第一篇：幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子們過一個開心別樣的六一》

讓孩子們過一個開心別樣的六一教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，我相信這會是一個鍛煉膽量的機會，也將給他們童年留下深刻的印象，快來看看幼兒園讓孩子們過一個開心別樣的六一反思吧。

六一是屬于孩子們的節(jié)日，為了讓孩子感受到節(jié)日的快樂，幼兒園也策劃了一系列迎六一節(jié)目，讓孩子們過一個開心別樣的六一。

六一活動之繪畫展：每個班每個孩子都有一副屬于自己的繪畫作品。繪畫形式多種多樣：有的是用水粉顏料作畫，有的是用彩紙撕貼，有的運用線描畫，有的是印章畫……繪畫主題豐富：有的是動物主題，有的是某繪本主題，有的是春天主題，有的是人物主題……而我班因為是小班，我們采用了棉簽畫形式，以“一片花草地“命名為主題，兩人合作共繪畫了12幅繪畫作品，分別命名為”竄竄紅“、”爆米花“”郁金香“”花草地“”滿天星“。當游園那天，孩子們非常開心地拉著媽媽的手，大聲告訴他們：”這是我畫的?！昂⒆觽冊撚卸嘧孕牛议L們該有多自豪。這一天，我們都是開心

六一活動之小舞臺：在班級中，我們進行了才藝大賽，選出最棒的兩位幼兒參加幼兒園的“童心小舞臺“。在班級選拔中，小朋友們都非常認真，有的唱歌《小毛爐》、有的唱歌《朋友》、有的唱歌《一分錢》等。大家都認真地準備著，雖然小舞臺的名額有限，但是在班級中我們提供了舞臺，并頒發(fā)了獎狀。小朋友們很開心，并未參加童心小舞臺的選手們加油。小朋友們準備了服裝、伴奏，一遍遍地練習表情，拿話筒，跟伴奏。我相信這會是一個鍛煉膽量的機會，也將給他們童年留下深刻的印象。

第二篇：幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子們過一個開心別樣的六一》

讓孩子們過一個開心別樣的六一教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，我相信這會是一個鍛煉膽量的機會，也將給他們童年留下深刻的印象，快來看看幼兒園讓孩子們過一個開心別樣的六一反思吧。

六一是屬于孩子們的節(jié)日，為了讓孩子感受到節(jié)日的快樂，幼兒園也策劃了一系列迎六一節(jié)目，讓孩子們過一個開心別樣的六一。

六一活動之繪畫展：每個班每個孩子都有一副屬于自己的繪畫作品。繪畫形式多種多樣：有的是用水粉顏料作畫，有的是用彩紙撕貼，有的運用線描畫，有的是印章畫……繪畫主題豐富：有的是動物主題，有的是某繪本主題，有的是春天主題，有的是人物主題……而我班因為是小班，我們采用了棉簽畫形式，以“一片花草地“命名為主題，兩人合作共繪畫了12幅繪畫作品，分別命名為”竄竄紅“、”爆米花“”郁金香“”花草地“”滿天星“。當游園那天，孩子們非常開心地拉著媽媽的手，大聲告訴他們：”這是我畫的。“孩子們該有多自信，家長們該有多自豪。這一天，我們都是開心

六一活動之小舞臺：在班級中，我們進行了才藝大賽，選出最棒的兩位幼兒參加幼兒園的“童心小舞臺“。在班級選拔中，小朋友們都非常認真，有的唱歌《小毛爐》、有的唱歌《朋友》、有的唱歌《一分錢》等。大家都認真地準備著，雖然小舞臺的名額有限，但是在班級中我們提供了舞臺，并頒發(fā)了獎狀。小朋友們很開心，并未參加童心小舞臺的選手們加油。小朋友們準備了服裝、伴奏，一遍遍地練習表情，拿話筒，跟伴奏。我相信這會是一個鍛煉膽量的機會，也將給他們童年留下深刻的印象。

第三篇：讓孩子輕松過六一的兒童節(jié)祝福語

你每天看著喜羊羊，吃著橡皮糖，喝著乳娃娃，背著讀書郎，樂的爽歪歪。今天是屬于你的節(jié)日，愿快樂與你常伴。

如今孩子還真累，一周學習課程滿，周末還要學文藝;白天學習還不算，晚間還上補習班。整日學習無閑暇，小小年紀壓力大。今日六一兒童節(jié)，快給孩子放個假，拋開學習和任務，輕輕松松樂一下。

事業(yè)，是兒時的跳皮筋，要跳對了行;快樂，是兒時的老鷹抓小雞，要懂得去抓;愛情，是兒時的警察逮小偷，要學會去追;煩惱，是兒時的踢毽子，要及時去踢;生活過得好不好，會玩愛玩也很重要。六一兒童節(jié)到，讓我們卸下生活的包袱，盡情玩耍痛快歡笑吧!

