jié)，關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；同時提高教師基本素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，促使學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

二、參賽對象:全體教師

三、比賽內(nèi)容：

1.鋼筆、粉筆、毛筆

2.命題書寫。

（1）鋼筆字：內(nèi)容為一段文字。書寫工具自備，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放用紙，用行書或楷書兩種字體。

（2）粉筆字：內(nèi)容為一首古詩。比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

（3）毛筆字：內(nèi)容為一首古詩。參賽選手選用宣紙，行書、楷書均可。

四、評分標準：

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.用字規(guī)范，準確。

3.字體端正，字體勻稱，大小適中。

4.字體美觀大方，有風格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

5.版面設(shè)計合理，布局合理。

6.比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

7.每項滿分100分。

五、比賽地點：多媒體教室。

六、比賽時間： 鋼筆字：3月24日 粉筆字：4月11日 毛筆字：5月16日

七、獎項設(shè)置：一等獎10名、二等獎16名

八、組織領(lǐng)導(dǎo)： 總負責：史長靜

副組長：徐秀芬、孫麗娜 成員：中層及所有教師

長春新區(qū)一間堡小學(xué) 2018年3月9日

第五篇：教師三筆字比賽活動方案

教師“三筆字”比賽的活動方案

為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，提高教師的書寫規(guī)范，加強教師的語言文字基本功訓(xùn)練，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，特舉辦教師“三筆字”比賽。

一、比賽內(nèi)容：鋼筆字、毛筆字、粉筆字

二、比賽安排、鋼筆字：（含鋼筆墨水筆、圓珠筆、鉛筆等）一律用學(xué)校提供的書寫紙。教師自行書寫后將作品于10月29日之前交教導(dǎo)處。

2、毛筆字：1*3尺規(guī)格的宣紙，豎式書寫，不需裝裱，需要宣紙的教師可到教導(dǎo)處領(lǐng)取。教師自行書寫后將作品于4月29日之前交教導(dǎo)處。

3、粉筆字：10月28日—10月29日，到多媒體教室書寫，教導(dǎo)處拍照作評獎依據(jù)。

三、比賽要求：

（一）三筆字書寫內(nèi)容均按規(guī)定書寫。

鋼筆字為一篇100字左右的小學(xué)語文課文；粉筆字、毛筆字各為28字七言絕句的唐詩。（鋼筆字用黑色或藍色鋼筆、簽字筆書寫）學(xué)校提供紙張、墨水黑板

（二）評分標準（100分）。

1.參賽者默寫或抄寫的內(nèi)容無誤。（20分）（每出現(xiàn)一個錯別字扣5分）

2.有標題標點，標點占格正確。（10分）3.需按筆順書寫。（20分）

4.書寫工整美觀，均書寫楷書、簡體字。（40分）5.在規(guī)定時間內(nèi)完成。（10分）

（三）為保證評比的公證性，各位教師到教導(dǎo)處抽取教師比賽編號，要求教師做到落款不具名，作品寫上教師編號即可。