第一篇：關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的感受和體會(huì)

關(guān)于培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的感受和體會(huì)

25日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)再一次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，每一次的課程安排都有特殊的重點(diǎn)和獨(dú)特的新意，這一次也不例外，內(nèi)容安排的是?正確引導(dǎo)孩子上‘興趣班’?。這個(gè)話題一直是家長(zhǎng)們熱議的重點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，觀點(diǎn)不一，是一個(gè)長(zhǎng)期探討而又不能統(tǒng)一的話題。家長(zhǎng)們聚集在一起聆聽(tīng)著名教授的講解，都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。通過(guò)這次上課，使我對(duì)于培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)有了幾點(diǎn)感受和體會(huì)。

1、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)要以孩子真正感興趣為基準(zhǔn)。有一句話說(shuō)得好：興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子接受任何方面的教育都要以孩子本身感興趣為基礎(chǔ)，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，不能以家長(zhǎng)意志為轉(zhuǎn)移，不能由家長(zhǎng)一手操辦，要注重尊重孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的要求和心聲。家長(zhǎng)的態(tài)度不能強(qiáng)制于孩子，家長(zhǎng)的觀念不能左右于孩子。家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇和決定，不能越殂代庖。

2、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)要充分考慮孩子的精力和時(shí)間。少數(shù)家長(zhǎng)培育孩子心真意切，往往給孩子報(bào)了二三個(gè)甚至是三四個(gè)特長(zhǎng)興趣班，這是萬(wàn)萬(wàn)使不得的。孩子必竟幼小，不是機(jī)器，不可能承受超越能力限制的事情。報(bào)不報(bào)興趣班要考慮孩子的態(tài)度，報(bào)多少興趣班要注重孩子的精力，報(bào)興趣班的同時(shí)應(yīng)合理安排孩子的休息娛樂(lè)游玩的時(shí)間，并作為一個(gè)必備的因素固定下來(lái)。這樣才能讓孩子在玩兒中感受到輕松，在學(xué)習(xí)中感受到愉悅。

3、培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)要注重質(zhì)量和效果。任何形式的培養(yǎng)都是以追究良好的效果為最終目的，對(duì)于孩子的興趣班如果達(dá)不到理想的質(zhì)量和效果，則應(yīng)考慮是否終止或查找其中的原因。不要以此長(zhǎng)期耽誤孩子的時(shí)間，嚴(yán)重者則會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)興趣，影響積極性。往往在孩子培養(yǎng)的歷程中，要經(jīng)歷很多的興趣方面的培養(yǎng)和探索。比如我的孩子，從小時(shí)他的興趣并無(wú)固定，很感興趣地學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法、口才等等。而很多都是受他年齡及當(dāng)時(shí)所感受的環(huán)境的限制，愛(ài)好了一陣子后，有些興趣班則慢慢放棄了，并且有此愛(ài)好受年齡的成長(zhǎng)和學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容而不斷改變。后來(lái)，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，我們把英語(yǔ)課的興趣班保留了下來(lái)。

總之，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)，要做到：不讓孩子太累，不讓學(xué)業(yè)荒廢，注重實(shí)情，體現(xiàn)合理，人性化操作，才能收到十分明顯的成效。

學(xué)員：襄陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班黃哲為同學(xué)家長(zhǎng)

第二篇：培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)做小能手》。

同學(xué)們，你們有自己的興趣愛(ài)好嗎？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，因?yàn)榱己玫呐d趣愛(ài)好能陶冶我們的情操。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中也能產(chǎn)生積極的、愉悅的情緒體驗(yàn)。它不僅可以減輕學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞，還有利于保護(hù)我們的心理健康。

良好的興趣愛(ài)好是我們最好的老師。那么，什么是好的興趣愛(ài)好呢？其實(shí)，讀書(shū)讀報(bào)、打球、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等等這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益的事，都是好的興趣愛(ài)好。

比如：讀書(shū)讀報(bào)可以增強(qiáng)我們閱讀理解能力，拓展我們的知識(shí)面。打球可以訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力，踢足球能使我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，明白集體力量是強(qiáng)大的，更重要的是明白：友誼第一，比賽第二的體育精神。下棋呢，可以提高我們的邏輯思維能力，使我們學(xué)會(huì)縱觀大局，更重要的是使我們明白不輕言放棄，不到最后絕不認(rèn)輸?shù)钠焚|(zhì)。

