第一篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想之

展開(kāi)翅膀，放飛夢(mèng)想

根據(jù)重慶市大學(xué)生暑期帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)的總體安排，我被分派到重慶市xxx鄉(xiāng)政府社保所實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，完成了一些有意義的工作，感觸頗深。

下面，我將對(duì)這次實(shí)習(xí)作簡(jiǎn)要闡述與大家分享：

首先，本次實(shí)習(xí)，是我這么久以來(lái)第一次有這樣的機(jī)會(huì)參加工作，因此，心中不免多了幾分嚴(yán)肅與認(rèn)真，希望通過(guò)自己的努力順利成功地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。其實(shí)，要真想學(xué)到東西，不一定只能通過(guò)做事，在人們的言行舉止中同樣可以學(xué)到很多有價(jià)值的東西。在我的內(nèi)心，一直都覺(jué)得自己比別人的實(shí)踐能力低很多，我也一直希望能有機(jī)會(huì)鍛煉自己的獨(dú)力的社會(huì)生存能力和良好自然的人際交往能力。也正是基于這個(gè)原因，從學(xué)校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始，我就已經(jīng)將自己的角色定義為了一個(gè)實(shí)習(xí)生，而不再是無(wú)憂無(wú)慮的不用思考任何問(wèn)題的靠父母掙錢養(yǎng)我的孩子了。通過(guò)實(shí)習(xí)前學(xué)校的這個(gè)啟動(dòng)儀式，我更加堅(jiān)定了自己在暑假高效完成實(shí)習(xí)任務(wù)的必勝的決心。其實(shí)最本質(zhì)的一面，還是希望自己能夠有所學(xué)，有所得，有所悟，有所解。

其次，在學(xué)校啟動(dòng)儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和鼓勵(lì)以及我所在的實(shí)習(xí)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和幫助下，我開(kāi)始了那段刻骨銘心的實(shí)習(xí)生活。離開(kāi)學(xué)校，踏上工作崗位的征程，我們巫山人力社保局根據(jù)各實(shí)習(xí)生吃住等多方面因素的情況下，對(duì)各實(shí)習(xí)生的工作崗位又一次作了更細(xì)致地分配。而我，也很榮幸地被分到了離我家步行僅一個(gè)多

小時(shí)的鄉(xiāng)政府，這是我怎么也沒(méi)有想到的。因?yàn)槲以诠ぷ髦噙€能感受家里面的溫馨和諧，從內(nèi)心真是很感謝巫山社保局這么體貼細(xì)致的安排。

再次，工作中，我的責(zé)任是輔助辦公室社保所郭主任和村官楊大哥為前來(lái)辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)的鄉(xiāng)民辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)手續(xù)以及給一些不懂相關(guān)政策的鄉(xiāng)民作更細(xì)致的講解。起初，我對(duì)此業(yè)務(wù)真可謂是丈二的和尚——摸不著頭腦，就連有些基本的社會(huì)常識(shí)都模糊不清，鬧了一些笑話。還好，郭主任和楊大哥并不在意我的無(wú)知，而是更加耐心地給我作講解相關(guān)常識(shí)以及辦理手續(xù)的流程和資料收集。于是，一次又一次，一天又一天，我漸漸地熟悉并掌握了這項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程及注意事項(xiàng)，我甚至可以獨(dú)立完成這整套手續(xù)了，打心底里感謝他們的幫忙和對(duì)自己的成績(jī)表示欣慰。另外，值得一提的是，我還要感謝一個(gè)人，那就是我們鄉(xiāng)的唐鄉(xiāng)長(zhǎng)，他雖然外表看起來(lái)黑黑胖胖，但是一點(diǎn)也沒(méi)有官架子，他對(duì)待任何工作人員都好像朋友一樣，這打消了我長(zhǎng)期以來(lái)在心里認(rèn)為一般官員都有官架子的不良形象。

