普通話小學作文

普通話小學作文1

如今，許多外國人都能把普通話說得很溜，可是，我家那兩個大“活寶” ——我爸爸和媽媽，卻被普通話耍得團團轉(zhuǎn)。

我媽媽的“普通話”經(jīng)典語錄是：人們zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是：天上飛著好多di?o j? (小鳥)。老師不是說我們小學生要為推廣普通話盡一份力嗎？對，我就從家里開始推廣。

首先，我嚴格督促爸爸媽媽在日常生活中堅持講普通話。要是誰一不小心說了寧鄉(xiāng)方言，我一定會大叫道：“不許說方言，請說普通話！”經(jīng)過幾周的強化訓練，爸爸媽媽已經(jīng)習慣了說普通話，不過他們的普通話水平還只是“半生不熟”。

接下來，我鼓勵爸媽在工作中也講普通話。媽媽是縣一中老師，沒想到她真的用“塑料普通話”給那些高二的學生講了課，那些哥哥姐姐笑得東倒西歪，直“夸”媽媽：“金老師的口語是一流！一流！再一流！——加起來就是三流！” 爸爸是十三中的領導，也大膽的用“塑料普通話”在大會上作報告，上級領導們強忍著笑，夸他報告寫得好，講得……

為了提高爸爸媽媽的普通話水平，讓他們更大膽地說普通話，我決定實施一個更嚴格的“魔鬼式訓練計劃”，第一步：買一盒碟片，就像小時候媽媽給我聽的兒歌、童謠、繞口令一樣，讓爸爸媽媽去跟讀、練習。第二步：給他們制定一個“普通話天天練”的規(guī)劃，規(guī)定每天晚餐后30分鐘練習，每隔三天玩像“快樂傳真”那樣的語言游戲，隔一周一次小測驗……

第三步：運用一些小技巧，糾正他們的`發(fā)音。我準備了許多小塊的木塞，讓他們輕輕咬著，練習讀“化肥”、“灰塵”等一些饒舌的詞語，糾正發(fā)音。不出三個月，在我這個小老師的培訓下，爸爸媽媽的普通話水平提高了，還敢跟我們普通話測試等級為一乙的語文老師自如的交談了呢！這不，這次開家長會，爸爸在其他同學的家長面前一個勁兒夸我呢！

如果你到我家來，定會聽見我們?nèi)叶加闷胀ㄔ捙c你交流，希望你也說普通話！

普通話小學作文2

真稀奇??！真稀奇啊！奶奶竟然練起了普通話了，這可真是一大新聞?。∫?，平時奶奶可恨別人在她面前說普通話了，她常說：“我們是四川人嘛，豆是要說四川話噻！”所以，就算是北京的姑姑回家來了，也必須說四川話。有一次春節(jié)，姑姑回來過年，一開口就是標準的普通話，奶奶不樂意了，板著臉對姑姑說：“你現(xiàn)在不得了了是不是，還給我們凹起洋譜子來了”！說完便一個人在一旁生起悶氣來。 姑姑怕她氣壞了身子，只好改成了四川口音，奶奶這才恢復了臉色．從那以后誰也不敢在奶奶面前講普通話了！

可現(xiàn)在奶奶居然主動練起了普通話，究竟是為了什么呢？我找到正在屋里刻苦學習普通話的奶奶，不解的問她：“奶奶，你平時不是最討厭別人在你面前說普通話的嗎？可你為什么自己卻練起了普通話呢？”奶奶支支吾吾的說：“沒什么，只是閑著無聊打發(fā)時間罷了！”我一看奶奶躲躲閃閃的目光，我就知道奶奶在撒謊了．我嚇說：“奶奶竟然撒謊，你要是再撒謊，我就毒死你的咪咪?！边溥涫悄棠碳业囊恢回?，它可是奶奶的心肝寶貝。奶奶肯定不會讓我傷害它。果然，奶奶急了：“不準傷害我的咪咪！”我奸詐的`笑了：“那就看你說不說出實情了！”奶奶不好意思的說出了事情的經(jīng)過：“前幾天，你大伯接我去南京玩了一圈，這事你知道塞，就是回來的前一天，你大伯帶我去逛街，由于人太多了，我和他走散了，我記得你大伯的住址，就是不知道怎么走，我沒辦法了，就只好問路人，誰知

道他們都說的是普通話，我一句都聽不懂，他們也聽不懂我說的四川方言，所以我急的不的了，心想：這哈慘了。可就在這時有一個四川人來了，他用四川話和我詢問了情況，再用普通話給圍觀的群眾們解釋了我的遭遇，最后按照我說的地址，將我送回了你大伯家，所以在那時起我就下定決心一定要學好普通話，回來后，我怕讓你們擔心就沒有告訴你們！”聽完奶奶的話，我不禁笑起來了，原來是這么一回事啊，可我不禁疑惑道：“奶奶，你牙都快掉光了，還能學普通話嗎？”奶奶聽后氣的火冒三丈，“你竟然敢笑我沒牙”！說完便拿起拐杖作勢要打我，我一邊跑一邊說：“救命??！沒牙的老太太，要打人了！”奶奶聽后，說：“我今天就讓你嘗嘗沒牙的老太太的拐杖”！說完，就追著我慢跑起來，院子里充滿了我和奶奶歡樂的笑聲，相信此時無論誰看到，都會覺得這是一幅非常溫馨的畫面。

普通話小學作文3

“說好普通話，寫好規(guī)范字”是每個小學生一定要做到的，可是我在生活中卻發(fā)現(xiàn)了種.種不良現(xiàn)象。

一些高年級的大哥哥、大姐姐 就沒有做到說好普通話這一點。他們在課間幾乎都是用柳州話來交流，找不出幾個是用普通話來交流的。另外，說柳州話就容易說粗口，說粗口可是不文明的喲!我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過來。

寫好規(guī)范字也是小學生應做到的一點、寫的`字最起碼讓別人看得懂，其次才強調(diào)美觀、漂亮。寫字要寫好并不困難，只要掌握了寫字的幾個要點，字自然而然地就會寫好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個要注意的;第二，字的一筆一劃都要寫到位，不能寫潦草，只有這樣才能寫好字。

字不僅要寫端正，更要按規(guī)范寫，不能寫簡化字、繁體字、否則會造成不必要的誤會，弄不好還會鬧笑話呢!

