第一篇：企業(yè)黨員干部2021年學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言

企業(yè)黨員干部2021年學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言

俗話說“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替”。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，中共中央提出在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，這是我黨立足百年歷史新起點(diǎn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。作為一名老黨員干部，我深切感受到，在當(dāng)前這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，了解、學(xué)習(xí)我黨的百年奮斗歷史是十分重要和有必要的。根據(jù)縣委縣政府及集團(tuán)黨委的安排部署，這段時(shí)間我通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，并且深入研讀習(xí)近平總書記的《論中國共產(chǎn)黨史》及《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《中國共產(chǎn)黨簡史》。通過學(xué)習(xí)，對中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史，充滿敬仰、欽佩和感慨。下面，我就近日重點(diǎn)學(xué)習(xí)的新民主主義革命時(shí)期的歷史與大家交流幾點(diǎn)心得感受：

從1840年開始，西方列強(qiáng)通過對中國多次侵略戰(zhàn)爭和其他方法，強(qiáng)迫中國割地、賠款，貪婪地奪取種種特權(quán)。英法聯(lián)軍火燒圓明園，甲午戰(zhàn)爭北洋艦隊(duì)全軍覆沒……所有這些，都給中華民族留下了難以抹去的痛苦記憶，中國人民生活在水深火熱之中，展現(xiàn)在中華民族面前的是一片瀕臨毀滅的悲慘暗淡的前景。從這時(shí)起，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興成為全民族最偉大的夢想；爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福，成為中國人民的歷史任務(wù)。愛國先驅(qū)們?yōu)榱烁淖冏鎳木秤龊兔\(yùn)，前赴后繼、不懈探索，可是由于沒有找到科學(xué)的理論、正確的道路和可依靠的社會(huì)力量，一次又一次地失敗了。

直到中國共產(chǎn)黨的成立，它從一開始就樹立了堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持以馬克思主義為行動(dòng)指南，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨、以民主集中制為根本組織原則，堅(jiān)持帶領(lǐng)中國人民探索救國救民的道路，一百年來，我們黨從創(chuàng)業(yè)之初的50多名黨員發(fā)展到如今擁有9100余萬名黨員的世界第一大黨，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，就是一部艱苦卓絕的奮斗史。特別是新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨勇于擔(dān)起歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全中國人民實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)深刻寫進(jìn)了黨的歷史，艱苦奮斗精神在一代代共產(chǎn)黨人中不斷傳承和發(fā)揚(yáng)?！罢魍韭?，惟有奮斗”。我們要深刻認(rèn)識到，進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程，前方依然有無數(shù)的“婁山關(guān)”“臘子口”，面對這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，艱苦奮斗精神須臾不能忘，要繼續(xù)將艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，一刻不停地忘我奮斗，才能成就更偉大的事業(yè)。

一部崢嶸百年黨史，點(diǎn)燃?xì)v史榮光，學(xué)習(xí)黨史，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。篳路藍(lán)縷，以啟山林。一百年來，我們黨從建黨之初只有50多名中共黨員到如今擁有9100多萬名黨員的世界第一大黨，從當(dāng)初積貧積弱的舊中國到如今世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從嘉興南湖的小小紅船到“中國號”巍巍巨輪，百年風(fēng)雨兼程，這是一部艱苦卓絕的奮斗史。崢嶸黨史，銘刻著無數(shù)革命先驅(qū)為民族獨(dú)立和人民解放而奮勇犧牲的斗爭歷程，要深刻認(rèn)識我們黨以斗爭精神錘煉革命底色，在斗爭中發(fā)展壯大，知史愛黨、知史愛國，在與歷史同步伐中感悟革命榮光，在與時(shí)代共命運(yùn)中追尋精神動(dòng)力。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面臨國內(nèi)和國際新發(fā)展中產(chǎn)生的新斗爭，黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅(jiān)定斗爭意志，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，要敢于斗爭，不斷克服前進(jìn)道路上的重重難關(guān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗。

