第一篇：讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感_夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感_夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始

《習(xí)近平的七年知青歲月》是一本由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來的采訪實(shí)錄。其中既有曾經(jīng)同總書記一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕?，還有當(dāng)年同他相知相交的各界人士。全書用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。習(xí)總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活是我們當(dāng)代青年最鮮活的教程，總書記是我們勵(lì)志成才的榜樣。

刻苦好學(xué)

團(tuán)的十八大報(bào)告中指出廣大青年要“如饑似渴學(xué)，時(shí)時(shí)處處學(xué)，持之以恒學(xué)，打牢扎實(shí)的知識(shí)根基”。書中反復(fù)提及了習(xí)總書記的勤學(xué)善思。習(xí)近平常常熬夜苦讀沉思、在農(nóng)活間隙抽空看書，并且所讀之書涉獵范圍十分廣泛。習(xí)總書記如饑似渴學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)了我。我決心也要好好學(xué)習(xí)，無論在什么處境下都不能停止學(xué)習(xí)，要做一個(gè)崇學(xué)尚讀、有精神追求的人。

敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在這7年知青歲月里，青年習(xí)近平真正扎根農(nóng)村為群眾做事，打淤地壩、修梯田……敢于實(shí)踐，敢想敢干，能干會(huì)干，能把想法變成現(xiàn)實(shí)，把每件事都干得漂亮?！吧鐣?huì)主義是干出來的?！蔽覀兦嗄耆艘矣谧鱿蠕h，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。

愛國(guó)為民

在習(xí)近平梁家村插隊(duì)的時(shí)光中最讓我感動(dòng)的是習(xí)主席愛國(guó)為民的家國(guó)情懷。在梁家河的鄉(xiāng)親們心中，習(xí)近平是那個(gè)為老百姓能過上好日子打拼的“好后生”。知青歲月里，習(xí)近平主要想的不是自己的前途，而是怎么能做好村里的工作，怎么能讓群眾的生活好起來。我們青年人也應(yīng)該心懷家國(guó)，把自己的夢(mèng)融入偉大中國(guó)夢(mèng)，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

我要學(xué)習(xí)習(xí)總書記的優(yōu)秀品質(zhì)，并以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始讀習(xí)近平的七年知青歲月有感

夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

習(xí)主席說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步?！睆V大官兵唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，厚實(shí)根基，才能在軍營(yíng)中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”習(xí)主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅(jiān)持，習(xí)主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些官兵卻總說沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國(guó)國(guó)民年人均圖書閱讀量?jī)H為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。

習(xí)主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說?！绷?xí)主席讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問題；另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對(duì)比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)主席那樣分析對(duì)比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。

習(xí)主席對(duì)一些重點(diǎn)書目，總是花功夫認(rèn)真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時(shí)，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役》圖冊(cè)攤開鋪在炕上，對(duì)照文章仔細(xì)尋找一個(gè)個(gè)文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復(fù)盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結(jié)出兩軍對(duì)壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，如果不下功夫認(rèn)真揣摩仔細(xì)研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習(xí)主席那樣聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)去讀書，聯(lián)系工作實(shí)際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認(rèn)知。習(xí)主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國(guó)古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國(guó)際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(zhǎng)，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習(xí)主席說：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”廣大官兵唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，厚實(shí)根基，才能在軍營(yíng)中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。

第三篇：讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習(xí)總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內(nèi)容豐富、事例生動(dòng)活潑、文字樸實(shí)感人，讀完以后感觸頗多。

人的一生被劃分成了很多的階段，每個(gè)人在不同階段經(jīng)歷的差異成就不同的人生軌跡。青年是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這意味著青年時(shí)期的經(jīng)歷跟人一生的成長(zhǎng)發(fā)展有至關(guān)重要的作用。

《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書為我們?cè)佻F(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動(dòng)描繪了青年習(xí)近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國(guó)為民的家國(guó)情懷。