普通話應當人人都說，普通話是中國人自己的語言，要說好普通話不是件容易的事，所以從現(xiàn)在開始大家都來說普通話吧。

普通話小學作文4

今天，因為老師的作業(yè)要求，我便在家當起小老師，教爸爸讀起普通話來了。

我想，教普通話就像醫(yī)生看病那樣，當然先要知道自己學生的'普通話程度，以及問題所在，這樣才能像醫(yī)生那樣對癥下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報上的“聲明”，發(fā)現(xiàn)錯誤不多，便一本正經(jīng)地對爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)，你的普通話說得馬馬虎虎，但還是有三點錯誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號，是因為講土話習慣的。二、演出的出字翹舌音沒有讀準，今后要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽起來不太舒服，還要多加練習?？傮w就這三點，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽了也笑了，風趣地說：“謝謝，謝謝邵老師的指點?！?/p>

這時，媽媽挺有經(jīng)驗地說：“現(xiàn)在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會讀，你就教爸爸讀‘出’這個音?！眿寢岊D了頓又說：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch,u,chu’這樣讀?！蔽尹c頭示意說：“知道了！”便向爸爸說：“你先這樣讀，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸點了點頭，說：“c,u,cu?！蔽沂卣f：“錯了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點點頭，說：“ch,u,chu！”“對了！”我高興地說：“下面，你要把‘演出’這個詞讀幾遍！”爸爸聽了馬上讀了起來：“演粗、演粗……”還沒等爸爸讀完，我又說：“錯了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬?！薄板e，舌尖頂?shù)教旎ò?，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯了N遍，我教了他N+1編。終于，把這頭“大野豬”教會了。

爸爸學完了這段普通話，擦著汗說：“說普通話還真繞舌呀！”

普通話小學作文5

我爸爸媽媽來深圳之前都不說普通話，所以他們的普通話也不是很好，有一次，爸爸帶我坐226路公共汽車，上了車，服務員問我爸爸去哪里？“河上世界”“河上世界？”阿姨奇怪的問“是海上世界吧！”“對對對，是海上世界，是海上世界”還有一次，在酒樓喝茶的時候，爸爸說：小姐，沖茶誰（水）”茶誰？我心里很奇怪，這什么意思呀？我媽媽還把甘蔗說成（干扎）。在我很小的時候，爸爸媽媽都教我普通話。正確的普通話都是在學校學的。

我國有56個民族，各民族都有自己的語言特色，南腔北調(diào)；我們廣東又有：廣州話、潮汕話、客家話、湛江話等，在深圳普通話是最流行的，如果沒有普通話整個班級都會很亂；我們班有四川的，湖南的.，廣東的，哈爾濱的，河北的，河南的……，如果沒有普通話，我們班里老師講的同學們聽不明白、同學回答的老師也可能聽不明白。

我們應當學好普通話，它帶給我們生活和學習的便利。

普通話小學作文6

看了這個題目，你一定會想：爸爸說的普通話是怎樣的？是流利的'？還是慢吞吞的？唉！爸爸說的普通話確實找不到什么詞來形容，還是請讀者們看看下面的文字，找找詞來形容吧！

“哎呀！又讀錯了!”“你煩不煩！快寫你的作業(yè)！”誰在吵架？原來是我和爸爸在大叫。我爸爸從出生到現(xiàn)在從來沒學過普通話，所以他不大會說普通話，什么音序、音節(jié)、韻母和聲母什么的，老爸對它們一無所知。

從小學一年級開始，老師就布置聽寫詞語的任務，而我卻特討厭老爸給我聽寫。聰明的你一定知道是什么原因吧？哈哈！原來啊，是老爸給我聽寫時，即使只有屈指可數(shù)的幾個詞語，他也要至少十分鐘才能聽寫完。他的普通話說的不好，一個詞語要磨蹭好久才說得出口，而且十次有九次還是讀錯，搞得我最后只能靠猜才能完成聽寫作業(yè)。

別看這兩父子常因為聽寫而吵得不可開交，有時也充滿了歡聲笑語。有一天，爸爸給我聽寫，當他讀到“饒恕”時，念成了“撓樹”，我“撲哧”一聲笑了，爸爸瞪大眼睛莫名其妙的看著我，一臉無辜的樣子。

看見爸爸這副樣子，我再也忍不住了，我放聲大笑起來。爸爸問我為啥笑，我回答說：“老爸，是哪棵樹身上癢癢了，你去給它撓癢癢呀？”爸爸這時才知道自己又讀錯了，不好意思地說：“你都知道我不會說普通話，還取笑我。”我邊笑邊說：“你以后再讀‘饒恕’時，你干脆把它讀成‘搖樹’就行了，免得你再讀錯！”剛說完，爸爸和我就一起哈哈大笑起來。

普通話小學作文7

中國地大物博，它有燦爛的文化，有悠久的歷史。我們的祖先自從發(fā)明了文字后，才逐漸開始了語言的統(tǒng)一。但是，中國實在是太大了，各個地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。這時普通話的出現(xiàn)太有必要了，它促進了人與人之間的.互相交流。

對于說好普通話，我的印象十分深刻。有一次，我在回家的路上，一位路人伯伯向我問路。他用方言說我怎么也聽不懂，急得我像熱鍋上的螞蟻——只跳。我要伯伯用普通話慢慢說，可伯伯怎么也不會說普通話，我也根本聽不懂他說了什么，伯伯急得只搖頭。沒辦法，只好走了，為了這件事，我的心里很不高興，因為我沒能幫助到別人，這也讓我在此認識到說好普通話很有必要。

在家里，我的普通話是最好的，可爺爺老說我的是寧鄉(xiāng)塑料普通話。普通話不標準！我一定要從拼音抓起，多讀多背。

我希望我和別人的普通話都是標準的普通話，這樣，我們就能隨時隨地的跟別人交流。每個人學好普通話，能更好的推廣普通話，使我們的國語走向全世界應該是每個中華兒女的責任和義務。

