第一篇：生命至美 感悟責任

生命至美 感悟責任

——有感于錢志亮教授《生命視野中的教育觀》

“關(guān)注每一個生命個體”才是我們倡導的教育觀。4月26日，很榮幸聆聽了北京師范大學教育學部錢志亮教授的講座“生命視野中的教育觀”。錢教授生動精彩的講座，主題是那么獨特，研究是那么透徹，視野是那么開闊，方式是那么和諧，語言是那么幽默詼諧風趣，他博學精深，生動形象，整堂講座輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生。贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時，也頗有一番收獲。

錢志亮教授的講座給我們很多啟示，在這里就教授的講座淺談我的一些感受。

一、敬畏生命，珍惜每一個學生。

錢志亮教授對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，熱愛生活的高品位的生命形式：敬畏生命——每一個孩子來到世上都不容易，每一個孩子的生命都是世界上最美麗的花朵，每一個孩子都是能夠發(fā)出自己光芒的星辰，因為生命屬于我們每個人只有一次，我們只有珍惜和尊重才會活得更精彩。每個學生都是一個生命，我們要無私的對待每一個生命，懷著感恩的心，去對待每一個學生。我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機，我們?nèi)祟愐膊艜r時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神勝光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，有生活在高原的藏羚羊，有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。我們知道，世界在時間和空間上的無限，每一個生命誕生的偶然，怎能不感到一個生命與另一個生命的相遇是一種奇跡呢？我們無權(quán)蔑視我們周圍的生命，所以要珍惜與我們的學生共處的時間，珍惜每一個學生。

二、感悟教育，勇挑責任的擔子。

俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的健康發(fā)展，要想教育好學生，增強責任意識是至關(guān)重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。責任體現(xiàn)了一個人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風、風格、習慣、思想；體現(xiàn)了一個人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個人的使命、生活空間和追求。責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

責任，是教師之本職。“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。家長和國家的信任強化了教師的責任：學生家長沒有把自家的存折交給教師，而是把比存折更重要的孩子交給了教師——托付的不僅是孩子的一生，也是兩口子晚年的生活質(zhì)量乃至家庭、家族的希望！我們要摸摸自己的良心問問，我對得起他們嗎？黨國把明天社會的公民交給我們，十年后二十年后他們可是國家的希望和民族的擔當??！他們能成為社會的建設(shè)者和接班人嗎？——教師必須認識到青少年是社會的未來，對學生負責就是對社會未來負責！所以，教師應該具備高度的社會責任感。

我們呼喚教師職業(yè)良心的回歸：蕓蕓眾生，常念平等尊重，有緣相見，彼此憐愛相惜；大愛無言，只在身體力行；博愛無邊，只存一念之間；廣開智慧，教育積德積福；教書育人，你我造化人類！

古人云“君子務本，本立而道生”，教師的首要職責應該引領(lǐng)學生追求人類無限廣闊的精神生活，啟發(fā)大眾崇尚社會普適永恒的終極價值：求真、致善、盡美、理性；仁愛、道義、禮儀、勤勞；智慧、寬容、清白、熱情；誠信、公正、自由、希望；勇敢、信仰、氣節(jié)、精神??

責任與智慧相隨，快樂與研修同行！我將繼續(xù)帶著問題思考，朝著目標勇往前行！

第二篇：感悟生命的美 作文

感悟生命的美 作文

篇一：感悟生命的美

著名的馬克思曾經(jīng)說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。米歇潘也曾說過：生命是一條艱險的路，只有勇敢的人才能通過。每當看見這些關(guān)于生命的名言，我就會不由自主的想起一個人——張海迪。

不知大家還記得她嗎?她，張海迪，5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個殘疾人，開始了她獨特的人生歷程。但是，張海迪并沒有因此對未來的生活失去信心，她發(fā)奮學習，學完了小學，中學的全部課程，又自學了英語，日語，德語和世界語，并攻讀了大學，碩士和研究生的課程，創(chuàng)造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅韌不拔的精神經(jīng)受了嚴峻的考驗，最后終于成功了。

在我們學的《生命，生命》這篇課文中，飛蛾那種求生的欲望，香瓜子頑強生長的精神和“我”那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳不都象征著頑強的生命力嗎?

生活，是多姿多彩的，也是充滿活力的。生命的現(xiàn)象有很多，有頑強的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無限的價值。因為他們都知道：生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造出無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。

既然是流星，就要把光留給人間。就算是跌倒100次，也要在第一百零一次站起來。在人生的道路中，不可能是一帆風順的，只有勇敢面對，積極進取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起熱愛生命吧!

