第一篇：微課觀影感受

觀 摩 感 受

昨天下午三點(diǎn)多我們石家莊工程職業(yè)學(xué)院裝備制造系所有老師在系領(lǐng)導(dǎo)的組織下學(xué)習(xí)院里2014年評(píng)出來的一些優(yōu)秀微課。

真是不比不知道，一比后我發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足，起碼在PPt的準(zhǔn)備階段我就沒有那些優(yōu)秀微課里的動(dòng)畫效果，以及那個(gè)體育部的老師可以在講的同時(shí)添加自己的動(dòng)作分解動(dòng)畫，順便再加上一點(diǎn)輕音樂，讓觀看的人在放松中學(xué)到東西。通過觀看這幾個(gè)優(yōu)秀的微課，使我感覺到了微課程的魅力所在，微課程雖“微”但內(nèi)容含量卻不小，微課程的內(nèi)容很具體，它所關(guān)注的是“小現(xiàn)象、小策略"。在短短的十幾分鐘時(shí)間里，教師要講某一知識(shí)點(diǎn)闡明清楚，尤其是我們理工科不需華麗的語言，只要將所要講述的問題用學(xué)生可以理解的方式表達(dá)出來。微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，微課程以ppt的形式呈現(xiàn)，它沒有解說的聲音，在優(yōu)美的輕音樂中文件自動(dòng)播放，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，引發(fā)我們深深的思考。微課視頻的目的：就是把課堂教學(xué)放在網(wǎng)絡(luò)上，供學(xué)習(xí)者能夠容易地獲得知識(shí)。使學(xué)習(xí)者能在短短的十五分鐘之內(nèi)，盡快學(xué)習(xí)到所需要的知識(shí)，從而表現(xiàn)出高效性。

記得前段時(shí)間系里要求每個(gè)老師都得錄制微課，由于是第一次錄播，特別的緊張，不過，還是硬著頭皮把自己要講的知識(shí)內(nèi)容給做好了。結(jié)果是由于自己平時(shí)的語速特快，盡管錄制之前告誡自己慢點(diǎn)，但還是不在微課錄制的要求10~15分鐘之內(nèi)。所以又繼續(xù)錄播第二個(gè)微課，這一次比第一次要好多了，沒有以前緊張了，時(shí)間也達(dá)到錄制要求。有了錄制微課視頻的經(jīng)歷后，我打算以后有時(shí)間就繼續(xù)探索微課視頻的錄制，給自己的教學(xué)片段在有限的生命中留下一點(diǎn)紀(jì)念。另外微課視頻，需要簡(jiǎn)潔流暢，不需要對(duì)同一個(gè)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)去講解，因?yàn)橐曨l本來就可反復(fù)點(diǎn)擊觀察，這就可以讓學(xué)生去反復(fù)操作學(xué)習(xí)。所以，微課的課件需要認(rèn)真去做好。我們不能把平常用的課件直接做微課視頻，需要進(jìn)一步的加工處理，面對(duì)屏幕進(jìn)行錄制時(shí)，要克服沒有學(xué)生的場(chǎng)景，面對(duì)冷冰冰的電腦屏幕，需要我們發(fā)揮想象力，把屏幕當(dāng)做學(xué)生去講解。

所以說微課視頻錄制的方法和步驟我已經(jīng)基本掌握。但對(duì)講好一堂微課，掌握好錄制技術(shù)，我的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在上課的內(nèi)容中下足功夫才行。

第二篇：觀影感受

觀影感受

《周恩來的四個(gè)晝夜》是一部優(yōu)秀的華語片，也是一部教育的好教材。”

育的把老永久人民偉人法揭須關(guān)是?！吨苤芸倓?dòng)。我們謀福真情“《周恩來的四個(gè)晝夜》是開展及時(shí)雨，周總理愛人民、為人民百姓當(dāng)親人、當(dāng)朋友；群眾，是的掛念，是黨永遠(yuǎn)的源泉。