普通話小學作文8

1、《小鐵頭，小柱頭學習雷鋒有勁頭》

小鐵頭，小柱頭，

學習雷鋒有勁頭。

放學后，拾磚頭，

跑了東頭跑西頭。

拾磚頭，幾筐頭，

送到豬場砌墻頭。

墻頭長，高過頭，

樂得他倆直點頭。

人人夸小哥倆：

集體裝在心里頭！

2、《小范兒邊編蒜辮兒邊盤算兒》

小范兒編蒜辮兒，邊編蒜辮兒邊盤算兒，

編半辮兒蒜，比編一辮兒蒜少半辮兒，

編一辮兒蒜比編半辮兒蒜多半辮兒。

小范邊編蒜辮兒邊盤算兒，

編了一辮兒又一辮兒。

3、《花貓花毛灰貓灰毛》

花貓有一身花毛，

灰貓有一身灰毛。

花貓想要灰貓的灰毛，

灰貓想要花貓的.花毛。

花貓要不了灰貓的灰毛，

灰貓要不了花貓的花毛。

花貓還是一身花毛，

灰貓還是一身灰毛。

4、《花貓花袍》

花貓跌進了花袍，

貓要撕袍，袍來裹貓。

不知是花貓撕破花袍，

還是花袍裹住了花貓？

5、《半擔蒜蛋炭》

半擔蒜，半擔蛋。

半擔蒜想換半擔蛋，

半擔蛋不換半擔蒜。

半擔炭，半擔蛋，

炭碰蛋，蛋碰炭；

半擔炭碰爛半擔蛋，

半擔蛋碰爛半擔炭

普通話小學作文9

我妹妹說話雖然很歷害，但是她的普通話是“彩色普通話”。

今天下午，媽媽和妹妹來接我。媽媽問我：“晗鳴，你要紅豆餅嗎？”我說：“NO，學校說不可以買東西吃的.，而且也不怎么好吃?！泵妹昧⒖探衅饋恚骸皨寢?，我要吃紅斗餅！”我一頭霧水：“什么紅斗餅？”媽媽笑著說：“樂比，是紅豆餅！”“那我不要七紅斗餅了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告訴妹妹說：“樂比，是糖葫蘆，可不是什么糖虎鹿喲！”（我妹妹的“彩色普通話”好玩嗎？）

有一次，媽媽把妹妹抱起來看陋壁的“可愛精靈”，——小鴨子。應該說是大鴨子了。問妹妹：“樂比，這是什么呀？”“這是嘎嘎嘎！”妹妹回答說。媽媽補充了一句：“沒錯，這是嘎嘎嘎，也是小鴨子。”沒想到媽媽這么一補充，好戲就上場了！妹妹說：“哦，這不是嘎嘎嘎，是小蝦子！”“樂比，是小鴨子，不是什么小蝦子?！薄靶∥r子”“小鴨子！”爭來爭回也沒有用，現(xiàn)在只可以說什么小蝦子啦！

還有一次，我正在讀第三課。當讀到“便看見一只大鳥飛了起來”時，妹妹也跟著讀起來：“便看見一只大鳥飛了起皚！”“是‘一只大鳥飛了起來’！”我說?！笆恰恢淮篪B飛了起來皚’！”“一只大鳥飛了起來！”爭著爭著，妹妹“哇”地哭了起來。我趕緊說：“好了，好了，是‘一只大鳥飛了起皚！’行了吧？”

妹妹的“彩色普通話”有趣嗎？

普通話小學作文10

開學第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個任務：教爸爸、媽媽說普通話，讓普通話走進家庭。

爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學、平時工作中說的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽說得好，爸爸說的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話”。所以，我準備把這次教學的重點放在爸爸身上。

晚飯后，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進書房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學生，我是老師，我要教你普通話的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地說：“我說普通話的時間比你的年齡還長，這對我來說簡直是小菜一碟，你隨便問吧?！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天?！?/p>

我聽出來了幾個錯字，可我沒說是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過來了：原來錯的po，現(xiàn)在改成了pu，原來錯的che，現(xiàn)在改成了chi，原來錯的'ying，現(xiàn)在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長進。等下一個“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。

通過這個“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會到老師的快樂！

普通話小學作文11

老師給我們布置了一個任務，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說普通話。我想這個任務實在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學對象鎖定在整天樂呵呵的奶奶身上。

放學后，放下書包我就急急忙忙把作業(yè)做完了。我拉來奶奶對她說：“奶奶，老師讓我教人說普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說：“配合可以但是學不會可不許怪我?！蔽腋吲d的點點頭說：“好嘞！咱開始了?！?/p>

我拿起語文書，翻了翻覺得《古詩三首》內(nèi)容少，應該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說：“秋叢繞舍似陶家。”奶奶說：“秋什么似陶家?。俊蔽蚁肽棠桃痪湟灿洸蛔?，我只好一點一點的念了。我說：“秋叢奶奶跟讀成秋童?！蔽艺f：“不是秋童是秋叢?！蹦棠虇枺骸笆遣皇窍x子的蟲呀？”我嘆了口氣說：“不是蟲是兩個人下面一橫?！蹦棠探K于把這個詞語讀正確了。

讀著，讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開盡更無花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點字是不行的。所以我又教奶奶讀了詞語百花籃里的詞語。奶奶把猶如讀成了魷魚；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復習了一遍。奶奶讀的'比先一遍好多了，學普通話的信心也增強了。

從那天起，我經(jīng)常教奶奶說普通話，讓奶奶多認一寫字把音讀準，向更多的人推廣普通戶。

普通話小學作文12

在我三歲的時候，我還不會說普通話。爸爸媽媽帶我到舅舅那里去玩，舅舅是廣東的海軍。廣東人不是講粵語就是講普通話。因此，每次我去什么商場買東西、紀念品……我用寧鄉(xiāng)土話對他們說，他們都聽不懂，我就什么東西都沒有買到。

后來，我六歲了，讀一年級了，在學校里，我學會了拼音，我就會了普通話，我又到舅舅那里去玩，一天，我和媽媽來到了一個大商場，里面有好多好多的有紀念價值的東西，有貝殼、海螺……我用普通話和那里的老板說話、買東西，就買到了很多的東西。

