第一篇：高中物理題型總結(jié)

第一章 質(zhì)點(diǎn)的直線

第一節(jié) 描述運(yùn)動(dòng)的物理量 勻速直線運(yùn)動(dòng) 主題1 物體能否簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的判斷（*）（A 必考必刷題組）主題2 參考系的選取和運(yùn)動(dòng)的描述（*）（A 必考必刷題組）主題3 較復(fù)雜的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（*）（A 必考必刷題組）主題4 時(shí)間和時(shí)刻（**）（A 必考必刷題組）主題5 位移和路程的計(jì)算（**）（A 必考必刷題組）主題6 移位和路程的關(guān)系（**）（A 必考必刷題組）主題7平均速度的計(jì)算（***）（A 必考必刷題組）主題8平均速度和瞬時(shí)速度的關(guān)系（****）（A 必考必刷題組）主題9 對(duì)加速度的理解和計(jì)算（****）（A 必考必刷題組）主題10 物理量v、?v、a之間的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題11 物體做加速直線和減速直線運(yùn)動(dòng)的判斷（****）（A 必考必刷題組）主題12平均速度（****）（B 高考高頻題組）主題13 速度和加速度的關(guān)系（****）（B 高考高頻題組）主題14 對(duì)位移、速度、加速度關(guān)系的理解（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)

主題15 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式（****）主題16 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式（*****）主題17 速度與位移的關(guān)系式（*****）主題18平均速度公式的應(yīng)用（*****）主題19 汽車剎車類問(wèn)題（*****）主題20 中間時(shí)刻瞬時(shí)速度vt?v?2v0?vt的應(yīng)用（*****）22v0?vt2主題21 中間位置的瞬時(shí)速度vx?的應(yīng)用（***）

22主題22 ?x?at2的應(yīng)用（*****）

主題23 初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的比例關(guān)系（****）

主題24 勻變速直線運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用（****）（B 高考高頻題組）主題25 單個(gè)物體多過(guò)程的運(yùn)動(dòng)（****）

主題26 汽車行駛過(guò)程中安全車距的計(jì)算（****）（C 能力提升題組）主題27 汽車剎車類問(wèn)題（*****）第三節(jié) 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 主題28 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用（*）主題29 對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的考察（***）主題30 對(duì)本試驗(yàn)的變式的考察（***）

主題31 對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理的考察（***）（B 高考高頻題組）主題32 較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)變式考察（**）（C 能力提升題組）第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)圖像及追擊相遇問(wèn)題 主題33 位移—時(shí)間圖像（****）主題34 速度—時(shí)間圖像（*****）主題35 追及和相遇問(wèn)題（****）

主題36 v?t圖像在追擊和相遇問(wèn)題中的應(yīng)用（*****）主題37 x?t圖像（***）（B 高考高頻題組）主題38 v?t圖像（*****）

主題39 利用圖像比較兩物體的運(yùn)動(dòng)（*****）主題40 v?t、x?t圖像的綜合應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）主題41 追及和相遇問(wèn)題（***）

第五節(jié) 自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng) 主題42 對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)定義的理解（*）主題43 自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用（***）

主題44 應(yīng)用比例問(wèn)題解決自由落體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題（****）主題45 豎直上拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（****）

主題46 測(cè)定自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度（****）（B 高考高頻題組）主題47 豎直上拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（****）（B 高考高頻題組）主題48 自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用（***）（C 能力提升題組）主題49 豎直上拋運(yùn)動(dòng)中的追及和相遇問(wèn)題（***）（C 能力提升題組）第二章 相互作用

第一節(jié) 重力、彈力、摩擦力 主題50 對(duì)重力的理解（*）（A 必考必刷題組）主題51 彈力的產(chǎn)生（**）（A 必考必刷題組）主題52 彈力的大小和方向（**）（A 必考必刷題組）主題53 彈力有無(wú)的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題54 有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的計(jì)算（***）（A 必考必刷題組）主題55 兩物體間有無(wú)靜摩擦力的判斷（***）（A 必考必刷題組）主題56 靜摩擦力的大小和方向（****）（A 必考必刷題組）主題57 滑動(dòng)摩擦力的大小和方向（***）（A 必考必刷題組）主題58 摩擦力與物體的平衡（*****）（A 必考必刷題組）主題59 用整體法和隔離法處理摩擦力問(wèn)題（*****）（A 必考必刷題組）主題60 動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量（***）（A 必考必刷題組）主題61 彈力和摩擦力的方向的判斷（*****）（B 高考高頻題組）主題62 胡克定律的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題63 物體受力情況分析（*****）（B 高考高頻題組）主題64 靜摩擦力方向的判斷（*****）（C 能力提升題組）主題65 滑動(dòng)摩擦力的計(jì)算（*****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 里的合成與分解、共點(diǎn)力平衡 主題66 合力與分力的關(guān)系（***）（A 必考必刷題組）主題67 用平行四邊形定則求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題68 正交分解求合力（*****）（A 必考必刷題組）主題69 三角形法則在力的合成與分解中的應(yīng)用（****）（A 必考必刷題組）主題70 靜態(tài)的三力平衡問(wèn)題（*****）（A 必考必刷題組）主題71 用相似三角形法出處理三力平衡問(wèn)題（****）（A 必考必刷題組）主題72 動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題（****）（A 必考必刷題組）主題73 靜態(tài)的三力平衡（*****）（B 高考高頻題組）主題74 共點(diǎn)力平衡的動(dòng)態(tài)問(wèn)題（****）（B 高考高頻題組）主題75 整體法和隔離法結(jié)合處理共點(diǎn)力平衡問(wèn)題（*****）（B 高考高頻題組）主題76 共點(diǎn)力平衡的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題77 整體法和隔離法綜合應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系

主題78 根據(jù)F-x圖像求彈簧的勁度系數(shù)（****）主題79 實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)（****）主題80 用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（*****）

主題81 探究橡皮筋的彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系（****）（C 能力提升題組）主題82 探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系（****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 探究力的平行四邊形定則

主題83 實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法（*****）（A 必考必刷題組）主題84 實(shí)驗(yàn)步驟（*****）（A 必考必刷題組）主題85 作圖法求合力（****）（B 高考高頻題組）主題86 用橡皮筋驗(yàn)證平行四邊形定則（***）（C 能力提升題組）第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