影片把重大歷史題材、國家決策日常生活吃飯、喝水結(jié)合起來，形象與平凡細(xì)節(jié)結(jié)合，以藝術(shù)的示：要建立干部群眾的魚水情，心人民疾苦，走群眾路線、實(shí)事

看著電影回憶起了小時(shí)候的課恩來辦公室窗口的燈光》，再次理鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的精神周總理，就是我們的鏡子。今天一定要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為人利。

影片以攝影記者的口吻敘述，既實(shí)感，也有紀(jì)錄片的特點(diǎn)。

教，黨和

把手必求文

被感，民有

周總理與群眾的血肉關(guān)系讓人感動(dòng)，很有現(xiàn)實(shí)意義。這部電影表現(xiàn)了偉人的平民意識(shí)，平民的國家情懷。在電影越來越娛樂、世俗化的今天，觀眾需要這樣的心靈雞。湯

第三篇：24小時(shí)新一季觀影感受

本季一共12集，目前看到了第八集，基本沒有通過國內(nèi)的視頻網(wǎng)站看，都是看的1080P.web版本。說說感受吧，起初得知24回歸的時(shí)候確實(shí)很意外，作為追了五年的劇集來說，感動(dòng)是不言而喻的了。作為當(dāng)初接觸美劇的處女劇集來說，24小時(shí)給我的印象和影響可以說是非常深刻，他不僅詮釋了一部美劇所具有的制作精良、編劇考究所具備的一切條件，同時(shí)也潛移默化的被我當(dāng)作之后衡量一部美劇精彩與否的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然，能出其左右的可謂少之又少。

作為美劇大行其道（泛濫）的今天，F(xiàn)OX重啟24小時(shí)并無多少懸念，但同時(shí)也擔(dān)負(fù)著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，如何把老粉絲拉回來、吸引新觀眾是此劇開播的當(dāng)務(wù)之急，所以FOX才有了一系列的動(dòng)作：

首先是將24小時(shí)縮短至12小時(shí)。這一點(diǎn)，作為鐵桿粉絲來說或許會(huì)有所遺憾和不解，但是出于收視率和成本的考慮，制片方無法得知拍攝24集是否會(huì)把觀眾一直留到這一季的季終，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，F(xiàn)OX并沒有表示此季為正統(tǒng)的續(xù)作（官方稱“番外篇”），宣傳時(shí)也沒有痕跡表明此劇為24的第九季，試水意圖非常明顯，也正是因?yàn)槿绱?，在每一?/p>

播出時(shí)我都會(huì)仔細(xì)留意他的收視率，盼望他能夠高了再高。

再次，支線過于簡(jiǎn)單，人物關(guān)系沒有往季復(fù)雜。作為24的鐵粉們不知有沒有發(fā)現(xiàn)，作為以往24小時(shí)的慣例，劇中的每一個(gè)人都值得懷疑，當(dāng)回到這季的時(shí)候，總感覺有些時(shí)候，有些角色的設(shè)定必定可以反目或者因他而新生支線，但卻沒有，雖然總體主線明確，情節(jié)緊湊，但是支線過于簡(jiǎn)單，人物沒有往季的復(fù)雜。我分析原因，一是可能因劇集的縮短，編劇只能將所有的支線和情節(jié)在不影響精彩度的情況下精簡(jiǎn)，二是可能怕新觀眾不適應(yīng)24的由眾多支線交織，不到最后一小時(shí)不消停的“永遠(yuǎn)讓你意想不到”的虐心風(fēng)格，當(dāng)然第八集總統(tǒng)