然后，本次實(shí)習(xí)，有很多令我印象深刻的事情。這里，就列舉一兩件與大家分享吧。一次，村官楊大哥下村去了，郭主任也搬到其他辦公室了，并且又是中午大家休息時(shí)間，整棟辦公樓都沒(méi)有多少人在，我由于中午回家不便，于是在辦公室玩電腦。不一會(huì)兒，有一位將近八十幾歲的老人步履蹣跚地走了進(jìn)來(lái)，然后以農(nóng)村老人特有的嗓門對(duì)我說(shuō)：“同志，我來(lái)問(wèn)一下我的錢怎么沒(méi)有到啊，我的五保戶也無(wú)緣無(wú)故地被下了，我都這么一把年紀(jì)了，現(xiàn)在一個(gè)人生活，兒子不認(rèn)我，說(shuō)不和我一個(gè)姓，我命苦啊，麻煩你幫忙查一下嘛?！边呎f(shuō)，她眼中同時(shí)滾動(dòng)著熱淚。這可著實(shí)把我難住了，因?yàn)槲抑恢涝趺崔k理手續(xù)，對(duì)于查那些屬于政府內(nèi)部的數(shù)據(jù)，我也就沒(méi)有怎么了解。但此時(shí)又沒(méi)有人在，可怎么辦呢？于是我只好讓這位老人暫時(shí)坐在辦公室休息一下，等郭主任下午上班了再幫忙查。在這段時(shí)間里，我和老人談起了心，了解了情況。下午，我向郭主任講明了老人的事情，隨后，郭主任也作了更進(jìn)一步的了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)槔先耸裁炊疾欢?，大字也不識(shí)一個(gè)，就連自己存折的密碼都不知道，這可苦了大家了，忙東忙西。最后，在郭主任和袁鄉(xiāng)長(zhǎng)的協(xié)力辦理下，幫助老人解決了問(wèn)題。工作中，遇到這樣的老人我便格外的認(rèn)真，因?yàn)樗麄冋娴氖裁炊疾欢?。不只工作中如此，回家后，我依然不忘自己是在政府工作，因此看?jiàn)百姓有問(wèn)題，我也好像一個(gè)干部一樣對(duì)他們的問(wèn)題表示關(guān)心。就在我們村里，也有一個(gè)八十幾歲的老人，由于農(nóng)村的老人如果有幾個(gè)兒子，那么他和自己的老伴就是由幾個(gè)兒子分開(kāi)來(lái)養(yǎng)的，不巧的是養(yǎng)他的那個(gè)兒子前幾年在挖煤工作中不幸身亡了，于是養(yǎng)他的任務(wù)就落在了他的兒媳身上。問(wèn)題就在于他的兒媳在我認(rèn)為并不是一個(gè)孝順的兒媳，經(jīng)常讓這么大年紀(jì)的公公下地干活，還嫌他一天吃飯吃得多。哎，可惜我沒(méi)有說(shuō)話權(quán)，因此我縱然有很多想法也只能埋在心底。但是行動(dòng)上我并不如此，每當(dāng)看見(jiàn)老人背東西或者干什么重活，我都會(huì)主動(dòng)去幫忙。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我心里才安穩(wěn)，我不希望自己是一個(gè)只知道發(fā)表感想而不愿付出行動(dòng)的人。

總之，如果不是參加這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我不會(huì)有這么多感悟和想法，如果不是這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我可能還在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法理解政府的辦事流程和其中的規(guī)則，也無(wú)法從心里為百姓群眾的衣食擔(dān)憂，是這次實(shí)習(xí)讓我明白了我們大學(xué)生的責(zé)任的重大，讓我明白了不實(shí)踐是永遠(yuǎn)也不可能有最真實(shí)的感覺(jué)的，讓我明白了在我們的背后同樣還有一個(gè)關(guān)注我們成長(zhǎng)的學(xué)校、國(guó)家。感謝學(xué)校，感謝政府，感謝本次實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師，感謝一切幫助我的人們！

以后，如果有機(jī)會(huì)，我還希望自己能更多地參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，也希望大家都能加入進(jìn)來(lái)，為了自己的明天而努力奮斗！

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第二篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)

實(shí)踐是理論的升華，我們儲(chǔ)備了足夠的理論知識(shí)才能更好完成實(shí)踐。下面是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)【一】

我們知道一句古詩(shī)寶劍鋒從磨礪出，只有經(jīng)歷社會(huì)的打磨經(jīng)歷了社會(huì)的人生百態(tài)才能夠讓自己變得更加強(qiáng)大，更加自信，才能夠在我們離開(kāi)父母的時(shí)候，獨(dú)當(dāng)一面，而不是一直在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)如果一直都靠著父母沒(méi)有自己去嘗試著去做好去努力，永遠(yuǎn)也不會(huì)有所成長(zhǎng)。