后來，我九歲了，爸爸的普通話要考級，于是他回到家，請我這位小學四年級為他指點指點。于是，我學老師一樣，拿一塊小黑板掛在墻上，拿幾支粉筆，再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地寫上“恐龍”、“籃球”……幾個詞，然后在各個字的下面打上一點，注上音節(jié)。我讓爸爸坐在一把小凳子上，我學著老師的.樣子，清了清嗓子，大聲喊：“上課?！卑职植换挪幻Φ亟辛寺暎骸捌鹆??！币驗槲疑险n前已經(jīng)和他說好了上課的規(guī)矩。然后，我用“教鞭”指著“恐龍”，兩個字，讀：“恐龍。”爸爸跟讀到：“恐農(nóng)?！蔽衣犃诉B忙糾正，“不是、不是，是恐龍?！薄翱洲r(nóng)?！薄笆强铸埨?。”“恐農(nóng)?！睕]辦法，第一個詞組不成功，我只好教下一個詞了。我慢慢地讀道：“籃~~~~球~~~~”“籃球。”嗯，還好，可能是我讀得慢了些，他聽得清些吧，他才讀得好的吧。于是，我又慢慢地讀下一個、下一個的下個……終于學完了。

以上就是我的普通話史，它不僅讓我在廣東買回紀念品，而且，還讓我當了一回老師，嗯，不錯……

普通話小學作文13

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。但我覺得爸爸的`普通話不是很標準，這一周是推廣普通話宣傳周，我就當一回小推普員，教爸爸說普通話吧。

首先我開門見山地對爸爸說：“今天我來教您普通話，您知道什么叫普通話嗎？”“這我還真不太清楚呢。”我像個小老師一樣說：“告訴你吧，普通話就是北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的一種語言。如果不會說普通話，就是對祖國的不尊敬?！卑职志劬珪竦芈犞?，若有所思地點了點頭。接著我在小黑板上寫了這么幾個詞“成功、青山、真實”讓爸爸讀，爸爸說：“這還不簡單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實?！薄肮阒恢v對了一個：真實。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后連連說：“是、是，我一定好好學習普通話。”

我就從爸爸接電話這一問題讓爸爸再學一個字吧。我爸爸接電話有個好習慣，總是先說：“您好，我是趙‘雅’，請問您找誰？”你可別以為我爸爸有個女孩的名字，他叫趙亞，亞洲的亞，可他總愛念成第三聲。于是我說：“老爸，你知道你名字念什么嗎？”爸爸似乎生氣地說：“趙‘雅’。”“大錯特錯，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲?！薄昂孟缶褪堑谌暋！薄澳俏覀儾樽值??！薄靶小?。嘿，沒過幾分鐘，就查出來了，第四聲！爸爸不好意思地說：“我還真的讀錯了，以后一定注意，一定注意。”后來，我又教了爸爸一些他好讀錯的字、詞。

今天，我當了回小推普員，教爸爸說普通話，并教給他一個小竅門：就是讀辭典。這對說好普通話非常有效，希望他用心學習，能說一口流利的普通話，也希望大家都能說好普通話，這樣咱們中國人交流再也沒有語言障礙，讓我們共建祖國和協(xié)美好的明天！

普通話小學作文14

星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過來：“乖孫子，你能不能教奶奶說普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過六旬了，只上過幾天夜校，竟然想起要學普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對一個毫無基礎的學生，我為師有一百個不愿意，可看奶奶這么誠懇，便只好勉強答應了。

課程開始了，我先教奶奶說一些簡單的日常用語：“您好，您早，謝謝。”奶奶跟在后面念：“李好，李躁……”我一聽，笑得前俯后仰，“錯了，錯了，是nín好，不是lí好?！蹦棠搪犖乙徽f，怪不好意思的，但她并沒有放棄，而是繼續(xù)認真地念著，還不時地看看四周有沒有人在聽。她有點羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個小姑娘似的?！發(fā)íng好，nín耗……”一個個變了異的'“您好”，從她的嘴里蹦了出來?！鞍?！這個學生怎么這么笨呀！”當老師的我真是無能。我實在是沒有信心了，但看著奶奶認真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。

因為我孜孜不倦的教導，以及奶奶那股鉆勁，簡單的日常用語她基本學會了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。

這以后的幾天，我又教奶奶說一些簡單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對普通話越來越感興趣，每天再忙也要擠出一點時間在沒人的地方偷偷地練習；有時遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說：“我準行！”說普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開了，人也仿佛年輕了好幾歲。

我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會說得越來越標準，越來越流利。

從奶奶學普通話這件事中，我悟到了一個道理：“世上無難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！

普通話小學作文15

晚上8：30分，吃完飯。媽媽說她們要舉行演講比賽，讓我給她指導指導普通話。

媽媽先讓我讀了一遍，讀完后，媽媽說：“你怎么讀的那么好呢？”我笑了笑，沒有回答，因為我知道是自己天天認真聽課，按老師的發(fā)音讀的。然后媽媽讀了一遍，我發(fā)現(xiàn)媽媽的問題很多。比如：讀書時沒有感情和語調(diào)，平翹舌音分不清……媽媽讀一段，我給她糾正一段。幾段下來，媽媽的.朗讀水平好多了?？晌覅s讀得嗓子都疼了，可媽媽還在練。

媽媽的行動再次告訴我，做任何事情都要認真、努力地把它做好。

普通話小學作文(精選)

普通話小學作文1

我妹妹說話雖然很歷害，但是她的普通話是“彩色普通話”。

今天下午，媽媽和妹妹來接我。媽媽問我：“晗鳴，你要紅豆餅嗎？”我說：“NO，學校說不可以買東西吃的，而且也不怎么好吃?！泵妹昧⒖探衅饋恚骸皨寢專乙约t斗餅！”我一頭霧水：“什么紅斗餅？”媽媽笑著說：“樂比，是紅豆餅！”“那我不要七紅斗餅了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告訴妹妹說：“樂比，是糖葫蘆，可不是什么糖虎鹿喲！”（我妹妹的“彩色普通話”好玩嗎？）

