第一篇：高中物理史總結

高中物理學史資料的總結

1、胡克：英國物理學家；發(fā)現(xiàn)了胡克定律(F彈=kx)

2、伽利略：意大利的著名物理學家；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋，技術也比較落后，但伽利略巧妙地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，導出s正比于t。并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。

3、牛頓：英國物理學家；動力學的奠基人，他總結和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎的經典力學。

4、開普勒：丹麥天文學褰；發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律的開普勒三定律奠定了萬有引力定律的基礎。

5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。

6、布朗：英國植物學家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時，發(fā)現(xiàn)了“布朗運動”。

7、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4．2焦／卡，為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發(fā)熱，得到了焦耳定律。

8、開爾文：英國科學褰；創(chuàng)立了把一273℃作為零度的熱力學溫標。

9、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用，發(fā)現(xiàn)了“庫侖定律”。

10、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e。

11、歐姆：德國物理學察；在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。

12、奧斯特：丹麥科學察；通過試驗發(fā)現(xiàn)了電流能產生磁場。

13、安培：法國科學家；提出了著名的分子電流假說。

14、湯姆生：英國科學家；研究陰極射線，發(fā)現(xiàn)電子，測得了電子的比荷e／m；湯姆生還提出了“棗糕模型”，在當時能解釋一些實驗現(xiàn)象。

15、勞倫斯：美國科學家；發(fā)明了“回旋加速器”，使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步。

16、法拉第：英國科學家；發(fā)現(xiàn)了電磁感應，親手制成了世界上第一臺發(fā)電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。

17、楞次：德國科學家；概括試驗結果，發(fā)表了確定感應電流方向的楞次定律。

18、麥克斯韋：英國科學家；總結前人研究電磁感應現(xiàn)象的基礎上，建立了完整的電磁場理論。

19、赫茲：德國科學寨；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年，第一次用實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。

20、惠更斯：荷蘭科學家；在對光的研究中，提出了光的波動說。發(fā)明了擺鐘。

21、托馬斯·楊：英國物理學寨；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地觀察到光的干涉現(xiàn)象。(雙孔或雙縫干涉)

22、倫琴：德國物理學家；繼英國物理學家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線，德國物理學察里特發(fā)現(xiàn)紫外線后，發(fā)現(xiàn)了當高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出x射線一倫琴射線。

23、普朗克：德國物理學家；提出量子概念一電磁輻射(含光輻射)的能量是不連續(xù)的，E與頻率1)成正比。其在熱力學方面也有巨大貢獻。

24、愛因斯坦：德籍猶太人，后加入美國籍，20世紀最偉大的科學寨，他提出了“光子”理論及光電效應方程，建立了狹義相對論及廣義相對論。提出了“質能方程”。

25、德布羅意：法國物理學家；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念，任何一種運動的物體都有一種波與之對應。

26、盧瑟福：英國物理學家；通過α粒子的散射現(xiàn)象，提出原子的核式結構；首先實現(xiàn)了人工核反應，發(fā)現(xiàn)了質子。

27、玻爾：丹麥物理學家；把普朗克的量子理論應用到原子系統(tǒng)上，提出原子的玻爾理論。

28、查德威克：英國物理學家；從原子核的人工轉變實驗研究中，發(fā)現(xiàn)了中子。

29、威爾遜：英國物理學家；發(fā)明了威爾遜云室以觀察α、β、γ射線的徑跡。

30、貝克勒爾：法國物理學家；首次發(fā)現(xiàn)了鈾的天然放射現(xiàn)象，開始認識原子核結構是復雜的。

31、瑪麗·居里夫婦：法國(波蘭)物理學家，是原子物理的先驅者，“鐳”的發(fā)現(xiàn)者。

32、約里奧·居里夫婦：法國物理學家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發(fā)現(xiàn)了用人工核轉變的方法獲得放射性同位素。

一、力學1、1638年，意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；

2、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。

3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數(shù)學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。

4、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。

5、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數(shù)學推理的方法，詳細研究了拋體運動。

6、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。

7、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；

8、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；

9、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈應用萬有引力定律，計算并觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。

