第一篇：小學(xué)生科技活動讀書征文：讀《牛頓的故事》有感

讀《牛頓的故事》有感

最近，我讀了《科學(xué)家的故事》這本書，里面講了許多著名的科學(xué)家幼小時(shí)到成名時(shí)的經(jīng)典故事，真是讓我受益匪淺，感慨萬端。

我知道在人類歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多熠熠閃光、聰明睿智的人物，其中我覺得最了不起的是不屈不饒、大膽創(chuàng)新的科學(xué)家。因?yàn)檫@些科學(xué)家大多數(shù)都是在貧困的家庭中長大，但這樣貧窮的家境沒有阻擋他們求學(xué)創(chuàng)新的腳步，而是讓他們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，更加鍥而不舍，最后個(gè)個(gè)都有了舉世聞名的了不起的成就和榮耀。其中，讓我最敬佩的科學(xué)家是牛頓。令我印象最深刻的是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事。這個(gè)故事主要講：在1666年，23歲時(shí)的牛頓總被一個(gè)問題所困惑、所猜測，他經(jīng)過了一次偶然蘋果掉地的事件，他日有所思，整天都呆呆地看著窗外——沉思。最終，以他的聰明才智，解開了一個(gè)“世界之謎”——萬有引力的定律。

頓時(shí)，我頗有感觸：科學(xué)家牛頓真是太聰明了，竟然連這么平常的蘋果掉地事件都會有猜測，都會去思考，這是為什么呢？為什么？想到這里，我明白了：非常平常不過的事件或舉動都會有許多的秘密，只要你勤于思考、勤于動腦、勤于動手，一定會通過無限的努力去證明自己的想法是正確的，即使失敗了，也不能灰心，一定要堅(jiān)持下去，總有一天，一定會成功！但我的心頓時(shí)又一下子失落了下來，想：我真是跟科學(xué)家牛頓相比差遠(yuǎn)了，他那么愛學(xué)習(xí)，那么愛思考，那么愛觀察，而我呢，卻跟牛頓正好相反。從現(xiàn)在開始，我一定要向牛頓好好學(xué)習(xí)，把他當(dāng)做我心目中學(xué)習(xí)的榜樣和做事的動力。

我讀了這本書，不僅學(xué)到了知識，還使我深受教育和鼓舞。我一定要以科學(xué)家為榜樣，學(xué)習(xí)科學(xué)家遇到困難時(shí)不畏艱險(xiǎn)，永不退縮，直到成功找到答案?？傊?，我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，有意識地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為有用的棟梁之才，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：讀《牛頓的故事》有感

讀《小學(xué)生之友——牛頓的故事》有感

當(dāng)老師發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書時(shí)，我便迫不及待地翻閱起來。突然，牛頓的故事深深地吸引著我。我不由自主地閱讀起來。牛頓小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績雖然不好，但他熱愛大自然，熱愛手工制作，他經(jīng)常帶著自制的水車到學(xué)校表演給同學(xué)們看。正當(dāng)他洋洋得意時(shí)，班上有個(gè)成績很好的男生突然發(fā)難：“牛頓，你會制作水車，但你能給我們講講水車的原理嗎？”這一問還真把牛頓給問住了，這件事對牛頓觸動很大。從此，他對理論知識的學(xué)習(xí)更加重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績大有長進(jìn)，很快就超過了那個(gè)男生，在班上名列前茅。讀完這個(gè)故事，我情不自禁地想起了這樣一件事。

一個(gè)陽光明媚的日子，我們來到操場上放風(fēng)箏。我和一個(gè)男生選擇了一個(gè)奧特曼風(fēng)箏準(zhǔn)備放。他先用紅領(lǐng)巾試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏迎風(fēng)站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開他五六米時(shí)我站住了。“放”，他把風(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫著。眼見風(fēng)箏慢慢升起來，突然，一陣橫風(fēng)吹過，風(fēng)箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。唉，出師不利，不過沒關(guān)系，繼續(xù)努力。這時(shí)，我想起了讀過的《小學(xué)生之友》中的牛頓的故事，我們又反復(fù)試了幾次后，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)的時(shí)候開始放，這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風(fēng)箏越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，同學(xué)們也很快都把風(fēng)箏放上了天空，各種風(fēng)箏在天上盡顯

英姿：“蝴蝶”和“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈；“飛機(jī)”一會兒俯沖，一會兒又舒緩平穩(wěn)地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對視著，好像馬上就要進(jìn)行決斗……歡聲笑語充滿了整個(gè)操場。

《小學(xué)生之友》讓我的課外知識越來越豐富。其中，牛頓小時(shí)候的故事更讓我受益匪淺，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神時(shí)時(shí)激勵著我，真是“世上無難事，只要肯登攀?！?/p>