第一節(jié) 牛頓第一定律、牛頓第三定律 主題87 運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系（****）（A 必考必刷題組）主題88 對(duì)慣性的理解（****）（A 必考必刷題組）主題89 作用力和反作用力的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題90 作用力、反作用力與平衡力的對(duì)比（*****）（A 必考必刷題組）主題91 牛頓第三定律的應(yīng)用（****）（A 必考必刷題組）主題92 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)（****）（B 高考高頻題組）主題93 對(duì)牛頓第一定律的理解（****）（B 高考高頻題組）主題94 利用牛頓第一定律處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題（****）（C 能力提升題組）主題95 牛頓第三定律的應(yīng)用（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 牛頓第二定律

主題96 牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用（*****）（A 必考必刷題組）主題97 利用牛頓第二定律求瞬時(shí)加速度（*****）（A 必考必刷題組）主題98 力學(xué)單位制（***）（A 必考必刷題組）主題99 超重和失重現(xiàn)象（*****）（A 必考必刷題組）主題100 已知物體的受力情況求運(yùn)動(dòng)情況（*****）（A 必考必刷題組）主題101 已知物體的運(yùn)動(dòng)情況求受力情況（*****）（A 必考必刷題組）主題102 牛頓運(yùn)動(dòng)定律與動(dòng)力學(xué)的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題103 整體法和隔離法的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題104 關(guān)于超重、失重的綜合分析（*****）（C 能力提升題組）主題105 整體法和隔離法處理板塊模型（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和圖像

主題106 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和F—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題107 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和v—t圖像（*****）（A 必考必刷題組）主題108 已知F—t圖像判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（*****）（B 高考高頻題組）主題109 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和v-t圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題110 牛頓運(yùn)動(dòng)定律和F-t、v-t圖像的綜合（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

主題111 用控制變量法探究a與F和m的關(guān)系（*****）（A 必考必刷題組）主題112 用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（*****）（A 必考必刷題組）主題113 對(duì)探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)條件（*****）（B 高考高頻題組）主題114 對(duì)探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）

第四章 曲線運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力與航天 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解

主題115 對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的考察（****）

主題116 曲線運(yùn)動(dòng)的速度、受力與運(yùn)動(dòng)軌跡的關(guān)系（*****）主題117 一般的運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題（****）主題118 小船過(guò)河問(wèn)題（*****）

主題119 繩子末端速度的分解（*****）主題120 對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的考察（*****）（B 高考高頻題組）主題121 運(yùn)動(dòng)的合成與分解（*****）主題122 小船過(guò)河問(wèn)題（*****）

主題123 運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題（*****）（C 能力提升題組）第二節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)

主題124 對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的基本理解（***）主題125平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律（*****）主題126平拋運(yùn)動(dòng)的推論（*****）

主題127 與斜面相關(guān)的平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題（*****）主題128 與平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)的相遇問(wèn)題（*****）主題129平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題（***）主題130平拋運(yùn)動(dòng)的求解方法（*****）（B 高考高頻題組）主題131 對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的考察（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 圓周運(yùn)動(dòng)

主題132 圓周運(yùn)動(dòng)各參量之間的關(guān)系（*****）主題133 圓錐擺問(wèn)題（****）主題134 火車轉(zhuǎn)彎問(wèn)題（*****）

主題135 火車過(guò)拱橋問(wèn)題分析（*****）主題136 離心運(yùn)動(dòng)（***）

主題137 輕繩模型與輕桿模型（***）主題138 臨界問(wèn)題（*****）

主題139 圓周運(yùn)動(dòng)物體不側(cè)滑的條件（*****）（B 高考高頻題組）主題140 輕繩模型和輕桿模型（*****）（B 高考高頻題組）主題141 圓周運(yùn)動(dòng)與其他知識(shí)的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題142 圓周運(yùn)動(dòng)中的臨界與周期問(wèn)題（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用

主題143 開(kāi)普勒第二定律的應(yīng)用（***）主題144 開(kāi)普勒第三定律的應(yīng)用（*****）

主題145 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算（*****）主題146 與重力加速度有關(guān)的計(jì)算（*****）

主題147 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量（*****）主題148 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算天體密度（*****）主題149 開(kāi)普勒第三定律的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題150 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求重力加速度（*****）主題151 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求質(zhì)量和密度（*****）主題152 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求解雙星問(wèn)題（****）（C 能力提升題組）主題153 開(kāi)普勒第三定律的應(yīng)用（*****）

主題154 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求天體質(zhì)量（*****）主題155 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求天體密度（*****）第五節(jié) 人造衛(wèi)星 宇宙速度

主題156 人造衛(wèi)星的線速度、角速度、周期和半徑的關(guān)系（***）主題157 天體的第一宇宙速度（****）主題158 同步衛(wèi)星問(wèn)題（*****）主題159 衛(wèi)星變軌問(wèn)題（*****）

主題160 人造衛(wèi)星環(huán)繞速度的計(jì)算（*****）（B 高考高頻題組）主題161 應(yīng)用萬(wàn)有引力定律求同步衛(wèi)星問(wèn)題（*****）主題162 天體的宇宙速度的計(jì)算（*****）

主題163 人造衛(wèi)星的速度、加速度和周期的關(guān)系（***）（C 能力提升題組）主題164 天體的宇宙速度的計(jì)算（***）主題165 與幾何知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題（***）第五章 功和能 第一節(jié) 功和功率

主題166 功（*****）主題167 功率（*****）主題168 機(jī)車啟動(dòng)（***）主題169 功（*****）（B 高考高頻題組）主題170 功率（*****）主題171 機(jī)車啟動(dòng)（*****）主題172 變力做功的計(jì)算（***）（C 能力提升題組）主題173 功率的計(jì)算（****）（C 能力提升題組）第二節(jié) 動(dòng)能和動(dòng)能定理

主題174 對(duì)重力勢(shì)能的理解（***）主題175 對(duì)彈性勢(shì)能的理解（***）

主題176 重力勢(shì)能與重力做功的關(guān)系（***）主題177 對(duì)動(dòng)能定理的理解（***）

主題178 用動(dòng)能定理解決變力做功問(wèn)題（***）主題179 動(dòng)能定理的應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題180 多過(guò)程動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題（***）主題181 彈性勢(shì)能與彈力做功（****）（C 能力提升題組）主題182 動(dòng)能定理的應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 機(jī)械能守恒定律

主題183 機(jī)械能守恒定律及守恒條件（****）主題184 機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）主題185 系統(tǒng)機(jī)械能守恒（***）

主題186 機(jī)械能守恒條件的考察（***）（B 高考高頻題組）主題187 機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）

主題188 較復(fù)雜的系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用（*****）（C 能力提升題組）主題189 機(jī)械能守恒與其他知識(shí)的綜合（***）第四節(jié) 功能關(guān)系