被炮轟已經(jīng)讓很多新觀眾大呼受不了了。

最后，談一談24小時(shí)還能走多遠(yuǎn)，哦，這里應(yīng)該說，包小強(qiáng)能走多遠(yuǎn)。當(dāng)看到他在第一集的那張面部表情特寫時(shí)，我意識(shí)到小強(qiáng)老了，雖然依舊睿智、敏捷，但是對(duì)于一部劇集來說最難的就是保持演員的年輕，尤其是這種靠演員的魅力征服觀眾的劇集。007系列要不斷的更換演員來保證角色的常新，因?yàn)樗且徊侩娪?，完全可以因?yàn)檠輪T來定義影片的格調(diào)和人物的性格，而不像24這樣，人物都是經(jīng)過漫長的幾季之后而逐漸飽滿，傳神從而深入人心。再看哈利波特系列，典型的反面教材，隨著主角們年齡的增長，基本上已經(jīng)從一部老少皆宜的電影轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇祟惖目苹闷@也就是為什么喜羊羊和灰太狼不能長大的原因。話題扯遠(yuǎn)了，對(duì)于包小強(qiáng)能否再陪伴我們幾年，答案只有在本季季終才能給出，但是，值得一提的是自24小時(shí)開播以來，在本季破天荒得出現(xiàn)了一名在各方面能力均能與包小強(qiáng)抗衡的角色，KATE。目前來看她應(yīng)該不會(huì)是反面人物，但是至于她最終的結(jié)局怎樣我們只有拭目以待。一山不能容二虎的定律在美劇中一直存在，包小強(qiáng)繼續(xù)他的反恐之路，還是KATE操刀出馬，相信FOX會(huì)在新季的最后給出答案。

有個(gè)問題順便說一下，新一季的英文名在國內(nèi)都翻譯成了“再活一天”，難道說這一天是小強(qiáng)的最后一天？我不希望編劇以小強(qiáng)的犧牲作為結(jié)局。如果說下季的主角由小強(qiáng)換了KATE，這確實(shí)就是小強(qiáng)的再活一天，但是如果小強(qiáng)還是24的主角，我寧愿大家把他翻譯成“擇日而生”！

第四篇：觀課感受

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)

—— 小學(xué)數(shù)學(xué)吳萬東

七天的新教師培訓(xùn)眼看就要結(jié)束了，在頭幾天的學(xué)習(xí)中，我從幾位齊魯名師身上學(xué)到了很多東西。他們的言談、他們的職業(yè)精神等等，無不感動(dòng)著我。

在第五天和第六天的上午，培訓(xùn)中心又安排我們?nèi)ャ肷系谝粚?shí)驗(yàn)小學(xué)聽了六節(jié)公開課，這六節(jié)課給我的感觸頗深?？傮w來說，從他們熟練的教學(xué)過程中，可以看出每位老師扎實(shí)的基本功，親切大方的教態(tài)和靈活的機(jī)智拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。

首先第一節(jié)聽的是姜老師講的“認(rèn)識(shí)方向”，這節(jié)課的教學(xué)層層推進(jìn)，條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)，教師臨場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)。姜老師采用了多媒體教學(xué)以及學(xué)校建筑物圖片，把學(xué)生活生生的拉到了生活當(dāng)中，堪稱一節(jié)完美的課。

接著，又聽了王艷鳳老師講的三年級(jí)數(shù)學(xué)“集合”知識(shí)，這節(jié)課通過學(xué)生對(duì)水果的喜愛進(jìn)行導(dǎo)入，加大了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)來源于生活，又回歸于生活。且本節(jié)課內(nèi)容詳盡，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，由此我斷定這位老師課前一定進(jìn)行了很的的努力。

當(dāng)聽任立華老師的“平行四邊形的面積”的時(shí)候，我感觸很大。再來培訓(xùn)前一天，我剛好也講了這一課。與任老師一比較，我感覺我的教學(xué)水平真是太差了，形成了很大的反差。任老師通過曹聰稱象的故事引入新課，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又剛好與本節(jié)課的轉(zhuǎn)化思想相吻合。

第二天聽課，首先是郭艷老師的“平均分”，郭老師通過森林故事來整合課堂，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生整節(jié)課都帶著興趣去學(xué)知識(shí)，學(xué)生收獲很大，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還懂得了生活道理。

