第一篇：紅色經(jīng)典教育工作總結

品讀紅色經(jīng)典讀書交流活動小結

為慶祝建黨90周年，為弘揚紅色文化，讓同學們真正的了解紅色文化，豐富同學們的課外文化生活，進一步營造濃厚的學習氛圍，根據(jù)學校德育工作計劃要求，積極的響應了學校紅色文化月的主題實踐活動，我校組織了在全校進行了以“品讀紅色經(jīng)典，弘揚愛國主題精神”為主題的讀書交流活動。掀起了品讀紅色經(jīng)典高潮，并進行了讀書交流匯報評比的活動，收到了較好的效果。現(xiàn)將有關情況總結如下：

今年是中國共產(chǎn)黨成立九十周年，圍繞這一重大節(jié)日主題，校德育處統(tǒng)一步調，迅速行動，以誦讀紅色經(jīng)典向建黨九十周年獻禮。開展品讀紅色經(jīng)典為主題的系列活動。

舉辦此次“品讀紅色經(jīng)典，弘揚愛國主題精神”為主題活動的目的在于把紅色經(jīng)典文化更有力的普及到學生當中去，讓學生更好地理解紅色經(jīng)典文化的精神內(nèi)涵，增強學生的社會歷史使命感責任感，為社會主義精神文明建設自覺的承擔起歷史的發(fā)展重任。該活動有利于深化我學生紅色文化素養(yǎng)，有利于提高學生的思想道德境界，有利于在全校營造愛國主義氛圍，有利于促使學生積極投身于社會主義精神文明建設的實踐中。在品讀紅色經(jīng)典之初，學生們積極請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用班會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢??通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據(jù)自己的具體情況，從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。

學生在讀書交流感想中寫道： 我應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于成千上萬的先烈。我們應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發(fā)揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。在讀書交流活動后，學生們的行為習慣變好了，學習努力了，不完成作業(yè)的學生也在慢慢減少了。

活動使學生們充分的認識到，紅色經(jīng)典文化是我們中國社會的一筆寶貴的財富，而對于學生來說，應該把紅色經(jīng)典文化當作積極學習的一部分，去深刻的了解她，體會她的精髓部分，學習她的積極向上、堅持不懈的精神品質，在將來，同學們?nèi)W習閱讀更多紅色經(jīng)典的書籍，堅定我們的信心，堅定我們的信仰！

一代又一代的中國人，都曾從優(yōu)秀的紅色經(jīng)典中，受到深刻的教育和啟迪。而且，紅色經(jīng)典仍然是新時期、新世紀教育廣大青少年的好作品，并沒有過時。因為，優(yōu)秀的紅色經(jīng)典是有生命力的，內(nèi)涵雋永，形式豐富，再現(xiàn)了中國人民奮斗求解放、搞建設的真實歷史，倡導的是一種民族精神、時代精神。

總之，“品讀紅色經(jīng)典，弘揚愛國主義精神”活動開展以來，孩子們在欣賞優(yōu)秀的紅色經(jīng)典作品的同時，能被其內(nèi)涵所教益，被其精神所感染，從而能夠“受到深刻的教育和啟迪”，為中華民族的偉大復興繼續(xù)創(chuàng)造新的紅色經(jīng)典，弘揚新的時代精神，有長遠的教育意義。通過讀書交流活動，激發(fā)起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統(tǒng)美德已在學生心中弘揚傳承。

昌吉市第六小學 2015年11月30日

第二篇：紅色經(jīng)典教育工作總結

紅色經(jīng)典教育工作總結

二（6）班：資海蓉

為慶祝建黨90周年，進一步營造濃厚的慶祝氛圍，充分發(fā)揮誦讀紅色經(jīng)典對推進我校語言文字工作、提升全師生人文素養(yǎng)、加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的重要作用。根據(jù)學校德育工作計劃要求，自上期以來，本班進行了紅色經(jīng)典教育。掀起了誦讀紅色經(jīng)典、傳承革命傳統(tǒng)的高潮，經(jīng)過近一年時間的豐富的活動，收到了較好的效果。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、緊扣主題，率先啟動，確保活動順利開局。

