525心理節(jié)活動策劃

525心理節(jié)活動策劃1

一、活動背景

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

二、活動主題

健身健心，放飛心靈

三、活動宗旨

在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級的凝聚力。

四、活動開展

（一）活動時(shí)間：10月x日至10月x日

（二）活動地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室

（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學(xué)生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團(tuán)體游戲

（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳

（五）活動準(zhǔn)備

前期：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳

2、各班班長及心理委員通知班級同學(xué)

3、準(zhǔn)備電影

期間：

1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動并維持現(xiàn)場秩序

2、照相片為活動做記錄

后期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結(jié)

3、寫報(bào)告做活動總結(jié)

（六）活動流程

1、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影

?舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的.憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

2、團(tuán)體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行

具體游戲內(nèi)容：見附件1

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計(jì)：45元

六、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

1、活動參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體學(xué)生

2、活動負(fù)責(zé)人：

1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理1班

2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班

3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理2班

4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班

5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班

6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班

七、資源需要

教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼

附件1：

團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案

（一）團(tuán)體名稱：贏在起跑線

（二）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體

（三）團(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。

（五）團(tuán)體活動時(shí)間、活動地點(diǎn)：

時(shí)間：10月x日晚7：30

地點(diǎn)：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室

（六）團(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門的大一新生認(rèn)識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。

（七）理論依據(jù)：

1、團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了?；バ牛瑘F(tuán)體的凝聚力會更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。

同時(shí)，新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。

525心理節(jié)活動策劃2

引言：從進(jìn)入大學(xué)到此刻，隨著畢業(yè)時(shí)刻的來臨，有些同學(xué)們對就業(yè)還十分迷茫，同學(xué)們需要對就業(yè)心理有一個(gè)迫切的了解。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會，讓我們班的同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識，增強(qiáng)同學(xué)們的面試本事，提升技巧。

一、活動名稱：

外國語學(xué)院xx公二班就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動

二、活動主題：

工作，我能行!

三、活動時(shí)間：

20xx年4月27號

四、活動地點(diǎn)：

教室

五、活動方式、資料：

1、在教室舉辦一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽，經(jīng)過辯論賽，讓同學(xué)對就業(yè)方向有一個(gè)更好的了解。

2、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向，找準(zhǔn)路子。

3、播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的.見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時(shí)，應(yīng)如何表現(xiàn)。

六、設(shè)計(jì)思路和活動亮點(diǎn)：

經(jīng)過辯論賽的形式，讓同學(xué)們切身感受不一樣同學(xué)對就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠?qū)ψ晕业木蜆I(yè)心理，思路有一個(gè)更好的把握。

七、實(shí)施條件：

教室能夠利用

八、活動過程：

1、準(zhǔn)備階段：

a、需要物品：獎品(調(diào)動同學(xué)的活動積極性)，攝像機(jī)(拍攝學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)

b、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類，使同學(xué)能夠做更好的準(zhǔn)備。

c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成ppt。

2、展開活動

時(shí)間：20xx年4月27日星期三

地點(diǎn)：語音教師

步驟：

a、辯論賽

b、班級同學(xué)感悟點(diǎn)評

c、presentation

d、播放學(xué)長學(xué)姐視頻

3、活動評價(jià)及總結(jié)。

525心理節(jié)活動策劃3

一、活動背景：

一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑，微愛，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動。

二、活動意義：

豐富大學(xué)生課余生活，普及心理健康知識，拓寬大學(xué)生知識面，增強(qiáng)大學(xué)生對心理方面的了解及關(guān)注，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。

三、活動主題：

“解開心靈疑惑，樹立良好心態(tài)?！?/p>

四、比賽概述：

比賽分為初賽和決賽兩個(gè)部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，取分?jǐn)?shù)高的6隊(duì)晉級決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié)，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。

五、活動時(shí)間

初賽時(shí)間：5月12日（周六）晚上7點(diǎn)

決賽時(shí)間：5月25日（周五）晚上7點(diǎn)

六、活動地點(diǎn)