古今中外眾多的教育家都充分肯定了興趣愛(ài)好在學(xué)習(xí)中的作用，正是健康而豐富的興趣愛(ài)好，讓我們的課余生活不再單調(diào)乏味，我們的視野不再狹隘，我們的人生閱歷不再單薄。

為了從小培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，學(xué)校專門(mén)為我們開(kāi)設(shè)了眾多的興趣班，如：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、武術(shù)、主持人、鼓號(hào)隊(duì)、電子琴、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、計(jì)算機(jī)等，我想我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該參與其中，從中發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，培養(yǎng)自己的興趣。如果選擇了自己喜歡的興趣愛(ài)好，我們就要堅(jiān)持，不要像“小貓釣魚(yú)”那樣三心二意，至少堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期不變。現(xiàn)在我校有不少同學(xué)參加了彈琴、英語(yǔ)、打球等興趣班，那么同樣希望你們堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@樣有利于培養(yǎng)我們的興趣，讓我們?cè)谀骋粋€(gè)方面盡快入門(mén)，形成我們的特長(zhǎng)。一項(xiàng)有成就的特長(zhǎng)的形成貴在堅(jiān)持。

在這里特別值得一提的是學(xué)校少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們，學(xué)校為他們聘請(qǐng)了全市最專業(yè)的老師來(lái)執(zhí)教，鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員們雖然訓(xùn)練起來(lái)非常辛苦，但他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，他們這種認(rèn)真、執(zhí)著的精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，使自己成為一名多才多藝的小能手。

第三篇：興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃

2009—2010學(xué)年下學(xué)期馬莊小學(xué)興趣、特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定興趣、特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮

（2）在音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；

三、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

這一學(xué)年的工作重心定位在加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)； 第三階段：形成良好的育人氛圍

通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：

在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)（文藝會(huì)演等班級(jí)組織的活動(dòng)）--校級(jí)活動(dòng)（校級(jí)興趣小組等）

⑴廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長(zhǎng)的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強(qiáng)音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)等興趣小組；另外，通過(guò)舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展各種文藝演出、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；

⑵體育方面：在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專長(zhǎng)，選拔骨干隊(duì)員，成立田徑隊(duì)，常年堅(jiān)持訓(xùn)練；

⑶科學(xué)技術(shù)：學(xué)校成立科技制作興趣小組，除在校內(nèi)按時(shí)活動(dòng)外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會(huì)上采集標(biāo)本、調(diào)查考察等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮；使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。

第四篇：培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)

培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)

教材分析

興趣特長(zhǎng)是《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)重要一課，強(qiáng)調(diào)了做好一件事要具備克服困難和持之以恒的毅力，使學(xué)生懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)，使自己具有一種技能，要付出辛勤和汗水。引導(dǎo)學(xué)生知道自信是成功的鑰匙，讓學(xué)生明白失敗是成功之母的道理

三年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，感性認(rèn)識(shí)大于理性認(rèn)識(shí)，因此在課程設(shè)計(jì)中不能局限于課本的文字語(yǔ)言描述，應(yīng)該多收集圖片，搜集身邊的榜樣，讓學(xué)生增加感性認(rèn)知，因此嘗試將課程設(shè)計(jì)為：亮絕活。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)

使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

讓學(xué)生通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)

使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好，樹(shù)立自信。難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。教學(xué)策略：帶領(lǐng)學(xué)生去體驗(yàn)興趣的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的毅力去學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言講述自己苦練的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰(shuí)？是不是?。?/p>

（可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。）

老師：可見(jiàn)在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，下面我們就來(lái)交流一下。（過(guò)渡）【講授新課】

一、我的興趣特長(zhǎng)（板書(shū)）

老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說(shuō)一說(shuō)。

老師：大家是不是也有好多的興趣和特長(zhǎng)呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛(ài)好，說(shuō)一說(shuō)。

（在同學(xué)們的介紹過(guò)程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛(ài)好，哪些是不健康的興趣愛(ài)好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫(huà)”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫(huà)”等。）

老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)呢？

（讓同學(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛(ài)好”的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）

老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無(wú)成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：大家先打開(kāi)課本第九頁(yè)和第十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好的？說(shuō)一說(shuō)。

老師：從這幾個(gè)故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長(zhǎng)都需要經(jīng)過(guò)自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。大家說(shuō)是不是呢？

（讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛(ài)迪生的故事”等。）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說(shuō)給大家聽(tīng)吧！

老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)某些項(xiàng)目有興趣，說(shuō)自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺(jué)得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒(méi)有呢？學(xué)生：（略

老師：這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過(guò)渡)

二、相信我能行（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第十一頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說(shuō)一說(shuō)。

（讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問(wèn)題”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫?凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）

老師：信任自己——只要你肯做，就會(huì)做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有沒(méi)有這方面的故事呢？說(shuō)給大家聽(tīng)吧！學(xué)生：（略）

老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？

（讓同學(xué)們欣賞音頻“我能行之歌”。）

老師：下面大家就來(lái)亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^(guò)渡）

三、亮亮我的“絕活”（板書(shū)）

老師：大家打開(kāi)課本第十二頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？

學(xué)生：（略）

老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！

（讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書(shū)法、繪畫(huà)、編織、手工等；也可是特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、表演等。）播放書(shū)法、繪畫(huà)、編織、手工等幻燈片 用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生講述圖片中的物品。觀察幻燈片圖片

用圖片引導(dǎo)學(xué)生懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)。

指導(dǎo)有特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行課堂展示。學(xué)生之間交流興趣，說(shuō)說(shuō)自己的興趣特長(zhǎng)。結(jié)合圖片講自己的特長(zhǎng)，引起興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)用自己的話描述所見(jiàn)、所感。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，使自己更加了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹(shù)立了自信。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。

第五篇：淺談家庭教育中孩子興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)的先苦后甜

淺談家庭教育中孩子興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)的先苦后甜

家長(zhǎng)姓名：繳莉萍 工作單位：山東省青島育才中學(xué) 聯(lián)系電話：*** 兒子姓名：朱翔嶸 學(xué)校：青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 班級(jí)：一年級(jí)5班

目前的家庭教育中存在著一個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象，那就是：大多數(shù)孩子都是“上班”一族。這里所說(shuō)的“上班”就是上各種各樣的興趣特長(zhǎng)班，對(duì)于這種現(xiàn)象，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，不可否認(rèn)的是這是社會(huì)發(fā)展一種產(chǎn)物，身心健康、全面加特長(zhǎng)的孩子才能更好的適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)需求。

我認(rèn)為孩子是否“上班”，關(guān)鍵要看選擇的是否是孩子喜歡的，有興趣的科目，有了興趣如果選擇了去做，就要抓好起始，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才能先苦后甜。在這個(gè)過(guò)程中，還有一個(gè)至關(guān)重要的因素，那就是：家長(zhǎng)的態(tài)度。一是家長(zhǎng)本身對(duì)孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，二是孩子興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。家長(zhǎng)可以反問(wèn)自己，讓孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是什么？是讓孩子為今后找出路或?yàn)橹锌几呖技臃?，還是為了讓孩子成為一個(gè)更加完整和有生活情趣的人去學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)家長(zhǎng)的行為指導(dǎo)完全不同，會(huì)直接影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。

作為一名孩子的母親，我不批判有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的天賦后去朝著某個(gè)專項(xiàng)培養(yǎng)，甚至能夠放棄孩子正常的學(xué)校生活，個(gè)別的孩子成功了，但這些孩子的背后，又有多少孩子失敗成為了實(shí)驗(yàn)品呢？每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境各不相同，如果問(wèn)我培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)，那我能夠很明確的回答：幫助孩子成為身心健康，全面發(fā)展的人！所以在特長(zhǎng)的選擇上，我們能夠做到尊重孩子，多方兼顧，所以在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們能夠做到嚴(yán)格要求，理性選擇，看重孩子興趣培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)意志品質(zhì)的磨練和情商的提高，當(dāng)然通過(guò)一段時(shí)間的積累，我們深刻的體會(huì)到特長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)的促進(jìn)作用，特長(zhǎng)學(xué)習(xí)對(duì)于幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率所產(chǎn)生的積極影響。當(dāng)然，孩子培養(yǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)我們付出的遠(yuǎn)比孩子多很多，正確的方法加上我們的努力和堅(jiān)持，我堅(jiān)信我們必然會(huì)先苦后甜幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