有一次，媽媽把妹妹抱起來看陋壁的.“可愛精靈”，——小鴨子。應該說是大鴨子了。問妹妹：“樂比，這是什么呀？”“這是嘎嘎嘎！”妹妹回答說。媽媽補充了一句：“沒錯，這是嘎嘎嘎，也是小鴨子?！睕]想到媽媽這么一補充，好戲就上場了！妹妹說：“哦，這不是嘎嘎嘎，是小蝦子！”“樂比，是小鴨子，不是什么小蝦子?！薄靶∥r子”“小鴨子！”爭來爭回也沒有用，現(xiàn)在只可以說什么小蝦子啦！

還有一次，我正在讀第三課。當讀到“便看見一只大鳥飛了起來”時，妹妹也跟著讀起來：“便看見一只大鳥飛了起皚！”“是‘一只大鳥飛了起來’！”我說?！笆恰恢淮篪B飛了起來皚’！”“一只大鳥飛了起來！”爭著爭著，妹妹“哇”地哭了起來。我趕緊說：“好了，好了，是‘一只大鳥飛了起皚！’行了吧？”

妹妹的“彩色普通話”有趣嗎？

普通話小學作文2

真稀奇??！真稀奇??！奶奶竟然練起了普通話了，這可真是一大新聞?。∫?，平時奶奶可恨別人在她面前說普通話了，她常說：“我們是四川人嘛，豆是要說四川話噻！”所以，就算是北京的姑姑回家來了，也必須說四川話。有一次春節(jié)，姑姑回來過年，一開口就是標準的普通話，奶奶不樂意了，板著臉對姑姑說：“你現(xiàn)在不得了了是不是，還給我們凹起洋譜子來了”！說完便一個人在一旁生起悶氣來。 姑姑怕她氣壞了身子，只好改成了四川口音，奶奶這才恢復了臉色．從那以后誰也不敢在奶奶面前講普通話了！

可現(xiàn)在奶奶居然主動練起了普通話，究竟是為了什么呢？我找到正在屋里刻苦學習普通話的奶奶，不解的問她：“奶奶，你平時不是最討厭別人在你面前說普通話的嗎？可你為什么自己卻練起了普通話呢？”奶奶支支吾吾的說：“沒什么，只是閑著無聊打發(fā)時間罷了！”我一看奶奶躲躲閃閃的目光，我就知道奶奶在撒謊了．我嚇說：“奶奶竟然撒謊，你要是再撒謊，我就毒死你的.咪咪?！边溥涫悄棠碳业囊恢回垼墒悄棠痰男母螌氊?。奶奶肯定不會讓我傷害它。果然，奶奶急了：“不準傷害我的咪咪！”我奸詐的笑了：“那就看你說不說出實情了！”奶奶不好意思的說出了事情的經(jīng)過：“前幾天，你大伯接我去南京玩了一圈，這事你知道塞，就是回來的前一天，你大伯帶我去逛街，由于人太多了，我和他走散了，我記得你大伯的住址，就是不知道怎么走，我沒辦法了，就只好問路人，誰知

道他們都說的是普通話，我一句都聽不懂，他們也聽不懂我說的四川方言，所以我急的不的了，心想：這哈慘了?？删驮谶@時有一個四川人來了，他用四川話和我詢問了情況，再用普通話給圍觀的群眾們解釋了我的遭遇，最后按照我說的地址，將我送回了你大伯家，所以在那時起我就下定決心一定要學好普通話，回來后，我怕讓你們擔心就沒有告訴你們！”聽完奶奶的話，我不禁笑起來了，原來是這么一回事啊，可我不禁疑惑道：“奶奶，你牙都快掉光了，還能學普通話嗎？”奶奶聽后氣的火冒三丈，“你竟然敢笑我沒牙”！說完便拿起拐杖作勢要打我，我一邊跑一邊說：“救命?。]牙的老太太，要打人了！”奶奶聽后，說：“我今天就讓你嘗嘗沒牙的老太太的拐杖”！說完，就追著我慢跑起來，院子里充滿了我和奶奶歡樂的笑聲，相信此時無論誰看到，都會覺得這是一幅非常溫馨的畫面。

普通話小學作文3

我的李老師個子不高，平近易人?？伤幸环N“法寶”令我哭笑不得。那就是普通話。 記得有一次公布成績，李老師說：“這次‘次’驗，有11個同學100分?！蔽倚陌蛋迪耄菏裁础按巍彬灠?。原來李老師把“測”驗讀成了“次”驗。李老師的.招可把我弄得目瞪口呆。

還有一次，我們準備去郊外旅游。旅游前，李老師對我們說：“馬上上‘刺’所啊。”

唉，總來個“刺、刺”，把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊，不應該再有錯誤“！ 這就是我的李老師，一個普通話不標準的李老師。

普通話小學作文4

“說好普通話，寫好規(guī)范字”是每個小學生一定要做到的，可是我在生活中卻發(fā)現(xiàn)了種.種不良現(xiàn)象。

一些高年級的大哥哥、大姐姐 就沒有做到說好普通話這一點。他們在課間幾乎都是用柳州話來交流，找不出幾個是用普通話來交流的。另外，說柳州話就容易說粗口，說粗口可是不文明的喲!我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過來。

寫好規(guī)范字也是小學生應做到的一點、寫的字最起碼讓別人看得懂，其次才強調(diào)美觀、漂亮。寫字要寫好并不困難，只要掌握了寫字的幾個要點，字自然而然地就會寫好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線上，這是第一個要注意的;第二，字的一筆一劃都要寫到位，不能寫潦草，只有這樣才能寫好字。

字不僅要寫端正，更要按規(guī)范寫，不能寫簡化字、繁體字、否則會造成不必要的.誤會，弄不好還會鬧笑話呢!