作為新時(shí)代成長(zhǎng)的青年人，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。本書意義非凡，對(duì)青年來說更為意義深遠(yuǎn)。它是當(dāng)代青年人樹立正確人生觀、價(jià)值觀的鮮活教材，也是當(dāng)代青年人勵(lì)志成才的重要典范，還是當(dāng)代青年人綻放青春光芒的黨史寶典，更是當(dāng)代青年人汲取真理光輝的精神寶藏。

艱苦奮斗 磨礪七載 1969年，從北京同乘一列火車去插隊(duì)的知青，大多數(shù)人在插隊(duì)一到兩年內(nèi)都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習(xí)近平在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭在書中提到，習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。萬事萬物都有一個(gè)發(fā)展過程，每個(gè)人也都有一個(gè)歷練和成長(zhǎng)過程，雖然沒有“天生偉大”這一說，但習(xí)近平七年來經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動(dòng)、嚴(yán)酷的政治考驗(yàn)、巨大的心理壓力，磨煉了其堅(jiān)毅剛強(qiáng)的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯耧L(fēng)范?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話在習(xí)總書記身上得到了完美的印證。

堅(jiān)定理想 綻放青春

2013年習(xí)總書記寄語青年，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”習(xí)近平“從15歲剛到黃土高原時(shí)迷惘、彷徨，到22歲離開時(shí)，已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”七年來，習(xí)近平貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時(shí)間里，他靠自己的苦干實(shí)干做出了一番成績(jī)，在實(shí)干中找到人生的目標(biāo)和方向。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展一日千里，很多青年在社會(huì)的高速發(fā)展中迷失方向，我們從習(xí)近平的知青經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到，年輕人要不畏困難，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，經(jīng)受考驗(yàn)，在努力實(shí)干中尋找自己的定位和方向。

為此，在審計(jì)工作中我們應(yīng)堅(jiān)持文明審計(jì)，做好本職工作，堅(jiān)守自己的底線，按照審計(jì)法、審計(jì)法實(shí)施條例和國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則等法律法規(guī)要求，在審計(jì)監(jiān)督過程中做到“法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為”。在審計(jì)職責(zé)范圍內(nèi)，認(rèn)真履行投資審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，加大投資審計(jì)監(jiān)督力度，按照法定程序獨(dú)立實(shí)施投資審計(jì)和發(fā)表意見。

第四篇：讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

最近我認(rèn)真研讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，讀罷感慨頗深。這本書由19篇采訪實(shí)錄和76幅圖片合輯而成。按采訪對(duì)象分為三個(gè)部分：“知青說”、“村民說”、“各界說”。這些采訪對(duì)象既有同他一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕?，還有當(dāng)年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者通過自己親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)完整的講述了總書記在陜北延川文安驛公社梁家河村插隊(duì)時(shí)的故事，再現(xiàn)了總書記七年知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。

從一個(gè)被不良社會(huì)浪潮沖擊的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)地地道道的農(nóng)民，再到黨的總書記，總書記一路走來，不可謂不艱辛。但是，他的身上總有不同于一般人的力量一直支撐他成長(zhǎng)并且實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

一就是“從來不放棄讀書和思考”。書中，眾多被采訪人不止一次的提到近平熱愛讀書和思考的事。從1969年一月到梁家河村落戶時(shí)，除開衣物，習(xí)近平從北京就帶著一箱沉甸甸的書籍，再到后來擔(dān)任隊(duì)里的各種職務(wù)，在干好工作的同時(shí)，他從未放棄過讀書，不僅是實(shí)用性的書，政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)各方面均有深入的閱讀，這說明習(xí)近平是一個(gè)有精神追求的人。書籍是最寶貴的精神食糧，在那個(gè)物質(zhì)資源極其匱乏的年代，“晚上看書就只能就這煤油燈，鼻子都熏黑了”，這樣的艱苦的環(huán)境，近平沉下心來，不斷閱讀和思考，用精神食糧充實(shí)自己。我想這一點(diǎn)是當(dāng)下新時(shí)代的青年都應(yīng)該要學(xué)習(xí)的，讀書才能使人進(jìn)步，青年讀書才能帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