就拿朱翔嶸來(lái)說(shuō)，他四歲就很想學(xué)鋼琴，開(kāi)始我們一直不同意，把學(xué)琴要面臨的困難和他講得很清楚，可他還是堅(jiān)持要學(xué)，于是從四歲十個(gè)月起兒子開(kāi)始了學(xué)琴之路。剛開(kāi)始，朱翔嶸比較有興趣，隨著時(shí)間的推移，難度的增加，只一個(gè)多月他就有點(diǎn)不太熱 1 衷了，看到了這個(gè)苗頭后，我們很清楚的告誡朱翔嶸，如果一個(gè)人不能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任，碰到困難就放棄，那以后什么事情都不會(huì)成功，還不如現(xiàn)在什么都不學(xué)呢?？吹轿覀儜B(tài)度那么堅(jiān)決，兒子選擇了堅(jiān)持，那時(shí)他每天最少練琴1個(gè)小時(shí)，特殊情況下甚至達(dá)到3個(gè)小時(shí)，陪著兒子練琴的過(guò)程作為家長(zhǎng)也是備受煎熬的過(guò)程，有時(shí)較難的譜子怎么彈都過(guò)不去，硬著頭皮，和兒子一個(gè)一個(gè)音符的練，有人說(shuō)學(xué)鋼琴有個(gè)坎，過(guò)去了就好了，現(xiàn)在看來(lái)果然如此。

基本形成了每天練琴的習(xí)慣后，去年3月5日朱翔嶸開(kāi)始學(xué)國(guó)際象棋。從一開(kāi)始接觸國(guó)際象棋，就好像一個(gè)五彩斑斕的世界呈現(xiàn)在他的眼前一樣，那么的吸引他，讓他身不由己的沉迷其中。當(dāng)然，最初學(xué)棋的一個(gè)月，我們家長(zhǎng)的主要工作就是陪著他養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，通過(guò)一起學(xué)棋的小朋友的不同表現(xiàn)：有的很短的時(shí)間就被淘汰了；有的上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師一問(wèn)三不知；有的靠家長(zhǎng)提醒，小朋友們都笑話她，讓朱翔嶸意識(shí)到學(xué)習(xí)是要靠自己的努力的，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并且學(xué)棋也是個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)神的事情，從那以后，朱翔嶸幾乎每天晚上都要做得事情就是練琴，練棋，用了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，兒子晚上就能夠適當(dāng)?shù)陌才胚@兩者之間的關(guān)系了。2007年6月的時(shí)候，國(guó)際象棋俱樂(lè)部的老師非要建議我們8月份帶著朱翔嶸參加在天津舉行的全國(guó)國(guó)際象棋“新人王”比賽，這個(gè)賽事是僅次于“李成智”杯的全國(guó)第二大賽事，開(kāi)始我們沒(méi)有太過(guò)于熱衷，只是覺(jué)得去也行，讓孩子多經(jīng)歷一些成長(zhǎng)的過(guò)程就是好事情。兒子從7月9日開(kāi)始參加俱樂(lè)部的集訓(xùn)，至今還清楚的記得那三個(gè)星期兒子帶給我們的震撼，每天最少7個(gè)小時(shí)的棋，周一和周四加上晚上每天是9個(gè)小時(shí)，肚子疼堅(jiān)持著，教室里熱，衣服濕透了，堅(jiān)持著，輸了棋，不服輸堅(jiān)持著，從最初的輸多贏少，到后來(lái)和年齡比他大許多的孩子比，也開(kāi)始贏棋了，甚至贏得越來(lái)越多了，讓我不得不感動(dòng)，不心疼，不震撼。我從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)人喜歡做一件事情像朱翔嶸這樣全情投入，當(dāng)然這種付出是有回報(bào)的，天津比賽兒子取得了全國(guó)幼兒組的銅牌，后來(lái)又獲得了青島市“澤豐杯”國(guó)際象棋比賽2002年組的第一名，兒子在一定程度上成了我的榜樣。他告訴鄰居家的姐姐，他長(zhǎng)大了要當(dāng)世界上最著名的國(guó)際象棋特級(jí)大師，周圍的親人朋友勸我讓孩子放棄練琴，多在下棋上投入，我們和朱翔嶸談了以后決定都不放棄，努力堅(jiān)持。