一部紅色百年黨史，鐫刻紅色記憶，學(xué)習(xí)黨史，賡續(xù)精神血脈。中國共產(chǎn)黨在中華民族災(zāi)難深重的歷史時(shí)刻誕生，從黨創(chuàng)立至今，經(jīng)受的嚴(yán)峻考驗(yàn)不勝枚舉，多少次在瀕臨絕境之時(shí)力挽狂瀾、轉(zhuǎn)危為安，共產(chǎn)黨人百折不撓、堅(jiān)韌不拔、勇往直前，通過一代又一代的頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，讓我們從勝利走向勝利，創(chuàng)造了歷史偉業(yè)。黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨史，上好紅色教育“必修課”。在回顧歷史中激活“紅色引擎”，在奮進(jìn)征程中傳承“紅色基因”，錘煉黨性、淬煉靈魂，讓紅色記憶流淌在豐盈充沛的精神源泉，指引著未來奮進(jìn)之路。始終以大無畏的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、擔(dān)當(dāng)精神邁進(jìn)新征程，建功立業(yè)新時(shí)代。

一部輝煌百年黨史，厚植為民情懷，學(xué)習(xí)黨史，不忘初心使命。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。百年黨史，創(chuàng)造了令世界矚目的歷史奇跡，實(shí)現(xiàn)了全面小康的偉大夢想。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。我們黨來自于人民、根植于人民，以人民為中心的理念深深扎根于內(nèi)心，凝聚起磅礴的奮進(jìn)力量。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。黨員干部要扎實(shí)學(xué)習(xí)黨史，始終心懷“國之大者”，站穩(wěn)人民立場，走好群眾路線。發(fā)揚(yáng)“孺子牛”精神，心甘情愿、無私奉獻(xiàn)，始終把人民群眾放在心中最高位置，把人民群眾日益增長的美好生活需要作為奮斗目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

百年征程波瀾壯闊，百年大黨風(fēng)華正茂。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，肩負(fù)重大使命的新時(shí)代黨員干部，從學(xué)習(xí)黨史中汲取前行力量，踐行對人民的赤子之心，走好新時(shí)代長征路，創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

第二篇：黨員干部2021年學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料

黨員干部2021年學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料范文

根據(jù)黨支部統(tǒng)一安排，近期，我又重溫了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，重新深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的總體要求，從“三個(gè)必須”明確了黨史學(xué)習(xí)教育開展的重大意義。下面，我從三個(gè)方面談一下學(xué)習(xí)體會(huì)。

扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，需要我們端正態(tài)度，明確重大意義。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，習(xí)近平總書記指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。作為一名黨員干部，我們要深刻理解在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是不忘初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求、是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必然要求、是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求，在思想上做到絕對重視，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，以崇高的政治覺悟、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)部署。從黨史百年歷史中汲取奮進(jìn)的力量，滿懷信心肩負(fù)起新時(shí)代新使命，以優(yōu)異成績?yōu)辄h的百年華誕獻(xiàn)禮。

扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，需要我們學(xué)史明理，堅(jiān)定理想信念。黨的歷史是最好的教科書，積淀著中國共產(chǎn)黨人在革命和建設(shè)中、在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中形成的一系列理論成果。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。一百年來，我們不斷豐富和發(fā)展中國化的馬克思主，開啟了馬克思主義新境界，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)理論的指導(dǎo)。通過黨史學(xué)習(xí)，我們要深刻領(lǐng)會(huì)和把握馬克思主義的真理力量，進(jìn)一步感悟思想偉力，做馬克思主義的忠誠信奉者、堅(jiān)定實(shí)踐者，增強(qiáng)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的政治自覺，我筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，需要我們學(xué)史力行，做到以知促行。習(xí)近平總書記在西藏考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實(shí)際行動(dòng)。”這就需要我們把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來，積極為群眾辦實(shí)事解難題。要注重以上率下，領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)發(fā)揮示范帶頭作用，把“辦實(shí)事”與“察民情”“暖民心”“開新局”貫通起來，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，深入一線用心用情用力為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦成事；制定下發(fā)《“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化推進(jìn)舉措；形成工作小組監(jiān)督指導(dǎo)、牽頭科室統(tǒng)籌推進(jìn)、業(yè)務(wù)科室具體實(shí)施的責(zé)任閉環(huán)，加強(qiáng)過程管理、定期調(diào)度，高水平推進(jìn)好實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)?！?/p>

