幼兒園意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告篇5

為進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)，按照《中共XX區(qū)教育局工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)的通知》（昆教黨發(fā)[2016]40號(hào)）文件要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照要求，我園開(kāi)展了一系列意識(shí)形態(tài)工作。現(xiàn)將園所黨支部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

園所高度重視意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)“書(shū)記抓”和“抓書(shū)記”工程。明確要求黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，黨支部書(shū)記是第一責(zé)任人，支委其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，主抓分管部門(mén)的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)

組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳關(guān)于印發(fā)《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》的通知，以及習(xí)近平總書(shū)記在黨的新聞?shì)浾撟剷?huì)上的講話(huà)精神，并進(jìn)行了認(rèn)真討論，把意識(shí)形態(tài)工作納入部門(mén)年度目標(biāo)任務(wù)考核中。

三、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深化理想信念教育

1.以黨支部書(shū)記專(zhuān)題黨課開(kāi)局，扎實(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)”專(zhuān)題教育活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。教育廣大黨員做到“四講四有”即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

2.加強(qiáng)中心組、政治理論學(xué)習(xí)，示范引領(lǐng)全園教職工學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。把意識(shí)形態(tài)工作專(zhuān)題列入目標(biāo)管理各項(xiàng)工作中去，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化廣大黨員干部理想信念教育。

3.開(kāi)辦“和平民幼學(xué)習(xí)講堂”4期。不斷加強(qiáng)全園教職工的理論素養(yǎng)，全面提高教職工思想素質(zhì)和職教能力。

四、強(qiáng)化正面引導(dǎo)，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。提出樹(shù)師德形象，變校園為“笑園”的目標(biāo)，制定了《師德工作考核辦法》，堅(jiān)持實(shí)行師德一票否決制度，真正做到陪伴每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.開(kāi)展月月績(jī)效考核。把各項(xiàng)指標(biāo)融入績(jī)效考核中，以此來(lái)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性。

五、深入一線(xiàn)調(diào)查研究，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)

1、園所黨總支還制定了《黨員責(zé)任制》。通過(guò)制度的實(shí)施，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛深入教學(xué)一線(xiàn)，積極開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)了解掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，解決問(wèn)題，化解矛盾。

2、班子領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課。及時(shí)了解教學(xué)方式、方法及內(nèi)容，關(guān)注堂教學(xué)改革的進(jìn)展情況。主動(dòng)與教師交流溝通，提出課改的思路和建議。

六、管理用好新媒體，積極傳播正能量

1.園所建有微信平臺(tái)，由園所辦公室統(tǒng)一管理。園所規(guī)定，教職工在使用學(xué)校辦公QQ群、工作微信群時(shí)，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。園所信息投稿更新情況納入月績(jī)效考核。

2.園所專(zhuān)人負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作，經(jīng)常性地關(guān)注園所教師的網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)監(jiān)控和刪除網(wǎng)絡(luò)不良信息;負(fù)責(zé)園所網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)更新工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計(jì)工作。及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)研判輿情提供依據(jù)。

七、定期進(jìn)行研判，及時(shí)開(kāi)展工作

黨支部定期對(duì)園所意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。通過(guò)研判認(rèn)為，目前我園意識(shí)形態(tài)工作的主流是好的。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)比較到位。黨支部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。加強(qiáng)園所文化建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些存在問(wèn)題或苗頭，主要是網(wǎng)絡(luò)影響日益加大，教師對(duì)微博、微信等新媒體興趣漸濃，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

今后，我園將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。對(duì)研判發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取針對(duì)性措施，梳理抓好意識(shí)形態(tài)工作的思路，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、政治意識(shí)，增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)意識(shí)和主體意識(shí)，進(jìn)一步建立健全意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度，落實(shí)黨支部責(zé)任主體，明確部門(mén)組織責(zé)任制，做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)。

幼兒園意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告篇6

我園以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”、傳播社會(huì)正能量為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，積極開(kāi)展了符合本園實(shí)際的意識(shí)形態(tài)工作，有力地推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，現(xiàn)將本年度意識(shí)形態(tài)工作研判情況匯報(bào)如下：

一、總體形勢(shì)