主題190 功能關(guān)系（*****）

主題191 傳送帶的能量問(wèn)題（***）主題192 功能關(guān)系（*****）（B 高考高頻題組）主題193 重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 探究功與速度變化的關(guān)系

主題194 探究功與速度變化的關(guān)系（*****）

主題195 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與誤差分析的考察（***）（B 高考高頻題組）主題196 對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六節(jié) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 主題197 實(shí)驗(yàn)步驟（****）

主題198 數(shù)據(jù)處理和誤差分析（*****）主題199 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律（*****）（B 高考高頻題組）主題200 對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理的變式考察（*****）（C 能力提升題組）第六章 靜電場(chǎng)

第一節(jié) 電荷守恒定律 庫(kù)侖定律 主題201 三種起電方式（*）

主題202 電荷守恒定律的應(yīng)用（**）

主題203 對(duì)庫(kù)侖定律的理解與應(yīng)用（***）主題204 庫(kù)侖定律與電荷的平衡（***）主題205 庫(kù)侖力與力學(xué)的結(jié)合（***）主題206 電荷守恒定律（**）（B 高考高頻題組）主題207 庫(kù)侖定律的應(yīng)用（****）（B 高考高頻題組）主題208 起電方式與電荷守恒定律（***）（C 能力提升題組）主題209 庫(kù)侖定律與力學(xué)綜合（***）第二節(jié) 電場(chǎng)強(qiáng)度 電場(chǎng)線

主題210 對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度定義的理解（*）主題211 點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式（***）主題212 對(duì)電場(chǎng)線的理解（***）

主題213 電荷在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）

主題214 等效法和疊加法求電場(chǎng)強(qiáng)度（*****）（B 高考高頻題組）主題215 電場(chǎng)強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)軌跡的綜合（*****）（B 高考高頻題組）主題216 電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加（***）（C 能力提升題組）第三節(jié) 電勢(shì) 電勢(shì)差

主題217 電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能（*****）主題218 對(duì)電勢(shì)的理解（***）

主題219 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的關(guān)系（****）

主題220 根據(jù)等勢(shì)面和粒子運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行有關(guān)判斷（*****）主題221 對(duì)電勢(shì)差的理解（***）

主題222 根據(jù)電場(chǎng)線、等勢(shì)面和帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷有關(guān)的物理量（***）（B 高考高頻題組）

主題223 等量同種、異種電荷電場(chǎng)的有關(guān)物理量的判斷（*****）主題224 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)的關(guān)系（*****）主題225 電勢(shì)差的大?。?****）

主題226 能量守恒定律在靜電場(chǎng)中的應(yīng)用（****）（C 能力提升題組）主題227 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系

主題228 勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系（****）主題229 非勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系（**）

主題230 根據(jù)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)圖像判斷電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)高低（*****）主題231 根據(jù)圖像判斷電場(chǎng)強(qiáng)度的變化（****）（B 高考高頻題組）主題232 根據(jù)勻強(qiáng)電場(chǎng)中幾個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)值確定電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向（****）（C 能力提升題組）

主題233 非勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度的變化規(guī)律（***）第五節(jié) 電容器 電容

主題234 對(duì)電容器的理解（**）

主題235 電容的定義式和決定式（****）主題236平行板電容器的兩類問(wèn)題（*****）

主題237 帶電粒子在平行板電容器中的平衡問(wèn)題（****）主題238平行板電容器的動(dòng)態(tài)變化（****）（B 高考高頻題組）主題239 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）主題240 電容器的充電、放電（**）（C 能力提升題組）第六節(jié) 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

主題241 帶電粒子在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)（****）

主題242 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的類平拋運(yùn)動(dòng)（*****）主題243 帶電粒子在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)（*****）（B 高考高頻題組）主題244 帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)（*****）主題245 帶電粒子在交變電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）（C 能力提升題組）第七章 恒定電流

第一節(jié) 部分電路歐姆定律

主題246 對(duì)電流的形成和大小的計(jì)算（**）主題247 伏安特性曲線的理解（***）主題248 電阻定律的理解和應(yīng)用（***）

主題249 部分電路歐姆定律和電阻定律（****）（B 高考高頻題組）主題250 電阻定律和電流的微觀表達(dá)式（***）（C 能力提升題組）第二節(jié) 電路的串、并聯(lián)

電功率

焦耳定律 主題251 電路的串、并聯(lián)（***）

主題252 電功、電功率的計(jì)算（****）

主題253 非純電阻電路的有關(guān)計(jì)算（****）主題254 混聯(lián)電路（***）（B 高考高頻題組）主題255 實(shí)際問(wèn)題中電功的計(jì)算（****）主題256 電功和電熱（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 閉合電路歐姆定律

主題257 對(duì)電動(dòng)勢(shì)的理解（**）

主題258 閉合電路歐姆定律的應(yīng)用（*****）主題259 外電路特性曲線的應(yīng)用（****）主題260 電路的動(dòng)態(tài)分析（****）主題261 電路中功率的計(jì)算（****）

主題262 閉合電路中動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題（*****）（B 高考高頻題組）

主題263 外電路特性曲線和電阻的伏安特性曲線的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）

第四節(jié) 描繪小燈泡的伏安特性曲線

主題264 對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和電路設(shè)計(jì)的考察（***）

主題265 對(duì)儀器的選取、圖像描繪及數(shù)據(jù)處理的考察（***）

主題266 電源的U-I圖像與電阻的伏安特性曲線的綜合考察（*****）主題267 實(shí)驗(yàn)電路和數(shù)據(jù)處理（*****）（B 高考高頻題組）主題268 描繪小燈泡的伏安特性曲線的綜合考察（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 測(cè)定金屬絲的電阻率

主題269 實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)（**）主題270 實(shí)驗(yàn)原理（***）主題271 實(shí)物連接（****）

主題272 實(shí)驗(yàn)器材的選擇（****）主題273 伏安法測(cè)電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題274 安安法測(cè)電阻（****）

主題275 對(duì)測(cè)定金屬電阻率實(shí)驗(yàn)的綜合考察（****）（C 能力提升題組）第六節(jié) 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

主題276 公式法求電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（***）主題277 用圖像法處理數(shù)據(jù)（****）

主題278 對(duì)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的綜合考察（*****）（B 高考高頻題組）主題279 用一只電表測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（****）（C 能力提升題組）第七節(jié) 電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題

主題280 儀器的選擇（****）主題281 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的讀?。?**）主題282 伏安法測(cè)電阻（*****）主題283 電表的改裝（****）