保持一顆童心永遠天真無邪，堅持一份童真一直無憂無慮，秉持一番童趣繼續(xù)開心下去。六一一定要快樂呀!

保持童心，事事開心;保持童真，時時歡心;心態(tài)純真，迎來好運;童稚再現(xiàn)，幸福連連;童趣不斷，快樂來纏，六一兒童節(jié)到了，祝超齡兒童，節(jié)日快樂。

快樂易筋經(jīng)，煩惱大挪移，那是兒童的功力;笑容爽歪歪，天天娃哈哈，那是兒童的權利;褲子剪了襠，床單畫了框，那是兒童的專利;一個溜溜球，一副小手絹，是我給你的福利;六一兒童節(jié)到，愿你摒棄生活的壓力，擁有快樂的張力，做個美顛顛滴的大孩子!

快樂的童年是你幸福的城堡，不變的童心是你開心的主要，無限的童趣是你快樂的必要，永遠的童真是你處事的靈藥。愿親兒童節(jié)快樂!

蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追;魚兒河里游，小孩快樂的戲。天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。六一兒童節(jié)，祝愿朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂!

兒童節(jié)里“發(fā)短信”，甜言蜜語“太膩人”，吉祥話兒“太俗套”，給個蜜罐“將你泡”，呵呵，祝福你6.1開心、童心永遠“甜蜜蜜”!

讓我們像小鳥那樣飛翔，如花兒那般綻放，似蝴蝶那番漂亮，在這快樂的六一，屬于我們的六一，愿我們一直開心到老。

六一兒童節(jié)，祝福不停歇，愿你身體好，留有童真笑，生活美如意，愛情甜蜜蜜，家庭更美滿，幸福開心伴，永保童真心，美夢都成真，祝你節(jié)日快樂。

你雖然已經(jīng)超齡，但你還保持著兒童的單純;你雖然已經(jīng)成熟，但你還保持著兒童的智力;經(jīng)聯(lián)合國兒童委員會研究決定，六一給你放假一天!祝你六一快樂!

一顆糖果，讓你破涕為笑;一個童話，讓你安然睡覺;一個玩具，讓你愛不釋手。祝六一快樂，永葆童心，健康美麗。

用嫩嫩的小手，在畫紙上涂鴉;用小小的腳丫，在沙灘上畫沙;用稚嫩的童音，喊出最真摯的話：六一快樂!

無論富貴還是平淡，無論幸福還是失落;回憶童年的點點滴滴，都是那么溫馨快樂;童年時的幸福很簡單，一支小小的棒棒糖就很知足;六一兒童節(jié)到了，愿你永遠保持一顆童心，生活過得簡單快樂!

咱倆小時候，吃的是“青梅”，騎的是“竹馬”，但還沒有玩過猜謎游戲，今天是六一，出個題讓你猜猜：是我愛你多一些，還是你愛我多一些?呵呵，祝你開心!

鑒于你年齡偏大心眼偏少，腦袋偏大思維偏少，個子偏大智商偏少，特送你可愛稱號“老兒童”，六一兒童節(jié)，要快樂喲!

童年是一首贊美詩，天真活潑無憂無慮;童年是一首幻想曲，遙想未來充滿希望;六一兒童節(jié)祝小朋友們健康快樂，努力學習早日實現(xiàn)夢想!

第四篇：幼兒園兒童節(jié)反思《六一文藝匯演游園活動》

六一文藝匯演游園活動教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，這次活動舉行的很成功，每個孩子在大人的帶領下，都獲得了游戲的快樂，游戲中成功失敗的樂趣，以及親子之間活動的情感，這樣的活動才有意義，快來看看幼兒園六一文藝匯演游園活動反思吧。