“歷史照亮未來、征途未有窮期”。學(xué)習(xí)黨史是為了更好走向未來，回顧百年黨史我們已經(jīng)取得了偉大成就，放眼下一個(gè)一百年，我們還有很長的路要走。我們要通過學(xué)習(xí)黨史，做到知史愛黨、知史憂黨、知史榮黨，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪前行，承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢的歷史重任。

第三篇：黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書交流發(fā)言材料

黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書交流發(fā)言材料

今天上午我們一起集中學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》等三個(gè)白皮書，這三個(gè)白皮書詳細(xì)介紹了新疆的歷史、反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障、職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)情況，揭露了恐怖主義與極端主義的真實(shí)面目，肯定了新疆反恐怖主義與去極端化斗爭是保障人權(quán)的正義之舉。

我們還對《新疆的反恐、去極端化與人權(quán)保障》白皮書進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分別從“新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”、“恐怖主義、極端主義在新疆的由來”、“暴力恐怖和宗教極端行為嚴(yán)重踐踏人權(quán)”、“依法嚴(yán)厲打擊恐怖主義和極端主義”、“堅(jiān)持把預(yù)防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去極端化的有益經(jīng)驗(yàn)”、“積極參與反恐國際交流與合作”等七個(gè)方面引導(dǎo)全體黨員干部認(rèn)清恐怖主義和極端主義的危害，珍惜現(xiàn)在社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、人民生活安定祥和的生活。

通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)使我對于以***為核心的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會(huì)，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進(jìn)一步提升、認(rèn)識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。當(dāng)前新疆社會(huì)和諧穩(wěn)定，各族人民像石榴籽一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們各民族是一個(gè)大家庭，必須維護(hù)好這一大家庭的民族大團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和長治久安。

下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請批評指正。

一、學(xué)習(xí)感悟認(rèn)識

1、通過學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”讓我清楚了解到歷史問題是重大原則問題。運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法，正確認(rèn)識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題正確理解新疆歷史的進(jìn)程和起源。中國是統(tǒng)一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，新疆的命運(yùn)始終與偉大祖國和中華民族的命運(yùn)緊密相連。然而，一個(gè)時(shí)期以來，境內(nèi)外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達(dá)到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領(lǐng)土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實(shí)，妄稱新疆為“東突厥斯坦”，鼓噪新疆“獨(dú)立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。但歷史不容篡改，事實(shí)不容否定。新疆是屬于新疆各族人民的，屬于整個(gè)中華民族的。堅(jiān)守中華文化立場，傳承中華文化基因，構(gòu)建各民族共有精神家園，是我們新疆各族人民在內(nèi)的全中國人民的共同責(zé)任和追求。

2、人民生活不斷改善，反恐維穩(wěn)和去極端化工作的群眾基礎(chǔ)更加牢固。一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區(qū)，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點(diǎn)，交融共存是新疆宗教關(guān)系的主流?！叭蓜萘Α狈裾J(rèn)新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰(zhàn)中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預(yù)群眾世俗生活。促進(jìn)新疆地區(qū)各種宗教和諧共存，健康有序發(fā)展，我們必須堅(jiān)持馬克思主義宗教觀，正確認(rèn)識新疆宗教發(fā)展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團(tuán)結(jié)這條生命線，深入開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆的穩(wěn)定繁榮。

3、在《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅(jiān)持標(biāo)本兼治，通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動(dòng)多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。

白皮書上介紹了教育培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)員基本權(quán)利保障等方面，發(fā)揮了正本清源的作用。一段時(shí)間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發(fā)表，對此進(jìn)行了有力回?fù)?，幫助人們了解真?shí)的新疆。新疆的教培工作，始終堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持不與特定地域、民族、宗教掛鉤，體現(xiàn)了我國依法治疆的精神，也完全符合新疆當(dāng)前反恐維穩(wěn)和去極端化工作實(shí)際。一些人員受宗教極端主義毒害較深，喪失了對正常生活和法律界限的理性辨識能力。通過對他們采取積極干預(yù)措施，解除宗教極端主義的桎梏，可以使他們更好地融入正常的社會(huì)生活，得到更好發(fā)展。白皮書直面外界關(guān)切，講清了新疆開展教培工作的正當(dāng)性和合法性，并通過舉實(shí)例、列數(shù)據(jù)等客觀方式展示了新疆教培工作的現(xiàn)狀。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗(yàn)”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出重大的貢獻(xiàn)。

