第一篇：紅色教育教案

紅色教育教學(xué)設(shè)計(jì) 高三（5）杜天晴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、紅色教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂(lè)的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的“紅色教育”。

2、以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神

3、讓每一位學(xué)生通過(guò)傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵(lì)他們時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；

二、教學(xué)重點(diǎn)：

“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長(zhǎng)自覺(jué)的同愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。

四、教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

1.師生起立，靜聽(tīng)國(guó)歌

師：每次隨著這首高亢激昂的國(guó)歌，我們的國(guó)旗高高升起，隨能說(shuō)一說(shuō)，國(guó)旗是什么樣的？

生:(思考并回答)師：（隨機(jī)出示國(guó)旗）五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

思考并討論

師：五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。2.師出示國(guó)徽

師：國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。生小組傳看國(guó)徽并討論

師：國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。3.共唱國(guó)歌

師：國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志，國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？現(xiàn)在，讓我們帶著崇敬與自豪的心情共唱國(guó)歌。

4.師小結(jié)：

我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“ 起來(lái)、起來(lái) ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏 響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來(lái) ”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！

第二篇：紅色教育教案

《安全與我同行》

授課教師：何啟權(quán) 授課地點(diǎn)：八（2）教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想,合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感,直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理,聯(lián)系實(shí)際，拓展深化,這六個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合，從而在一課中突破重難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校放學(xué)時(shí)的情景，學(xué)生沖上馬路時(shí)的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。

2、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車(chē)禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。

3、事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放課件展示，通過(guò)這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。

4、直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁的說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德的成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到 渠成了，從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。

5、明白癥結(jié)，入情悟理俗話(huà)說(shuō)：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法有關(guān)。

6、聯(lián)系實(shí)際，拓展深化，法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開(kāi)課時(shí)的畫(huà)面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)，促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開(kāi)課時(shí)的畫(huà)面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對(duì)這樣的情景，你給這位小學(xué)生說(shuō)些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、自覺(jué)遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問(wèn)題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（課件展示）使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣?？偨Y(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們只有自覺(jué)遵守交通法，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能 與我們同在，安全才能與我們同行。

第三篇：紅色教育教案

紅色教育教案

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

和革命傳統(tǒng)教育

講課人：波拉題別克

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 紅色教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂(lè)的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的“紅色教育”。

過(guò)程與方法：以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓每一位學(xué)生通過(guò)傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵(lì)他們時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生 的愛(ài)國(guó)熱情；

教學(xué)重點(diǎn)：“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長(zhǎng)自覺(jué)的同愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教具：圖片和有關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程 紅色教育旨在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn) 極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。同時(shí)，革命老區(qū)也需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當(dāng)年奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士以致將軍和元帥 的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風(fēng)云人物，而且還在呼喚更多各方面 的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設(shè)紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū) 與人的可持續(xù)發(fā)展。紅色教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂(lè)的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多 彩的“紅色教育”。如學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行紅色教育的合理分層，細(xì)化活動(dòng)的內(nèi)容和形式。主要開(kāi)展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英 雄”故事比賽等，讓每一位學(xué)生在自己的心目中，確立起至少一 位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到自己的榜樣，樹(shù)立正確的人生 觀； “明黨史、知黨情”教育，主要開(kāi)展“革命歌曲”歌詠比 賽、“我喜歡的紅色格言”征集等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生通過(guò)傳唱 革命歌曲，確立人生格言，激勵(lì)他們時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的 道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情； 開(kāi)展“感黨恩、跟黨走”教育，側(cè)重于開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、形式活潑、具有特色的“紅色”主題隊(duì)會(huì)，“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長(zhǎng)自覺(jué)的同愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。

第四篇：紅色教育教案

第二篇 愛(ài)國(guó)篇 祖國(guó)在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解它的象征意義。

2、會(huì)唱國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在該做什么。教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解國(guó)旗的含義。教具準(zhǔn)備：