因此在這次寒假期間，我離開(kāi)了我的家去外面嘗試著做一些簡(jiǎn)單的兼職工作，來(lái)到外面我感到忐忑與不安，因?yàn)殡m然我沒(méi)有離家多遠(yuǎn)，但是我卻一直沒(méi)有對(duì)生活的周圍做了解過(guò)。

第一天我來(lái)到外面，沒(méi)有找到任何工作，炎熱的天氣讓我渾身濕透，汗水順著臉頰滑落，我不愿意就此放棄，坐在公交上在城市里穿梭來(lái)去。來(lái)著落日的余暉慢慢的灑遍大地我知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一天了，明天是新的一天繼續(xù)開(kāi)始，說(shuō)實(shí)話經(jīng)過(guò)了第一天的努力沒(méi)有找到工作，內(nèi)心是非常失落的，因?yàn)楸е鴿M腔的熱情，踏出第一步就慘遭打擊，這讓我知道了工作的不容易，一份簡(jiǎn)單的工作也不是那么好找的，我知道如果我現(xiàn)在放棄不會(huì)有誰(shuí)說(shuō)我，但是現(xiàn)在我放棄以后遇到同樣的問(wèn)題我又該怎么做呢?我沒(méi)有放棄我知道遇到挫折是肯定的只是沒(méi)想到第一步就遇到了挫折，給自己信心是必須的，幾天沒(méi)找到我失落我也沮喪，我不停的給自己打氣，不斷的給自己加油，最終我找到了一份工作是發(fā)傳單的，之后我有了第一次的經(jīng)歷后慢慢的也長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)知道了怎么去做了，也做了多份工作，我就這樣度過(guò)了一個(gè)暑假。

在工作中困難是存在的，不像我們?cè)趯W(xué)校如果你做錯(cuò)了，那里做的不好，會(huì)有老師手把手的指導(dǎo)你，但是到了社會(huì)就不同了，你做的好拿的就多，不會(huì)有人告訴你怎么去做，更不會(huì)有人主動(dòng)教你，只有自己去努力去拼搏，去學(xué)習(xí)才能夠有所收獲，很多時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)等到了社會(huì)是非常有用的，只要學(xué)會(huì)去運(yùn)用會(huì)讓我們的工作變的輕松，當(dāng)然不是每樣知識(shí)都用的到，每個(gè)讓位需要的是不同的，所需要用到的知識(shí)也是不同的，對(duì)待這些都需要我們不斷的去做好，去努力實(shí)現(xiàn)。

在我工作的時(shí)候遇到的困難我從來(lái)沒(méi)有逃避過(guò)，我嘗試著去解決，去了解，才最中在暑假時(shí)間有所收獲，在我們學(xué)習(xí)中也是一樣的，我們學(xué)習(xí)也需要我們不斷的去努力不斷的去付出，遇到困難逃避解決不了問(wèn)題，今天逃過(guò)一次，下次一樣要面對(duì)，只有把問(wèn)題解決了才能夠得到成功，我們的機(jī)會(huì)都是需要我們自己去掌握的，學(xué)習(xí)更是如此只有學(xué)好了才能夠進(jìn)步拆能歐股成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)【二】

打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。

打一份工，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊@個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得感想小結(jié)【三】

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此在朋友幫助下，我找到了一份服務(wù)員的工作作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，接觸了之前從未接觸的事物，而這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是值得珍惜和學(xué)習(xí)的。

待人要有耐心。在這一個(gè)月的工作中，我接觸了各式各樣的客人，自然也漸漸學(xué)會(huì)了一些待人接物的方法。例如：在給客人點(diǎn)單的時(shí)候，會(huì)有一些客人看著菜單卻遲遲不點(diǎn)菜，這就是考驗(yàn)我們的耐心的時(shí)候了，客人遲遲不點(diǎn)單，我們內(nèi)心難免會(huì)有一些煩躁，但是我們絕不能對(duì)客人亂發(fā)脾氣，作為服務(wù)員最重要的就是堅(jiān)持顧客至上，尊重客人。另外，就算是同一桌人吃飯，每個(gè)人都會(huì)有不同的喜好，在點(diǎn)菜的時(shí)候有人會(huì)說(shuō)要這個(gè)，也有人說(shuō)不要這個(gè)，我們會(huì)被他們弄得頭昏腦脹，可是我們不能大聲抱怨，而是要恭敬地對(duì)他們說(shuō)：“你們要還是不要，誰(shuí)說(shuō)了算?”只有尊敬客人，滿足客人的各種要求，餐廳才會(huì)經(jīng)營(yíng)得更好，老板也會(huì)滿意。