主題284 滑動(dòng)變阻器的選擇與接法（***）主題285 伏安法測(cè)電阻（*****）（B 高考高頻題組）主題286 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（*****）（B 高考高頻題組）主題287 測(cè)定小燈泡的伏安特性曲線（****）（B 高考高頻題組）主題288 測(cè)定金屬絲的電阻率（****）（B 高考高頻題組）主題289 測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（*****）（C 能力提升題組）主題290 測(cè)定金屬絲的電阻率（*****）（C 能力提升題組）第八章 磁場(chǎng)

第一節(jié) 磁場(chǎng)的描述

主題291 磁現(xiàn)象的電本質(zhì)（*）

主題292 對(duì)電磁感應(yīng)強(qiáng)度定義的理解（**）主題293 安培定則（****）主題294 磁通量（***）主題295 磁感線（****）

主題296 磁感應(yīng)強(qiáng)度的疊加（*****）（B 高考高頻題組）主題297 磁通量的變化（****）（B 高考高頻題組）主題298 磁場(chǎng)和磁化（***）（C 能力提升題組）第二節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

主題299 安培力的大小和方向（***）

主題300 安培力作用下物體的平衡（****）主題301 安培力作用下物體的運(yùn)動(dòng)（*****）主題302 磁感應(yīng)強(qiáng)度B的測(cè)量（****）主題303 安培力的大小和方向（*****）（B 高考高頻題組）主題304 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（***）（B 高考高頻題組）主題305 等效法求安培力（****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用

主題306 洛倫茲力的大小和方向（****）

主題307 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)（*****）主題308 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）（B 高考高頻題組）主題309 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用（*****）（C 能力提升題組）第四節(jié) 洛倫茲力相關(guān)儀器 主題310 速度選擇器（****）

主題311 質(zhì)譜儀的原理和應(yīng)用（***）主題312 等離子體發(fā)電機(jī)（**）主題313 回旋加速器（*****）主題314 電磁流量計(jì)（***）

主題315 對(duì)磁譜儀的考查（****）（B 高考高頻題組）主題316 回旋加速器（*****）（B 高考高頻題組）主題317 電磁流量計(jì)（**）（B 高考高頻題組）主題318 質(zhì)譜儀（***）（C 能力提升題組）

主題319 速度選擇器、等離子發(fā)電機(jī)、電磁流量計(jì)（****）（C 能力提升題組）主題320 回旋加速器（***）（C 能力提升題組）第五節(jié) 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

主題321 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（*****）主題322 帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（****）主題323 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（***）（B 高考高頻題組）主題324 帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（****）（C 能力提升題組）第九章 電磁感應(yīng)

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律 主題325 磁通量及其變化（**）

主題326 由磁通量變化判斷感應(yīng)電流有無(wú)（**）主題327 楞次定律的應(yīng)用（*****）

主題328 楞次定律與右手定則的比較（****）主題329 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用（***）主題330 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件（****）（B 高考高頻題組）主題331 楞次定律的應(yīng)用（*****）

主題332 利用楞次定律、左手定則、右手定則判斷方向的綜合題（***）（C 能力提升題組）

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律

主題333 對(duì)法拉第電磁感應(yīng)定律的理解（***）主題334 電磁感應(yīng)與電路的結(jié)合（*****）主題335 導(dǎo)體切割磁感線的問(wèn)題（*****）主題336 感生電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算（*****）

主題337 電磁感應(yīng)問(wèn)題的綜合應(yīng)用（*****）（B 高考高頻題組）主題338 感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)共存的問(wèn)題（****）（C 能力提升題組）主題339 電磁感應(yīng)與力、運(yùn)動(dòng)的綜合（*****）（C 能力提升題組）第三節(jié) 互感、自感、渦流、電磁驅(qū)動(dòng) 主題340 對(duì)自感現(xiàn)象的考察（***）主題341 對(duì)渦流的考察（**）主題342 對(duì)電磁驅(qū)動(dòng)的考察（**）

主題343 自感現(xiàn)象中的圖像問(wèn)題（***）（B 高考高頻題組）主題344 自感現(xiàn)象和互感現(xiàn)象（***）（C 能力提升題組）第四節(jié) 電磁感應(yīng)的圖像問(wèn)題

主題345 根據(jù)感應(yīng)電流判斷原電流或原磁場(chǎng)的變化（*****）主題346 判斷感應(yīng)電流的變化規(guī)律（*****）主題347 感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖像（*****）（B 高考高頻題組）主題348 電磁感應(yīng)有關(guān)圖像的綜合問(wèn)題（*****）（C 能力提升題組）第五節(jié) 電磁感應(yīng)中的電路問(wèn)題

主題349 等效電源兩端的電壓—路端電壓的計(jì)算（*****）主題350 電磁感應(yīng)中的功率和能量問(wèn)題（*****）主題351 電磁感應(yīng)與電路的綜合問(wèn)題（*****）（B 高考高頻題組）主題352 動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)與電路的綜合問(wèn)題（*****）（C 能力提升題組）第十章 交變電流

第一節(jié) 交變電流的產(chǎn)生及其描述 主題353 對(duì)交流電的理解（**）

主題354 交變電流的產(chǎn)生及變化規(guī)律（***）主題355 交變電流有效值的計(jì)算（***）主題356 交流電中的圖像問(wèn)題（*****）

主題357 電感和電容對(duì)交變電流的影響（**）主題358 交變電流與電路的綜合分析（*****）主題359 對(duì)交變電流產(chǎn)生過(guò)程的理解（****）（B）主題360 對(duì)描述交變電流物理量的認(rèn)識(shí)（****）（B）主題361 感抗和容抗對(duì)交流電的影響（**）（C）主題362 電磁感應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用（**）（C）第二節(jié) 變壓器和遠(yuǎn)距離輸電

主題363 變壓器原理的解釋（**）主題364 變壓器的動(dòng)態(tài)分析（*****）主題365 變壓器的綜合計(jì)算（*****）主題366 遠(yuǎn)距離輸電的功率損失（****）主題367 遠(yuǎn)距離輸電的有關(guān)計(jì)算（*****）主題368 變壓器的特點(diǎn)（*****）（B）

主題369 遠(yuǎn)距離輸電和交流電的綜合考察（*****）主題370 變壓器中的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題（*****）主題371 理想變壓器特點(diǎn)的綜合應(yīng)用（***）（C）第三節(jié) 傳感器及其應(yīng)用

主題372 光敏電阻的特性（****）主題373 熱敏電阻的特性（****）主題374 霍爾元件的問(wèn)題（****）主題375 力傳感器（****）

主題376 電容式傳感器的應(yīng)用（*****）主題377 溫度傳感器的應(yīng)用（***）

主題378 有關(guān)傳感器的原理問(wèn)題（****）（B）主題379 自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)（***）（C）