本次六一活動的另一個活動是文藝匯演，這次是我們教職工表演給小朋友看為主。我們這次是每個年齡段的老師和保育員排節(jié)目給小朋友看，每個年齡段的老師都排了童話劇給小朋友看。小班的老師們排了《等明天》童話劇，通過這個童話劇告知小朋友做事情不能像小猴那樣，把今天的事情拖到明天做，但一直都沒有做的壞習慣，讓小朋友們養(yǎng)成今天的事情要今天把它做完。中班組老師排了《小熊請客》，通過這個童話劇告知小朋友去人家家里做客，要注意自己的言語舉止，做一個讓其他人喜歡的孩子。每個孩子心中都有一個公主王子的夢，大班老師排的就是《白雪公主和7個小矮人》，讓孩子溫馨了一下這個童話故事的內(nèi)容同時，還進行了與孩子們的互動，讓孩子也加入到這個童話劇里。還有保育員帶來了一段廣場舞，讓孩子們看到自己班阿姨的風采。還有歌伴舞，中班的幾個女孩子給老師伴舞，老師歌唱《辣妹子》，幾個孩子圍繞著她伴舞。還有媽媽們給孩子們帶來一個節(jié)目，讓媽媽跟孩子也一起過節(jié)日。還有老師跟孩子們的一起舞蹈，讓我們跟孩子一起過節(jié)日。孩子在這次觀看我們的節(jié)目中度過了快樂的六一。

六一游園活動

在六一兒童節(jié)到來之際，我們幼兒園組織了一次游園活動。本次游園活動我們設立了16個游戲提供給家長和孩子們游玩，玩好后會得到一件小禮物。

活動當天，家長們和孩子很早就來到幼兒園里，先欣賞孩子們的各種畫種，看看自己孩子的繪畫作品，有的家長忙著拍照留念。隨后音樂一響，孩子們就開始有序的跟著大人一起進行游戲活動，對照著自己的游戲卡上的游戲，一項項的進行，孩子們跟大人都玩得很開心。有打保齡球、射把、吹乒乓球、套圈、夾彈珠、投籃、過障礙、穿衣服等游戲。孩子們當努力去玩游戲的時候，當一張紙上都蓋上了印章，孩子們都可開心了，高興的領到禮物后，分享成功后的成果。

在打保齡球時，有的孩子由于力氣小，一次次推球都沒有成功，但孩子們都沒有放棄，都很積極很用心的去完成，想通過自己的努力去推倒那些瓶子，當推倒一兩個后，孩子們很開心，家長看到自己孩子的成果也很開心。

這次活動舉行的很成功，每個孩子在大人的帶領下，都獲得了游戲的快樂，游戲中成功失敗的樂趣，以及親子之間活動的情感，這樣的活動才有意義。

第五篇：幼兒園兒童節(jié)反思《快樂的童年，幸福的六一》

快樂的童年，幸福的六一教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，希望這次“六一”也能帶給孩子幸福感、愉快感，快來看看幼兒園快樂的童年幸福的六一反思吧。

又到六一了，從小學畢業(yè)以后“六一”兒童節(jié)好像對我來說就是一個名詞，一個聽起來有著幸?；貞浀拿~，但今天“六一”對我來說是一個動詞，是一個形容詞?！傲弧被钇饋砹?，前兩天給家長發(fā)短信的時候，突然覺得 “六一”真的近了。我們小時候“六一”兒童節(jié)是個特幸福的節(jié)日，在那一天媽媽會給我們穿上新衣服，會給我們買好吃的東西，學校里還會組織各種各樣有趣的活動供我們自由游戲。那現(xiàn)在我以一個老師的身份來舉辦活動，邀請孩子們參加，供孩子們游戲歡笑。那么我是不是要努力一點，做好充分的準備，也給孩子們留下一份美好的六一紀念。

于是在“六一”前夕忙碌起來了，做海報，準備材料，發(fā)邀請函等等。在“六一”節(jié)當天更是在講解規(guī)則，喊口令，收東西中結束的。還好孩子們很喜歡參加“全家總動員”這個游戲，看著孩子和家長在游戲中露出的笑容，聽著孩子們歡快的笑聲，其實心中已近充滿了感動?！傲弧苯K于在喧囂中結束了，看著孩子們被爸爸媽媽陸陸續(xù)續(xù)的接回家，緊繃的神經(jīng)也終于可以稍微松一點了，突然覺得這樣一個“六一”我們過的很充實。和孩子及其爸爸媽媽通過游戲的方式互動，教師和爸爸媽媽相互配合為孩子們留下一個美好的“六一“印象。

之后的之后和班級里剩下的孩子一起做手工，和孩子聊天，在這樣輕松愉快的氛圍中和孩子們過了半天。

現(xiàn)在回顧已經(jīng)過去的“六一“突然覺得“六一”對我來說就像一個關上的潘多拉盒子，我可以用很多的語言來形容它。愉快的、幸福的……

希望這次“六一”也能帶給孩子幸福感、愉快感。