要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。無(wú)論是什么工作，團(tuán)隊(duì)合作精神都是少不了的。而在這次實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何跟其他服務(wù)員進(jìn)行溝通與合作。例如有時(shí)候需要上菜的時(shí)候，看見(jiàn)其他服務(wù)員不夠人手幫忙時(shí)，我會(huì)主動(dòng)走上前幫忙上菜。而在平時(shí)的餐廳打掃工作中，我會(huì)與其他服務(wù)員分工合作，讓清潔工作進(jìn)行得整齊有序。工作完后，我們會(huì)一起聊天，討論一下今天的工作那個(gè)地方合作得不夠，明天改善等等的話題。當(dāng)然，與上司的溝通也是需要我們學(xué)習(xí)的。所以在工作期間我們一定不能與上司產(chǎn)生任何言語(yǔ)沖突，因?yàn)樯鐣?huì)與學(xué)校有很大的區(qū)別，在學(xué)校里教師有時(shí)出錯(cuò)我們會(huì)立刻當(dāng)場(chǎng)指出，可是在社會(huì)中，上司雖然也會(huì)犯錯(cuò)，不過(guò)我們不能像在學(xué)校那樣當(dāng)面指出，而是要在合適的時(shí)候與他講，否則不但會(huì)遭到上司的不解，而且也會(huì)傷了和氣。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了我不少的私人時(shí)間，不過(guò)這也是我過(guò)得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會(huì)了很多社會(huì)交際的方法，還讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實(shí)踐，只有當(dāng)你投入到實(shí)踐中，才能更深刻地體會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜與精彩。社會(huì)實(shí)踐就像是一個(gè)課堂以外的教師，教會(huì)了我們更多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)也是終身受用，值得我們不斷學(xué)習(xí)與體會(huì)的。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

人生就像算術(shù)，加法過(guò)后就是減法，人需要用減法減去自己升上的缺陷。隨著緊張的考試過(guò)后，我們迎來(lái)了寒假。正由于悠長(zhǎng)的假期，堅(jiān)定了我參加假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心。同時(shí)我也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)。進(jìn)一步檢驗(yàn)自己的能力，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和水平，讓自己能更好的融入社會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐找到自己的不足之處，并加以改正。

很慶幸，在寒假里，我來(lái)到長(zhǎng)沙市財(cái)富源賓館協(xié)助其管理財(cái)務(wù)。在以前我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)財(cái)務(wù)，對(duì)這方面也知之甚少，自從得到這份工作后，我才了解到原來(lái)做財(cái)務(wù)這么繁雜。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果經(jīng)營(yíng)核算的關(guān)鍵，這關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定。因此，必須細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，決不能有絲毫懈怠。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了怎樣分析和制定財(cái)務(wù)報(bào)表，財(cái)務(wù)報(bào)表反映了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的綜合反映，這就要求必須看得懂，而且必要的時(shí)候也要知道如何制定。在管理財(cái)務(wù)的同時(shí)我還幫助單位訂房。這也需要認(rèn)真細(xì)致，做好身份證登記才能入住，并要協(xié)調(diào)房間，讓客戶滿意。經(jīng)過(guò)了12天的實(shí)踐，我逐漸改變了自己馬虎的缺點(diǎn)，做事比以前更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，同時(shí)，也培養(yǎng)出了敲好的協(xié)調(diào)能力，能夠較好的做好訂房的工作。

這次社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了待人處世和人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通，在人際交往中我看到了自己的價(jià)值。它為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還提醒我在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是鍛煉在校大學(xué)生各項(xiàng)能力的一條康莊大道。在青共校學(xué)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間里，我參加了三次由青共校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我增長(zhǎng)了閱歷，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，去沿江街道清潔道路便是這條宗旨的很好體現(xiàn)。除了校外的實(shí)踐活動(dòng)，我還參加了兩次校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，分別是清潔海報(bào)欄和整理圖書館的圖書?？粗约呵謇淼暮?bào)欄光潔如新，望著圖書館內(nèi)那一排排整齊的圖書，心中的喜悅之情便油然而生。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的交流能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。我們所實(shí)踐的項(xiàng)目都不是一個(gè)人單槍匹馬可以完成的，無(wú)論是清潔道路、清理海報(bào)欄，還是整理圖書，都需要團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家分工明確，同心協(xié)力，才能又好又快的完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們大學(xué)生提供了一個(gè)與社會(huì)接觸、交流的機(jī)會(huì)。作為一名黨的追隨者，更要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨，深入學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，在各項(xiàng)事業(yè)中起先鋒帶頭作用。

