第一篇：《形勢與政策》講座觀后感

論社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

聽了席富群教授的《形式與政策》的講座后，對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我有了更加深刻的理解。黨的十八大首次用三個(gè)倡導(dǎo)24字簡要概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：即，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這一論述明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容，指出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)，是對社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的新部署、新要求。

自從改革開發(fā)30年以來，中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展已經(jīng)成為世界所矚目。但是，恰恰在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的進(jìn)程中出現(xiàn)了一連串的誠信危機(jī)問題：

---商業(yè)信任危機(jī)。顧客到超市去買酒，營業(yè)員接過顧客的錢就問：是真鈔還是假鈔？隨后放在驗(yàn)鈔機(jī)上查驗(yàn)。顧客接過營業(yè)員給他的酒就問：這是真酒還是假酒？隨后就會(huì)橫看豎看。

——產(chǎn)品質(zhì)量信任危機(jī)。從水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品到牙膏，從沙灘車到汽車輪胎，從玩具到手機(jī)，從食品到藥品等，產(chǎn)品質(zhì)量問題不斷出現(xiàn)，雖然，這些問題是個(gè)別的，但是負(fù)面效應(yīng)很大。

——食品安全信任危機(jī)。當(dāng)今世界，中國人最引以為榮的，就是中國的餐飲和中國的飲食文化。然而就是在這么一個(gè)“以食為天”的國度，自己國內(nèi)的食品，竟成為令人恐懼的畏途和陷阱，從“蘇丹紅”到“紅心蛋”，從“瘦肉精”到“粉絲吊白塊”，從銷售變質(zhì)牛奶到銷售含有“三聚氰胺”的奶粉，食品安全何時(shí)有盡頭？

——醫(yī)療信任危機(jī)。醫(yī)院這塊曾經(jīng)代表著神圣和純潔的“天使之都”，前幾年，因?yàn)榭床‰y、看病貴，老百姓怨聲載道；因?yàn)?“黑處方”、“紅包”、“回扣”、藥價(jià)虛高等增加人們的醫(yī)療成本。這些引發(fā)了人們對醫(yī)療信任的危機(jī)，人們稱醫(yī)生為穿“白大褂”的“黑灰狼”。

總之，由于社會(huì)誠信的缺失，一度假冒偽劣商品泛濫、虛假廣告遍地、坑蒙拐騙橫行，假藥、假文憑、假學(xué)歷、假報(bào)道，什么假都有。由于缺乏信任而造成的社會(huì)性的不滿、憤恨、恐慌、不安等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。上述這些事件雖然是個(gè)別、局部的，但引發(fā)了整個(gè)中國社會(huì)誠信危機(jī)，人們似乎誰也不信誰了，讓人感覺到社會(huì)信任資本的脆弱和無奈。中國社會(huì)的誠信問題面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。解決這些問題的關(guān)鍵除了健全誠信機(jī)制以外，還需要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)社會(huì)思潮、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、培育文明風(fēng)尚，塑造崇高人格和民族精神品格，培育和諧人際關(guān)系，在全黨全社會(huì)凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗的共同意志。

清末著名的維新志士梁啟超寫過一篇《少年中國說》，文中寫到“故今日中國之責(zé)任，全在我少年；少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球則國雄于地球”因此培養(yǎng)當(dāng)代青少年的價(jià)值觀非常重要。大學(xué)生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著推動(dòng)我國走向世界強(qiáng)國之林的歷史使命。隨著社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，復(fù)雜多變的國際形勢、國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化和大學(xué)生的自身特點(diǎn)，都要求他們必須樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

作為大學(xué)生，我們要以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神。艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化和加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想和進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