普通話應當人人都說，普通話是中國人自己的語言，要說好普通話不是件容易的事，所以從現(xiàn)在開始大家都來說普通話吧。

普通話小學作文5

在我三歲的時候，我還不會說普通話。爸爸媽媽帶我到舅舅那里去玩，舅舅是廣東的海軍。廣東人不是講粵語就是講普通話。因此，每次我去什么商場買東西、紀念品……我用寧鄉(xiāng)土話對他們說，他們都聽不懂，我就什么東西都沒有買到。

后來，我六歲了，讀一年級了，在學校里，我學會了拼音，我就會了普通話，我又到舅舅那里去玩，一天，我和媽媽來到了一個大商場，里面有好多好多的有紀念價值的東西，有貝殼、海螺……我用普通話和那里的`老板說話、買東西，就買到了很多的東西。

后來，我九歲了，爸爸的普通話要考級，于是他回到家，請我這位小學四年級為他指點指點。于是，我學老師一樣，拿一塊小黑板掛在墻上，拿幾支粉筆，再找一根教鞭――筷子。我再在黑板上工工整整地寫上“恐龍”、“籃球”……幾個詞，然后在各個字的下面打上一點，注上音節(jié)。我讓爸爸坐在一把小凳子上，我學著老師的樣子，清了清嗓子，大聲喊：“上課。”爸爸不慌不忙地叫了聲：“起立?！币驗槲疑险n前已經(jīng)和他說好了上課的規(guī)矩。然后，我用“教鞭”指著“恐龍”，兩個字，讀：“恐龍?！卑职指x到：“恐農(nóng)?！蔽衣犃诉B忙糾正，“不是、不是，是恐龍?！薄翱洲r(nóng)?！薄笆强铸埨??！薄翱洲r(nóng)。”沒辦法，第一個詞組不成功，我只好教下一個詞了。我慢慢地讀道：“籃~~~~球~~~~”“籃球?！编?，還好，可能是我讀得慢了些，他聽得清些吧，他才讀得好的吧。于是，我又慢慢地讀下一個、下一個的下個……終于學完了。

以上就是我的普通話史，它不僅讓我在廣東買回紀念品，而且，還讓我當了一回老師，嗯，不錯……

普通話小學作文6

普通話是我們國家的國語，是以北京話為標準的，有了種語言，全國各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學校舉行了普通話推廣活動，要教自己的親人說普通話。今天中午，我在家開了一個小型的會議，大家決定用投票的方式，選出第一位學生，最后投票決定：是姥姥。姥姥說著一口地道的.蚌埠話，把橫說成（hong）；把綠說成（lu），讓人很難聽明白她說什么。有一次姥姥給我報聽寫，把綠色說成（lu）色，媽媽聽到了過來一看，說是綠色不是（lu）色，頓時讓我哭笑不得。

于是，我把姥姥帶進我的房間，關上門，打開窗戶，又打開了電風扇，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。先從數(shù)字教起。首先從四和十說起，一個前鼻音一個后鼻音，姥姥學得很認真。不過說了幾遍后又錯了。經(jīng)過不斷努力后，終于學會了所有的數(shù)字和一個繞口令。接著我又要教姥姥顏色，這時，姥姥說：“我還是不學了吧，我又學不好、再說我天天看的電視連續(xù)劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學普通話，去外地玩的話，沒辦法跟別人交流，多麻煩呀！再說，如果我們?nèi)置贸鰢魧W或者定居，要把您接去，還得學外語呢！至少需要會普通話，跟少數(shù)人交流。”我說。姥姥覺得有道理，便又學了起來。雖然對姥姥來說很難，但她還是認真、堅強地學了下去。幾個小時過去了，我們都忘記了時間。經(jīng)過了一段時間的努力，姥姥已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更

難教，因為爺爺說的是浙江、蚌埠混合語。

我對姥姥的推普訓練很成功，希望爺爺也能順利度過難關！

20xx年9月20日

普通話小學作文7

星期六的那一天，我規(guī)定全家人都說普通話。媽媽就說：“那我們一塊出去，看看你自己能說好普通話嗎？”

于是我們坐車出門了。剛下車，我就不小心摔了一跤，手機也掉進了一個角落里。我想把手機撿起來，但怎么也夠不著它，心里感到又急又痛。這時，我看見一位保安叔叔正在巡邏，就跑去對他說：“叔叔我不小心摔了一‘撲爬’手機也掉到了‘旮旮’里去了，請你幫幫我?！笔迨迓犃宋业?話，對我搖搖手，說：“小朋友，我是外地人，聽不懂你的話?！边@時，媽媽走過來對我說：“九思，你應該對叔叔說普通話，就說‘我不小心摔了一跤手機掉進角落里，請叔叔幫幫忙’。”我按照媽媽這樣說了一遍，叔叔很快就把手機撿到了。

通過這件事，我明白了說普通話的重要性，我一定要把普通話說好，并推廣給大家。

普通話小學作文8

9月15日至9月21日，是全國推廣普通話宣傳周。新世紀推廣普通話的工作目標是：20xx年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

同學們都知道，我們在上課時，要說普通話；在與一個陌生的外地人交流時，我們要說普通話；在課堂上朗讀一篇課文時，更要用普通話。那么為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。普通話是情感的紐帶溝通的橋梁，來自四面八方的人走在一起，各自操著方言你說你的，我說我的，該會出現(xiàn)什么樣的尷尬場面？一位長沙的導游帶領來自四川、貴州、山東、廣東等7個地方的游客下游覽長沙。在轟隆隆的火車停下后，導游用普通話讓7位游客做一下自我介紹，結(jié)果每個人說出來的.話都讓其他人瞪大了眼睛，一頭霧水。原來，因為大家都講方言，而各地方言相差極大，他們相互聽對方的講話猶如猜謎語，猜了半天還不知道到底說什么。早已笑作一團的導游在“平息”了大家的猜測之后，字正腔圓地說：“大家別猜謎語了，我們都講普通話！”如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會因語言不通而急得滿頭大汗。

而這種共同語言就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話?！彼哉f，推及全國通用的普通話，對我們學生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學及老師之間的交流與溝通，更好地表達自己的思想和感情。同時也為自己以后繼續(xù)升學、謀生求職打下良好基礎。所以，進入校園，一定要說普通話?，F(xiàn)在有不少的同學已養(yǎng)成了進入校園說普通話的良好習慣，但有個別的同學還沒有養(yǎng)成這方面的習慣。有學生說：“我的普通話說得不準，不好聽，所以不敢說，”有的說：“以前在很小的時候，我習慣講方言了，覺得講普通話不習慣，挺滑稽的?！痹谶@里我想對這些同學說，一個良好的習慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過去的不良習慣的斗爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點呢？說得準不準，不要緊；好聽不好聽，也沒關系，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會成為你的一種習慣。某一天，你會突然發(fā)覺自己的普通話是越來越準，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的可能。

同學們，“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共創(chuàng)氛圍，以班級、小組等為單位來練習講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣，互相支持，互相鼓勵，從學說普通話到會說普通話再到善說普通話，在切實提高個人素質(zhì)的同時，為使普通話成為名副其實的校園語言作出自己應有的貢獻。

普通話小學作文9

今天上午，我正在做作業(yè)，奶奶走過來笑著說：“丫頭，奶奶不會說普通話，你教我行不?”