作為青年大學(xué)生，我們還沒(méi)有走向社會(huì)，象牙塔內(nèi)一片寧?kù)o與安詳，也許一路走來(lái)都是無(wú)風(fēng)無(wú)浪。但是我們要相信人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順的，我們要做好充分準(zhǔn)備，迎接社會(huì)給我們的挑戰(zhàn)。只有樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，才能克服各種障礙和困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，書寫自己的美好人生。

懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)和教育，加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。

第五篇：“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”專題感想

教育家馬卡連柯說(shuō)：“在學(xué)生思想與行為之間，有一道小小鴻溝，需要用實(shí)踐把這道鴻溝填滿?！? 時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，下崗、再就業(yè)這些新生詞匯正是社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。隨著我國(guó)加入WTO，外來(lái)競(jìng)爭(zhēng)又給空前緊張的人才市場(chǎng)掀起陣陣波瀾。另一方面，市場(chǎng)對(duì)人才的要求已經(jīng)隨時(shí)代和科技的發(fā)展提升到了一個(gè)新的高度?，F(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們的天之驕子，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書中自有黃金屋”的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，當(dāng)代大學(xué)生又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，當(dāng)代大學(xué)生的自身狀況證明：走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@次我們實(shí)踐主要分為科技大篷車進(jìn)社區(qū)，科技大篷車進(jìn)農(nóng)村和科技大篷車進(jìn)市區(qū)。主要目的是通過(guò)宣傳反邪教知識(shí)和普及群眾的科普醫(yī)療知識(shí)提高群眾對(duì)邪教的防范意識(shí)和對(duì)醫(yī)學(xué)，科普知識(shí)的認(rèn)知度。在當(dāng)?shù)氐恼?，教委等部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們各類實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的很成功。

經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為實(shí)踐不能拘泥于一個(gè)固定的時(shí)間和已經(jīng)定了格的框架之中,實(shí)踐應(yīng)該能夠時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)在每個(gè)人的身上,所以一有機(jī)會(huì)我們就要去實(shí)踐,讓自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值能在每個(gè)活動(dòng)中

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以把小學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的各種角色，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生掌握的科學(xué)文化知識(shí)日益豐富，能夠逐漸認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性品質(zhì)，世界觀未形成，處于萌芽階段。在低年級(jí)，小學(xué)生只獲得一些片面的、不連貫的人生道理，只知道就事論事，到了高年級(jí)，大腦得到進(jìn)一步發(fā)育，視野漸廣，知識(shí)增多，對(duì)人生的目的、意義以及周圍事物開(kāi)始有了自己的看法，特別是對(duì)不同的角色的人有了初步的認(rèn)識(shí)。因此，我們要抓住小學(xué)生這個(gè)心理基礎(chǔ)，組織他們參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色，在做中學(xué)。

社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)小學(xué)生掌握生活技能。新生兒呱呱墜地后，適應(yīng)環(huán)境的能力很差，他有衣食的需求，而無(wú)獲取衣食的能力，因此，就要給他們多方面的照顧。兒童慢慢長(zhǎng)大，就要教他吃飯穿衣等技能,然后教他自謀生活的能力，即職業(yè)技能。學(xué)校教育也不僅僅單純?cè)谀欠N規(guī)范的課堂里對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)換,傳輸給學(xué)生，還要實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，改變培養(yǎng)模式，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也掌握生活技能，為他們今后選擇職業(yè)做些準(zhǔn)備工作。

社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)小學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范。讓學(xué)生知道一些社會(huì)規(guī)范，最有效的方法是他們參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)任他們感興趣的職業(yè)角色，從中體驗(yàn)角色特點(diǎn)，遵守社會(huì)規(guī)范。這樣，比起教師在封閉的課堂中空洞講授要強(qiáng)得多。