篇二：感悟生命的美

踏在這片熟悉的土地上，享受這種清新的空氣，吮吸雨后柔和的陽光。我漫無目的的走著，走著，只是為了尋找雨后的精彩。原來精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發(fā)現(xiàn)了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未經(jīng)歷過強大的風雨，在天地間、在陽光下閃耀著生命的光輝的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純潔，那樣的柔軟;可是只有那一簇，那一簇早已迎著太陽唱出對春天的贊歌，那孕育在蔚藍的天空下的新花。

它是多么的嬌嫩，似乎還沒有經(jīng)歷風雨的渲染，只是在貪婪的吮吸著雨后清新的陽光。其實，這個世界上到處閃耀著生命的光輝，空氣是活潑的，流水是活潑的，就連那不斷地與你纏綿的清風也是活潑的，在這世界上充滿了活潑的氣息，似乎這個世界從來沒有經(jīng)歷過什么渲染，是那樣的純潔!陽光留存于我們的心中，借取心中的陽光作為我們的放大鏡，把世界的每一處光輝都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個接一個地向我走來……

嬌小的生命也有它獨特的光輝，而這一種光輝是常見的，也是罕見的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動人的亮光，讓我們感受到生命的陽光，是那樣的溫暖，溫暖……

第三篇：責任與快樂 感悟生命

責任與快樂

如果自己都不對自己負責，更不用說別人會對你負責。對自己責任，對親人負責，對別人負責，對社會負責，對國家負責，這是我最大的快樂。

法國雕塑藝術(shù)家 羅丹曾經(jīng)說過：“人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是人生的目的，人類將多么幸福?！?/p>

人生中會遇到許多的事情，生活是一種責任，一種義務?？鞓吩诿總€人身上息息相通，每個人都是這個世界的主角，離不開他人的陪伴；每個人都是配角，需要他人的光芒來找到屬于自己的位置。

對自己負責，工作生活學習上。。目前最大的責任是搞好自己的學習，練就今后飛翔的翅膀；同時，確定自己的人生目標。。。。小學——大學。擴展來寫。

對家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯誤操心，焦慮；我想這是目前我對父母感恩和孝敬的最好的禮物。

在學校，我將努力做到最好，熱愛班級體，自覺維護學校利益；

在社會上我會做一個有理想，有道理，有文化，有紀律的公民。這就是我作為一個大學生應有和應盡的責任。

捷克小說家米蘭·昆德拉的話：“一個人身上的擔子越重，就越能感受到生活的充實與快樂?！必撠熑问且环N快樂，快樂也是一種責任。我愿意承擔一切所肩負的責任，我決心度過一個有價值的人生。把忠心獻給社會，把關(guān)心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。

人活著就必然要承擔責任，那么與其逃避自欺欺人還不如快樂的去承擔。如果你僅僅是吧責任當成一種累贅一種負擔的話，請記住，這樣的責任不能算是真正的責任。真正的責任與快樂是人生的互聯(lián)體，或許在這歌德給予我們的關(guān)于責任與快樂的箴言是最好的詮釋，所以請銘記：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛，要熱愛它，你將收獲的不僅僅是快樂，還有人生?！比裟苷嬲龅竭@一點，讓責任與快樂時時相伴就很簡單。

第四篇：大愛·至美

大愛·至美

——讀《青銅葵花》有感

女孩，名叫葵花。

男孩，名叫青銅。

女孩是一個干干凈凈的女孩，一個文靜而瘦弱的女孩。

男孩是一個聰明絕頂?shù)哪泻?，一個古怪而神秘的男孩。

女孩是個孤兒。

男孩是個啞巴。

“葵花金光燦爛，是一圈飄動著花瓣的小太陽，一副天真、一副稚氣，又是一副固執(zhí)、堅貞不二的樣子。青銅永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無限的深意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。一片生機，卻又是一片肅穆。”

女孩的父親留下了一座座青銅葵花，留下了一個惹人憐愛的葵花，永遠地沉睡在了那片盛大的葵花田中。

于是七歲的那一年，青銅與葵花在老槐樹下相遇，從此保護與依賴糾纏著，將“青銅”與“葵花”無可分割地糾連在一起。

青銅一家窮，但是為了能讓葵花有一張照片，青銅不顧寒冷地在鎮(zhèn)里叫賣，甚至賣掉了自己穿著的蘆花鞋，任憑兩只腳在雪地里通紅。青銅渴望學習，渴望在大麥地的玩伴面前挺起腰桿，但是為了能讓葵花讀書上學，青銅決然地放棄了上學的機會，用一個謊言，將葵花推向了光明平坦的道路，自己一人在陰影中癡癡眺望。青銅，葵花，維系在他們之間的情感不僅僅是友誼，它閃耀在透明卻璀璨的冰晶項鏈中，躍動在大麥地最明亮最美麗的南瓜花燈里，早已凌駕于親情之上，是一種無法分割的依賴，是生存下去的希望！

這是一種愛，大愛，掙脫了一切現(xiàn)實的束縛，充滿生機與情意。“青銅家就像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風里雨里地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環(huán)節(jié)都顯得有點松弛，咯咯吱吱地轉(zhuǎn)動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。”