我園能夠深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話(huà)精神，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，讓師幼在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)中所蘊(yùn)含的新思想、新觀點(diǎn)，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記的新期望、新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了我園幼兒的思想道德修養(yǎng)和思想政治綜合素養(yǎng)。

我園能夠嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央、省委、市委的各項(xiàng)重大決策部署，做到深入領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格執(zhí)行、積極落實(shí)、保障有力。意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)到位。在我園，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有序開(kāi)展，有力加強(qiáng)幼兒的思想政治工作；教師師德方面，嚴(yán)格遵照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于師德師風(fēng)考核要求，實(shí)行師德一票否決制；園所文化建設(shè)方面，開(kāi)展豐富多彩教育活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，取得明顯效果。

二、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要問(wèn)題及原因剖析

（一）共性問(wèn)題

教育改革問(wèn)題。當(dāng)前幼兒園的教育改革，能夠嚴(yán)格依照國(guó)家的教育改革方針要求，一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地搞好素質(zhì)教育，但是在當(dāng)前大環(huán)境下，所以傳統(tǒng)的教育理念在教師隊(duì)伍中仍然存在，具有一定的影響力。剖析原因主要還是教育改革發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，需要國(guó)家加強(qiáng)素質(zhì)教育，完善評(píng)價(jià)體系，積極妥善做好教育引導(dǎo)工作，從根本上扭轉(zhuǎn)教育形勢(shì)，創(chuàng)設(shè)多元化發(fā)展空間，多策并舉，方能解決。

個(gè)性問(wèn)題

社會(huì)思想意識(shí)情況。當(dāng)前幼兒園意識(shí)形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，互聯(lián)網(wǎng)、“兩微一端”基本得到有效監(jiān)管，意識(shí)形態(tài)宣傳到位，良性的輿論導(dǎo)向作用基本形成。但個(gè)別黨員思想活躍，對(duì)黨的思想、理論、方針、政策學(xué)習(xí)缺乏熱情。自由主義出現(xiàn)滋生蔓延現(xiàn)象。

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。在園委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)政策宣傳、政務(wù)及時(shí)公開(kāi)、權(quán)威發(fā)布、及時(shí)解讀等工作，牢牢把握住當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論導(dǎo)向。但極個(gè)別教師仍存在利用發(fā)生在本地或身邊的社會(huì)熱點(diǎn)事件、新聞，編造歪曲事實(shí)，妄議上級(jí)決策部署的情況。

媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機(jī)的普及，幼兒園的媒體格局已經(jīng)從傳統(tǒng)的校報(bào)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒體，其中以微信為主要平臺(tái)。輿論生態(tài)趨向于自由化，自媒體層出不窮。極個(gè)別教師利用微信朋友圈、微信群監(jiān)管困難的漏洞，發(fā)布虛假新聞、炮制虛假視頻，造成不良影響。

出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因，一是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，自媒體數(shù)量不斷增加，由于缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度加大；二是政府指導(dǎo)下的媒體數(shù)量較少，覆蓋面不夠；三是在個(gè)人主義的不良思想侵蝕下，部分教師出現(xiàn)了信仰迷茫、責(zé)任缺失、道德滑坡的情況。為此，意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)組在這些方面將進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。

三、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)

幼兒園園委會(huì)將意識(shí)形態(tài)工作作為師德師風(fēng)建設(shè)和幼兒園工作的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理責(zé)任制，與推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。召開(kāi)了園委會(huì)會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市委、區(qū)委和中心學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議精神，并結(jié)合我園實(shí)際，制定了幼兒園意識(shí)形態(tài)工作推進(jìn)和落實(shí)計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé)，將意識(shí)形態(tài)工作作為重要工作常抓不懈。

（二）明確工作職責(zé)，健全領(lǐng)導(dǎo)體系

幼兒園成立了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)工作的常態(tài)化、制度化和科學(xué)化，主抓推進(jìn)、落實(shí)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全園意識(shí)形態(tài)工作。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)自身工作分工，按照“一崗雙責(zé)”的要求，負(fù)責(zé)分管年級(jí)、處室的意識(shí)形態(tài)工作。