第二篇：形勢與政策觀后感

形勢與政策觀后感

在形勢課上，老師主要討論了中國周邊的形勢問題。其中，最主要的是南海問題。

70年代以來，主權(quán)爭端愈演愈烈。在上世紀(jì)中葉之前，沒有任何國家對中國擁有南沙主權(quán)提出任何質(zhì)疑。最初各國對于南沙群島的主權(quán)爭議，主要是集中在欲確保自身的航道通行權(quán)方面，但70年代此地區(qū)附近海域發(fā)現(xiàn)豐富的海底石油蘊(yùn)藏后，引發(fā)了更激烈的領(lǐng)土主權(quán)爭奪戰(zhàn)，越南、菲律賓、馬來西亞和文萊等國對整個(gè)南沙或其部分島礁及海域提出主權(quán)要求，并出兵占領(lǐng)了部分島礁。南海地緣戰(zhàn)略地位突出，其戰(zhàn)略地位十分重要。東亞通往南亞、中東、非洲、歐洲必經(jīng)的國際重要航道，也是我國對外開放的重要通道。南海是我國固有領(lǐng)海，面積大約350多萬平方公里，是世界第三大海，是中國海域中面積最大的一個(gè)海，是連接太平洋與印度洋、亞洲與大洋洲的要道，資源極其豐富，戰(zhàn)略地位極其重要。周邊小國也紛紛介入南海，條件比較好的島嶼都不在中國大陸的實(shí)際控制下，除了太平島由臺(tái)灣控制外，其他都被越南、菲律賓、馬來西亞侵占。雖然中國是南海地區(qū)唯一的大國，但南海卻成為全世界唯一存在島礁、海域、大陸架主權(quán)和主權(quán)權(quán)益的多邊交叉爭議的地區(qū)，同時(shí)也是世界上爭議面積最大的海域。

反觀南海問題的形成，其原因是多種多樣的，一是周邊國家不顧中國領(lǐng)土主權(quán)，肆意侵占我南海島礁、圈占我南海海域。二是中國對南海沒有引起應(yīng)有的重視。三是建國初期積貧積弱。四是解放之后，中國海軍建設(shè)長期停滯不前，也不具備對南海實(shí)施有效管理的強(qiáng)大實(shí)力。五是中國提出“主權(quán)屬我、擱置爭議、共同開發(fā)”處理南海問題的原則，又無疑于對南海周邊國家進(jìn)行了“不良”的暗示，加之近年來美國重返亞太，中國南海局勢緊張，成為世界矚目的焦點(diǎn)。

第三篇：《形勢與政策》觀后感（本站推薦）

我們要站起來，向世界瞭望

一、嘆千年，一片恩仇

中日邦交，由來久矣！千年一嘆，恩仇須臾幾留？

李唐時(shí)代，氣度開闊，各方朝臣，氣勢非凡。其中日本也多次遣使前來開展文化交流，兩國邦交進(jìn)入蜜月期，互通往來，兩國經(jīng)濟(jì)文化都快速發(fā)展，天下太平長安！

然而花開卻無百日紅！中日后來爆發(fā)了多次戰(zhàn)爭，盡管兩國遠(yuǎn)隔萬里。不管是忽必烈朱元璋海外攻日也好，還是日本攻占朝鮮也罷，一切還只是小規(guī)模戰(zhàn)爭，傷亡并不會(huì)太大。過后中日也恢復(fù)了正常邦交。

中日的最深裂痕，是在近代百余年內(nèi)釀成的!日本幾乎是以一個(gè)“常勝將軍”的形象不斷地入侵我國，破壞兩國邦交的！甲午戰(zhàn)敗，馬關(guān)條約屈辱簽就，臺(tái)灣割讓，賠款巨數(shù)??不久，“九一八”事變爆發(fā)，日本占領(lǐng)東北；一九三八年，日本全面侵華，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。南京大殺、三光政策、細(xì)菌戰(zhàn)??一幕幕慘劇出現(xiàn)在國人面前，世界震驚了?? 盡管經(jīng)過幾年的艱苦抗戰(zhàn)，中國終于取得了抗戰(zhàn)的全面勝利，但中國山河大地早已面目全非，千瘡百孔??