二、在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題以及原因

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己對“三個(gè)白皮書”理解還不夠深刻，學(xué)習(xí)形式也比較單一，僅滿足且停留在書面上的學(xué)習(xí)，還不能緊密結(jié)合自身崗位實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，政治領(lǐng)悟能力還需要進(jìn)一步提高。

（一）思想認(rèn)識待加強(qiáng)。在收到總書記對新疆穩(wěn)定工作的重要批示精神及相關(guān)文件的時(shí)候，只是按照上級的統(tǒng)一指示要求去貫徹執(zhí)行，沒有結(jié)合地區(qū)實(shí)際深刻領(lǐng)悟總書記的批示精神。在貫徹落實(shí)總書記的批示精神方面缺乏創(chuàng)新，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐。對一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題，特別是“三個(gè)白皮書”中涉及意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭問題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒有及時(shí)認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。

（二）學(xué)習(xí)方面不透徹。我堅(jiān)決維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是在理解和落實(shí)上尚有欠缺，在主題教育學(xué)習(xí)中完整準(zhǔn)確的領(lǐng)悟“三個(gè)白皮書”實(shí)質(zhì)上沒有下狠功夫，學(xué)深悟透還有差距、貫徹落實(shí)不夠全面深入，存在淺嘗輒止的現(xiàn)象。在“三個(gè)白皮書”的學(xué)習(xí)方面精力投入還不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間不多、組織開展集中研討少、實(shí)踐少。領(lǐng)會(huì)精髓還不深。對“三個(gè)白皮書”僅僅是做了些筆記，記了一些基本內(nèi)容，對一些理論還沒有完全吃透吃準(zhǔn)，沒有完全準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領(lǐng)會(huì)的還不夠透徹。

（三）主動(dòng)積極待提高。一是“三個(gè)白皮書”頒布印發(fā)后，沒有及時(shí)自覺主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)的等待上級黨委安排學(xué)習(xí)，政治敏銳性還不足；二是當(dāng)成任務(wù)學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”上升為一項(xiàng)政治任務(wù)，沒有當(dāng)作自己的必修課積極學(xué)習(xí)；三是對基層學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”開展指導(dǎo)檢查工作力度不足，對基層學(xué)習(xí)成效了解掌握不多，督促指導(dǎo)不夠；四是開展群眾工作時(shí)，沒有帶著責(zé)任去宣傳“三個(gè)白皮書”的精神要義，只做到自己勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的本職工作。

學(xué)習(xí)《白皮書》不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認(rèn)識到新疆是祖國不可分割的一部分，我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該更加維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為建設(shè)更美好的未來而奮斗

第四篇：黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書交流發(fā)言材料1

黨員干部學(xué)習(xí)三個(gè)白皮書交流發(fā)言材料

今天上午我們一起集中學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》、《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》、《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》等三個(gè)白皮書，這三個(gè)白皮書詳細(xì)介紹了新疆的歷史、反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障、職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)情況，揭露了恐怖主義與極端主義的真實(shí)面目，肯定了新疆反恐怖主義與去極端化斗爭是保障人權(quán)的正義之舉。

我們還對《新疆的反恐、去極端化與人權(quán)保障》白皮書進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分別從“新疆是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”、“恐怖主義、極端主義在新疆的由來”、“暴力恐怖和宗教極端行為嚴(yán)重踐踏人權(quán)”、“依法嚴(yán)厲打擊恐怖主義和極端主義”、“堅(jiān)持把預(yù)防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去極端化的有益經(jīng)驗(yàn)”、“積極參與反恐國際交流與合作”等七個(gè)方面引導(dǎo)全體黨員干部認(rèn)清恐怖主義和極端主義的危害，珍惜現(xiàn)在社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、人民生活安定祥和的生活。

通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)使我對于以***為核心的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會(huì)，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進(jìn)一步提升、認(rèn)識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。當(dāng)前新疆社會(huì)和諧穩(wěn)定，各族人民像石榴籽一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起，我們各民族是一個(gè)大家庭，必須維護(hù)好這一大家庭的民族大團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和長治久安。下面我就個(gè)人的收獲和感受跟大家一起交流，不足之處，請批評指正。