第二篇：高中物理必修一題型總結(jié)

高中物理必修一

直線運(yùn)動(dòng)

1xt圖像與vt圖像 2紙帶問(wèn)題

3追及與相遇問(wèn)題

4水滴下落問(wèn)題（自由落體）力

1滑動(dòng)摩擦力的判斷 2利用正交分解法求解 3動(dòng)態(tài)和極值問(wèn)題 牛頓定律

1力、速度、加速度的關(guān)系； 2整體法與隔離法 3瞬時(shí)加速度問(wèn)題 4繩活結(jié)問(wèn)題 5超重失重

6臨界、極值問(wèn)題

7與牛頓定律結(jié)合的追及問(wèn)題 8傳送帶問(wèn)題 9牛二的推廣

10長(zhǎng)木板上疊放滑塊問(wèn)題

第三篇：高中物理常考題型的總結(jié)和解題方法

高中物理?？碱}型的總結(jié)和解題方法

高中物理考試常見(jiàn)的類型無(wú)非包括以下16種,祥龍教育的老師們總結(jié)整理了這16種常見(jiàn)題型的解題方法和思維模板，還介紹了高考各類試題的解題方法和技巧，提供各類試題的答題模版，飛速提升你的解題能力，力求做到讓你一看就會(huì)，一想就通，一做就

對(duì)!

題型1 直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

題型概述：直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，可以單獨(dú)考查，也可以與其他知識(shí)綜合考查.單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個(gè)小題，難度為中等，常見(jiàn)形式為單體多過(guò)程問(wèn)題和追及相遇問(wèn)題.思維模板：解圖像類問(wèn)題關(guān)鍵在于將圖像與物理過(guò)程對(duì)應(yīng)起來(lái)，通過(guò)圖像的坐標(biāo)軸、關(guān)鍵點(diǎn)、斜率、面積等信息，對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行分析，從而解決問(wèn)題;對(duì)單體多過(guò)程問(wèn)題和追及相遇問(wèn)題應(yīng)按順序逐步分析，再根據(jù)前后過(guò)程之間、兩個(gè)物體之間的聯(lián)系列出相應(yīng)的方程，從而分析求解，前后過(guò)程的聯(lián)系主要是速度關(guān)系，兩個(gè)物體間的聯(lián)系主要是位移關(guān)系. 題型2 物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題題型概述：物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問(wèn)題.物體的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題一般是三個(gè)力作用下的平衡問(wèn)題，但有時(shí)也可將分析三力平衡的方法推廣到四個(gè)力作用下的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題.思維模板：常用的思維方法有兩種.(1)解析法：解決此類問(wèn)題可以根據(jù)平衡條件列出方程，由所列方程分析受力變化;(2)圖解法：根據(jù)平衡條件畫(huà)出力的合成或分解圖，根據(jù)圖像分析力的變化.題型3 運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題

題型概述：運(yùn)動(dòng)的合成與分解問(wèn)題常見(jiàn)的模型有兩類.一是繩(桿)末端速度分解的問(wèn)題，二是小船過(guò)河的問(wèn)題，兩類問(wèn)題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解.思維模板：(1)在繩(桿)末端速度分解問(wèn)題中，要注意物體的實(shí)際速度一定是合速度，分解時(shí)兩個(gè)分速度的方向應(yīng)取繩(桿)的方向和垂直繩(桿)的方向;如果有兩個(gè)物體通過(guò)繩(桿)相連，則兩個(gè)物體沿繩(桿)方向速度相等.(2)小船過(guò)河時(shí)，同時(shí)參與兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，一是小船相對(duì)于水的運(yùn)動(dòng)，二是小船隨著水一起運(yùn)動(dòng)，分析時(shí)可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問(wèn)題可以用解析法分析，有些問(wèn)題則需要用圖解

法分析.題型4 拋體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

題型概述：拋體運(yùn)動(dòng)包括平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)，不管是平拋運(yùn)動(dòng)還是斜拋運(yùn)動(dòng)，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個(gè)方向

上.思維模板：(1)平拋運(yùn)動(dòng)物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其位移滿足x=v0t,y=gt2/2，速度滿足vx=v0,vy=gt;(2)斜拋運(yùn)動(dòng)物體在豎直方向上做上拋(或下拋)運(yùn)動(dòng)，在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在兩個(gè)方向上分別列相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方

程求解

題型5 圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

題型概述：圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，按其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)可分為勻速圓周運(yùn)動(dòng)和變速圓周運(yùn)動(dòng).水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)多為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)一般為變速圓周運(yùn)動(dòng).對(duì)水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問(wèn)題，而豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)則重在考查最高點(diǎn)的受力情況.思維模板：(1)對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)，應(yīng)先分析物體是否做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物體的運(yùn)動(dòng)不是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)將物體所受的力進(jìn)行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力.(2)豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)可以分為三個(gè)模型：①繩模型：只能對(duì)物體提供指向圓心的彈力，能通過(guò)最高點(diǎn)的臨界態(tài)為重力等于向心力;②桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過(guò)最高點(diǎn)的臨界態(tài)是速度為零;③外軌模型：只能提供背離圓心方向的力，物體在最高點(diǎn)時(shí)，若v<(gR)1/2，沿軌道做圓周運(yùn)動(dòng)，若v≥(gR)1/2，離開(kāi)軌道做拋體運(yùn)動(dòng).題型6 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用問(wèn)題

題型概述：牛頓運(yùn)動(dòng)定律是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，每年在高考中都會(huì)出現(xiàn)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律可將力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合起來(lái)，與直線運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用問(wèn)題常見(jiàn)的模型有連接體、傳送帶等，一般為多過(guò)程問(wèn)題，也可以考查臨界問(wèn)題、周期性問(wèn)題等內(nèi)容，綜合性較強(qiáng).天體運(yùn)動(dòng)類題目是牛頓運(yùn)動(dòng)定律與萬(wàn)有引力定律及圓周運(yùn)動(dòng)的綜合性題目，近幾年來(lái)考查頻率極高.思維模板：以牛頓第二定律為橋梁，將力和運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，可以根據(jù)力來(lái)分析運(yùn)動(dòng)情況，也可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況來(lái)分析力.對(duì)于多過(guò)程問(wèn)題一般應(yīng)根據(jù)物體的受力一步一步分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，直到求出結(jié)果