后兩節(jié)課分別是孫國秀老師的“幾分之一”和徐娟娟老師的“平均分”，這兩節(jié)課也同樣精彩，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且都有動(dòng)手操作，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，并且從課的流暢性上可以看出兩位老師都付出了很大的努力。

聽了這六節(jié)課我感觸頗多，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足，還有太多地方需要學(xué)習(xí)。讓我更加懂得了教師學(xué)習(xí)的重要性，讓我更加知道了教師對(duì)課堂把握能力的重要性，同時(shí)教師在教學(xué)中的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極的思考，讓學(xué)生在問題中探索知識(shí)，讓他們經(jīng)歷探究的過程遠(yuǎn)比直接的論述要好的很多。

我要結(jié)合自己這三個(gè)月的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中努力找出同優(yōu)秀教師差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志全身心地投入到教育工作中，并力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

一，課前教師同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題，以示緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。

二，能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

三，數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。

總之，通過聽這幾節(jié)課，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。力爭(zhēng)用最短的時(shí)間把自己的教學(xué)水平提升一個(gè)檔次，做一個(gè)讓學(xué)生愛戴、讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的人民教師。

第五篇：湘女蕭蕭觀影感受（范文模版）

湘女蕭蕭觀影感受

法學(xué)0903 王禮堯

09261066

學(xué)期過半，影像與中國文學(xué)這門課上我們已經(jīng)欣賞了4部電影。其中我對(duì)娜仁花老師演繹的兩部電影十分喜愛，一部是湘女蕭蕭一部是黑駿馬?？赡苡捎谧约菏敲勺宓年P(guān)系，所以對(duì)同為蒙族的娜仁花有一種親切感，由于田老師未對(duì)黑駿馬進(jìn)行講評(píng)，所以我這次選擇第二部湘女蕭蕭進(jìn)行分析。

觀看本片的感受，和以往觀影體會(huì)很不同。以前看的都市片比較多，要么就是古裝片，像這鄉(xiāng)土氣息濃重的影片算是第一次看到。純樸的鄉(xiāng)土人情，一切來源于自然回歸于自然，沒有過多的對(duì)白但確精心雕琢過，沒有華麗的道具但卻復(fù)合電影所要帶給觀眾的感覺。以前看過一句話，“影像的軀殼，聲色的裝修，不足以支撐起電影這門思考的藝術(shù)?！睆倪@個(gè)角度看，《湘女瀟瀟》的成功不是在于高超的拍攝手法和美麗精致的取景，而是在于導(dǎo)演通過它寄予的人文情懷，整部影片洋溢著濃郁的人文氣息。

其實(shí)高中時(shí)就應(yīng)身為作家的姑姑要求讀過沈老的原著蕭蕭，不得不提，雖說大體的故事情節(jié)相差不多，但是電影和小說給我的感覺完全不同，毫無疑問，電影通過導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把握增強(qiáng)了批判的力度和內(nèi)容。原著給人的感覺是恬靜安詳?shù)模仙驈奈牡囊回灻鑼懴嫖魃畹娘L(fēng)格，縱然那些人們可能在我們看來是不開化的、愚昧的，他們做的很多事情是很難理解并接受的，我還是可以感受到一份遠(yuǎn)離都市玷染的原生態(tài)人性的美好；在小說里，很難判定好與壞、美與丑、善與惡，因?yàn)橐磺卸急坏?，像一幅煙雨蒙蒙的山水畫，你不想去深究，在乎的只是它給予你的一種整體的感覺。當(dāng)矛盾沖突達(dá)到高潮時(shí)，花狗逃跑后，我曾擔(dān)心過蕭蕭的命運(yùn)會(huì)不會(huì)很悲慘，可是最后的結(jié)局卻讓我感到幾分溫暖，蕭蕭生下的孩子和她的小丈夫一起在草地上玩耍，生活沒有因?yàn)槟切┎懚抢^續(xù)向前，一如往常得平淡和諧安詳，即使背后是生活的無奈和殘酷。