一、學(xué)習(xí)感悟認(rèn)識

1、通過學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”讓我清楚了解到歷史問題是重大原則問題。運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法，正確認(rèn)識國家、歷史、民族、文化、宗教等問題正確理解新疆歷史的進(jìn)程和起源。中國是統(tǒng)一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，新疆的命運(yùn)始終與偉大祖國和中華民族的命運(yùn)緊密相連。然而，一個(gè)時(shí)期以來，境內(nèi)外敵對勢力，特別是民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力，為了達(dá)到分裂、肢解中國的目的，蓄意歪曲歷史、混淆是非。他們抹殺新疆是中國固有領(lǐng)土，否定新疆自古以來就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客觀事實(shí)，妄稱新疆為“東突厥斯坦”，鼓噪新疆“獨(dú)立”，企圖把新疆各民族和中華民族大家庭、新疆各民族文化和多元一體的中華文化割裂開來。但歷史不容篡改，事實(shí)不容否定。新疆是屬于新疆各族人民的，屬于整個(gè)中華民族的。堅(jiān)守中華文化立場，傳承中華文化基因，構(gòu)建各民族共有精神家園，是我們新疆各族人民在內(nèi)的全中國人民的共同責(zé)任和追求。

2、人民生活不斷改善，反恐維穩(wěn)和去極端化工作的群眾基礎(chǔ)更加牢固。一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區(qū)，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點(diǎn)，交融共存是新疆宗教關(guān)系的主流。“三股勢力”否認(rèn)新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰(zhàn)中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預(yù)群眾世俗生活。促進(jìn)新疆地區(qū)各種宗教和諧共存，健康有序發(fā)展，我們必須堅(jiān)持馬克思主義宗教觀，正確認(rèn)識新疆宗教發(fā)展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團(tuán)結(jié)這條生命線，深入開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆的穩(wěn)定繁榮。

3、在《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書發(fā)表后，引發(fā)各界積極反響。新疆堅(jiān)持標(biāo)本兼治，通過依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心、開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動(dòng)多發(fā)頻發(fā)勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權(quán)、健康權(quán)、發(fā)展權(quán)等基本權(quán)利，取得顯著成效。白皮書上介紹了教育培訓(xùn)的內(nèi)容、學(xué)員基本權(quán)利保障等方面，發(fā)揮了正本清源的作用。一段時(shí)間以來，一些西方勢力對新疆教培工作抹黑污蔑。白皮書的發(fā)表，對此進(jìn)行了有力回?fù)簦瑤椭藗兞私庹鎸?shí)的新疆。新疆的教培工作，始終堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持不與特定地域、民族、宗教掛鉤，體現(xiàn)了我國依法治疆的精神，也完全符合新疆當(dāng)前反恐維穩(wěn)和去極端化工作實(shí)際。一些人員受宗教極端主義毒害較深，喪失了對正常生活和法律界限的理性辨識能力。通過對他們采取積極干預(yù)措施，解除宗教極端主義的桎梏，可以使他們更好地融入正常的社會(huì)生活，得到更好發(fā)展。白皮書直面外界關(guān)切，講清了新疆開展教培工作的正當(dāng)性和合法性，并通過舉實(shí)例、列數(shù)據(jù)等客觀方式展示了新疆教培工作的現(xiàn)狀。白皮書的發(fā)表對探索反恐、去極端化的“新疆經(jīng)驗(yàn)”發(fā)揮積極作用，并為世界的反恐、去極端化工作作出重大的貢獻(xiàn)。

二、在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題以及原因

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己對“三個(gè)白皮書”理解還不夠深刻，學(xué)習(xí)形式也比較單一，僅滿足且停留在書面上的學(xué)習(xí)，還不能緊密結(jié)合自身崗位實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，政治領(lǐng)悟能力還需要進(jìn)一步提高。

（一）思想認(rèn)識待加強(qiáng)。在收到總書記對新疆穩(wěn)定工作的重要批示精神及相關(guān)文件的時(shí)候，只是按照上級的統(tǒng)一指示要求去貫徹執(zhí)行，沒有結(jié)合地區(qū)實(shí)際深刻領(lǐng)悟總書記的批示精神。在貫徹落實(shí)總書記的批示精神方面缺乏創(chuàng)新，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)踐。對一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問題，特別是“三個(gè)白皮書”中涉及意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭問題，缺乏必要的警惕性和鑒別力，沒有及時(shí)認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。