或找出規(guī)律.對(duì)天體運(yùn)動(dòng)類問(wèn)題，應(yīng)緊抓兩個(gè)公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①。GMm/R2=mg ②.對(duì)于做圓周運(yùn)動(dòng)的星體(包括雙星、三星系統(tǒng))，可根據(jù)公式①分析;對(duì)于變軌類問(wèn)題，則應(yīng)根據(jù)向心力的供求關(guān)系分析軌道的變化，再根據(jù)軌道的變化分析其他各物理量的變化.題型7 機(jī)車的啟動(dòng)問(wèn)題

題型概述：機(jī)車的啟動(dòng)方式?？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動(dòng)，一種是以恒定加速度啟動(dòng)，不管是哪一種啟動(dòng)方式，都是采用瞬時(shí)功率的公式P=Fv和牛頓第二定律的公式F-f=ma來(lái)分析.思維模板：(1)機(jī)車以額定功率啟動(dòng).機(jī)車的啟動(dòng)過(guò)程如圖所示，由于功率P=Fv恒定，由公式P=Fv和F-f=ma知，隨著速度v的增大，牽引力F必將減小，因此加速度a也必將減小，機(jī)車做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng)，直到F=f，a=0，這時(shí)速度v達(dá)到最大值

vm=P額定/F=P額定/f.這種加速過(guò)程發(fā)動(dòng)機(jī)做的功只能用W=Pt計(jì)算，不能用W=Fs計(jì)算(因?yàn)镕為變力).(2)機(jī)車以恒定加速度啟動(dòng).恒定加速度啟動(dòng)過(guò)程實(shí)際包括兩個(gè)過(guò)程.如圖所示，“過(guò)程1”是勻加速過(guò)程，由于a恒定，所以F恒定，由公式P=Fv知，隨著v的增大，P也將不斷增大，直到P達(dá)到額定功率P額定，功率不能再增大了;“過(guò)程2”就保持額定功率運(yùn)動(dòng).過(guò)程1以“功率P達(dá)到最大，加速度開(kāi)始變化”為結(jié)束標(biāo)志.過(guò)程2以“速度最大”為結(jié)束標(biāo)志.過(guò)程1發(fā)動(dòng)機(jī)做的功只能用W=F·s計(jì)算，不能用W=P·t計(jì)算

(因?yàn)镻為變功率).題型8 以能量為核心的綜合應(yīng)用問(wèn)題

題型概述：以能量為核心的綜合應(yīng)用問(wèn)題一般分四類.第一類為單體機(jī)械能守恒問(wèn)題，第二類為多體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問(wèn)題，第三類為單體動(dòng)能定理問(wèn)題，第四類為多體系統(tǒng)功能關(guān)系(能量守恒)問(wèn)題.多體系統(tǒng)的組成模式：兩個(gè)或多個(gè)疊放在一起的物體，用細(xì)線或輕桿等相連的兩個(gè)或多個(gè)物體，直接接觸的兩個(gè)或多

個(gè)物體.思維模板：能量問(wèn)題的解題工具一般有動(dòng)能定理，能量守恒定律，機(jī)械能守恒定律.(1)動(dòng)能定理使用方法簡(jiǎn)單，只要選定物體和過(guò)程，直接列出方程即可，動(dòng)能定理適用于所有過(guò)程;(2)能量守恒定律同樣適用于所有過(guò)程，分析時(shí)只要分析出哪些能量減少，哪些能量增加，根據(jù)減少的能量等于增加的能量列方程即可;(3)機(jī)械能守恒定律只是能量守恒定律的一種特殊形式，但在力學(xué)中也非常重要.很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解，可根據(jù)題目情況靈活選取.題型9 力學(xué)實(shí)驗(yàn)中速度的測(cè)量問(wèn)題

題型概述：速度的測(cè)量是很多力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，通過(guò)速度的測(cè)量可研究加速度、動(dòng)能等物理量的變化規(guī)律，因此在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律、探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒等實(shí)驗(yàn)中都要進(jìn)行速度的測(cè)量.速度的測(cè)量一般有兩種方法：一種是通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻閃照片等方式獲得幾段連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移從而研究速度;另一種是通過(guò)光電門(mén)等工

具來(lái)測(cè)量速度.思維模板：用第一種方法求速度和加速度通常要用到勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的兩個(gè)重要推論：①vt/2=v平均=(v0+v)/2，②Δx=aT2，為了盡量減小誤差，求加速度時(shí)還要用到逐差法.用光電門(mén)測(cè)速度時(shí)測(cè)出擋光片通過(guò)光電門(mén)所用的時(shí)間，求出該段時(shí)間內(nèi)的平均速度，則認(rèn)為等于該點(diǎn)的瞬時(shí)速度，即：v=d/Δt.題型10 電容器問(wèn)題

題型概述：電容器是一種重要的電學(xué)元件，在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用，是歷年高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，常以選擇題形式出現(xiàn)，難度不大，主要考查電容器的電容概念的理解、平行板電容器電容的決定因素及電容器的動(dòng)態(tài)分析三個(gè)方面.思維模板：

(1)電容的概念：電容是用比值(C=Q/U)定義的一個(gè)物理量，表示電容器容納電荷的多少，對(duì)任何電容器都適用.對(duì)于一個(gè)確定的電容器，其電容也是確定的(由電容器本身的介質(zhì)特性及幾何尺寸決定)，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢(shì)差的大小等

均無(wú)關(guān).(2)平行板電容器的電容：平行板電容器的電容由兩極板正對(duì)面積、兩極板間距離、介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)決定，滿足C=εS/(4πkd)

(3)電容器的動(dòng)態(tài)分析：關(guān)鍵在于弄清哪些是變量，哪些是不變量，抓住三個(gè)公式[C=Q/U、C=εS/(4πkd)及E=U/d]并分析清楚兩種情況：一是電容器所帶電荷量Q保持不變(充電后斷開(kāi)電源)，二是兩極板間的電壓U保持不變(始終與電源相連).題型11 帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

題型概述：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題本質(zhì)上是一個(gè)綜合了電場(chǎng)力、電勢(shì)能的力學(xué)問(wèn)題，研究方法與質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)一樣，同樣遵循運(yùn)動(dòng)的合成與分解、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系等力學(xué)規(guī)律，高考中既有選擇題，也有綜合性較強(qiáng)的計(jì)算題.思維模板：(1)處理帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

應(yīng)從兩種思路著手

①動(dòng)力學(xué)思路：重視帶電粒子的受力分析和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析，然后運(yùn)用牛頓第二定律并結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求出位移、速度等物理量.②功能思路：根據(jù)電場(chǎng)力及其他作用力對(duì)帶電粒子做功引起的能量變化或根據(jù)全過(guò)程的功能關(guān)系，確定粒子的運(yùn)動(dòng)情況(使用中優(yōu)先選擇).(2)處理帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題應(yīng)注意是否