然后就是踏踏實(shí)實(shí)，敢說敢做敢當(dāng)?！敖礁艺f敢做敢當(dāng)”、“近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)按干出來的”。在落戶梁家河后，吃住對(duì)于這些剛來的知青都是問題，更別說還要干農(nóng)活拿工分了，所以有一部分知青在一兩年后就通過這樣或者那樣的渠道離開了。但是，他沒有，沒有關(guān)系可靠，由于“成分”問題甚至入黨都是個(gè)大問題。在那樣的環(huán)境下，能夠努力克服“四關(guān)”（“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“ 勞動(dòng)關(guān)”、“思想觀”）靠著自己的力量入黨、提干、上大學(xué)，這一步步都是靠他自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，得到所有人的認(rèn)可而來的。說到敢說敢做敢當(dāng)，“我要做一些為老百姓辦實(shí)事的工作”，這是他的原話，如今看來，不論是當(dāng)年的帶領(lǐng)群眾修路、打淤地壩、辦代銷店、辦鐵業(yè)社、辦沼氣、置辦農(nóng)具解放生產(chǎn)還是到如今總書記的“四個(gè)全面”治國(guó)理念，他說的話，都體現(xiàn)在行動(dòng)上且一一的實(shí)現(xiàn)了。他用自己的踏實(shí)努力，實(shí)現(xiàn)了自己的的信念。

最后就是親身實(shí)踐，了解實(shí)際。不論大事小事，都必須接觸實(shí)際才能把事情做好做成功。習(xí)近平在回憶知青歲月時(shí)，曾坦言在陜北的插隊(duì)生活讓“懂得了什么叫做實(shí)際”。對(duì)于習(xí)近平來說，插隊(duì)生活既是對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況的了解，也是能一葉知秋對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)普遍國(guó)情的了解。所以說大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)，不親身實(shí)踐，不了解實(shí)際是不能辦成事的。如今總書記十八大以來的治國(guó)理念，我想跟他幾十年來的親身實(shí)踐是分不開的。

“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族?！边@是李大釗對(duì)青年人的勉勵(lì)。今天新時(shí)代的青年，應(yīng)以當(dāng)年那個(gè)知青歲月所涌現(xiàn)出的時(shí)代精神為范本，樹立正確的人生價(jià)值觀，在追尋中國(guó)夢(mèng)的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，走出一條屬于自己的正道坦途。

第五篇：讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

——新時(shí)期大學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)勤勞上進(jìn)的精神

讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，我深深得感受到了那個(gè)年代的艱辛與不易，也從這些知青和村民的描述中得以窺見習(xí)主席崢嶸的青年歲月。這本書通篇沒有習(xí)主席自己的講述，全部都是當(dāng)年和習(xí)主席一起上山下鄉(xiāng)時(shí)的知青們以及陜西當(dāng)?shù)睾椭飨黄饎趧?dòng)過的村民鄉(xiāng)親們回憶講述的。這本書就像是一臺(tái)無聲的電影放映機(jī)，通過知青與鄉(xiāng)親們的講述，我們仿佛又看到了習(xí)主席青年時(shí)期在梁家河村的一幕幕過往。

他和村民一起下地勞作，一起上山打壩地，帶頭挖深井；他幫助成立鐵業(yè)社、縫紉社，開辦代銷店、磨坊，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修沼氣池；他在艱苦的環(huán)境下挑燈夜讀，為村民們辦掃盲班，講述外面的大千世界；以及習(xí)主席孜孜不倦、盡心盡力、公平公正、敢做敢當(dāng)、勇?lián)厝?、運(yùn)用智慧、講究技巧的為村民辦實(shí)事、謀福利的每一幕身影。閱讀此書，感概頗多。一代偉人的過往總是不平凡的，總是坎坷的，總是歷經(jīng)磨難的。古語有言：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

