主題教育組織生活會黨支部檢視剖析

一、組織開展主題教育方面存在的問題

一是看齊能力不足。通過開展主題主題教育，我們感到支部班子成員“四個意識”

不斷筑牢，但看齊意識上有時也存在“時差”，不少理論和政策從學(xué)習(xí)領(lǐng)會到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間、一個過程，導(dǎo)致有些執(zhí)行起來存在“形式主義”問題，停留于“聽口令、做動作”。

二是領(lǐng)會深度不夠。雖然通過學(xué)習(xí)，班子成員對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有了更深一步的認(rèn)識理解，但是對社會矛盾的轉(zhuǎn)化，運用到工作中往往是看問題看困難多，在行動上難以自如把握，在指導(dǎo)上難以主動引領(lǐng)，這些問題都或多或少制約了開展工作的全局性、戰(zhàn)略性思想思維的形成。

三是實踐轉(zhuǎn)化不強。學(xué)用關(guān)系處理得還不夠到位，理論學(xué)習(xí)和具體實踐一定程度上存在脫節(jié)，有時只滿足片面引用個別原理，而不能有效地和實際工作緊密結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的實效性有待加強。

二、嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問題

一是日常管理缺少嚴(yán)肅性。在工作實際中，黨支部和支委成員有時候臉黑不下來，對于個別干部的錯誤言行批評不夠嚴(yán)厲，在對干部的日常監(jiān)督管理，尤其對違規(guī)人員的懲戒上力度還不夠大。

二是經(jīng)常教育缺少實效性。目前對支部所屬黨員干部思想教育原則性要求多，具體化要求少，缺乏足夠的剛性，真正落地的東西不多。有時生搬硬套上級文件，教育內(nèi)容與單位實際情況、黨員干部個體需求貼得不緊。

三是方法手段缺少多樣性。信息化等新方式運用還不夠充分，現(xiàn)在的思想教育形式與時代發(fā)展相比還顯滯后，也難以充分適應(yīng)新常態(tài)下業(yè)務(wù)工作和思維方式的變化。

三、聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問題

一是回應(yīng)關(guān)切不夠。

工作中，有的同志自己總覺得還是少說多做好，在回應(yīng)群眾關(guān)切上，還沒有應(yīng)有的緊迫感和責(zé)任感，其實這也反應(yīng)了支委同志深入群眾不夠的問題。

二是深入一線不夠。雖然結(jié)合黨日活動，黨支部也深入到XX開展了一些服務(wù)群眾的活動，但次數(shù)和頻率都還不夠多，服務(wù)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)也不夠高，特別是面對群眾切身利益的問題，還停留在一些想法層面上。

三是調(diào)查調(diào)研不夠。開展創(chuàng)新性、針對性的調(diào)研次數(shù)較少，一般僅限于XX，對其他XX調(diào)研不多;有時調(diào)研不總結(jié)、不交流、不通報，致使調(diào)研工作流

于形式，調(diào)查研究成了“紙上談兵”，指導(dǎo)工作沒有實效性。

四、改進(jìn)工作作風(fēng)方面存在的問題

差在工作標(biāo)準(zhǔn)上。對起草的文件、方案、講話等文字材料修改還不夠、把關(guān)還不嚴(yán)，有的同志基層工作經(jīng)驗少、對實際情況不了解，導(dǎo)致一些文件、工作安排指導(dǎo)性不強、結(jié)合度不高，操作起來困難，黨組織作用發(fā)揮不明顯。

差在創(chuàng)新思維上。一定程度上存在畏難情緒和倦怠思想，缺乏艱苦奮斗、迎難而上、時時處處爭一流的意志，有的同志平時走出去不多，視野不夠開闊、思維不夠活泛，有時感到思想疲憊、思路僵化，自我要求降低，干事創(chuàng)業(yè)熱情減退，對如何更好地完成工作任務(wù)思考研究不多、沖勁闖勁不足。

差在攻堅克難上。有的同志對于急難險重任務(wù)望而卻步，不能發(fā)揮好一名黨員干部的應(yīng)有作用;支部還缺少合力，在集體攻關(guān)上，戰(zhàn)斗堡壘作用還不強，還不能做到心往一處想，勁往一處使