（二）學(xué)習(xí)方面不透徹。我堅(jiān)決維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是在理解和落實(shí)上尚有欠缺，在主題教育學(xué)習(xí)中完整準(zhǔn)確的領(lǐng)悟“三個(gè)白皮書”實(shí)質(zhì)上沒有下狠功夫，學(xué)深悟透還有差距、貫徹落實(shí)不夠全面深入，存在淺嘗輒止的現(xiàn)象。在“三個(gè)白皮書”的學(xué)習(xí)方面精力投入還不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間不多、組織開展集中研討少、實(shí)踐少。領(lǐng)會(huì)精髓還不深。對“三個(gè)白皮書”僅僅是做了些筆記，記了一些基本內(nèi)容，對一些理論還沒有完全吃透吃準(zhǔn)，沒有完全準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，其中涉及一些黨中央治疆方略領(lǐng)會(huì)的還不夠透徹。

（三）主動(dòng)積極待提高。一是“三個(gè)白皮書”頒布印發(fā)后，沒有及時(shí)自覺主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)的等待上級黨委安排學(xué)習(xí)，政治敏銳性還不足；二是當(dāng)成任務(wù)學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”上升為一項(xiàng)政治任務(wù)，沒有當(dāng)作自己的必修課積極學(xué)習(xí)；三是對基層學(xué)習(xí)

“三個(gè)白皮書”開展指導(dǎo)檢查工作力度不足，對基層學(xué)習(xí)成效了解掌握不多，督促指導(dǎo)不夠；四是開展群眾工作時(shí)，沒有帶著責(zé)任去宣傳“三個(gè)白皮書”的精神要義，只做到自己勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的本職工作。

學(xué)習(xí)《白皮書》不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認(rèn)識到新疆是祖國不可分割的一部分，我們今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該更加維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為建設(shè)更美好的未來而奮斗

三、整改措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我價(jià)值。工作之余，閱讀書籍報(bào)刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)自身的不斷充電，參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

（二）優(yōu)良工作作風(fēng)，提高工作效率。在工作中遇到大小問題，不能盲目下決定，要從自身和底層干部層面考慮，尋找出問題的根源，制定合理的解決方案。增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高辦事效率。全面提高自身素質(zhì)，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和工作程序、法律法規(guī)。

思想進(jìn)一步解放，能夠創(chuàng)造性地工作。增強(qiáng)服務(wù)意識和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感，開拓創(chuàng)新、大膽工作，適應(yīng)形勢的發(fā)展變化。

第五篇：黨員干部學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”研討交流發(fā)言材料

黨員干部學(xué)習(xí)“三個(gè)白皮書”研討交流發(fā)言材料

根據(jù)第二批“****、****”主題教育先學(xué)一步的要求，本人堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，緊緊圍繞總目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新疆的若干歷史問題》，并緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，深化認(rèn)識、查擺問題，找準(zhǔn)差距，對標(biāo)整改，推進(jìn)工作。

一、學(xué)習(xí)的體會(huì)

“三個(gè)白皮書”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)工作大局，對新疆工作作出的又一次戰(zhàn)略性謀劃和有力指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了黨中央對新疆工作的高度重視、對新疆各族人民的親切關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，特別是結(jié)合習(xí)近平總書記系列重要精神和黨中央治國理政新思想新戰(zhàn)略，以及第二次中央新疆工作座談會(huì)精神和中央關(guān)于新疆工作會(huì)議精神，使我對于以習(xí)近平同志為核心的黨中央依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的治疆方略有了更加深刻的體會(huì)，對新疆歷史、文化、民族、宗教等方面思想上進(jìn)一步提升、認(rèn)識上更加清晰，對于做好今后的工作，堅(jiān)定不移的貫徹黨中央治疆方略，落實(shí)總目標(biāo)充滿信心和決心。

（一）新疆是祖國不可分割的一部分。

中國是統(tǒng)一的多民族國家，新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，新疆的命運(yùn)始終與偉大祖國和中華民族的命運(yùn)緊密相連。