10、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同；俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。

11、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。

二、電磁學12、1785年法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。

13、16世紀末，英國人吉伯第一個研究了摩擦是物體帶電的現(xiàn)象。18世紀中葉，美國人富蘭克林提出了正、負電荷的概念。1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。

14、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。15、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。

16、1826年德國物理學家歐姆（1787-1854）通過實驗得出歐姆定律。

17、1911年，荷蘭科學家昂納斯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象——超導現(xiàn)象。

18、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導體時產生熱效應的規(guī)律，即焦耳定律。

19、1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉，稱為電流磁效應。

20、法國物理學家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導線相吸，反向電流的平行導線則相斥，并總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互關系和左手定則判斷通電導線在磁場中受到磁場力的方向。

21、荷蘭物理學家洛倫茲提出運動電荷產生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛倫茲力）的觀點。

22、湯姆生的學生阿斯頓設計的質譜儀可用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。

23、1932年，美國物理學家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產生大量的高能粒子。

（最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑，帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同）

24、1831年英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產生電流的條件和規(guī)律——電磁感應定律。

25、1834年，俄國物理學家楞次發(fā)表確定感應電流方向的定律——楞次定律。

26、1835年，美國科學家亨利發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象（因電流變化而在電路本身引起感應電動勢的現(xiàn)象），日光燈的工作原理即為其應用之一。

三、熱學27、1827年，英國植物學家布朗發(fā)現(xiàn)懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規(guī)則運動的現(xiàn)象——布朗運動。28、1850年，克勞修斯提出熱力學第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產生其他影響，稱為克勞修斯表述。次年開爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響，稱為開爾文表述。

29、1848年 開爾文提出熱力學溫標，指出絕對零度是溫度的下限。

30、19世紀中葉，由德國醫(yī)生邁爾、英國物理學家焦爾、德國學者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。

21、1642年，科學家托里拆利提出大氣會產生壓強，并測定了大氣壓強的值。四年后，帕斯卡的研究表明，大氣壓隨高度增加而減小。1654年，為了證實大氣壓的存在，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗。

四、波動學22、17世紀，荷蘭物理學家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。

23、1690年，荷蘭物理學家惠更斯提出了機械波的波動現(xiàn)象規(guī)律——惠更斯原理。

24、奧地利物理學家多普勒（1803-1853）首先發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象——多普勒效應。

五、光學25、1621年，荷蘭數(shù)學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規(guī)律——折射定律。

26、1801年，英國物理學家托馬斯?楊成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。

27、1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算并實驗觀察到光的圓板衍射——泊松亮斑。

28、1864年，英國物理學家麥克斯韋發(fā)表《電磁場的動力學理論》的論文，提出了電磁場理論，預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。

29、1887年，德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速。30、1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。

31、1800年，英國物理學家赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線；

1801年，德國物理學家里特發(fā)現(xiàn)紫外線；

1895年，德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線（倫琴射線），并為他夫人的手拍下世界上第一張X射線的人體照片。

32、激光——被譽為20世紀的“世紀之光”。

六、波粒二象性33、1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規(guī)律提出能量子假說：物質發(fā)射或吸收能量時，能量不是連續(xù)的（電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的），而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子E=hν，把物理學帶進了量子世界；

受其啟發(fā)1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光電效應規(guī)律，因此獲得諾貝爾物理獎。

34、1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時——康普頓效應，證實了光的粒子性。

35、1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結構假說，最先得出氫原子能級表達式，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發(fā)展奠定了基礎。

36、1885年，瑞士的中學數(shù)學教師巴耳末總結了氫原子光譜的波長規(guī)律——巴耳末系。

37、1924年，法國物理學家德布羅意大膽預言了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性；

1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現(xiàn)象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質子顯微鏡的分辨本能更高。