但是電影不同，不能太過含蓄，不僅強(qiáng)化了矛盾沖突，還要借原著表達(dá)導(dǎo)演想對(duì)這個(gè)時(shí)代說的話。有一個(gè)場(chǎng)景我印象特別深刻，就是在寡婦被沉潭的時(shí)候圍觀群眾的麻木的表情，當(dāng)一條鮮活的生命被悲慘地扼殺，竟然沒有人上前阻止，甚至還有人冷漠無知地笑。不得不說，這個(gè)場(chǎng)景是應(yīng)當(dāng)深刻地刺痛一個(gè)時(shí)代的神經(jīng)的，當(dāng)民眾對(duì)悲劇無動(dòng)于衷，對(duì)早就應(yīng)該被淘汰的陋習(xí)堅(jiān)持到底，對(duì)生命毫無敬畏和起碼的尊重，那這個(gè)時(shí)代離死亡也就不遠(yuǎn)了。導(dǎo)演可能想借助這部電影，來吸引大眾對(duì)于那些易被忽視的角落的重視，減少一點(diǎn)悲劇的發(fā)生，讓人們活得更有尊嚴(yán)。

這部影片中的人物也無謂好壞，因?yàn)樵跓o知面前一切也都失去了意義。沒有受過教育的民眾哪來反抗命運(yùn)的勇氣和動(dòng)力？他們接觸的是水和山，是田里的耕種和家庭的重?fù)?dān)，他們愛了就是愛了，沒什么海誓山盟，也沒什么經(jīng)典場(chǎng)景鋪墊。老水車不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，暗示了一代代女性無法逆轉(zhuǎn)的輪回命運(yùn)。蕭蕭的公公一直沒有露面，后來我們通過她婆婆的眼淚我們才知道，婆婆應(yīng)該是和瀟瀟一樣是童養(yǎng)媳，養(yǎng)著比她小的丈夫，后來丈夫長大后和別的女子在一起了，并且拒絕回到那個(gè)陳腐而乏味的家庭。

但是，再無知單純的人也會(huì)有對(duì)美好自由幸福的追求，蕭蕭也不例外。她羨慕過城里打扮新潮的女學(xué)生，她抱著弟弟對(duì)著月光唱歌，她想過和花狗私奔到外面的天地去……可是，人在諸多束縛面前終是無力的。最后的結(jié)局對(duì)白不多，卻讓人心里空蕩蕩的，感覺到寒冷和難過。年齡還未到中年的蕭蕭穿起了她婆婆那樣的衣服，臉上的表情早已沒有了剛開始的純真爛漫，而是空洞蒼白。她為她的兒子迎娶了一個(gè)當(dāng)年的“蕭蕭”；而當(dāng)年的小丈夫，也已經(jīng)長大，面對(duì)這寫他無法選擇的一切，終是沒能繼續(xù)面對(duì)，選擇了逃離，不知道他逃向哪里，但可以肯定的是，蕭蕭的生活，不能再指望這個(gè)小丈夫有任何亮點(diǎn)了，注定的是死水，不再激起半點(diǎn)波瀾。

蕭蕭由受害者，到陋習(xí)的執(zhí)行者，孰是孰非，難以判斷。山依舊青，水依舊干凈，可是，人已被時(shí)光的洪流沖擊到無法掌控自己命運(yùn)轉(zhuǎn)盤的河道，隨波逐流。

所以，如果原著是一曲帶點(diǎn)小哀傷的田園組歌，那電影就是一部凝著深深批判和遺憾的人性哀歌，但是兩者還是歸結(jié)于一，那就是永恒不變的洋溢著的人文氣息，拒絕冷漠，拒絕麻木，呼喚愛，呼喚美，呼喚拯救，呼喚一個(gè)時(shí)代對(duì)于尊嚴(yán)的關(guān)注。我想應(yīng)該感謝謝飛導(dǎo)演領(lǐng)導(dǎo)的第四代導(dǎo)演們，他們?cè)诋?dāng)時(shí)的環(huán)境所拍出的電影也許真的做到了源于原著，高于原著。