我以為耳朵聽錯了，驚訝地盯著奶奶：今天太陽從西邊出來了?見我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生氣地說：“死丫頭，看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住轉(zhuǎn)身欲走的奶奶：“教，教，教!”

一來，奶奶肯放下架子來求我;二來，我居然要當老師了，還不好好露一手?

我首先跟奶奶說：“我們來讀一首古代的詩歌吧!我讀一句，你跟著讀一句，好不好?”奶奶使勁地點頭：“好，好，聽你的'，就這樣?！?/p>

于是，我喝了口水，潤了潤喉，有干咳了幾下，讀：“白日依山盡?！蹦棠谈x：“白日依山盡。――這首詩我熟悉，你小時侯我還教過你呢!”

我點點頭，又讀：“黃河入海流?！蹦棠逃指x：“黃河‘熱’海流?！蹦棠虅傋x完，我就叫開了：“不對不對，是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍!”

“熱，熱……入，入!”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來。

“對，對，奶奶真聰明!”我高興地拍起手來，繼續(xù)讀：“欲窮千里目?！?/p>

“欲窮千里目?！?/p>

“更上一層樓?！?/p>

“更上一‘成’樓”

我又皺了皺眉頭：“錯了，錯了!是‘層’，不是‘成’!”奶奶還是讀不準，我忙又糾正：“是‘c’，不是‘ch’，舌頭不能卷起來?！蹦棠逃址磸偷刈x：“成，層，成，層，層?！薄皩?”奶奶終于讀對了，我又拍起了手!

后來，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶又獨自讀了一遍，竟讀得十分的好，每個字音都讀對了!

奶奶笑了;我，也笑了!

怎么樣，我這個老師還稱職吧?

普通話小學作文10

普通話是人們友誼的橋梁；普通話是人們溝通的道路。我們的家鄉(xiāng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展，來晉江工作的朋友五湖四海。他們都操縱著自己家鄉(xiāng)的方言，所以給工作和生活帶來許多不便。曾經(jīng)，我們身邊因南腔北調(diào)還鬧出不少笑話呢！

我曾經(jīng)聽一個朋友說過：有一次，上級領導來我們家鄉(xiāng)的一個小城鎮(zhèn)視察。基層干部早已做好了準備，把一切需檢查的材料都準備齊全，所有需要做的.事都做好了。上級領導檢查后，對這里的經(jīng)濟發(fā)展很滿意，基層干部們知道后也都沾沾自喜。臨走之際，基層干部們?yōu)榱烁兄x上級領導的關心，那天中午，設宴請客?；鶎痈刹總凕c了一道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)菜——清蒸魷魚，當服務員上這道菜后，看看色澤鮮艷的由于，領導們舉起筷子剛要夾一塊嘗個鮮，這時，有一位基層干部見狀，就熱情地把魷魚推到領導面前，并盛情地說：“吃吧！多吃‘少管’，多吃‘少管’?！鳖I導們聽了這句話一愣，手中的筷子停在了半空中。那位基層干部以為領導們沒聽清楚，又不厭其煩地重復一遍：“‘少管’多吃，‘少管’多吃?！鳖I導們聽了，臉上紅一陣白一陣，可不高興了。陰沉著臉，一言不發(fā)地坐在那兒?？諝忸D時像凝固了似的，氣氛也緊張起來。那位基層干部頓時傻了眼，他不知道問題出在哪里，真是丈二和尚摸不著頭腦。還是基層干部的秘書最先反應過來，也連忙盛情地說：“這道清蒸魷魚，是我們這兒的名菜，味道鮮美。我們這里把‘魷魚’稱為‘少管’。”領導們聽了，恍然大悟，臉上漸漸出現(xiàn)了笑容，整個

宴會的氣氛才逐漸緩和下來。瞧，僅僅是因為語言，就使人與人之間的溝通筑起了障礙，這個流傳在閩南地區(qū)的笑話告訴我們，普通話是交流的工具。

我還聽媽媽講過，大姨剛開服裝店時，外公經(jīng)常到店里幫忙。外公不懂得講普通話，因此做起生意來特別吃力，也鬧出不少笑話。在給顧客報價格時，總是“四”和“十”分不清，每次都要邊說邊比手劃腳，費了一番心思，才能說清楚。有一次，大姨不在，外公獨自一人在店里。一個外地人要向我大姨定貨，外公迎上去問：“你好，想買啥東西？”那位外地人對外公比手劃腳地說了一些話，但外公始終不明白他在說什么。那個外地人只好失望地離開。瞧，好端端的一筆生意又因為不懂得說普通話而這樣泡湯了。我若有所思：如果兩個人都用普通話交流，，那該多好呀！

隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，家鄉(xiāng)人們已意識到：普通話已不僅僅是溝通的需要，更重要的是發(fā)展的需要。它代表著一個國家的繁榮昌盛，代表著一個地區(qū)經(jīng)濟建設的狀況。家鄉(xiāng)人們自覺地掀起了學普通話的熱潮，上至公務員，下至平民百姓?，F(xiàn)在，我們家鄉(xiāng)大大小小都能用上普通話與人交流，就連目不識丁的爺爺經(jīng)過上次的“教訓”，明白了說普通話的重要性，也學起了普通話。經(jīng)過幾年的努力，外公也能用普通話與人對話了，大姨的服裝店也紅紅火火。這可都要歸功于“普通話”呀！