初賽：公教樓302、304；決賽：法學(xué)院的模擬法庭。

七、活動宣傳

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測試活動。

2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報(bào)。

3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

（1）大幅海報(bào)掛在清真食堂墻上、貼條幅。

（2）準(zhǔn)備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)行講解。

4、二期宣傳：

（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題，過往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)行答題

八、比賽準(zhǔn)備

五月一日前準(zhǔn)備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質(zhì)版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個(gè)隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞，話筒，音響，調(diào)音臺，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，a4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計(jì)時(shí)vcr，聯(lián)系教室，會場的布置計(jì)劃，ppt倒計(jì)時(shí)，人工計(jì)分，證書，獎杯，獎狀，搶答器，決賽時(shí)用筆記本六臺，視頻心理劇，舞臺心理劇，文藝節(jié)目。

九、比賽流程策劃：

（一）、初賽流程：

榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進(jìn)行筆試選拔，本部也將在同一時(shí)間進(jìn)行筆試，每個(gè)學(xué)院派出8名選手參加；筆試時(shí)間為1小時(shí)；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的.學(xué)院晉級決賽；比賽保證絕對公平、公正、公開。最后由晉級決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊(duì)參加決賽。

（二）、決賽流程：

觀眾及親友團(tuán)提前三十分鐘入場，參賽選手提前二十分鐘入場。

1、開始

主持人開場主持詞，結(jié)束后介紹到場的嘉賓，并介紹各個(gè)參賽隊(duì)伍（介紹完一個(gè)隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊(duì)）。

2、主持人宣讀比賽規(guī)則

由主持人宣讀比賽規(guī)則，各選手如果有問題，可在主持人宣讀完畢后，進(jìn)行提問。

3、開賽

每一個(gè)隊(duì)伍有一百分的基礎(chǔ)分。

第一關(guān)：志在必得(必答題）10min

規(guī)則：必答題共15題，每題十分，共同答題，每題限時(shí)10秒，選手同時(shí)亮題板，答對加分答錯不扣分。題目設(shè)計(jì)為簡單的選擇題。

第二關(guān)：搶灘登陸（搶答題）20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共20道題，15道簡單題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答，搶答者回答錯誤后可有其他隊(duì)伍繼續(xù)搶答，兩次搶答后沒有結(jié)果則此題作廢，答對加分，答錯不扣分。

第三關(guān)：虎視眈眈（看視頻答題）25min

規(guī)則：播放一段視頻（大概時(shí)長5分鐘），然后給選手5分鐘時(shí)間列舉出劇中主人公的心理問題，然后由心理學(xué)老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請幾位心理學(xué)老師將分?jǐn)?shù)給相應(yīng)的隊(duì)伍，然后再由一位老師進(jìn)行點(diǎn)評。

文藝節(jié)目15min

由文藝部出一個(gè)與心理相關(guān)的音樂節(jié)目，歌舞都可。

第四關(guān)：快人快語（判斷題）15min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)為快速判斷題，要求選手在一定時(shí)間內(nèi)答題，選手只需判斷“是”或“否”，每隊(duì)時(shí)間1分鐘，判斷正確即獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每題10分，答錯不扣分。

中場觀眾互動[心理劇]25min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)由文藝部出一部心理劇，心理劇結(jié)束后由主持人提問，對回答題目的同學(xué)給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進(jìn)行綜合分析，同時(shí)在這一環(huán)節(jié)由心理學(xué)老師對大家做一次心理輔導(dǎo)

第五關(guān)：風(fēng)險(xiǎn)提速（陷阱題）20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共18道題，10分、20分、40分各6道。答對得分，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，從分值低的題開始回答，答對可以選擇是否繼續(xù)，答錯扣分并停止答題，此環(huán)節(jié)題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類題目的最長等待時(shí)間分別為30,20,10秒）

如果四關(guān)下來有并列的情況，則進(jìn)行第五關(guān)。

第六關(guān)：一招定勝負(fù)

