第一篇：習(xí)近平北師大教師節(jié)做四有老師講話體會

習(xí)近平北師大教師節(jié)講話

——做四有老師心得體會

最近在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及我系劉潔萍主任的帶領(lǐng)下我學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話，感觸頗多，使我的思想再一次得到升華古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、有才有德的人。

總書記重要講話，站位高遠(yuǎn)、思想深邃，無論是對教育事業(yè)發(fā)展大勢的把握，還是對如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)使用好人才資源，都作出了新的判斷和論述，既具有廣闊的國際視野，又具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，特別是對“做好老師”提出了四條具體要求，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛之心，言簡意賅、意味深長，為我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加快教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。我們要立足本職崗位，潛心學(xué)術(shù)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

作為新時期的年輕一代人民教師，我深知自己肩負(fù)的神圣使命和重大責(zé)任，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的工作業(yè)績。作家冰心曾說過：“教育是教書,育人。教育者要首先熱愛、尊重被教育者, 要熱愛自己所從事的事業(yè)。教育者和被教育者都是人,他們相互是平等的”。這就要求我們要想成為一名合格的教師，首先具備的是有一份愛心。愛，是感化、是動力、是溫柔的延伸。為此，我要堅(jiān)持教書與育人并重，把教書放在第一位，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，從小樹立崇高追求，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會尊重，切實(shí)矯正號孩子們的人生方向。用真言、真理、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠感化學(xué)生，播撒善良、正直、快樂做人的種子，當(dāng)好學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。

一、做一名有理想信念的老師

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，教師就是平凡的、樸素的人”，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量?！罢_的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。

二、做一名有道德情操的老師

“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。”“正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

三、做一名有扎實(shí)學(xué)識的老師

打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。時時刻刻學(xué)習(xí)為自己充電，有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

四、做一名有仁愛之心的老師

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！

2014年10月15日于安信院

田偉

第二篇：習(xí)近平關(guān)于做四有老師讀后感

讀習(xí)近平關(guān)于做四有教師讀后感

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”好老師，使我感覺到了自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，也讓我更加深刻的意識到自己職業(yè)的特殊性，更對我今后的努力起了巨大的激勵作用。下面我就將自己總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體悟拿出來跟大家交流一下：

首先，老師要有理想信念。首先我們應(yīng)該意識到自己身上肩負(fù)著的國家責(zé)任跟歷史使命，確定好自己的理想信念，不僅要“教書”，也要 “育人”，正如韓愈在師說中所說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！辈粌H是“授業(yè)”，“傳道”也應(yīng)該放在非常重要的位置。對于我們學(xué)校的學(xué)生來說，本身的文化基礎(chǔ)差，生活習(xí)慣也很差，所以與其說我們的目標(biāo)是為了三年后培養(yǎng)多少的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生，倒不如說是希望三年后每個人都能有個良好的行為習(xí)慣，在這方面每個人可以做到及格甚至優(yōu)秀，這樣為他們今后不論是踏入社火或是繼續(xù)學(xué)習(xí)，都打下了基礎(chǔ)。要成才先成人，雖然我們不能立刻見證他們成功的時刻，但也為他們的成功連接起了一道堅(jiān)固橋梁。

其次，老師要有道德情操。俗話說父母是孩子的第一任老師，但是到了高中，大部分孩子都脫離了父母，整天接觸最多便是不再是父母，而是學(xué)生跟老師，那么作為老師，自己的所作所為一定會給學(xué)生造成潛移默化的影響。尤其是作為班主任，自己的一舉一動都有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模本，所以在日常的生活中，必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，比如早生不讓學(xué)生遲到，那就首先不能讓自己遲到，不讓學(xué)生上課自習(xí)課玩手機(jī)，那自己就不能在進(jìn)入課堂時帶手機(jī)，要求學(xué)生按時完成作業(yè)，那就應(yīng)該每節(jié)課都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，要求學(xué)生要說到做到，那就首先要遵守自己的諾言等等，而且作為年輕的班主任，要多向老教師學(xué)習(xí)，在這里非常感謝學(xué)校給每個年輕的老師專門指定一個師傅，從彭老師等老教師那里真的讓我學(xué)會了很多，讓我慢慢的改掉了簡單粗放式的管理學(xué)生方式，帶領(lǐng)學(xué)生逐步走向正規(guī)。

還有，老師要有扎實(shí)學(xué)識。這里扎實(shí)的學(xué)識不僅包括專業(yè)的學(xué)科知識，還包括過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。正如校長所說要想給學(xué)生一碗水就一定要自己先有一桶水，也是同樣的道理，只有自己將內(nèi)容完全融會貫通才能在教授學(xué)生的時候給予他們最透徹的知識的解析，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果自己只是一知半解，很難將高中知識完整的傳遞給學(xué)生，作為一個新老師，對專業(yè)知識不夠深入，理解不夠透徹，在備課的過程中，也會經(jīng)常去請教在一起的老教師，感覺讓自己進(jìn)步很大，尤其是最近開展的集體備課對于新老師來說，能聽取不同的見解與教學(xué)方法，開拓了思路，真是受益匪淺。

最后，老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。面對班級內(nèi)那么多學(xué)生，我們要有一顆寬容的心，每個人都會有犯錯誤的時候，我們要在教育的基礎(chǔ)上，再給予他們一次機(jī)會，使他重新站起來向更好的方向走去，不拋棄不放棄班級內(nèi)的每一個學(xué)生，給予每個人所需要的關(guān)懷，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定牢記自己的使命與責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷充實(shí)自己，以飽滿的熱情與自己用實(shí)際行動給我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：習(xí)近平北師大教師節(jié)講話心得體會