七、相對論

38、物理學晴朗天空上的兩朵烏云：①邁克遜－莫雷實驗——相對論（高速運動世界），②熱輻射實驗——量子論（微觀世界）；

39、19世紀和20世紀之交，物理學的三大發(fā)現(xiàn)：X射線的發(fā)現(xiàn)，電子的發(fā)現(xiàn)，放射性的發(fā)現(xiàn)。40、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：

①相對性原理——不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；

②光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。

狹義相對論的其他結論：

①時間和空間的相對性——長度收縮和動鐘變慢（或時間膨脹）

②相對論速度疊加：光速不變，與光源速度無關；一切運動物體的速度不能超過光速，即光速是物質運動速度的極限。

③相對論質量：物體運動時的質量大于靜止時的質量。

41、愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結論——質能方程式：E=mc2。

八、原子物理學42、1858年，德國科學家普呂克爾發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的射線——陰極射線（高速運動的電子流）。

43、1897年，湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，指出陰極射線是高速運動的電子流。說明原子可分，有復雜內部結構，并提出原子的棗糕模型。1906年，獲得諾貝爾物理學獎。

44、1909－1911年，英國物理學家盧瑟福和助手們進行了α粒子散射實驗，并提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數(shù)量級為10-15 m。

45、1896年，法國物理學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核有復雜的內部結構。

天然放射現(xiàn)象：有兩種衰變（α、β），三種射線（α、β、γ），其中γ射線是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態(tài)無關。

46、1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉變，發(fā)現(xiàn)了質子，并預言原子核內還有另一種粒子——中子。

47、1932年，盧瑟福學生查德威克于在α粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，獲得諾貝爾物理獎。

48、1934年，約里奧－居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時，發(fā)現(xiàn)了正電子和人工放射性同位素。

49、1896年，在貝克勒爾的建議下，瑪麗-居里夫婦發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強的新元素——釙（Po）鐳（Ra）。50、1939年12月，德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生裂變。

51、1942年，在費米、西拉德等人領導下，美國建成第一個裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。

52、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產生的高壓照射小顆粒核燃料。

53、粒子分三大類：媒介子－傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；

輕子－不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；

強子－參與強相互作用的粒子，如：重子（質子、中子、超子）和介子。

54、1964年蓋爾曼提出了夸克模型，認為介子是由夸克和反夸克所組成，重子是由三個夸克組成。

第二篇：高中物理史（推薦）

高中物理史

★伽利略（意大利物理學家）

對物理學的貢獻：

①發(fā)現(xiàn)擺的等時性

②物體下落過程中的運動情況與物體的質量無關

③伽利略的理想斜面實驗：將實驗與邏輯推理結合在一起探究科學真理的方法為物理學的研究開創(chuàng)了新的一頁（發(fā)現(xiàn)了物體具有慣性，同時也說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是使物體運動的原因）

經典題目

伽利略根據實驗證實了力是使物體運動的原因（錯）

伽利略認為力是維持物體運動的原因（錯）

伽俐略首先將物理實驗事實和邏輯推理（包括數(shù)學推理）和諧地結合起來（對）

伽利略根據理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去（對）

★胡克（英國物理學家）

對物理學的貢獻：胡克定律

經典題目

胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比（對）

★牛頓（英國物理學家）

對物理學的貢獻

①牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎上，采用歸納與演繹、綜合與分析的方法，總結出一套普遍適用的力學運動規(guī)律——牛頓運動定律和萬有引力定律，建立了完整的經典力學（也稱牛頓力學或古典力學）體系，物理學從此成為一門成熟的自然科學

②經典力學的建立標志著近代自然科學的誕生

經典題目

牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，并總結得出了萬有引力定律，卡文迪許用實驗測出了引力常數(shù)（對）