第一種方案：如果出現(xiàn)同分情況，抽簽選取一隊(duì)進(jìn)行“命運(yùn)掌控”，即此隊(duì)有選擇自己答題和對方答題的選擇權(quán)利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對，則對方晉級本隊(duì)淘汰。對方答錯則本隊(duì)晉級。

第二種方案：本關(guān)中準(zhǔn)備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分?jǐn)?shù)的情況下抽題，三隊(duì)同時(shí)抽題，待答題結(jié)束后告知分?jǐn)?shù)，答對加分答錯扣分。

本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題，此題有運(yùn)氣成分，主持人要提前說明）

4、比賽結(jié)束由主持人讀出各隊(duì)得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書、獎杯。

5、主持人宣布比賽結(jié)束。

十、退場

工作人員組織有秩序退場

525心理節(jié)活動策劃4

一、活動宗旨：

大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí)，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

二、活動主題：

愛情與成長

三、活動時(shí)間：

四、活動地點(diǎn)：

1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

五、參與對象及人數(shù)：

長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級全體同學(xué)

六、活動內(nèi)容：

滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報(bào)名方式：

1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽;

2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

3、06-08級全體女生限定報(bào)名。

八、活動流程：

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點(diǎn)，一條為終點(diǎn)線;

2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));

3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;

4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;

5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的'下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;

6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;

7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動結(jié)束。

九、注意:

1、若有男隊(duì)員在活動過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、06-08級共23個(gè)班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。

十、獎勵辦法：

團(tuán)體獎：取前六名進(jìn)行獎勵

一等獎第1名

二等獎第2、3名

三等獎第4、5、6名

最佳組織獎2名

十一、活動器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。

城南學(xué)院土木與建筑系陽光心理工作部

525心理節(jié)活動策劃5

一、活動背景及目的

為貫徹我校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級文化建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的`諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)，開展主題班會，鼓勵班級同學(xué)寫出對家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。

二、活動主題

320心理健康周

三、活動對象

xx級氣科三班全體同學(xué)

四、活動形式

以班級為單位召開主題班會進(jìn)行探討

五、活動內(nèi)容

1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

2.請部分同學(xué)們上臺分析自己存在的心理問題

3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問題的解決方法

4.與同學(xué)講述自己解決心理問題的過程和方法

5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競猜，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

7.心理委員總結(jié)

六、活動地點(diǎn)

明德樓s201

七、活動時(shí)間

xx年3月26日

八、活動負(fù)責(zé)

1.由班長發(fā)言宣布主題班會開始

2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相

3.由心理委員將班會內(nèi)容記錄好，再交于12級心理委員負(fù)責(zé)人

九、活動宣傳：

1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳

2.在班級qq群進(jìn)行資料宣傳

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)：20元

宣傳單：5元

總計(jì)：25元

525心理節(jié)活動策劃6

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識，營造良好的心理健康教育氛圍,經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展第xx屆“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動組織

主辦單位：學(xué)生處、團(tuán)委、教師教育學(xué)院

承辦單位：

二、活動主題

彰顯時(shí)代 演繹青春

三、活動時(shí)間

20xx年5月16日—5月25日

四、活動要求

1.結(jié)合實(shí)際，突出特色。在學(xué)?；顒影才诺幕A(chǔ)上，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展符合本學(xué)院學(xué)生實(shí)際的心理健康教育活動，將心理健康的`知識宣傳和教育落到實(shí)處，彰顯特色。

2.創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院在活動實(shí)施過程中，應(yīng)充分發(fā)揮心理委員等學(xué)生干部的作用，充分利用展板、宣傳欄、廣播臺，特別是微博、微信等新媒體平臺，不斷創(chuàng)新活動載體，切實(shí)保證活動效果。

3.認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。活動結(jié)束后，各學(xué)院要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，認(rèn)真總結(jié)活動開展的情況與經(jīng)驗(yàn)，形成文字總結(jié)材料。