四十多年過去了，新時(shí)期的我們已經(jīng)過上了衣食無憂的生活。當(dāng)年的吃不飽、睡不好、跳蚤咬，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿，不用再受我們父輩當(dāng)年受過的那些苦。所以，新時(shí)期的我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，勇往直前，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的存在價(jià)值。我們生活的時(shí)代已經(jīng)變了，我們可以依靠父母的力量，在大學(xué)里過著不愁吃穿的生活。但是有些大學(xué)生卻每天過的渾渾噩噩、懶散墮落。我想我們每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該思考如何在新時(shí)期繼續(xù)保持勤奮上進(jìn)。

首先，要好學(xué)習(xí)。習(xí)主席在上山下鄉(xiāng)期間，盡管白天要干農(nóng)活，但是晚上依然點(diǎn)著煤油燈讀書，有時(shí)候鼻子都被熏黑了，但是他依然每天都會(huì)堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。不僅晚上讀書，習(xí)主席在干農(nóng)活休息的間隙也會(huì)利用這點(diǎn)零散的時(shí)間讀書，絲毫不放過一絲能夠讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讀書，能讓我們獲取知識(shí)，開闊眼界，鍛煉思維。讀書讓我們能夠跨越時(shí)空，體驗(yàn)過去，放眼未來。讀一本好書，尤如和一個(gè)有趣的靈魂對(duì)話，能給人極大的愉悅感。大學(xué)生處于人生的青年時(shí)期，身體逐漸成熟，但思想仍然不成熟，因此應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書。讀書應(yīng)該成為一種習(xí)慣，這是受用終生的事，也是提高自己的捷徑。另外，我們也要在課堂上好好學(xué)習(xí)，即使是自己不喜歡的學(xué)科，也應(yīng)該悉心聆聽學(xué)習(xí)。有付出就有回報(bào)，而且你無法知曉，未來這些知識(shí)能否幫到你。廣涉獵，勤思考，好學(xué)習(xí)，感受先賢的思想碰撞，激發(fā)思維的小宇宙，馳騁于激烈的觀點(diǎn)交鋒。這樣不僅能學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得愉悅，還能潛移默化的改變自己。

其次，要肯努力。習(xí)主席愛思考，好鉆研。在七年的知青歲月里，他從零開始學(xué)習(xí)干農(nóng)活，經(jīng)過不懈的努力，從一個(gè)沒有下過地干活的青年變成了基本上每天都能掙夠10個(gè)公分的壯勞力。而和他同行的知青們很少有人能掙這么多。他從零開始學(xué)習(xí)如何修建沼氣池，親自去四川走了5個(gè)地區(qū)17個(gè)縣，大約用了40多天的時(shí)間觀察了解學(xué)習(xí)如何修建沼氣池?；氐搅杭液哟?，在他的親自參與和指導(dǎo)下，通過不斷的努力，克服了各種困難，硬是讓梁家河村通上了沼氣，極大的方便了村民們的生活。這樣的事還有很多，比如興辦鐵業(yè)社、縫紉社、代銷店等等。因?yàn)樗幸活w熱忱的心，為村民著想，辦實(shí)事。

在新時(shí)期，我們大學(xué)生也要努力。如果不想做一個(gè)平庸的人，要努力；如果不想做一個(gè)碌碌無為的人，更要努力；如果想為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也要努力。當(dāng)然，還有一個(gè)原因讓我們不得不努力，因?yàn)槲覀兩磉?，我們的同齡人，有很多努力、積極進(jìn)取的人，我們?yōu)楹尾慌?。你不?yōu)秀，你要努力。你優(yōu)秀，你更要努力，因?yàn)槟愕膬?yōu)秀就是努力得來的。如果你依然懶惰，那就給自己定一個(gè)小目標(biāo)，或者勇敢得追求自己的夢(mèng)想。有目標(biāo)了，也就有了為之努力的緣由。