今年是中國共產(chǎn)黨成立九十周年，圍繞這一重大節(jié)日主題，本班和校政教處統(tǒng)一步調，迅速行動，以誦讀紅色經(jīng)典向建黨九十周年獻禮。?開展讀紅書〃誦黨恩?為主題的系列活動。

二、注重實效，結合實際，確保活動層層深入。

結合低年級學生的實際情況，確?；顒犹厣?，召開了以下活動： 9月20日，召開主題班會：?弘揚和培育民族精神?讓孩子了解和弘揚民族精神。幫助孩子們從中受到深刻的教育和啟迪。

9月27日，開展了以?飄揚的紅領巾?為主題的班會，對孩子進行了入隊前的教育、發(fā)展了10位少先隊員。

10月11日，開展了?憶過去，講傳統(tǒng)?的主題班會，讓孩子們尋訪2的足跡。

10月18日，開展了?看今朝，展風采?的演講比賽。讓孩子們記錄黨的豐功偉績。

10月25日，對孩子們進行了理想教育，召開了?想未來，立志向?的班會。

11月8日，召開了?向‘雙百人物’學習?的主題班會活動。讓孩子們了解和學習?雙百?共產(chǎn)黨員的崇高精神。

11月22日，召開了?我為耒陽喝彩?的系列活動。讓孩子們了解家鄉(xiāng)的革命者、家鄉(xiāng)的名人事跡等，從而熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)建設家鄉(xiāng)的熱情。?我為耒陽喝彩?的繪畫比賽，同學們自己創(chuàng)作的繪畫作品表達出對黨、對祖國對家鄉(xiāng)的無限熱愛。

12月27日，舉行了?幸福來之不易?革命故事大賽。孩子們通過演講紅色經(jīng)典故事，表達出對革命先烈的緬懷和感恩。一代又一代的中國人，都曾從優(yōu)秀的紅色經(jīng)典中，受到深刻的教育和啟迪。而且，紅色經(jīng)典仍然是新時期、新世紀教育廣大青少年的好作品，并沒有過時。因為，優(yōu)秀的紅色經(jīng)典是有生命力的，內(nèi)涵雋永，形式豐富，再現(xiàn)了中國人民奮斗求解放、搞建設的真實歷史，倡導的是一種民族精神、時代精神?？傊?，?紅色經(jīng)典教育?活動開展以來，孩子們在欣賞優(yōu)秀的紅色經(jīng)典作品的同時，能被其內(nèi)涵所教益，被其精神所感染，從而能夠?受到深刻的教育和啟迪?，為中華民族的偉大復興繼續(xù)創(chuàng)造新的紅色經(jīng)典，弘揚新的時代精神，有長遠的教育意義。

班主任：資海蓉2011年12月26日

第三篇：紅色教育

2011-2012學下期二年級1、2、3班紅色教育教學工作計劃

一、學情分析

本年級一共有三個班。共計學生120人，紅色教育這門課是本學期新開設的課程，雖然孩子們初次接觸這門課，但是孩子天性中的好奇心和求知欲使他們對紅色教育這門學科一定非常感興趣。在本學期里，我要激發(fā)全體學生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情，組織開展“唱響紅色經(jīng)典”民族精神主題教育。提供學生展示藝術才華的舞臺，切實提高學生的藝術水平，促進學校藝術教育活動的普及和提高，促進學生德智體美的全面發(fā)展。

二、教學目標

1.讓學生明白唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事的深刻意義。2.培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

3.通過紅色教育讓學生了解中華民族的革命歷史和光榮傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛祖國的情操。