社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)小學(xué)生擔(dān)任多重角色。小學(xué)生在一天中要多次變換角色，在家時(shí)是子女，在學(xué)校時(shí)是學(xué)生，乘公共汽車時(shí)是乘客，購(gòu)物時(shí)是顧客，小學(xué)生就是在每天的角色變換中成長(zhǎng)、發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐做為角色教育的大舞臺(tái)，能使小學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)密切聯(lián)系，使小學(xué)生了解社會(huì)，也讓社會(huì)接受小學(xué)生，以使他們?cè)趯W(xué)業(yè)有成踏入社會(huì)大門之時(shí)，很快適應(yīng)社會(huì)的要求，找準(zhǔn)自己的角色位置，愉快地生活、工作，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)完了此單元我想把我們學(xué)校的一些做法跟大家一起來(lái)分享。

我們學(xué)校每學(xué)期都搞學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征，以班級(jí)為活動(dòng)單位，由班主任老師選擇適合本班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容。我們班主任在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，都會(huì)選擇一些有特殊教育意義的活動(dòng)，比如：革命傳統(tǒng)教育，尊老愛(ài)幼教育，社會(huì)責(zé)任感教育，法制教育等。讓他們走近老紅軍，老戰(zhàn)士，傾聽(tīng)老一輩革命家的英雄故事，走進(jìn)社區(qū)參加義務(wù)清掃活動(dòng)和植樹(shù)活動(dòng)，去敬老院幼兒園慰問(wèn)。在每一次實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前，我都會(huì)向?qū)W生介紹此次活動(dòng)的目的和意義，事先向?qū)W生們進(jìn)行思想動(dòng)員，激起他們參加實(shí)踐的興趣。然后，帶領(lǐng)學(xué)生去參加此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)這次實(shí)踐活動(dòng)的重要教育意義，受到心靈的熏陶和感染。

而且每次參加完社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我都會(huì)召開(kāi)與此次實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的班會(huì)，讓學(xué)生們談?wù)勗诖舜紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感受和想法，提升他們的實(shí)踐意識(shí)，從而讓學(xué)生受到更深層次的思想教育。

在小學(xué)生中廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)小學(xué)生正確觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活各項(xiàng)能力不可或缺的形式。小學(xué)生認(rèn)識(shí)的一些常見(jiàn)的社會(huì)事物、社會(huì)現(xiàn)象都源于社會(huì)，只有讓學(xué)生走出學(xué)校，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能深入地觀察、認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，也只有讓學(xué)生親身參加社會(huì)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中驗(yàn)證和運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)實(shí)效性，才能收到良好的效果。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，常常會(huì)有一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有研究的問(wèn)題或沒(méi)

有自己想?yún)⑴c的活動(dòng)主題，這是很正常的，但又是必須引起我們注意的大問(wèn)題。這就像學(xué)科教學(xué)時(shí)教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣一樣，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教師也必須想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在自己所處的村落、社會(huì)和學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、家庭生活中留心觀察，用心體會(huì)，細(xì)心辨析，從豐富多彩的日常生活中不斷尋找自己感興趣的研究專題或活動(dòng)主題。

組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是要充分利用社會(huì)、家庭和自然資源的教育功能，讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、生產(chǎn)和大自然，通過(guò)參觀、考察、實(shí)踐、采訪、調(diào)查、搜集資料、制作標(biāo)本等形式，使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，從而建立起小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。在新的教育形勢(shì)下，要求教師不僅具有先進(jìn)的教育觀念、教育思想，而且還要有多樣的教學(xué)方式。在活動(dòng)中要激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，滿足每一名學(xué)生探究、獲得認(rèn)可和欣賞、承擔(dān)責(zé)任的需要等。如在開(kāi)展《感謝父母養(yǎng)育之恩》、《家鄉(xiāng)水資源污染探源》調(diào)查活動(dòng)中，我給學(xué)生定了多個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生自主選擇，學(xué)生也可在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自定活動(dòng)目標(biāo)，既可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也可以通過(guò)調(diào)查的深入不斷生成新的目標(biāo)，使學(xué)生的興趣不斷高漲。隨后，讓學(xué)生自由分組，可以根據(jù)自己的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容去自由組合，協(xié)同完成調(diào)查任務(wù)。在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生身體、心理發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、表演、采集，以及設(shè)計(jì)、制作、競(jìng)賽、交流等活動(dòng)方式，都是非常受學(xué)生歡迎、且樂(lè)意參與的。這些活動(dòng)形式，能以最大的限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，又使他們良好思想品德在活動(dòng)中得到了凈化和升華。結(jié)合五保戶集中供養(yǎng)點(diǎn)和敬老院建設(shè)，定期組織學(xué)生到附近敬老院、五保戶集中供養(yǎng)點(diǎn)參加勞動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心和孝心；結(jié)合學(xué)生的情感教育，以“感恩教育”為切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩父母、感謝老師”，通過(guò)開(kāi)展“為父母洗一次腳”、“幫父母做一件事”、“當(dāng)一次老師”等活動(dòng)，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的激情，促使眾多的學(xué)生加入到道德長(zhǎng)跑的隊(duì)伍中去；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀察等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找校園和社會(huì)生活中存在的不文明陋習(xí)或自己身上不文明習(xí)慣，糾正不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的文明禮貌素養(yǎng)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，提高他們的社會(huì)觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“實(shí)踐性”和“教育性”特點(diǎn)，選擇合適的方法和手段來(lái)組織開(kāi)展，就會(huì)促使小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的教育功能。