長久以來的貧窮，令一家五口只能勉強填飽肚子；洪水沖垮了房屋，斷磚破瓦之上只剩下一個容身的窩棚；蝗災肆虐，在充滿希望與生機的三月里，全村人的希望破碎成死氣沉沉的灰燼。

這是一種苦難，大苦難，深刻之處惹人落淚。

然而，“馬車雖破，但還是一輛結(jié)結(jié)實實的馬車。馬車雖慢，但也有前方，也有風景。老老小小五口人，沒有一個嫌棄這輛馬車。要是遇上風雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行?！?/p>

不斷降臨的苦難一次又一次將青銅一家的希望破滅，但是那剩下零星光點，卻在五口人辛勤的付出中，一次又一次地重新耀眼，盛大！奶奶顫巍的身影，用陪伴一輩子的耳環(huán)與戒指換來一家人最迫切的需求?？▓?zhí)著的堅持，遠去江南換來兩大把面值極小的錢，包含的心意卻又是那么大，那么沉，壓在心口上，嘆息，落淚。

這是一種美，致美，極致純粹，飽含人間所有的溫暖。

在這個享樂主義泛濫的今天，我們一直以為世界上只有快樂與幸福。其實，那些零星的、瑣碎卻又無邊無際、無所不在的痛苦，才更加深入而持久。外界的危害與心靈的痛苦無時不在侵占著人們的心靈，一味地逃避無法遠離苦難，也只有正視痛苦，尊敬痛苦，才能明白痛苦的必然性與必要性，才能擁有處變不驚的風度！

唐山地震，汶川地震，玉樹地震，雪災，洪水，干旱，這樣的苦難難道輕易就忘卻了嗎？逃避痛苦一味地尋找歡樂，又能否讓我們度過難關(guān)？只有去面對它，鼓起勇氣去面對它，十三億人一同鼓起勇氣去面對它，才能夠換以安穩(wěn)平靜的今天！

痛苦與幸福并存，在可以平衡生命的天平，讓人們開展偉大的心魄，懂得人生的價值和生命終結(jié)時的欣慰甜蜜！

哪怕最終，青銅與葵花終是分離，但是思念可以填補記憶中的罅隙，再遙遠的距離，也阻隔不了兄妹之間的聯(lián)系。

因為。

青銅，與葵花。

終是連在一起的，青銅葵花。

初二（7）班王思佳

第五篇：六年級關(guān)于生命感悟的作文 生命的美

六年級關(guān)于生命感悟的作文 生命的美

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級關(guān)于生命感悟的作文 生命的美，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云?！?/p>

下午，我跟堂妹正在屋里玩，忽然聽見爸爸喊讓我們趕快換衣服去山上看雪。爸爸開著車，車內(nèi)都是一陣陣輕松愉悅的聊天聲。雪是前一天下的，正慢慢消融著。

山腳下，透過透明的車窗往山上看。山腰的雪已經(jīng)融化了，山呈現(xiàn)出墨綠色，山頂上卻還還是一片雪白，不過，有些地方已經(jīng)露出了一點點黑，那是雪離開這個世界，留下的痕跡。山頂上的積雪和天上的云霧融合在一起，顯得格外和諧。

車開在彎彎曲曲的盤山公路上，隨著海拔漸漸升高，兩旁的雪越來越多、越來越厚。終于，我們到了山上。道路旁是一些松樹和不認識的樹，樹枝上蓋了小堆的雪。我們走進松樹林中，抬頭看，每一條樹枝上都都有雪。雪不多，三五成群地掛在樹上，也有的枝頭只掛著小小的.一溜。針一般的松枝聚在一起，艱難地舉起那一團雪。雪是那么的白，白得純潔，毫無摻雜一絲骯臟。陽光擁抱下的雪晶瑩剔透，反射出淡淡的金色光芒。雪摸上去是刺骨的涼，滲入皮膚。有些快化的雪，一摸就化成水，從手指間落下；有些剛下不久的雪，揉成一團，特別硬，需要用好大的力氣才能揉碎。剛下的雪聞上去，一股淡淡的雨水的新鮮和泥土的芬芳融洽在一起，讓人身心愜意。

我和堂妹用力搖晃樹枝，雪紛紛落下，像柳絮，卻不像柳絮隨風飄揚，飄到它想去的地方，去見識它想見識的世界。雪卻呆板地直直墜入地上，沒過一會兒卻浸入泥土中，和泥土融為一體，再也不見了蹤影。也有時，我們在林子里走，一滴雪水冷不丁滴在我們的頭上、脖子上，我們一邊驚呼一邊跑，和大自然玩起了抓人游戲。

雪的生命很短暫，也許下過一陣之后就從這個世界徹底消失了。人的生命也不長，來過一趟就走了。所以，要走好每一步，每一步都要走得用力。