在這百廢待興，百姓待撫之際，中國出于兩國前途考慮，毅然放棄了大量的日本賠款，做出了大國應(yīng)有的風(fēng)范與大度。

然而，中國一昧的寬容并沒有得到日本的積極回應(yīng)，至今中日的關(guān)系仍是玄之又玄，妙不可言。那么，我們可以從中學(xué)到些什么呢？這是一個(gè)值得思考的問題！

一、我們不應(yīng)該坐等敵人的良心發(fā)現(xiàn)。我們能做的只是加強(qiáng)實(shí)力，讓敵人不敢而不是不要來侵略我們！只有提高了敵人的侵犯成本，敵人才不敢輕易舉兵來犯！

二、中日之間仍有諸多矛盾，最好和平解決。中國應(yīng)為此做好準(zhǔn)備，有備無患。

三、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是一個(gè)不容置疑的真理！

四、世上只有成敗，永遠(yuǎn)的利益，暫時(shí)的朋友，仁與不仁，只是說辭！

五、中國的希望在少年，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年勝則中國勝！

????

二、風(fēng)云激蕩，機(jī)危并存

一個(gè)失業(yè)書生，一個(gè)執(zhí)法城管與一個(gè)在職總統(tǒng)，風(fēng)馬牛不相及的三個(gè)人物，卻在北非演繹了一個(gè)離奇動(dòng)蕩的傳奇，帶來了西亞北非的一輪輪浩劫。一輪輪示威的爆發(fā)，一位位總統(tǒng)的倒臺(tái)，“茉莉花革命”震驚了整個(gè)世界！動(dòng)蕩的中東局勢，一時(shí)難以控制！震驚之余，人們分析了動(dòng)蕩的前因后果及影響。這一切對中國有極大的借鑒意義！首先，中國體制不能僵化，應(yīng)保持一定的活力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與民族的騰飛！接著，貧富差距不能太大，應(yīng)該保持在正常水平內(nèi)，防腐決腐，保障人民能夠安居樂業(yè)，幸福生活！

最后，中國應(yīng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳媒，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳媒的健康發(fā)展，并及時(shí)調(diào)整校正經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，避免產(chǎn)生較高的失業(yè)率。、從表面上來看，中國面臨著很大挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)利益大受威脅，而且敵對勢力趁虛而入，大做文章。但是危中有機(jī)，中國面臨的機(jī)遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)。其一，中東動(dòng)蕩，迫使美國為首的西方勢力插足其中，影響了美國戰(zhàn)略重心的東移；其二，中東動(dòng)蕩提醒我國要關(guān)注民生，體察民情；其三，阿拉伯世界的動(dòng)蕩延長了我國的戰(zhàn)略機(jī)遇期，有助于幫助我們化解中國威脅論，提高我國的國際地位！

是的，危中有機(jī)。希望我國能夠好好把握此項(xiàng)機(jī)遇，平穩(wěn)快速發(fā)展，壯大富強(qiáng)，民族屹立于世界之林。中國這頭雄獅該睡醒了，咆哮吧雄獅，這是屬于你的世界！我看見中國

人站起來了，而且站得很高????

三、百年須臾辛亥史，革命事業(yè)待新成一百年前的十月十日，武昌首義爆發(fā)，敲響了清王朝的喪鐘！天下風(fēng)云激蕩，四海豪杰并出!天下始為大變革！

變革大勢，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡！舉國上下紛紛宣布獨(dú)立以響應(yīng)武昌首義，革命熱潮席卷全國。

歷史的車輪滾滾而來，清廷的無謂抵抗只是螳臂當(dāng)車！1912年2月12日，辛亥革命終結(jié)了清王朝的統(tǒng)治，廢除了中國兩千多年的封建君主專制！

壯哉，辛亥革命！

偉哉，辛亥革命！

革命為何？這是個(gè)問題！

“革命是為天下人謀求永久的幸福！”林覺民如是說！

“革命是為所有的孩子建立一個(gè)溫馨寧靜的家！”鑒湖女俠如是說！

“我以為，革命是推翻帝制，建立共和，使共和觀念深入人心！”國父孫文如是說！不可否認(rèn)，辛亥革命沒能使國家富強(qiáng)壯大，但卻意義非凡！它不僅“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國”，更重要的是，它使民主共和觀念深入人心，此后的帝制復(fù)辟只能成為泡影！民眾面貌一新，思想大大解放，加快了中國社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型進(jìn)程！