習(xí)總書記北師大教師節(jié)講話心得體會

金秋十月，秋風(fēng)送爽。又迎來了一個教師節(jié)，我成為一名教師已經(jīng)六年了，在這六年的時間里，我從一個青澀少年慢慢的走向了成熟。在這六年的時間里，我慢慢的改變著自己，讓自己融入到了教師這個偉大的職業(yè)之中。在這六年時間里，我不斷的催促著自己成為一名好老師，為了這個目標(biāo)我一直在努力。今天，當(dāng)我看到習(xí)總書記的這番講話時，我感覺我找到了前進(jìn)的道路，讓我在追尋這個目標(biāo)時有了前進(jìn)的動力。

在習(xí)總書記的講話中有這樣一句話：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！蔽铱吹竭@句話時，我十分的感動?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也！”在歷史的長河中，可以缺少食物，可以缺少工具，也可以缺少統(tǒng)治，唯獨(dú)不能缺少的就是知識。而知識的傳播者確是—老師。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

一個老師是否合格，是否優(yōu)秀并不是完全看成績，而是要看能否讓學(xué)生走上正確的道路。為了達(dá)到這么目標(biāo)，總書記給了我以下幾個要求：

第一，要有理想，讓把學(xué)生的未來放在第一位，不僅僅傳授他們的知識，還要讓他們知道，他們是祖國未來的希望，是祖國未來的依靠。我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，要有師德，道德，是存在于社會中無形的一種精神體現(xiàn)。老師是一個知識傳播者，但也要成為一個優(yōu)秀道德傳播者。老師應(yīng)該以身作則，以身為范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向?！皫熣撸酥７兑??！崩蠋熥陨砭鸵蔀榈赖律系暮细裾?，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。為了自己的教育事業(yè)奮斗，為了學(xué)生的美好明天努力，而不是把眼光放在商場或者官場。

第三，要有扎實(shí)的學(xué)識和一顆仁愛的心，一位老師，在學(xué)生的生命中占有十分重要的地位。因?yàn)樗粌H會交給他知識，還會讓他學(xué)會如何去做一個有用的人。在這個過程中，老師的知識起了至關(guān)重要的作用。所以我們作為一個老師，就應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)識、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。只有這樣孩子們才能學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

但是光是有這些還不夠，我們作為良師益友，還要用一顆讓他感到溫暖的心去愛他們。高爾基曾經(jīng)說過： “誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們就要用一顆有愛的心去打開孩子們的心門，和他們敞開心扉，這樣才能讓他們在知識的海洋里面暢游。同時不同的孩子，有不同的特點(diǎn)，俗話說“沒有兩片一樣的葉子”，這句話用在孩子們身上也一樣。不管是好生還是差生，我們都應(yīng)該一視同仁，一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。最后，我用習(xí)總書記的一句話來表達(dá)我現(xiàn)在的心情，“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的?！?/p>

2014/11/1

第四篇：2014年教師節(jié)講話--做一名“四有”的好老師

尊敬的汪老先生、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!金秋送爽，碩果飄香，在這充滿喜悅和豐收的美好時節(jié)，我們共同迎來了第30個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我倍感驕傲和自豪!在此，請?jiān)试S我向在座的各位老師表示最衷心的祝福！祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)以及和我們一起為夢想而共同努力的同學(xué)們表示最誠摯的感謝!“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！?教師，是神圣而偉大的職業(yè)，因?yàn)槲覀兊纳砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的好老師”。做一名“好老師”，一直是我們每一位一中教師的畢生追求。就在昨天，總書記在北京師范大學(xué)做了重要講話，提出新時代的教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”，這既是對教師這個職業(yè)最好的闡釋，也是對我們?nèi)w教師的鞭策。今天借此機(jī)會，我代表廣大教師作出以下承諾：

做有理想信念的好老師。有理想、有信念，才能夠給學(xué)生傳遞正能量。我們要把個人理想、本職工作與學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到受學(xué)生愛戴、讓人民滿意。

做有道德情操的好老師?！昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！?我們要樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

做有扎實(shí)學(xué)識的好老師。瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生，決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

做有仁愛之心的好老師。愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。教師這個職業(yè)給了我們塑造美好心靈的機(jī)會，我們就要用美好的心靈去感悟教育的幸福，把愛公平的灑向每一位一中學(xué)子。

“耿耿園丁意,拳拳育人心”。過去的一年，我們?nèi)w一中師生在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下一心、勇于拼搏，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績。新的學(xué)年已經(jīng)開始，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，勇攀高峰，繼續(xù)用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，為實(shí)現(xiàn)蘄春一中的跨越式發(fā)展而努力奮斗！

最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平講話做四有好教師學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)近平講話做四有好教師學(xué)習(xí)心得體會

在第三十個教師節(jié)，總書記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時發(fā)表重要講話。習(xí)近平號召全國廣大教師做“四有”好教師。習(xí)近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

好老師要有理想信念。“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

好老師要有道德情操?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?！?一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。所以，習(xí)近平衡量好老師的第三條標(biāo)準(zhǔn)，就是要有扎實(shí)學(xué)識。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)”?？梢?，擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發(fā)展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當(dāng)今時代，知識在一天天升值，學(xué)習(xí)一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時。一個教師要想跟上時代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新課改的要求，他就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師之學(xué)高，靠學(xué)習(xí)；其品性、操行、風(fēng)貌、言談、舉止，也都要通過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)予以提升。當(dāng)然，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化?；谶@樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業(yè)，他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時代需要。

好老師要有仁愛之心。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。

今后，我將努力爭做“四有”教師，與學(xué)生結(jié)伴成長、共同發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值，做學(xué)生成長的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓勵者，同時也成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者、反思者，