考慮粒子的重力

①質(zhì)子、α粒子、電子、離子等微觀粒子一般不

計(jì)重力;

②液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子一般考慮重

力;

③特殊情況要視具體情況，根據(jù)題中的隱含條件

判斷.(3)處理帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題應(yīng)注意畫(huà)好粒子運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖，在畫(huà)圖的基礎(chǔ)上運(yùn)用幾何知識(shí)尋找關(guān)系往往是解題的突破口.題型12 帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題 題型概述：帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題在歷年高考試題中考查較多，命題形式有較簡(jiǎn)單的選擇題，也有綜合性較強(qiáng)的計(jì)算題且難度較大，常見(jiàn)的命題形

式有三種：

(1)突出對(duì)在洛倫茲力作用下帶電粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)量(半徑、速度、時(shí)間、周期等)的考查;(2)突出對(duì)概念的深層次理解及與力學(xué)問(wèn)題綜合方法的考查，以對(duì)思維能力和綜合能力的考查為主;(3)突出本部分知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用的考查，以對(duì)思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查為主.思維模板：在處理此類運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，著重把握“一找圓心，二找半徑(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)

或時(shí)間”的分析方法.(1)圓心的確定：因?yàn)槁鍌惼澚指向圓心，根據(jù)f⊥v，畫(huà)出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡中任意兩點(diǎn)(一般是射入和射出磁場(chǎng)的兩點(diǎn))的f的方向，沿兩個(gè)洛倫茲力f作出其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)即為圓心.另外，圓心位置必定在圓中任一根弦的中垂線上(如圖所示).看大圖

(2)半徑的確定和計(jì)算：利用平面幾何關(guān)系，求出該圓的半徑(或運(yùn)動(dòng)圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角)，并注意利用一個(gè)重要的幾何特點(diǎn)，即粒子速度的偏向角(φ)等于圓心角(α)，并等于弦AB與切線的夾角(弦切角θ)的2倍(如圖所示)，即φ=α=2θ.(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的確定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ為偏向角，T為周期，s為軌跡的弧長(zhǎng)，v為線速度.題型13 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題 題型概述：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)是高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)之一，主要有下面所述的三種情況.(1)帶電粒子在組合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，若初速度與電場(chǎng)線平行，做勻變速直線運(yùn)動(dòng);若初速度與電場(chǎng)線垂直，則做類平拋運(yùn)動(dòng);帶電粒子垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng).(2)帶電粒子在疊加場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：在疊加場(chǎng)中所受合力為0時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止;當(dāng)合外力與運(yùn)動(dòng)方向在一直線上時(shí)做變速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)合外力充當(dāng)向

心力時(shí)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).(3)帶電粒子在變化電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：變化的電場(chǎng)或磁場(chǎng)往往具有周期性，同時(shí)受力也有其特殊性，常常其中兩個(gè)力平衡，如電場(chǎng)力與重力平衡，粒子在洛倫茲力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng).思維模板：分析帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)仔細(xì)分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程、受力情況，注意電場(chǎng)力、重力與洛倫茲力間大小和方向的關(guān)系及它們的特點(diǎn)(重力、電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功)，然后運(yùn)用規(guī)律求解，主要有兩條思路.(1)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：根據(jù)帶電粒子的受力情況，運(yùn)用牛頓第二定律并結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解.(2)〖JP3〗功能關(guān)系：根據(jù)場(chǎng)力及其他外力對(duì)帶電粒子做功的能量變化或全過(guò)程中的功能關(guān)系解決問(wèn)題.(該部分內(nèi)容在《試題調(diào)研》高分寶典系列之《高考決戰(zhàn)壓軸大題》第72頁(yè)到114頁(yè)有更詳細(xì)的講解，請(qǐng)同學(xué)們參閱)

題型14 以電路為核心的綜合應(yīng)用問(wèn)題

題型概述：該題型是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，高考對(duì)本題型的考查主要體現(xiàn)在閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面.主要涉及電路動(dòng)態(tài)問(wèn)題、電源功率問(wèn)題、用電器的伏安特性曲線或電源的U-I圖像、電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量、電表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的分壓和限流接法選擇、電流表的內(nèi)外接法選擇等.有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容在《試題調(diào)研》第4輯中已詳細(xì)講述過(guò)，這里不再贅述.思維模板：

(1)電路的動(dòng)態(tài)分析是根據(jù)閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律及串并聯(lián)電路的性質(zhì)，分析電路中某一電阻變化而引起整個(gè)電路中各部分電流、電壓和功率的變化情況，即有R分→R總→I總→U端→I分、U分

(2)電路故障分析是指對(duì)短路和斷路故障的分析，短路的特點(diǎn)是有電流通過(guò)，但電壓為零，而斷路的特點(diǎn)是電壓不為零，但電流為零，常根據(jù)短路及斷路特點(diǎn)用儀器進(jìn)行檢測(cè)，也可將整個(gè)電路分成若干部分，逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生某種故障，運(yùn)用閉合電路或部分電路歐姆定律進(jìn)行推理.(3)導(dǎo)體的伏安特性曲線反映的是導(dǎo)體的電壓U與電流I的變化規(guī)律，若電阻不變，電流與電壓成線性關(guān)系，若電阻隨溫度發(fā)生變化，電流與電壓成非線性關(guān)系，此時(shí)曲線某點(diǎn)的切線斜率與該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電阻值

一般不相等.電源的外特性曲線(由閉合電路歐姆定律得U=E-Ir，畫(huà)出的路端電壓U與干路電流I的關(guān)系圖線)的縱截距表示電源的電動(dòng)勢(shì)，斜率的絕對(duì)值表示電源的內(nèi)阻.題型15 以電磁感應(yīng)為核心的綜合應(yīng)用問(wèn)題 題型概述：此題型主要涉及四種綜合問(wèn)題(1)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題，其聯(lián)系橋梁是磁場(chǎng)對(duì)感應(yīng)電流的安培力.(2)電路問(wèn)題：電磁感應(yīng)中切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，該導(dǎo)體或回路就相當(dāng)于電源,這樣，電磁感應(yīng)的電路問(wèn)題就涉及電

路的分析與計(jì)算.(3)圖像問(wèn)題：一般可分為兩類，一是由給定的電磁感應(yīng)過(guò)程選出或畫(huà)出相應(yīng)的物理量的函數(shù)圖像;二是由給定的有關(guān)物理圖像分析電磁感應(yīng)過(guò)程，確定相