“革命尚未完成，同志仍需努力！”百年后的今天，面對孫文前輩的遺志，我感慨萬千，在此一吐為快！中國兩千年帝制終結(jié)于辛亥革命之手，此誠大快人心！然屹立于世界民族之林，國富民強(qiáng)于地球之上的使命仍需由我們這一輩人來擔(dān)當(dāng)！其必問：“汝輩能乎？”其必曰：“天下興亡，匹夫有責(zé)！國運(yùn)當(dāng)興，吾輩為之！亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”這是吾輩的承諾，吾輩必能擔(dān)當(dāng)！先生遺志，吾輩承之踐之！

中華民族之崛起，就在吾輩，就在今朝??！

四、少年中國說，說中國少年

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。！”梁啟超前輩如是期盼，而今我輩亦如是為！壯哉，中國少年！我輩仍需努力，革命方可成功！！

第四篇：形勢與政策觀后感范文

《形勢與政策》觀后感

今天，我們在系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，統(tǒng)一觀看了關(guān)于我國形勢與政策方面的《七個(gè)怎么看，理論熱點(diǎn)面對面，2010》的視頻，從視頻提供的信息，我可以認(rèn)識到：隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國際地位的提高，中國也面臨著機(jī)遇與與挑戰(zhàn)，更重要的是，在我國經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展的時(shí)刻，各種問題和矛盾也隨之不斷突出，如：我國發(fā)展不平衡，就業(yè)難，看病難，教育公平，房價(jià)過高，分配不公以及各種腐敗現(xiàn)象，對于這些問題，我們應(yīng)該如何做出理性的認(rèn)識以及處理呢？

中國，現(xiàn)在是世界上發(fā)展最快、最活躍的一支力量。世界各處都能看見“中國元素”的身影。近幾十年來，中國的國際地位飛速的提升著，這主要是有著強(qiáng)大的國力作基石的。在世界形勢的發(fā)展變化中，中國所發(fā)揮的作用也是越來越重要甚至是不可或缺。

雖然我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)我國的各種問題也隨之浮現(xiàn)出來。以下我將逐個(gè)對與我國所面臨的七個(gè)大問題進(jìn)行分析。

第一個(gè)是怎么看我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問題，浙江省杭州灣跨海大橋，長達(dá)36公里，總投資約118億元，是目前世界上最長的跨海大橋。這是在中國。

云南省瀘水縣六庫鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)卮迕裰荒芡ㄟ^滑索掠過怒江江面去對岸，在江上架一座橋僅需四五十萬元，但對于貧困地區(qū)來講十分不易。這也是在中國。

重慶市解放碑商業(yè)區(qū)，高樓林立，商貿(mào)云集，夜幕下斑斕閃爍的霓虹燈和川流不息的人群折射出這里的繁榮與活力。這是在中國。

而就在不到200公里外的重慶市武隆縣大山深處一個(gè)貧困村，對這里的大多數(shù)村民來說，每月幾元錢的電費(fèi)已是一筆不小的支出。這仍然是在中國。

我國在方方面面都發(fā)生翻天覆地變化的同時(shí)，發(fā)展不平衡的問題更加凸顯，引起了人們的擔(dān)憂。如：城鄉(xiāng)發(fā)展差距較大，區(qū)域發(fā)展差距明顯，除經(jīng)濟(jì)差距外，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間基本公共服務(wù)水平的差距也較大，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比，社會(huì)事業(yè)等發(fā)展相對滯后。優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，教育公平的問題比較突出；醫(yī)療服務(wù)供給總量相對不足，人民群眾對看病難的反映仍比較強(qiáng)烈；社會(huì)保障體系不夠完善，一些基本保障制度有待健全等等。

目前我國發(fā)展不平衡的問題，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的很多方面和不同層次，對此我們要有清醒的認(rèn)識。