（三）匯聚正能量，突出正面宣傳

幼兒園通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì)、園所網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)、QQ工作群、樓道懸掛等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，利用主題班會(huì)課、每周的升國(guó)旗儀式等教育形式，把宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德有機(jī)結(jié)合起來(lái)、與形勢(shì)教育結(jié)合起來(lái)、與幼兒園教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行了公民基本道德規(guī)范及社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育等宣傳教育活動(dòng)，提升了廣大師幼的文明素養(yǎng)。通過(guò)各種宣傳和學(xué)習(xí)手段，讓主流意識(shí)形態(tài)在校園占據(jù)主導(dǎo)地位，不斷提升其傳播力、引導(dǎo)力、影響力。

（五）強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

幼兒園堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，多渠道、多層次的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作。要求全體教師在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的文化方向和高尚的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)和武裝教師隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，使教職工認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一句口號(hào)、不是空洞的說(shuō)教，而是上好每一節(jié)課，服務(wù)好每一位幼兒的實(shí)際行動(dòng)。不斷提升了廣大教職工的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)，樹(shù)立了良好的行業(yè)形象，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

（六）加強(qiáng)園所網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和管控，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用

針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、吸引力強(qiáng)、運(yùn)用方便的特點(diǎn)，幼兒園始終把園所網(wǎng)服務(wù)與教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)園所內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全管理工作，定期對(duì)廣大師幼進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育并對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行審查和監(jiān)控，各班都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)及信息的安全工作，建立定期匯報(bào)及網(wǎng)絡(luò)事故隨時(shí)報(bào)告制度。在加強(qiáng)管控的同時(shí)，積極宣傳先進(jìn)事跡和國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)，宣揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)己正能量，抵制一些不良信息、虛假信息對(duì)幼兒的影響和侵蝕，使園所網(wǎng)絡(luò)不僅成為服務(wù)于教學(xué)的主陣地，更是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地。

下一步需要關(guān)注的問(wèn)題及對(duì)策

（一）結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我園在今后一階段意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)研判如下：

1、思想觀念、思想意識(shí)存在偏差

對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性意識(shí)不足，把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù)，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向，片面認(rèn)為只要把各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作完成好就是盡職盡責(zé)了。

2、工作機(jī)制不夠健全

對(duì)意識(shí)形態(tài)工作缺乏深入研究和統(tǒng)一部署，缺乏組織性和指導(dǎo)性，存在工作安排部署多，檢查落實(shí)少，投入不足，管理不到位的問(wèn)題。

3、陣地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

由于存在著幼兒園發(fā)展面對(duì)的種種困難，導(dǎo)致現(xiàn)有的宣傳文化陣地等方面設(shè)施落后，不能充分發(fā)揮宣傳、引導(dǎo)和教育的作用。

（二）今后的工作計(jì)劃或?qū)Σ?/p>

1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化考核考評(píng)

把意識(shí)形態(tài)工作作為廉政建設(shè)建設(shè)和幼兒園建設(shè)的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，納入績(jī)效目標(biāo)管理體系，完善考核工作機(jī)制，明確考核的內(nèi)容、方法和程序，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作考核規(guī)范化常態(tài)化。

2、繼續(xù)抓理論學(xué)習(xí)

緊緊圍繞黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，充分發(fā)揮園委會(huì)帶動(dòng)效應(yīng),創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,完善學(xué)習(xí)手段。

3、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)教師的黨紀(jì)黨規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)教師政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開(kāi)發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)配齊配強(qiáng)工作力量，增強(qiáng)抓意識(shí)形態(tài)工作的力量。

4、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育和輿論引導(dǎo)

號(hào)召全體師幼進(jìn)一步踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)以中華民族偉大復(fù)興為中心的中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀教育，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、感恩教育、法治宣傳教育，打造特色園所文化。

幼兒園意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告篇8

我園在經(jīng)開(kāi)區(qū)文教衛(wèi)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以培育和踐行社會(huì)核心主義核心價(jià)值觀為根本，以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”傳播社會(huì)正能量，以幼兒為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，積極開(kāi)展符合本園實(shí)際的意識(shí)形態(tài)，有力的推動(dòng)了幼兒園各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以樹(shù)牢和踐行“四個(gè)意識(shí)”為重點(diǎn)，結(jié)合**學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化將意識(shí)形態(tài)工作與幼兒園“師風(fēng)師德”建設(shè)工作相結(jié)合，通過(guò)正面宣傳引導(dǎo)和管控。提高主流意識(shí)形態(tài)在幼兒園的傳播。