從天津比賽回來(lái)，朱翔嶸學(xué)琴學(xué)棋已經(jīng)步入軌道了，去年9月2日開(kāi)始在利文外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)牛津幼兒外語(yǔ)為今年上小學(xué)做準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)班里只有他一個(gè)是沒(méi)上學(xué)的孩子，其他的孩子一至三年級(jí)都有。第一堂課兒子由于一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，回家說(shuō)聽(tīng)不明白，我很堅(jiān)定的告訴朱翔嶸，只要有決心，能堅(jiān)持一個(gè)星期的時(shí)間，聽(tīng)外語(yǔ)錄音跟讀第一課，預(yù)習(xí)第二課，下節(jié)課肯定都能聽(tīng)明白。兒子照著做了，至今還記得兒子上完第二節(jié)課后，跑出教室看見(jiàn)我兩眼放光咧著嘴蹦著說(shuō)：“媽媽，今天我都聽(tīng)明白了”。自此兒子天天讀外語(yǔ)，根本不用我提醒，自己復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，樂(lè)在其中，幾次考試下來(lái)，他的成績(jī)都在班里排在最前面，多次成為優(yōu)秀學(xué)員，有一次筆試和口試得了雙百，這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了兒子更多的快樂(lè)、成功和自信。

從今年的4月份開(kāi)始，兒子每周兩次到游泳館跟著教練學(xué)游泳，一開(kāi)始我限制兒子自由活動(dòng)的時(shí)間，要求他必須反復(fù)練習(xí)教練所教的基本動(dòng)作，兒子很不理解，抱怨的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你為什么管我管的那么嚴(yán)，不讓我自由的玩？”我的回答是：“媽媽現(xiàn)在管你是為了不久的將來(lái)能夠不管你，讓你擁有真正的自由”。沒(méi)過(guò)多久，兒子學(xué)會(huì)了蛙泳，現(xiàn)在早已不需要大人陪在身邊了，直到現(xiàn)在，我們堅(jiān)持做到風(fēng)雨無(wú)阻每周兩次帶著朱翔嶸去游泳，他每次連游500米，身體越來(lái)越好。除此之外，兒子從7月份開(kāi)始每天早起練武術(shù)，壓腿、踢腿、打拳、蛙跳、跑步……

對(duì)于兒子的興趣培養(yǎng)，我們的主旨是適應(yīng)一樣才能加一樣，短時(shí)間內(nèi)可加不能減，如果見(jiàn)一樣學(xué)一樣放一樣，長(zhǎng)此以往，兒子碰到困難就繞彎，終會(huì)一事無(wú)成?，F(xiàn)在，兒子上小學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，每天快樂(lè)的上學(xué)放學(xué)，鋼琴、國(guó)際象棋、外語(yǔ)、武術(shù)都不耽誤。開(kāi)始還有點(diǎn)擔(dān)心上學(xué)后孩子的興趣學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，目前來(lái)看，兒子的興趣發(fā)展不但沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而因?yàn)榍懊娴匿亯|，孩子為了學(xué)自己喜歡的項(xiàng)目，回家就認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。

當(dāng)然，孩子成長(zhǎng)的背后必然伴隨著家長(zhǎng)的付出和努力，不抱怨、不畏難、不推諉，育兒先育己，要求孩子做到的家長(zhǎng)先要做到。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育一定要和學(xué)校教育密切配合，才能產(chǎn)生好的效果。我們對(duì)兒子提出的一個(gè)基本要求就是學(xué)校老師布置的任務(wù)必須認(rèn)真完成，沒(méi)得商量。兒子剛上小學(xué)的這段時(shí)間里，除了上班，我基本上就是陪著兒子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)候一天要陪上6、7個(gè)小時(shí)，平常晚上基本上是3個(gè)小時(shí)，感覺(jué)非常疲勞，可我總是不斷的鼓勵(lì)自己，再堅(jiān)持一下，哪怕一天也好，在這一天一天的堅(jiān)持中，我看到了朱翔嶸的好習(xí)慣正在養(yǎng)成，我期待在培養(yǎng)兒子的過(guò)程中能夠先苦后甜，讓兒子在不久的將來(lái)成為一個(gè)身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人。

英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生”,讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)支配時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)真做事，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，從現(xiàn)在開(kāi)始體會(huì)學(xué)習(xí)的艱苦和堅(jiān)持后的快樂(lè)和釋然，從現(xiàn)在開(kāi)始為未來(lái)努力……從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，先苦后甜，必然成功！