再者，要肯吃苦。習(xí)主席曾帶領(lǐng)村民們一起挖井，解決喝水與灌溉的問題。那個(gè)時(shí)候是冬天，井打了很深才開始見水，那水冰涼刺骨，他下到井里，挖下面的泥土和石頭，需要兩條腿都踩在泥水里，一干就是很長(zhǎng)時(shí)間，直到撐不住了才換別人?？上攵?，雙腿在冰冷的水里泡著，是多么的痛苦。而習(xí)主席還要堅(jiān)持到撐不住了才換人。當(dāng)時(shí)在打壩地的時(shí)候，沒有打夯機(jī)等大型機(jī)械，全靠人力用沉重的夯石砸地。習(xí)主席當(dāng)時(shí)也沒有手套，直接兩手抓住夯石的繩子，用全力往下砸。一天下來，手掌上全是泡。第二天接著干，水泡就磨破了，開始流血。還有一次，村里修建的沼氣池出現(xiàn)了裂縫，習(xí)主席就帶領(lǐng)幾個(gè)青年把沼氣池里的水和糞便都挖了出來，然后打著手電筒進(jìn)到臭氣熏天的沼氣池里找裂縫，最后再用水泥修補(bǔ)。讀到這些，我特別震撼，心中對(duì)習(xí)主席又多了一絲敬意。新時(shí)期，我們可以不用受苦，但是也要不怕吃苦！在實(shí)習(xí)的過程中，肯定會(huì)做很多工作，沒有待在教室里聽老師講課舒服，而且一天下來，身心俱疲。這個(gè)苦要受，因?yàn)檫@是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的第一步，是我們適應(yīng)社會(huì)的前奏。做志愿工作，有一些需要一直站立，一天下來，身體很累。這個(gè)苦要受，因?yàn)檫@個(gè)可以幫助他人，使自己得到快樂的同時(shí)也使自身精神得到了升華。在課堂里，每個(gè)老師都會(huì)布置任務(wù)，有個(gè)人的，也有小組的。為了保質(zhì)保量得完成這些任務(wù)，經(jīng)常熬夜到12點(diǎn)甚至是凌晨。這個(gè)苦要受，因?yàn)檫@是鍛煉我們思維，提高我們能力的必經(jīng)之路。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)找工作，對(duì)職場(chǎng)晉升，以及對(duì)未來的生活都是有幫助的。吃得苦中苦，方為人上人，這句話是有一定的道理的。付出不一定有回報(bào)，但不付出一定不會(huì)得到回報(bào)。

最后，要有擔(dān)當(dāng)?！读?xí)近平的七年知青歲月》中梁玉明曾回憶說近平敢說，敢做，敢擔(dān)當(dāng)。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是：我說的話，如果有錯(cuò)你們就指出來，我肯定改；如果我說的沒錯(cuò)，你們就照著辦，不能打折扣。他的有擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在方方面面：帶頭成立鐵業(yè)社、縫紉社，開辦磨坊；修建沼氣池，方便鄉(xiāng)親們的生活；還有，冒著當(dāng)時(shí)被“扣帽子”的風(fēng)險(xiǎn)，搞副業(yè)，開辦代銷店，等等。有擔(dān)當(dāng)，就是要有責(zé)任感。從古至今，責(zé)任擔(dān)當(dāng)始終是我們中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一部分。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該培養(yǎng)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的廣闊胸襟，應(yīng)該培養(yǎng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的過人膽識(shí)。做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們要立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解與感悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁虄?nèi)涵。做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們要?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，以及對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，心系祖?guó)與人民，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

《習(xí)近平的七年知青歲月》就像是一顆精神炸彈，為現(xiàn)代的青年樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。無疑，這本書會(huì)影響千千萬萬的青年學(xué)子，使他們重新審視自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。新時(shí)期，我們要繼續(xù)堅(jiān)持勤奮上進(jìn)，做到好學(xué)習(xí)、肯努力、能吃苦、有擔(dān)當(dāng)，傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。