（二）新疆是多文化并存的地方。

新疆就是一個(gè)多元文化并存的地區(qū)，它地處亞歐大陸腹地，是中國和印度、伊斯蘭、希臘四大文明的交匯地。長期以來，“三股勢力”大肆渲染錯(cuò)誤歷史文化觀，惡意夸大文化差異，妄圖割裂新疆各民族文化同中華文化的血脈聯(lián)系，挖斷各民族文化生命之根。事實(shí)證明，新疆各民族文化始終與中華文化血脈相連，息息相通。新疆各民族文化始終扎根中華文明沃土，在中華文化懷抱中形成發(fā)展，是中華文化的組成部分。一些人別有用心地鼓吹維吾爾文化就是伊斯蘭文化，其目的就是要阻止伊斯蘭文化本土化、中國化進(jìn)程。我們必須堅(jiān)決抵制文化上的“去中國化”錯(cuò)誤傾向，遵從歷史，依法堅(jiān)定推廣通用語言文字，強(qiáng)化國家意識、公民意識和中華文化認(rèn)同意識，把中華文化作為情感依托、心靈歸宿和精神家園，促進(jìn)各民族交往交流交融，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的中國特色社會(huì)主義新疆。

（四）新疆的民族宗教。

一直以來，新疆都是多民族聚居和多種宗教信仰并存的地區(qū)，一教或兩教為主、多教并存是新疆宗教格局的歷史特點(diǎn)，交融共存是新疆宗教關(guān)系的主流?！叭蓜萘Α狈裾J(rèn)新疆自古以來多種宗教并存的歷史，鼓吹“維吾爾族歷史上只信仰過伊斯蘭教，沒有信仰過其他宗教”；鼓吹宗教極端思想，頻繁制造暴恐事件，挑戰(zhàn)中國政治制度和法律底線，并利用宗教干預(yù)群眾世俗生活。促進(jìn)新疆地區(qū)各種宗教和諧共存，健康有序發(fā)展，我們必須堅(jiān)持馬克思主義宗教觀，正確認(rèn)識新疆宗教發(fā)展演變史，理解和全面貫徹黨的宗教政策和宗教工作基本方針。要牢牢守好民族團(tuán)結(jié)這條生命線，深入開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，使各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要堅(jiān)持去極端化，防范和打擊宗教極端勢力，鏟除暴力恐怖主義的思想基礎(chǔ)，更好地維護(hù)宗教和睦和社會(huì)和諧，維護(hù)和促進(jìn)新疆的穩(wěn)定繁榮。

二、存在的問題

（一）理解掌握政策理論不足。

在思想上放松了對自己作為一名紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)比其他干部嚴(yán)格要求的自覺性，今年3月18日《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權(quán)保障》白皮書發(fā)布，7月21日《新疆的若干歷史問題》白皮書發(fā)布，8月16日《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書發(fā)布，之后，我只是簡單的通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了瀏覽，而沒有深層次的對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研讀和解析，造成對相關(guān)問題的界定不清。比如，對新疆存在的歷史、民族、文化、宗教等問題認(rèn)識始終不深入，知其然而不知其所以然，以致對日常遇到的“*****”等不當(dāng)言論和觀點(diǎn)不能旗幟鮮明、強(qiáng)而有力、有理有據(jù)地予以反駁和糾正，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為踐行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的實(shí)際行動(dòng)。

（二）民族宗教政策認(rèn)識不深。

對宗教理論知識掌握甚少，認(rèn)為統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作距離自己甚遠(yuǎn)，況且不屬于自己所分管的工作，因此對所涉獵的政策和學(xué)習(xí)不經(jīng)常、也沒有主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，事不關(guān)己、高高掛起的表現(xiàn)較為突出。對宗教極端勢力的危害估計(jì)仍然不足，缺乏理論和實(shí)踐自信。比如，在日常工作和生活中只專注與自己有關(guān)的人和事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教搞滲透破壞活動(dòng)的警惕性、敏感性和洞察力還不夠高，對群眾開展宗教引導(dǎo)工作的能力弱、主動(dòng)性差。