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌磁帶

教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入

1..師生起立，靜聽(tīng)國(guó)歌

師：每次隨著這首高亢激昂的國(guó)歌，我們的國(guó)旗高高升起，隨能說(shuō)一說(shuō)，國(guó)旗是什么樣的？ 生:(思考并回答)師：（隨機(jī)出示國(guó)旗）五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 生思考并討論 師：五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。2.師出示國(guó)徽

師：國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。生小組傳看國(guó)徽并討論

師：國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。3.共唱國(guó)歌

師：國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志，國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？ 現(xiàn)在，讓我們帶著崇敬與自豪的心情共唱國(guó)歌。

4.師小結(jié)：我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“ 起來(lái)、起來(lái) ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來(lái) ”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！

第三篇

感恩篇

讓感恩伴你我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。

2.幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導(dǎo)、離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持；

3.引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn): 讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩 教具準(zhǔn)備：《感恩的心》歌曲磁帶 教學(xué)過(guò)程：

1.播放歌曲《感恩的心》

師：大家聽(tīng)得這首歌叫《感恩的心》，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)關(guān)于感恩，首先給大家將一則小故事：去年6月一個(gè)夜晚的一場(chǎng)大面積泥石流，在一瞬間就沖毀了四川省美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬了一百五十余條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)大的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。她一直堅(jiān)持到清晨，等來(lái)了救援的人們，嬰兒竟然毫發(fā)無(wú)損！我讀這則報(bào)道時(shí)，熱淚不知不覺(jué)順著臉頰流下。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑，那就是我們的母親！那環(huán)繞她的正是中華母親的母性這光！我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章：在南京“7.31”空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女?huà)雲(yún)s奇跡般地活著。原來(lái)在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物和撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來(lái)了小丹妮的生命。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的力氣才把小丹妮救出來(lái)。

2.師：這些故事讓我們想起了母親為我們做的一切的一切。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你知道的感人的小故事？ 生講關(guān)于母愛(ài)的故事

師：我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。

3.游戲:把球放在腹部，借助大腿和腹部的力量夾住球，右手提籃在教室走一圈。請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)講一講感受。

4.媽媽的愛(ài)是如此偉大，也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留意，但愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在你身邊，除了上面講到關(guān)于母親的愛(ài)，那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)，我們還感受到來(lái)自哪些人的愛(ài)？

生答(父母 老師 長(zhǎng)輩 兄弟姐妹 同學(xué) 朋友〃〃〃)4.創(chuàng)作活動(dòng): 5.師：世上關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多，我們分小組比一比，看哪一組背的詩(shī)句多。師：大家表現(xiàn)的都不錯(cuò)，我們聊了這么多關(guān)于感恩的話(huà)題，大家心中也相對(duì)給自己最多愛(ài)的人說(shuō)一說(shuō)了，可以把想說(shuō)的制作成一張感恩卡。

6.感恩卡展示（可以在下一節(jié)課）7.下面老師送給你們一首詩(shī)（配樂(lè)）感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧； 感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

感激一切使你成長(zhǎng)的人！

8.小結(jié)：短短的一節(jié)課，無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完，然我們懷著一顆感恩之心，感謝父母，感謝師長(zhǎng)，感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要幫助的人，讓這世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)?。R唱感恩的心）

蘆草溝鎮(zhèn)東莊小學(xué) 張涵

2010-8-27

第一篇 歷史篇 不屈的中國(guó)人

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一些歷史事件，以及一些名族英雄。

2.了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)人民建立了中華人民共和國(guó)，從此中國(guó)一步步走向繁榮富強(qiáng)。

3.讓學(xué)生回顧歷史，從而感悟今天的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.中國(guó)近代史的了解。

2.感悟現(xiàn)在生活的美好，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程：

1.師：1997年7月1日中國(guó)發(fā)生了一件令世界矚目的大事，你們知道嗎？生答（香港回歸祖國(guó)的懷抱）

師：那么香港為什么會(huì)在別人手中呢？我們一起回到一百多年前的清朝末年了解一下那時(shí)的歷史： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：