4.引導學生關注生活中的優(yōu)秀事跡，同時自創(chuàng)，自編紅色經(jīng)典詩歌，童謠等。

5.培養(yǎng)學生良好的道德水平，樹立良好的品德。

三、教學重、難點

1.通過紅色教育讓學生了解中華民族的革命歷史和光榮傳統(tǒng)，激發(fā)學生愛國情操。

2.讓學生明白唱紅歌，讀經(jīng)典，講故事的意義。

3.引導學生關注生活中的優(yōu)秀事跡，同時自創(chuàng)，自編紅色經(jīng)典詩歌，童謠等。

四、教學措施

1.結合二年級學生的實際情況，選擇合適的教學方法，做到與時俱進，切實提高素質教育。

2.調動學生學習的主動性、積極性，把課內(nèi)課外有機結合在一起。3.充分利用多媒體課件、網(wǎng)絡資源來輔助教學，達到預期的教學目標。4.激勵學生自編自創(chuàng)經(jīng)典兒童歌謠。

5.堅持以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

五、教學進度安排

第一周教唱手語感恩的心

第二周教唱國歌、隊歌

第三至六周觀看兒童愛國電影（小英雄雨來）

第七至十周觀看優(yōu)秀電影(變形金剛)

第十一周誦詩歌《游子吟》

第十二周教唱歌曲《中國人》

第十三周講故事《王二小》

第十四周誦詩詞《媽媽的愛》

第十五周看電影《小兵張嘎》

第四篇：小學紅色主題教育工作總結

小學紅色教育活動總結

為弘揚“自強不息，百折不撓，不怕困難，敢于勝利”的繼光精神，培養(yǎng)學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈。用紅色文化引領學生健康成長。根據(jù)學校實際開展了一系列紅色教育活動，取得了較好的成效。

（一）專題教育方面

1、通過國旗下講話、主題班會等形式，激發(fā)學生的愛國之情，開展紅色宣傳。

2、紅色歌曲傳唱。在學生中廣泛開展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動，在學生中開展“唱紅歌”活動。

3、開展英雄事跡的學習宣傳活動。通過主題班會學習先烈的英雄事跡，了解紅色先烈。

4、學校積極開展紅色影視進校園活動，組織學生觀看紅色影視作品，并讓學生談談觀看心得，確保教育實效。

歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續(xù)深入扎實地開展“紅色教育”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

第五篇：紅色教育征文

紅色記憶

谷斯雨

高一（9）班

紅色，是中華民族的顏色，代表著希望,和諧和美好。每到春節(jié)，紅色的燈籠，紅色的對聯(lián)，街頭巷尾的紅紅的裝飾。不禁讓我對紅色產(chǎn)生了一種特殊的情感。

在歷史的長河中，一代又一代的革命者為了我們的祖國和人民不惜戰(zhàn)死沙場，那一滴滴鮮紅的血液灑在了中華大地上，那一具具戰(zhàn)死的先驅的英明更是銘記在我們心中！

1948年5月25日，解放軍在攻打隆化城發(fā)起沖鋒時董存瑞所在連隊突然遭到國民黨守敵人一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。董存瑞挺身而出，抱起炸藥包，沖向暗堡。暗堡無法放置炸藥包，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖??！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路。

黃繼光，原名黃際廣。1952年10月，他所在營向上甘嶺597.9高地反擊。當打下4、5號陣地后，部隊有了傷亡，前面又發(fā)現(xiàn)新的火力點，反擊受阻。這時他挺身而出，帶領兩名同志去執(zhí)行爆破任務。打下幾個地堡后，前面仍有一個地堡火力點的機槍在瘋狂掃射。他忍受7處傷痛，直撲上去，以自己的身體堵住了敵機槍射孔，用生命換取了勝利。古人云：“天下興亡，匹夫有責。”作為21世紀的主人翁，我們身上正承擔著祖國未來的重任。縱然我們不能像先烈們一樣在戰(zhàn)場上殺敵，但我們卻可以安下心來好好學習，時刻準備著，為祖國的明天努力拼搏！

我們普通，但我們不平凡，讓我們伴著那紅色的記憶，追尋著先輩們的足跡，踏上屬于我們奮發(fā)有為的征程吧！