牛頓認為力的真正效應總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動（對）

牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎（對）

★卡文迪許

貢獻：測量了萬有引力常量

典型題目

牛頓第一次通過實驗測出了萬有引力常量（錯）

卡文迪許巧妙地利用扭秤裝置，第一次在實驗室里測出了萬有引力常量的數(shù)值（對）

★亞里士多德（古希臘）

觀點：

①重的物理下落得比輕的物體快

②力是維持物體運動的原因

經典題目

亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動（對）

★開普勒（德國天文學家）

對物理學的貢獻

開普勒三定律

經典題目

開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和行星運動規(guī)律（錯）

托勒密（古希臘科學家）

觀點：發(fā)展和完善了地心說

哥白尼（波蘭天文學家）觀點：日心說

第谷（丹麥天文學家）

貢獻：測量天體的運動

威廉·赫歇耳（英國天文學家）

貢獻：用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了太陽系的第七顆行星——天王星

湯苞（美國天文學家）

貢獻：用“計算、預測、觀察和照相”的方法發(fā)現(xiàn)了太陽系第九顆行星——冥王星

泰勒斯（古希臘）

貢獻：發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體

★庫侖（法國物理學家）

貢獻：發(fā)現(xiàn)了庫侖定律——標志著電學的研究從定性走向定量

典型題目

庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用（對）

庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應（錯）

富蘭克林（美國物理學家）

貢獻：

①對當時的電學知識（如電的產生、轉移、感應、存儲等）作了比較系統(tǒng)的整理

②統(tǒng)一了天電和地電

密立根

貢獻：密立根油滴實驗——測定元電荷

昂納斯（荷蘭物理學家）發(fā)現(xiàn)超導

歐姆： 貢獻：歐姆定律（部分電路、閉合電路）

★奧斯特（丹麥物理學家）

電流的磁效應（電流能夠產生磁場）

經典題目

奧斯特最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場（對）

法拉第根據小磁針在通電導線周圍的偏轉而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應（錯）

★法拉第

貢獻：

①用電場線的方法表示電場

②發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

③發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應定律（E=n△Φ/△t）

經典題目

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象（對）

法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產生電流的條件和規(guī)律（對）

奧斯特對電磁感應現(xiàn)象的研究，將人類帶入了電氣化時代（錯）

法拉第發(fā)現(xiàn)了磁生電的方法和規(guī)律（對）

★安培（法國物理學家）

①磁場對電流可以產生作用力（安培力），并且總結出了這一作用力遵循的規(guī)律

②安培分子電流假說

經典題目

安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場能對電流產生作用（對）

安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式（錯）

狄拉克（英國物理學家）

貢獻：預言磁單極必定存在（至今都沒有發(fā)現(xiàn)）

★洛倫茲（荷蘭物理學家）

貢獻：1895年發(fā)表了磁場對運動電荷的作用力公式（洛倫茲力）

阿斯頓

貢獻：

①發(fā)現(xiàn)了質譜儀②發(fā)現(xiàn)非放射性元素的同位素

勞倫斯（美國）

發(fā)現(xiàn)了回旋加速器

★楞次

發(fā)現(xiàn)了楞次定律（判斷感應電流的方向）

★湯姆生（英國物理學家）

貢獻：

①發(fā)現(xiàn)了電子（揭示了原子具有復雜的結構）

②建立了原子的模型——棗糕模型

經典題目

湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子（對）

★盧瑟福（英國物理學家）

指導助手進行了α粒子散射實驗（記住實驗現(xiàn)象）

提出了原子的核式結構（記住內容）

發(fā)現(xiàn)了質子

經典題目

湯姆生提出原子的核式結構學說，后來盧瑟福用 粒子散射實驗給予了驗證（錯）

盧瑟福的原子核式結構學說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象（錯）

盧瑟福的a粒子散射實驗可以估算原子核的大小（對）

盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究，揭示了原子核的組成（對）

★波爾（丹麥物理學家）

貢獻：波爾原子模型（很好的解釋了氫原子光譜）

經典題目

玻爾把普朗克的量子理論運用于原子系統(tǒng)上，成功解釋了氫原子光譜規(guī)律（對）

玻爾理論是依據a粒子散射實驗分析得出的（錯）

玻爾氫原子能級理論的局限性是保留了過多的經典物理理論（對）

★貝克勒爾（法國物理學家）

發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象（揭示了原子核具有復雜結構）