大家都學好普通話吧！使它真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話小學作文11

教奶奶說普通話，說到這個話題，大家是不是很奇怪？的確，教奶奶學說普通話，怎么可能？奶奶都那么大年紀了，家鄉(xiāng)話都說得不是很好，還學普通話？這不，我已經(jīng)是第三次教奶奶了。

一大清早，我就又來到奶奶身邊，對奶奶說：“奶奶我們倆今天都沒什么事干，我再教您說普通話！”“好的?！?/p>

我先教奶奶說的是“新年好”這三個字?？赡棠踢€是說的'常州土話。看來奶奶是真的不會這個詞了。

我又教奶奶說“我家”這兩個字。哪知奶奶一開口就說：“偶加。”我聽了，哈哈笑了起來。奶奶有點不好意思了，我安慰道：“奶奶沒事，看著我的嘴形再來一遍“我家”。奶奶除了嘴形夸張了點，其它什么都沒變還是念的“偶加?！蔽蚁肓讼?，這樣下去可不行，得想個法子。有了，我就讓奶奶一個字一個字的念吧！嘿！奶奶還學地挺快的，一會就學會了。

看來老師還是挺不容易當?shù)摹?/p>

普通話小學作文12

普通話是我國通用的語言，以北方話為基礎方言。要想與人更好的溝通，就要學好普通話。

有一次，我和媽媽到菜場買茄子，那時已經(jīng)是下午六點半了，許多攤位都收攤了，只剩下幾個攤位了。我和媽媽都看中一個攤位，那個攤位的.茄子又大又水靈，就是不知道價格，那攤主看上去像個淳樸的老漢。媽媽問：“茄子怎么賣 ？”“十塊”“這么貴，能不能便宜點啊？”“不能啦，再便宜我就要虧本了！”媽媽稱了一斤茄子，還價不成，看著空蕩蕩的菜場，只能不情愿地從錢包拿出一張十元錢遞給老漢，嘴里還小聲嘟囔著。老漢接過錢，動作熟練地從裝錢的小鐵盒拿出六元硬幣給媽媽。媽媽疑惑地問：“不是不能便宜的嗎？找錯錢了吧？”老漢一聽，大聲說道：“不是十塊，是十塊?！眿寢屧桨l(fā)迷惑了，老漢急得開始邊說邊用手比劃著，這時我和媽媽才恍然大悟，原來老漢說的是“四”而不是“十”。我連忙說到：不過，大伯，你可要練好普通話呀！”“是咧是咧”老伯笑著對我說。

這還只是4元和10元，要是4億和10億呢？這要是搞錯了，該給國家造成多大得損失?。∷晕覀円獙W好普通話，推廣普通話。

普通話小學作文13

今天，因為老師的作業(yè)要求，我便在家當起小老師，教爸爸讀起普通話來了。

我想，教普通話就像醫(yī)生看病那樣，當然先要知道自己學生的普通話程度，以及問題所在，這樣才能像醫(yī)生那樣對癥下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報上的“聲明”，發(fā)現(xiàn)錯誤不多，便一本正經(jīng)地對爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)，你的普通話說得馬馬虎虎，但還是有三點錯誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號，是因為講土話習慣的。二、演出的出字翹舌音沒有讀準，今后要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽起來不太舒服，還要多加練習?？傮w就這三點，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽了也笑了，風趣地說：“謝謝，謝謝邵老師的`指點。”

這時，媽媽挺有經(jīng)驗地說：“現(xiàn)在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會讀，你就教爸爸讀‘出’這個音?！眿寢岊D了頓又說：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch,u,chu’這樣讀?！蔽尹c頭示意說：“知道了！”便向爸爸說：“你先這樣讀，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸點了點頭，說：“c,u,cu?！蔽沂卣f：“錯了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點點頭，說：“ch,u,chu！”“對了！”我高興地說：“下面，你要把‘演出’這個詞讀幾遍！”爸爸聽了馬上讀了起來：“演粗、演粗……”還沒等爸爸讀完，我又說：“錯了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬?！薄板e，舌尖頂?shù)教旎ò?，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯了N遍，我教了他N+1編。終于，把這頭“大野豬”教會了。

爸爸學完了這段普通話，擦著汗說：“說普通話還真繞舌呀！”

普通話小學作文14

我爸爸媽媽來深圳之前都不說普通話，所以他們的普通話也不是很好，有一次，爸爸帶我坐226路公共汽車，上了車，服務員問我爸爸去哪里？“河上世界”“河上世界？”阿姨奇怪的問“是海上世界吧！”“對對對，是海上世界，是海上世界”還有一次，在酒樓喝茶的時候，爸爸說：小姐，沖茶誰（水）”茶誰？我心里很奇怪，這什么意思呀？我媽媽還把甘蔗說成（干扎）。在我很小的時候，爸爸媽媽都教我普通話。正確的普通話都是在學校學的。

我國有56個民族，各民族都有自己的語言特色，南腔北調(diào)；我們廣東又有：廣州話、潮汕話、客家話、湛江話等，在深圳普通話是最流行的，如果沒有普通話整個班級都會很亂；我們班有四川的，湖南的，廣東的，哈爾濱的，河北的，河南的`……，如果沒有普通話，我們班里老師講的同學們聽不明白、同學回答的老師也可能聽不明白。

我們應當學好普通話，它帶給我們生活和學習的便利。

普通話小學作文15

晚上8：30分，吃完飯。媽媽說她們要舉行演講比賽，讓我給她指導指導普通話。

媽媽先讓我讀了一遍，讀完后，媽媽說：“你怎么讀的那么好呢？”我笑了笑，沒有回答，因為我知道是自己天天認真聽課，按老師的發(fā)音讀的`。然后媽媽讀了一遍，我發(fā)現(xiàn)媽媽的問題很多。比如：讀書時沒有感情和語調(diào)，平翹舌音分不清……媽媽讀一段，我給她糾正一段。幾段下來，媽媽的朗讀水平好多了?？晌覅s讀得嗓子都疼了，可媽媽還在練。

媽媽的行動再次告訴我，做任何事情都要認真、努力地把它做好。