（三）維穩(wěn)措施落實(shí)督導(dǎo)不實(shí)。

日常開展維穩(wěn)督導(dǎo)檢查數(shù)量較少，總認(rèn)為經(jīng)過2016年以來的自治區(qū)、市兩級維穩(wěn)工作常態(tài)化督查，各區(qū)縣、部門重視程度提高，已經(jīng)能夠很好的落實(shí)各項(xiàng)維穩(wěn)措施，不會(huì)出現(xiàn)什么大的維穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)和問題隱患。比如，今年以來，市紀(jì)委監(jiān)委把項(xiàng)目實(shí)施、脫貧攻堅(jiān)、、大棚房專項(xiàng)整治等工作作為督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，對各單位維穩(wěn)措施的落實(shí)僅在敏感節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，且發(fā)現(xiàn)的問題不多，督導(dǎo)簡單化、形式化、程序化的問題較為突出，督導(dǎo)檢查的震懾效果、社會(huì)效果弱化。

（四）結(jié)對認(rèn)親解決困難不細(xì)。

在開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)中，往往是只完成規(guī)定動(dòng)作，要求之外的工作方式方法簡單，一味的視“親戚”為困難人員給予物質(zhì)上的幫助，沒有去深入了解親戚的所思、所盼；經(jīng)常以一句“改天再來看你”應(yīng)付群眾，但實(shí)際工作中往往又是以工作忙為由，不去落實(shí)，沒有真正做到與群眾交朋友、認(rèn)親戚。

三、改進(jìn)措施以及努力方向

一是進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。

堅(jiān)持把理論武裝，提高政治素養(yǎng)放在首要位置，樹牢“四個(gè)意識”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)增強(qiáng)反分裂保穩(wěn)定的工作能力，在同“三股勢力”和“兩面人”作斗爭這一重大原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅(jiān)定,不斷增強(qiáng)政治意識，用自身努力維護(hù)好新疆和諧穩(wěn)定的局面。

二是始終繃緊反恐維穩(wěn)這根弦，牢固樹立總目標(biāo)意識。

在過去的一段時(shí)間，全州人民緊緊圍繞自治區(qū)黨委關(guān)于維穩(wěn)系列“組合拳”的各項(xiàng)要求，壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)措施，確保了昌吉州社會(huì)治安形勢整體持續(xù)向好，社會(huì)大局持續(xù)和諧穩(wěn)定。因此，在日常維穩(wěn)值班工作中，我們個(gè)別干部出現(xiàn)了松懈、倦怠的負(fù)面情緒。但我們必須清醒地看到，新疆處于“三期疊加”的態(tài)勢沒有根本改變，與“三股勢力”的斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時(shí)甚至是十分激烈的。近年來，我系統(tǒng)也嚴(yán)肅查處了幾名長期隱藏在干部隊(duì)伍中伺機(jī)作亂的“兩面人”。事實(shí)證明，敵人就在我們身邊，維穩(wěn)工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，反恐維穩(wěn)任務(wù)依然艱巨繁重。形勢越是持續(xù)向好，各族干部職工越要克服松懈、厭戰(zhàn)思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，始終站在反分裂斗爭第一線，旗幟鮮明，表里如一同分裂分子做堅(jiān)決斗爭。

三是嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)值班制度，確保機(jī)關(guān)安全穩(wěn)定。

按照“門外有隔離、門口有安檢、內(nèi)部有巡查、視頻全覆蓋”的要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、干部值班制度，對外來人員和車輛要嚴(yán)格按照“五步工作法”進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁值班期間出現(xiàn)玩手機(jī)、脫崗等現(xiàn)象。認(rèn)真做好交接班登記，按時(shí)到崗，嚴(yán)禁空崗。同時(shí)，全局干部職工要24小時(shí)保持電話聯(lián)絡(luò)暢通，提高防范應(yīng)對緊急情況的能力，不斷完善應(yīng)急管理工作。

維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定責(zé)任重大，時(shí)不待我，只爭朝夕。在反分裂斗爭中，我個(gè)人也一定會(huì)堅(jiān)決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央確定的治疆方略，以實(shí)際行動(dòng)踐行區(qū)州黨委的安排部署，站穩(wěn)立場，經(jīng)受考驗(yàn)，以上率下，積極主動(dòng)發(fā)聲亮劍，表明立場態(tài)度，擔(dān)負(fù)起黨組書記“第一責(zé)任人”的職責(zé)，堅(jiān)決肅清宗教極端思想毒瘤，鏟除“三股勢力”生存土壤，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)不懈奮斗。