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。在學(xué)校教育中，如何組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢？

一、活動(dòng)內(nèi)容：從實(shí)際出發(fā)立足本土注重養(yǎng)成活動(dòng)的內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，與本地區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)情況相聯(lián)系，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達(dá)到開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的目的。如我們長(zhǎng)

期開(kāi)展的陣地實(shí)踐活動(dòng)。由于我校處于鬧市區(qū)，我們就利用星期天，組織各中隊(duì)輪流上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。

二、活動(dòng)形式：揚(yáng)長(zhǎng)避短因地制宜照顧多數(shù)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式，要從實(shí)際出發(fā)；因地制宜?？梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡，考察歷史人物：可以考察家鄉(xiāng)地質(zhì)變遷和礦產(chǎn)資源，收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)和動(dòng)植物標(biāo)本，考察四化建設(shè)偉大成就；可以參觀革命舊址和英雄紀(jì)念碑；可以開(kāi)展陣地實(shí)踐活動(dòng)等等。讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸生活，了解社會(huì)主義祖國(guó)日新月異的變化，了解經(jīng)濟(jì)改革的情況，了解我們的國(guó)情現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)生走、看、聽(tīng)、做等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)過(guò)去，立足現(xiàn)在，樹(shù)立為家鄉(xiāng)富裕，為祖國(guó)繁榮而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。

三、活動(dòng)方法：靈活多樣簡(jiǎn)單易行講求實(shí)效如我校在暑假中開(kāi)展的“尋先輩足跡”夏令營(yíng)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)跅铋惞芟袂芭e行開(kāi)營(yíng)式；通過(guò)在部隊(duì)簡(jiǎn)短的軍事訓(xùn)練后組織參觀了聶榮臻元帥紀(jì)念館，飽覽了龍水湖風(fēng)光，游覽了龍崗山、大足石刻；瞻仰了邱少云紀(jì)念館和楊閻公烈士陵園?；顒?dòng)中，學(xué)生們開(kāi)闊了眼界和胸懷，了解了先輩的英雄業(yè)績(jī)，欣賞了燦爛的民族文化，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文、詩(shī)歌作品，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之我見(jiàn)

住在農(nóng)村的孩子，走出學(xué)校，踏入社會(huì)的機(jī)會(huì)很少。究其原因，大都是學(xué)校為了狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生升學(xué)率，一味重視學(xué)生的成績(jī)、分?jǐn)?shù)。過(guò)重的升學(xué)壓力壓得老師只能一直往教室里跑，做練習(xí)，講練習(xí)；學(xué)生一天到晚沉浸在大量的作業(yè)堆里，失去了與社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。關(guān)在鋼筋混凝土樓群里的孩子，失掉了與同齡伙伴游戲的歡樂(lè)，失掉了原本童話般的世界，也失掉了鍛煉培養(yǎng)社會(huì)交往能力的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得在提倡素質(zhì)教育，實(shí)施新課程的大形勢(shì)下，一方面是提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面更應(yīng)該注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每顆渴望飛翔的心靈飛出去。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的是使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在社會(huì)實(shí)踐中提高。離開(kāi)了學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的親身參與，就無(wú)所謂“實(shí)踐”，也無(wú)從達(dá)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的。組織中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須結(jié)合中學(xué)生實(shí)際情況，采取多種形式，使學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中去，而不是活動(dòng)的旁觀者。我認(rèn)為，可以采取以下幾種形式：