經典題目

天然放射性是貝克勒爾最先發(fā)現(xiàn)的（對）

貝克勒爾通過對天然放射現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)了原子的核式結構（錯）

★倫琴

貢獻：發(fā)現(xiàn)了倫琴射線（X射線）

★查德威克

貢獻：發(fā)現(xiàn)了中子

★約里奧·居里和伊麗芙·居里夫婦

①發(fā)現(xiàn)了放射性同位素

②發(fā)現(xiàn)了正電子

經典題目

居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)電子（錯）

約里奧·居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)正電子（對）

★普朗克

貢獻：量子論

第三篇：高中物理物理學史資料總結

高中物理中出現(xiàn)的所有物理學史資料的總結

必考部分

1、胡克：英國物理學家；發(fā)現(xiàn)了胡克定律（F 彈=kx）

2、伽利略：意大利的著名物理學家；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋，技術也比較落后，但伽利略巧妙

2地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，導出S 正比于t 并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物

體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。

3、牛頓：英國物理學家； 動力學的奠基人，他總結和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎的經典力學。

4、開普勒：丹麥天文學家；發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律的開普勒三定律，奠定了萬有引力定律的基礎。

5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。

6、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2 焦/卡，為能的轉化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發(fā)熱，得到了焦耳定律。

8、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用，發(fā)現(xiàn)了“庫侖定律”。

9、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e。

10、歐姆：德國物理學家；在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。

11、奧斯特：丹麥科學家；通過試驗發(fā)現(xiàn)了電流能產生磁場。

12、安培：法國科學家；提出了著名的分子電流假說。

13、法拉第:英國科學家；發(fā)現(xiàn)了電磁感應，親手制成了世界上第一臺發(fā)電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。

14、楞次：德國科學家；概括試驗結果，發(fā)表了確定感應電流方向的楞次定律。

15、麥克斯韋：英國科學家；總結前人研究電磁感應現(xiàn)象的基礎上，建立了完整的電磁場理論。

16、赫茲：德國科學家；在麥克斯韋預言電磁波存在后二十多年，第一次用實驗證實了電磁波的存在，測得電磁波傳播速度等于光速，證實了光是一種電磁波。

選考部分

1、惠更斯：荷蘭科學家；在對光的研究中，提出了光的波動說。發(fā)明了擺鐘。

2、托馬斯·楊：英國物理學家；首先巧妙而簡單的解決了相干光源問題，成功地觀察到光的干涉現(xiàn)象。（雙孔或雙縫干涉）

3、倫琴：德國物理學家；繼英國物理學家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線，德國物理學家里特發(fā)現(xiàn)紫外線后，發(fā)現(xiàn)了當高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出X 射線—倫琴射線。

4、普朗克：德國物理學家；提出量子概念—電磁輻射（含光輻射）的能量是不連續(xù)的，E 與頻率υ 成正比。其在熱力學方面也有巨大貢獻。

5、愛因斯坦：德籍猶太人，后加入美國籍，20 世紀最偉大的科學家，他提出了“光子”理論及光電效應方程，建立了狹義相對論及廣義相對論。提出了“質能方程”。

6、德布羅意：法國物理學家；提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質波概念，任何一種運動的物體都有一種波與之對應。

7、盧瑟福：英國物理學家；通過α 粒子的散射現(xiàn)象，提出原子的核式結構；首先實現(xiàn)了人工核反應，發(fā)現(xiàn)了質子。

8、玻爾：丹麥物理學家；把普朗克的量子理論應用到原子系統(tǒng)上，提出原子的玻爾理論。

9、查德威克：英國物理學家；從原子核的人工轉變實驗研究中，發(fā)現(xiàn)了中子。

10、威爾遜：英國物理學家；發(fā)明了威爾遜云室以觀察α、β、γ 射線的徑跡。

11、貝克勒爾：法國物理學家；首次發(fā)現(xiàn)了鈾的天然放射現(xiàn)象，開始認識原子核結構是復雜的。

12、瑪麗·居里夫婦：法國（波蘭）物理學家，是原子物理的先驅者，“鐳”的發(fā)現(xiàn)者。

13、約里奧·居里夫婦：法國物理學家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發(fā)現(xiàn)了用人工核轉變的方法獲得放射性同位素。