第三篇：讀《牛頓的故事》有感

讀《牛頓的故事》有感

一次，我去圖書館借書，碰倒了一本書，這本書正是《牛頓的故事》。我看著這本書的封面五顏六色的，便引發(fā)了好奇心。我拿著這本書，安靜的坐了下來，津津有味的看了起來。過了半個(gè)小時(shí)，我才忽然想起我來圖書館是來還書的，我拿起書簽夾到28頁后，就去還書，然后就回家?；氐郊依?，我費(fèi)了整個(gè)晚上的時(shí)間，才把這本好書看完。牛頓有一次，牛頓因?yàn)橐芯恳粋€(gè)難題，所以起得很早，傭人怕他會餓，所以就拿了一個(gè)雞蛋準(zhǔn)備煮給他吃，牛頓不想有人干擾他工作，就讓傭人先走，說他自己煮。誰都沒有想到，當(dāng)傭人回來的時(shí)候，看到的竟是這一幕：鍋里煮的是鐘表，雞蛋還被牛頓完好無損地握在手中。這并不是牛頓最“馬大哈”的地方，牛頓的“馬大哈”還在后面呢！牛頓請朋友吃飯，由于自己的工作很忙，就叫朋友先吃。朋友吃完后，想用個(gè)惡作劇嚇嚇牛頓，他把骨頭全都放在盤子里，重新蓋好，就走了。半夜，牛頓餓了，就走進(jìn)餐廳，他打開盤子，看見里面全是雞骨頭，還以為自己早就吃過了。至于他請朋友吃飯的事早就已經(jīng)忘得一干二凈了?？吹竭@里，我忍不住哈哈大笑。原來像牛頓那樣大名鼎鼎的科學(xué)家，也會犯這樣的低級錯誤。不過，仔細(xì)想一下，牛頓之所以這樣，是因?yàn)樗珜Ｗ⒂诳茖W(xué)研究了。

要取得優(yōu)異的成績，就必須付出努力?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我和牛頓一樣，把精力放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，將來一定會和牛頓一樣成為偉大的科學(xué)家的。

第四篇：小學(xué)生科技活動讀書征文：讀《十萬個(gè)為什么》有感

讀《十萬個(gè)為什么》有感

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉欤也挥勺灾鞯啬闷稹妒f個(gè)為什么》這本書讀了起來。讓我明白了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大。形形色色的問題都能在這本書里面找到答案。

萬個(gè)為什么》就是一本全面的科技類的書，它里面有各種各樣的科技的知識，向我們介紹了科技領(lǐng)域的種種神奇的現(xiàn)象。例如：為什么太陽東邊升西邊落;為什么會有白天和黑夜；月亮為什么又時(shí)圓圓的像玉盤……它就像一位老師教給我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

讀了《十萬個(gè)為什么》這本書讓我明白了：人類歷史發(fā)展的證明，科學(xué)是人類文明的階梯。科學(xué)就是力量，科學(xué)是致富的源泉，知識就是財(cái)富。斯賓塞說過“科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識?！笨茖W(xué)是一位無聲的老師，給我們無窮的知識。讓我們知道社會的進(jìn)步。科學(xué)讓我們感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。大自然中處處有科學(xué)，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，因?yàn)槔锩嬗性S許多多的故事。在大自然的原野上，有多少條通向知識的高峰。但我選擇科學(xué)這條路，因?yàn)樗茏屛以谥R的海洋里盡情翱翔，做個(gè)有用的人。只有科學(xué)才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們會遇到很多困難，但我們可以用科學(xué)的力量來解決這些問題。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來長大后當(dāng)一名科學(xué)家！雖然科學(xué)看起來很深奧，但只要你用心去感受科學(xué)，科學(xué)就會讓你成為它的主人?？茖W(xué)在未來的前途是不可估量的，總有一天科學(xué)會創(chuàng)造奇跡。

第五篇：讀《牛頓和雞蛋的故事》有感

讀《牛頓和雞蛋的故事》有感

在暑假中，我讀了一個(gè)故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。里面講了一天中午，到了吃飯時(shí)間，牛頓還在專心地做實(shí)驗(yàn)，助手就給了他幾個(gè)雞蛋，叫他自己煮了吃。過了一會兒，牛頓感覺自己餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進(jìn)了鍋里，自己又開始專注的做實(shí)驗(yàn)。半個(gè)小時(shí)以后，實(shí)驗(yàn)做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他有看了看桌子，那幾個(gè)雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的懷表卻不翼而飛了。原來，是因?yàn)榕ｎD做實(shí)驗(yàn)太過于專注，誤把懷表當(dāng)成了雞蛋放進(jìn)了鍋里。牛頓正是這樣對工作和實(shí)驗(yàn)有著濃后的興趣，刻苦鉆研和忘我投入的精神，才能獲得通向科學(xué)宮大門的金鑰匙，抵達(dá)了科學(xué)的圣殿。

這個(gè)故事告訴我們：在生活中做事要盡力像牛頓那樣，專心致志，認(rèn)真投入，才能獲得成功。特別在我們年幼的學(xué)習(xí)過程中更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立刻苦鉆研的精神，才能學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，以后才能為國家干出一番事業(yè)。