第二個(gè)是怎么看就業(yè)難問題，“勞動(dòng)力市場上也呈現(xiàn)了一些難以理解的現(xiàn)象，形成認(rèn)識上的疑惑，即勞動(dòng)力短缺與就業(yè)難現(xiàn)象并存，農(nóng)民工就業(yè)易與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象并存，以及整體就業(yè)形勢向好與就業(yè)困難群體就業(yè)難度加大現(xiàn)象并存等矛盾現(xiàn)象

針對這些問題，導(dǎo)致這些問題的出現(xiàn)的因素很多，1、勞動(dòng)力供給壓力巨大，供求比例嚴(yán)重失衡。

2、城市里有2000萬人需要找工作，壓力很大。

3、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)及城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡使城鎮(zhèn)就業(yè)面臨雙重壓力。

4、正規(guī)部門就業(yè)人數(shù)大幅度下降。

5、農(nóng)村新增就業(yè)崗位十分有限，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對勞動(dòng)力的吸納能力升降不定。

6、在經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，就業(yè)未得到相應(yīng)的增長。

7、主要靠第三產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)增長的情況出現(xiàn)了異常。

8、民營經(jīng)濟(jì)2001年創(chuàng)造的工業(yè)總產(chǎn)值比重雖然已達(dá)到55%，就業(yè)比重達(dá)到了62.7%，而且中央要求“必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，但由于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中的許多問題正在理順、調(diào)整之中，一些人的觀念也需要進(jìn)一步更新轉(zhuǎn)變，民營經(jīng)濟(jì)吸納就業(yè)的能力在各種束縛中艱難爬升。

9、西方的就業(yè)問題是在完成城市化和有比較完善的社會(huì)保障機(jī)制的情況下發(fā)生的，而中國的失業(yè)問題是在城市化水平只有36%的農(nóng)業(yè)大國和社會(huì)保障體系正在建立的情況下發(fā)生的。

10、加入WTO對我國就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)體制的沖擊也是一個(gè)重要的宏觀背景。

此外還有經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，就業(yè)本身的結(jié)構(gòu)性問題等因素

快速增長的就業(yè)供給，停滯或持續(xù)下降的就業(yè)需求，由此造成的城鎮(zhèn)登記失業(yè)率和總體失業(yè)率的不斷上升，以及導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的其它種種因素，是我們對當(dāng)前中國就業(yè)形

勢的一個(gè)基本分析和基本判斷，也是我們分析任何一個(gè)具體的就業(yè)現(xiàn)象、就業(yè)問題包括城鎮(zhèn)失業(yè)問題時(shí)都應(yīng)當(dāng)予以考慮的。

第三個(gè)是怎么看看病難問題，當(dāng)前，看病難、看病貴已成為全國普通存在的問題，看病難，從我國的各地農(nóng)民本身來看，第一，享受醫(yī)療保險(xiǎn)的，報(bào)賬難。第二、不能享受醫(yī)療保險(xiǎn)的，看病難，第三、找認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)生難，第四、“預(yù)防為主”落實(shí)難，第五、藥廠降低藥價(jià)難。第六、醫(yī)院降低醫(yī)價(jià)難。

七、推行有效治療難，八、躲避醫(yī)騙子難，九、醫(yī)療體制改造難等等。

面對這些存在的問題，我們該怎么樣去處理呢？我過相關(guān)專家也提出了相關(guān)要求，我們國家可以社區(qū)首診，雙向首診，新農(nóng)村合作醫(yī)療等政策，除此，陳部長也說明了一點(diǎn)：我國將實(shí)行從2010年底開始，新農(nóng)村合作醫(yī)療制度可以在省內(nèi)的各個(gè)地方通用，方便群眾看病。