1840年（道光二十年），英國(guó)侵略者向古老封建的中國(guó)發(fā)動(dòng)了一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于這次戰(zhàn)爭(zhēng)是英殖民主義強(qiáng)行向中國(guó)傾銷(xiāo)走私鴉片引起的，所以歷史上叫做鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果是，中國(guó)被迫同英、美、法等國(guó)簽訂了《南京條約》、《望廈條約》和《黃埔條約》等喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，使中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生根本的變化,開(kāi)始淪為半封建半殖民地國(guó)家。中華民族開(kāi)始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭(zhēng)的歷程。2.看投影

中英《南京條約》割香港九龍。

中俄《璦琿條約》個(gè)中國(guó)外興安嶺以南，黑龍江以北的60萬(wàn)平方公里。

中俄《北京條約》割中國(guó)巴爾喀什湖以東以南地區(qū)面積約44萬(wàn)平方公里。

中俄《改訂條約》割中國(guó)西北部面積約7萬(wàn)平方公里。中日《馬關(guān)條約》個(gè)遼東半島、臺(tái)灣及附近島嶼，共計(jì)一百多萬(wàn)平方公里土地。賠款:

中英《南京條約》：2100萬(wàn)兩 中英《煙臺(tái)條約》：20萬(wàn)兩 中日《馬關(guān)條約》：兩億兩 中法《北京條約》：800萬(wàn)兩 中英《北京條約》800萬(wàn)兩 中英《天津條約》400萬(wàn)兩 《辛丑條約》：4.5億兩

3.師生同看電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的片段。4.學(xué)生分組討論林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的過(guò)程。5.師：落后就要挨打，弱小就會(huì)被欺負(fù)，為了挽救這個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，中國(guó)人民進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帯?.師出示小黑板并簡(jiǎn)單講解：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（詹天佑）-戊戌變法（戊戌六君子）-辛亥革命（孫中山）-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（雨來(lái)、王二小、張自忠、楊靖宇）-解放戰(zhàn)爭(zhēng)（江姐、董存瑞）

7.學(xué)生分組討論 自己所知道的民族英雄。

8.師小結(jié)：正應(yīng)為有了許許多多的革命先輩拋頭顱，撒熱血前仆后繼，不怕?tīng)奚?，才有?949年10月1日新中國(guó)的成立，從此以后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民一路走來(lái)，創(chuàng)造了今天這個(gè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)。

第五篇：紅色教育教案

紅色教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：紅色教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂(lè)的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的“紅色教育”。

過(guò)程與方法：以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓每一位學(xué)生通過(guò)傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵(lì)他們時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；

教學(xué)重點(diǎn)：“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長(zhǎng)自覺(jué)的同愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教具：圖片和有關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程

紅色教育旨在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。同時(shí)，革命老區(qū)也需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當(dāng)年奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士以致將軍和元帥的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風(fēng)云人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設(shè)紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)發(fā)展。

紅色教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，遵循寓教于樂(lè)的原則，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的“紅色教育”。

如學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行紅色教育的合理分層，細(xì)化活動(dòng)的內(nèi)容和形式。在一二年級(jí)開(kāi)展“識(shí)黨旗、認(rèn)黨徽”教育，主要開(kāi)展“革命英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比賽等，讓每一位學(xué)生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到自己的榜樣，樹(shù)立正確的人生觀； “明黨史、知黨情”教育，主要開(kāi)展“革命歌曲”歌詠比賽、“我喜歡的紅色格言”征集等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生通過(guò)傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵(lì)他們時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；開(kāi)展“感黨恩、跟黨走”教育，側(cè)重于開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、形式活潑、具有特色的“紅色”主題隊(duì)會(huì)，“感黨恩、跟黨走”，把自己的成長(zhǎng)自覺(jué)的同愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。