小班小動物是怎樣過冬的教案

小班小動物是怎樣過冬的教案1

活動目標(biāo)：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

重難點(diǎn)：

了解小動物過冬的一般常識。

培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬

的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的'時候怎么辦？

三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結(jié)束活動。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

小班小動物是怎樣過冬的教案2

活動目標(biāo)：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

6、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重難點(diǎn)：

了解小動物過冬的一般常識。

培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的.興趣。

活動準(zhǔn)備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬

的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結(jié)束活動。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

小班小動物是怎樣過冬的教案3

活動目標(biāo)：

1、了解小動物過冬的一般常識。

2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的`觀察和發(fā)現(xiàn)。

重難點(diǎn)：

了解小動物過冬的一般常識。

培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備：

猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

動物過冬課件

活動過程：

一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣。

師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬

的一般常識。

師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

過冬的趣話結(jié)束活動。

活動反思：

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

中班音樂活動：小動物怎樣過冬

市南區(qū)成武路幼兒園 陳華

理論依據(jù)：

實施策略：本次活動我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、游戲法等教法，通過觀察、模仿、游戲以及形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)歌曲。活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲,初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

2.能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲,唱準(zhǔn)旋律,唱準(zhǔn)歌詞.3.積極參與歌唱活動中,感受歌曲的旋律美.活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：《小動物怎樣過冬》課件、歌詞相對應(yīng)的圖片.知識準(zhǔn)備: 初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的辦法。活動重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲, 初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

活動難點(diǎn)：能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲,唱準(zhǔn)旋律,唱準(zhǔn)歌詞.活動過程：

一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入課題.小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）天氣有什么變化？（變冷了）小朋友有什么變化?（穿厚棉衣…）你知道小動物是怎樣過冬的嗎?（請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說一說小動物是怎樣過冬的，例如：兔子---換毛 小青蛙—鉆到泥土中 熊—睡大覺冬眠 燕子飛到南方去遷徙等）

二、教師演唱歌曲，幼兒欣賞并結(jié)合圖片學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。1.教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。

教師：老師這里有一首關(guān)于小動物過冬的歌曲,我們一起來聽一下吧.2.聽完一遍歌曲后提問 教師:歌曲分為幾段?這兩段有什么不一樣?(一問一答式)3.分段演唱歌曲,學(xué)習(xí)歌曲.（1）教師演唱歌曲第一段,幼兒朗誦歌詞.教師:請小朋友們認(rèn)真聽歌曲的第一段,說一說你聽到歌曲里都唱了什么.提問:歌曲里的冬天是怎么樣的?我們穿上了什么?歌曲里提了一個什么問題?(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容貼出相應(yīng)的圖片.（2）小朋友們到底說的對不對呢？我們一起再來聽一遍好嗎？再次聽音樂.教師:這次你又聽到了什么？引導(dǎo)幼兒完整說歌詞第一段。（3）欣賞歌曲第二段,幼兒朗誦歌詞.教師提問:歌曲里唱到了哪些小動物?他們是怎樣過冬的?(小羊毛兒長得長 小兔毛兒厚絨絨 青蛙睡在泥土中)(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容貼出相應(yīng)動物過冬的圖片,引導(dǎo)幼兒看圖譜記憶第二段歌詞)（4）小朋友們到底說的對不對呢？我們一起再來聽一遍好嗎？再次聽音樂.這次你又聽到了什么？引導(dǎo)幼兒完整說歌詞第二段。

三、學(xué)唱歌曲，能用自然優(yōu)美的聲音演唱。

教師：這么好聽的歌曲小朋友想不想學(xué)？現(xiàn)在就讓我們用好聽的聲音唱出來吧。（1）引導(dǎo)幼兒在教師提示下，跟隨教師演唱歌曲，注意傾聽幼兒在字音差別較大的部分給與適當(dāng)提示。

（2）引導(dǎo)幼兒加動作進(jìn)行表演唱，感受演唱的樂趣。

（3）分角色演唱，一組幼兒演唱第一段歌曲，向同伴提問題；另一組加動作演唱歌曲第二段，進(jìn)行回答。（可根據(jù)實際情況交換角色演唱）。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編關(guān)于小動物 過冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。

教師：小朋友們表演得真棒，你還知道哪些小動物的過冬方式？根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容，教師引導(dǎo)幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

那下課后小朋友們動動小腦筋把你知道的更多的小動物編到歌曲里吧。