隨著各種政策的實(shí)行，我國的看病難問題也將得到解決。

第四個(gè)是怎么看我國教育公平的問題。中國教育公平現(xiàn)狀：新中國成立以來，尤其是改革開放后，我國在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)程中，努力把實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等作為自覺追求的目標(biāo)之一，其成效也舉世矚目。一是建立了從學(xué)前教育到高等教育的完整的教育體系，并一開始就實(shí)行一元化課程體制，廢除了西方至今仍藕斷絲連的雙軌制，為實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等奠定了基礎(chǔ)。二是九年制義務(wù)教育目標(biāo)的提出并以國家法律的形式確定下來，這在中國追求教育機(jī)會(huì)均等的歷程中無疑具有里程碑的意義。三是我國政府在掃盲問題上表現(xiàn)出的決心和努力。四是我國高等教育長期實(shí)行的高考制度、免費(fèi)教育和人民助學(xué)金制度都曾是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國政府堅(jiān)持教育機(jī)會(huì)均等所采取的重大步驟。五是近幾年國家對西部貧困地區(qū)教育發(fā)展的重大舉措，將對于逐步削弱教育的地區(qū)、民族、性別諸差別起到積極的作用。雖然我國在教育方面已經(jīng)取得了一定的成就，但是我國的優(yōu)質(zhì)教育資源還是不足，在科技盡速發(fā)展的時(shí)代，人民的生活水平改善了，生活水平提高了，接著人們對子女的教育要求也隨之提高，希望子女在精神方面擁有更好的享受，從而在家長眼里，給予們上好學(xué)讀好書的愿望更激烈。所以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)出現(xiàn)種種擇?，F(xiàn)象更加突出。面對這種現(xiàn)象，國家政府提出：我們要建好每一所學(xué)校，要加大教育的投入，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，提高教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確選著校。

除此，我們還要實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等，實(shí)施區(qū)域教育均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，減少個(gè)人之間和群體之間教育不平等的種種現(xiàn)象，是政府和全社會(huì)的共同職責(zé)，單憑教育自身的力量顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。政府必須采取一系列堅(jiān)定的、長期的促進(jìn)教育公平的政策措施，尤其應(yīng)從根本上解決造成教育不公平的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源。同時(shí)政府要加大改革力度，通過一系列的政策、法規(guī)來調(diào)整地區(qū)、城鄉(xiāng)、階層之間的收入分配，逐步縮小貧富差距，推進(jìn)社會(huì)公平，為教育公平創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境。因?yàn)椋x開社會(huì)公平的教育公平是不存在的。另外，各級政府要加大對教育的投入，依法保障義務(wù)教育健康發(fā)展；加大對義務(wù)教育的投入，盡早實(shí)現(xiàn)免費(fèi)的義務(wù)教育；采取一切必要的措施，確保所有適齡兒童有入學(xué)機(jī)會(huì)，為他們爭取盡可能多的受教育年限，并幫助他們?nèi)巳双@得學(xué)業(yè)上的成功。、在進(jìn)行教育公平價(jià)值判斷時(shí)，正確處理公平與自由、公平與競爭、公平與效益、公平與差異之間的關(guān)系，把握好公平與效益、自由與規(guī)范、競爭與合作的適宜度，在事實(shí)判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值判斷；堅(jiān)持基本權(quán)利領(lǐng)域和公共教育資源領(lǐng)域的平等原則，非基本權(quán)利領(lǐng)域和非公共教育資源領(lǐng)域的不平等原則，把握好平衡點(diǎn)，充分考慮代價(jià)問題；在義務(wù)教育中，資源分配重心逐步上移，過渡到縣級統(tǒng)籌、省級統(tǒng)籌，同時(shí)制定最低受教育標(biāo)準(zhǔn)，采取補(bǔ)助(如財(cái)政轉(zhuǎn)移支付)的辦法確保所有人群達(dá)標(biāo)。在非義務(wù)教育中，可以實(shí)施以政府投資為主的多元化投資體制。我國現(xiàn)階段教育資源供給的短缺，既有總量性短缺，又有財(cái)政性、體制性和結(jié)構(gòu)性短缺。為實(shí)現(xiàn)教育公平與效率的動(dòng)態(tài)平衡，當(dāng)前要把重點(diǎn)放在解決財(cái)政性、體制性和結(jié)構(gòu)性短缺上。因此，要調(diào)整國民收入分配與財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大政府宏觀調(diào)控下的市場參與，強(qiáng)化政府在教育資源配臵中調(diào)節(jié)公平與效率關(guān)系的作用；因地制宜地發(fā)展教育，改變無視地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差別的“大一統(tǒng)”模式，消除整齊劃一