第四篇：高中物理史 力學

力學1、1638年，意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；

2、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。

同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。

3、1687年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數(shù)學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。

4、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。

5、1638年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數(shù)學推理的方法，詳細研究了拋體運動。

6、人們根據日常的觀察和經驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。

7、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；

8、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；

9、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈應用萬有引力定律，計算并觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。

10、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同；

俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。

11、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星；

1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。

第五篇：高中物理總結

六（2）班畢業(yè)典禮致詞 尊敬的各位領導、老師、家長、同學們：

大家好！

撫今思昔，我們過往的六年如流水般悄然逝去，我們便如在洪山小學這片沃土上發(fā)芽的小苗，經歷了無數(shù)風雨，不舍、依戀在此時涌上心頭，恰似波瀾隱隱涌動。

曾幾何時，我們剛剛踏入小學，我們害怕、恐懼，可是，在老師的幫助、教導下，我們卻又由一個個天真爛漫的孩子長成如今朝氣蓬勃、懂事的我們。

柳絮紛飛，月明星稀。湖面掠起的漣漪，當初青春燃燒的痕跡。轉過頭凝望母校，淚水浸濕眼眶。

每一滴晶瑩剔透的淚都映著童年在母校時的成長片段。依稀記得，我剛踏入母校時同學與我交朋友握手時手心的溫熱，依稀記得，操場上同學們如風如影的歡快身影，依稀記得，集體打掃衛(wèi)生時同學們額上那晶瑩的汗珠和滿足有成就感的笑臉。六年，我們用辛勤的汗水，用頑強的毅力書寫我們輝煌的成長史，這六年，我們也不曾忘記社會各界教育人士的關心、老師的嘔心瀝血、家長那無言深沉的眸、同學們的鼓勵與支持，更忘不了學校為了使我們有良好的學習環(huán)境而建造的整潔新校，同時更住滿了我們奮勇攀登的汗水。在一個充滿關愛，充滿和諧的大家庭中，我們從幼年到少年，從稚嫩到成熟。

往事如歌，六年的忙碌身影在時光的流逝中消失于無形。忘不了老師與我們朝夕相處所形成的深厚師生情誼，忘不了早讀時同學們最響亮整齊的聲音，忘不了課堂上老師急切盼望我們成長的眼神，忘不了同學們在課下圍住老師提問時孜孜以求的神情，忘不了母校這片青青校園，同學們?yōu)⑾碌膴^斗的青春。

無法忘記李立軒的勤奮用功，無法忘記周明涵、文文朗誦時激昂的聲音，胡文宣的恬靜沉穩(wěn)，賈志坤的大膽奮勇，李萌那侵入人心的甜美微笑，夏苗在比賽時矯健的身影……每一個同學都深深感染了我，此刻，才感到離別太突然，我們的心依舊眷戀母校的老師還有幾顆要擦肩而過的同學，但是，泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起，無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起。

回憶過去種種，我們思緒萬千，轉過頭卻見明媚陽光。

外面的世界會留下我們的腳印，天空如此之大，我們各自追逐心之所想以及崇高的志向，常遙望天邊感嘆夕陽無限美好，卻留不住他一絲倩影；常留戀曇花驚現(xiàn)的絕美瞬間，卻留不住她純白如雪；常感嘆流水的清澈透明，卻留不住她的婀娜身姿。

走過童年的母校，我們留下了快樂…… 走過未完的青春，我們留下了奮斗……

天下無不散宴席，來也匆匆，去也匆匆，母校——洪山小學，你是一支歌，是一支童真的歌，在未來的以后，我們將在新的起點，譜寫新的華章。

母校的歌送走一個個音符，迎來高潮，未來的某一天，我們仍會記得母校這一首溫暖纏綿的歌，蕩滌心扉。

最后，我們在此衷心祝福母校蓬勃發(fā)展，老師健康快樂，同學學有所成。謝謝大家！