關(guān)物理量.(4)能量問(wèn)題：電磁感應(yīng)的過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化與守恒的過(guò)程，產(chǎn)生感應(yīng)電流的過(guò)程是外力做功，把機(jī)械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程;感應(yīng)電流在電路中受到安培力作用或通過(guò)電阻發(fā)熱把電能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械能或電阻的內(nèi)能等.思維模板：解決這四種問(wèn)題的基本思路如下(1)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，然后由閉合電路歐姆定律求出感應(yīng)電流，根據(jù)楞次定律或右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，進(jìn)而求出安培力的大小和方向，再分析研究導(dǎo)體的受力情況，最后根據(jù)牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列出動(dòng)力學(xué)

方程或平衡方程求解.(2)電路問(wèn)題：明確電磁感應(yīng)中的等效電路，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和方向，最后運(yùn)用閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律求解路端電壓、電功率

等.(3)圖像問(wèn)題：綜合運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、安培定則等規(guī)律來(lái)分析相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系，確定其大小和方向及在坐標(biāo)系中的范圍，同時(shí)注意斜率的物理意義.(4)能量問(wèn)題：應(yīng)抓住能量守恒這一基本規(guī)律，分析清楚有哪些力做功，明確有哪些形式的能量參與了相互轉(zhuǎn)化，然后借助于動(dòng)能定理、能量守恒定律等規(guī)

律求解.題型16 電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電阻的測(cè)量問(wèn)題

題型概述：該題型是高考實(shí)驗(yàn)的重中之重，每年必有命題，可以說(shuō)高考每年所考的電學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)涉及電阻的測(cè)量.針對(duì)此部分的高考命題可以是測(cè)量某一定值電阻，也可以是測(cè)量電流表或電壓表的內(nèi)阻，還可以是測(cè)量電源的內(nèi)阻等.思維模板：測(cè)量的原理是部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律;常用方法有歐姆表法、伏安法、等效

替代法、半偏法等.

第四篇：高中物理總結(jié)

六（2）班畢業(yè)典禮致詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

撫今思昔，我們過(guò)往的六年如流水般悄然逝去，我們便如在洪山小學(xué)這片沃土上發(fā)芽的小苗，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，不舍、依戀在此時(shí)涌上心頭，恰似波瀾隱隱涌動(dòng)。

曾幾何時(shí)，我們剛剛踏入小學(xué)，我們害怕、恐懼，可是，在老師的幫助、教導(dǎo)下，我們卻又由一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子長(zhǎng)成如今朝氣蓬勃、懂事的我們。

柳絮紛飛，月明星稀。湖面掠起的漣漪，當(dāng)初青春燃燒的痕跡。轉(zhuǎn)過(guò)頭凝望母校，淚水浸濕眼眶。

每一滴晶瑩剔透的淚都映著童年在母校時(shí)的成長(zhǎng)片段。依稀記得，我剛踏入母校時(shí)同學(xué)與我交朋友握手時(shí)手心的溫?zé)?，依稀記得，操?chǎng)上同學(xué)們?nèi)顼L(fēng)如影的歡快身影，依稀記得，集體打掃衛(wèi)生時(shí)同學(xué)們額上那晶瑩的汗珠和滿足有成就感的笑臉。六年，我們用辛勤的汗水，用頑強(qiáng)的毅力書(shū)寫(xiě)我們輝煌的成長(zhǎng)史，這六年，我們也不曾忘記社會(huì)各界教育人士的關(guān)心、老師的嘔心瀝血、家長(zhǎng)那無(wú)言深沉的眸、同學(xué)們的鼓勵(lì)與支持，更忘不了學(xué)校為了使我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而建造的整潔新校，同時(shí)更住滿了我們奮勇攀登的汗水。在一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)，充滿和諧的大家庭中，我們從幼年到少年，從稚嫩到成熟。

往事如歌，六年的忙碌身影在時(shí)光的流逝中消失于無(wú)形。忘不了老師與我們朝夕相處所形成的深厚師生情誼，忘不了早讀時(shí)同學(xué)們最響亮整齊的聲音，忘不了課堂上老師急切盼望我們成長(zhǎng)的眼神，忘不了同學(xué)們?cè)谡n下圍住老師提問(wèn)時(shí)孜孜以求的神情，忘不了母校這片青青校園，同學(xué)們?yōu)⑾碌膴^斗的青春。

無(wú)法忘記李立軒的勤奮用功，無(wú)法忘記周明涵、文文朗誦時(shí)激昂的聲音，胡文宣的恬靜沉穩(wěn)，賈志坤的大膽奮勇，李萌那侵入人心的甜美微笑，夏苗在比賽時(shí)矯健的身影……每一個(gè)同學(xué)都深深感染了我，此刻，才感到離別太突然，我們的心依舊眷戀母校的老師還有幾顆要擦肩而過(guò)的同學(xué)，但是，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起。

回憶過(guò)去種種，我們思緒萬(wàn)千，轉(zhuǎn)過(guò)頭卻見(jiàn)明媚陽(yáng)光。

外面的世界會(huì)留下我們的腳印，天空如此之大，我們各自追逐心之所想以及崇高的志向，常遙望天邊感嘆夕陽(yáng)無(wú)限美好，卻留不住他一絲倩影；常留戀曇花驚現(xiàn)的絕美瞬間，卻留不住她純白如雪；常感嘆流水的清澈透明，卻留不住她的婀娜身姿。

走過(guò)童年的母校，我們留下了快樂(lè)…… 走過(guò)未完的青春，我們留下了奮斗……

天下無(wú)不散宴席，來(lái)也匆匆，去也匆匆，母?！樯叫W(xué)，你是一支歌，是一支童真的歌，在未來(lái)的以后，我們將在新的起點(diǎn)，譜寫(xiě)新的華章。

母校的歌送走一個(gè)個(gè)音符，迎來(lái)高潮，未來(lái)的某一天，我們?nèi)詴?huì)記得母校這一首溫暖纏綿的歌，蕩滌心扉。

最后，我們?cè)诖酥孕淖８Ｄ感Ｅ畈l(fā)展，老師健康快樂(lè)，同學(xué)學(xué)有所成。謝謝大家！

第五篇：高中物理3總結(jié)

物理教學(xué)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（1）一個(gè)班的物理教學(xué)工作，已順利完成高考和會(huì)考的復(fù)習(xí)，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1． 認(rèn)真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考、會(huì)考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考、會(huì)考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。

2．注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、原部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)。加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，降低難度。舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。

3．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

4．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低。考試說(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。

在過(guò)去的一年里，我全心全意的投入到教書(shū)育人的工作中，高考會(huì)考都已結(jié)束，不管結(jié)果如何，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我想盡了辦法，竭盡了全力！