帶來的弊端，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的地方化和教育模式的多樣化；制定區(qū)域教育指標(biāo)，每年發(fā)布，促進(jìn)地方政府教育改革。以及加強(qiáng)師資培訓(xùn)、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建立民主平等的師生關(guān)系；面向全體兒童，日益關(guān)心所有兒童與青少年的最充分發(fā)展，為每個(gè)孩子提供達(dá)到他可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的條件；不斷提高教育者的素質(zhì)，充分發(fā)揮教育者的積極主動(dòng)性與創(chuàng)造性，正確評價(jià)和對待每個(gè)學(xué)生，在面向全體學(xué)生并全面提高教育質(zhì)量上狠下功夫；學(xué)校應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)和尊重全體學(xué)生，使人人得到充分發(fā)展，都成為學(xué)業(yè)上的成功者。“教育必須日益關(guān)心所有兒童與青年的最充分的發(fā)展，而學(xué)校的責(zé)任是提供能夠使每個(gè)學(xué)生達(dá)到他可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的條件?！薄吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第3章第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視?！被诖耍瑧?yīng)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，以促使學(xué)業(yè)成功機(jī)會(huì)均等。

第五篇：形勢與政策講座體會(huì)

通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對我國能源問題及十七屆六中全會(huì)有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。我國的能源戰(zhàn)略問題

中國能源安全主要面臨結(jié)構(gòu)性危機(jī)和制度性困境和挑戰(zhàn)。能源結(jié)構(gòu)不合理，依然是以煤為主。能源人均占有量低，能源資源分布不均勻。能源供需矛盾日益突出。石油對外依存度過大，儲(chǔ)備體制不健全。能源利用率低，能源環(huán)境問題突出。

為了解決能源安全所面臨的重大挑戰(zhàn)，中國政府正在采取一系列對策措施。從供需入手，充分利用國內(nèi)外兩種資源、兩個(gè)市場，應(yīng)對結(jié)構(gòu)性危機(jī) 立足于國內(nèi)(包括陸地和海洋)能源的勘探、開發(fā)和建設(shè)。例如，隨著大慶等老油田產(chǎn)量的下降，近年來新疆已逐漸成為國內(nèi)第三大石油基地。又如，2007年5月，中國石油天然氣集團(tuán)公司在河北省唐山市境內(nèi)(曹妃甸港區(qū))發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量規(guī)模達(dá)10億噸的大油田——冀東南堡油田，這是40多年來中國石油勘探的最大發(fā)現(xiàn)。此外，海洋石油天然氣工業(yè)是中國成長最快、發(fā)展?jié)摿薮蟮男屡d海洋產(chǎn)業(yè)。

加快石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備建設(shè)，健全能源安全預(yù)警應(yīng)急機(jī)制。目前中國已制定了石油儲(chǔ)備規(guī)劃。2003年5月，中國正式成立了國家發(fā)改委石油儲(chǔ)備辦，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)石油儲(chǔ)備。2003年，中國開始規(guī)劃建設(shè)首批四個(gè)戰(zhàn)略石油儲(chǔ)備基地，分別位于大連、青島和浙江省的寧波、舟山。2007年12月正式成立了國家石油儲(chǔ)備中心。到2010年，中國將建成相當(dāng)于30天進(jìn)口量的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備規(guī)模。對十七屆六中全會(huì)的解讀

“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)”和“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向?！そㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，就是要著力推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動(dòng)社會(huì)主義精神問明和物質(zhì)文明全面發(fā)展。

鑒于歷年文化欠賬太多、文化事業(yè)底子薄的現(xiàn)狀，對公益性文化事業(yè)的財(cái)政投入比重應(yīng)在較短時(shí)間內(nèi)成倍增加。有四方面應(yīng)該特別注意：

1.大規(guī)模展開公益性文化事業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2.大規(guī)模充實(shí)公益性文化事業(yè)的設(shè)施和資源，包括藏書等資源。

3.擴(kuò)大公益性文化事業(yè)的人員編制。

4.加大中小學(xué)的美育教育力度。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

最后我覺得《形勢與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。