二、具體工作

(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、認(rèn)真貫徹落實(shí)。

幼兒園黨支部將意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和幼兒園工作的重要內(nèi)容，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理責(zé)任制，與推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格追究問(wèn)責(zé)，將意識(shí)形態(tài)工作作為重要工作常抓不懈。

(二)明確工作職責(zé)，健全領(lǐng)導(dǎo)體系。

幼兒園黨支部書(shū)記是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)工作的常態(tài)化、制度化和科學(xué)化，主抓推進(jìn)、落實(shí)、督查等工作。黨支部及幼兒園班子成員根據(jù)自身工作分工，按照“一崗雙責(zé)”的要求，負(fù)責(zé)分管年級(jí)、后勤等意識(shí)形態(tài)工作。

(三)結(jié)合“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)。

幼兒園把黨員的意識(shí)形態(tài)教育滲透進(jìn)黨支部“三會(huì)一課”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化計(jì)劃之中，通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，要求每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師都認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高政治站位和政治自覺(jué)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話(huà)精神。

(四)匯聚正能量，突出正面宣傳。

幼兒園通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì)、電子屏、QQ工作群、宣傳展板、橫幅等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)、每周的升旗儀式等教育形態(tài)，把宣傳核心主義價(jià)值觀和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行了公民基本道德規(guī)范及社會(huì)公德、家庭美滿(mǎn)、個(gè)人品德教育宣傳教育活動(dòng)。提升了廣大師生的文明素養(yǎng)。通過(guò)各種宣傳和學(xué)習(xí)手段，讓主流意識(shí)形態(tài)在幼兒園占主導(dǎo)位置，不斷提升其傳播力、引導(dǎo)力和影響力。

(五)強(qiáng)化“師德師風(fēng)”，踐行主題教育。

幼兒園堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，多渠道、多層次的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作。要求全體教師在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教育相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的文化和高尚的意識(shí)形態(tài)價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，使教職工認(rèn)識(shí)到**不是一句口號(hào)、不是空洞的說(shuō)教而是上好每一節(jié)課，照顧好每一位幼兒的實(shí)際行動(dòng)，不斷提高廣大教職工的職業(yè)觀念。職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)。樹(shù)立的良好的行業(yè)形象為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題

(一)思想觀念、思想意識(shí)存在偏差。

對(duì)意識(shí)形態(tài)的工作重要性認(rèn)知不足，把意識(shí)形態(tài)工作作為任務(wù)，存在“重業(yè)務(wù)輕思想”的傾向，片面的認(rèn)為只要完成任務(wù)就是盡職盡責(zé)了。

(二)工作機(jī)制不夠健全。

對(duì)意識(shí)形態(tài)工作缺乏深入研究和統(tǒng)一部署，缺乏組織性和督導(dǎo)性，存在工作安排部署多，檢查落實(shí)少，投入不足，管理不到位的問(wèn)題。

四、今后的工作計(jì)劃

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化考核考評(píng)。

把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和幼兒園建設(shè)的重要內(nèi)容，納入黨建工作責(zé)任制，納入

領(lǐng)導(dǎo)班子，納入績(jī)效目標(biāo)管理系統(tǒng)，完善考核工作機(jī)制，明確考核的內(nèi)容、方法和程序，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作考核規(guī)范化常態(tài)化。

(二)繼續(xù)抓理論學(xué)習(xí)。

緊緊圍繞黨的十九大、十九大四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列總要講話(huà)精神，充分發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)的帶動(dòng)效應(yīng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，完善學(xué)習(xí)手段。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。

嚴(yán)格黨員干部紀(jì)律約束，加強(qiáng)對(duì)黨員教師的黨紀(jì)黨規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員教師政治紀(jì)律，組織紀(jì)律的執(zhí)行監(jiān)督，決不允許公開(kāi)發(fā)表違背黨中央和上級(jí)黨委精神的言論，決不允許參與各種非法組織和非法活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。