一、到工廠、農(nóng)村企事業(yè)單位進(jìn)行參觀。利用課余或節(jié)假日組織學(xué)生到學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)參觀，請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人逐個(gè)講解該企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)程序，并指出每道程序所需要的技術(shù)知識(shí)和注意事項(xiàng)。在參觀工人工作的過(guò)程中，既讓學(xué)

生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，也用強(qiáng)有力的事實(shí)告訴學(xué)生做工人的艱辛和科學(xué)知識(shí)的重要。

二、利用假期組織學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的環(huán)境主要是靠學(xué)生維持的，而大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境的概念比較模糊，隨地丟垃圾的現(xiàn)象在校園中屢屢可見(jiàn)。每天負(fù)責(zé)打掃的學(xué)生也是懾于班主任的安排，機(jī)械而無(wú)奈地干著。我覺(jué)得要搞好環(huán)境，首先要讓學(xué)生從思想上對(duì)環(huán)衛(wèi)工作有新的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，可以請(qǐng)環(huán)衛(wèi)所的同志給學(xué)生上幾堂環(huán)衛(wèi)工作課，從環(huán)衛(wèi)工作的重要性、全鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作的現(xiàn)狀和今后的發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。然后利用假期組織學(xué)生走上街頭清掃馬路，讓他們親身體驗(yàn)一下當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的艱辛和偉大，也就會(huì)自覺(jué)地不亂丟果皮紙屑，甚至還會(huì)呼吁、督促別人也不要亂扔、亂丟。

三、開(kāi)展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的崇拜偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們對(duì)其他模范人物了解得太少，社會(huì)的輿論工作做得也不是很到位。為了讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣，可以在雙休日組織學(xué)生去拜訪一些企業(yè)成功人士、勞動(dòng)模范、樂(lè)于助人的先進(jìn)人物。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵(lì)青年學(xué)生立志在自己未來(lái)的工作崗位上為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)青春。

四、采訪革命前輩、尋找烈士足跡活動(dòng)。組織學(xué)生在清明時(shí)期到烈士陵園進(jìn)行掃墓，了解革命烈士的英雄事跡，寫心得體會(huì)，進(jìn)行討論交流；還可以組織學(xué)生赴老區(qū)訪問(wèn)革命烈士的親屬，搜集、整理烈士事跡，從中接受具體深刻的革命傳統(tǒng)教育?；匦：?，可以組織學(xué)生開(kāi)展座談會(huì)，編寫材料，談感想及體會(huì)。這樣，一方面可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的革命英雄，另一方面也使學(xué)生進(jìn)一步了解課文中提到的英雄人物。

五、開(kāi)展以祖國(guó)山河為對(duì)象的考察活動(dòng)。學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)校里，對(duì)祖國(guó)的歷史風(fēng)貌、文明古跡了解僅限于書本，一顆顆驛動(dòng)的心也渴望飛出校門，領(lǐng)略一下大自然的美好風(fēng)光。我們可以利用漫長(zhǎng)的暑假組織學(xué)生外出進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)，白天帶領(lǐng)學(xué)生欣賞文明古跡，晚上小結(jié)每天的所見(jiàn)所聞所感，并可開(kāi)展一系列文娛活動(dòng)，如詩(shī)朗誦、唱歌、小品等。通過(guò)考察學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多歷史和地理知識(shí)，更深層次了解中華民族燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感。

當(dāng)今社會(huì)，人們大力呼吁要提高中學(xué)生的素質(zhì)，無(wú)論是思想品德，還是文學(xué)素養(yǎng)，都是學(xué)生急需培養(yǎng)的。素質(zhì)教育的呼聲很高，可評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)卻沒(méi)有得到根本的改變，依然是以成績(jī)?yōu)橹?、以分?jǐn)?shù)為重，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式仍舊難以得到質(zhì)的飛躍。要提高全民族的素質(zhì)，首先應(yīng)從學(xué)生抓起，從學(xué)校德育抓起，所以我認(rèn)為在中學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是很必要的。當(dāng)然，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還應(yīng)因地制宜，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平、教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該是在

完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的前提下進(jìn)行，同時(shí)還應(yīng)選擇合適的實(shí)踐內(nèi)容、方法、途徑。希望我們的老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，把孩子的世界還給孩子。在農(nóng)村中學(xué)中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)有很大的困難的阻力，但我相信，只要我們真正把德育放在首位，實(shí)實(shí)在在地把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞起來(lái)，學(xué)校德育工作一定會(huì)出現(xiàn)新的氣象。