525心理節(jié)活動策劃7

一、活動主題：

世界因你而美麗

二、活動宗旨：

經(jīng)過組織一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的.平臺。

三、活動時(shí)間：

5月

四、活動對象：

全院學(xué)生

五、主辦：

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處（部）承辦：心理健康教育與咨詢中心、社團(tuán)聯(lián)合會聯(lián)辦：重慶理工大學(xué)心理健康服務(wù)中心

六、活動資料：

活動項(xiàng)目一：心理健康logo征集

為進(jìn)一步樹立心理健康教育咨詢中心在學(xué)生中的形象，擴(kuò)大影響力，特向全院學(xué)生征集心理健康logo標(biāo)志。

（一）活動主題：創(chuàng)意我心

（二）活動時(shí)間：5月30日截稿

（三）活動承辦：漫客e族動漫社、心理健康協(xié)會

（四）活動要求：

1、圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，形象鮮明，簡潔美觀，富有時(shí)代感和藝術(shù)感，能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色。

2、圖標(biāo)統(tǒng)一用a4紙繪制，也可用電腦軟件繪制后打印。

3、設(shè)計(jì)稿請附文字說明，簡述構(gòu)思及其象征意義，以打印稿形式提交。并附上設(shè)計(jì)者姓名、系別及班級。

4、交稿地點(diǎn)：求實(shí)樓一樓b1003

5、交稿郵箱：[emailprotected]

（五）獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名獎金200元及證書二等獎1名獎金150元及證書三等獎1名獎金100元及證書

活動項(xiàng)目二：最美笑臉征集大賽

青春綻放著如花般笑顏，笑能夠傳遞給人們力量。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難，用微笑走出曲折和迷茫。微笑為我們帶來好心境，也為我們留住歲月的美麗。

（一）活動主題：微笑是最美的語??

（二）活動時(shí)間：5月25日xx30日

（三）活動承辦：光影律動攝影協(xié)會、精武社

（四）參與方式及要求：

1、現(xiàn)場參與：5月25日，在6x3宿舍門口。愿意參加最美笑臉征集活動的同學(xué)，可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下，在現(xiàn)場拍下自我微笑的照片。并填寫登記相關(guān)個(gè)人信息。

2、提交照片：照片應(yīng)是人物笑臉照，照片大小應(yīng)為7寸及以上，或直接提交電子作品。并附相關(guān)個(gè)人信息。要求照片清晰，不理解合成圖片，下載圖片。為堅(jiān)持公平性和一致性，照片一律不可加入邊框底紋和簽名修飾等。個(gè)人提交照片的截止時(shí)間為5月30日。

525心理節(jié)活動策劃8

一、活動主題

我愛我自己，呵護(hù)我們的心靈

二、活動宗旨

通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。

的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。

三、活動目的

1、讓同學(xué)們了解更多的'心理健康知識。

2、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視。

3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。

4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。

5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

四、活動時(shí)間

xx年5月15日

五、活動地點(diǎn)

信息樓201

六、活動對象

現(xiàn)教一班全體同學(xué)

七、活動內(nèi)容

1、進(jìn)行心理游戲，體驗(yàn)心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。

3、進(jìn)行心理調(diào)適知識宣傳，把心理知識推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)注意識。

七、活動具體流程

1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠?，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。

2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。

3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。

第六屆大學(xué)生心理健康節(jié)

——社會學(xué)院學(xué)生運(yùn)動會游戲環(huán)節(jié)策劃

為了貫徹落實(shí)省教育廳有關(guān)推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的方針，對大學(xué)生心理進(jìn)行教育關(guān)注，從而促進(jìn)大學(xué)生形成健康，積極向上的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。并為大學(xué)生和睦相處，相互信任，彼此協(xié)作奠定基礎(chǔ)，最終共同建設(shè)文明、和諧、友善、穩(wěn)定的大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特此舉辦2011（第六屆）蘇州大學(xué)心理健康運(yùn)動會。本次活動主要圍繞班級協(xié)作合作培養(yǎng)進(jìn)行，以“健康身體，健康心靈”為主題，以推進(jìn)大學(xué)生心理健康建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生幸福感。

<一>活動對象：社會學(xué)院

<二>活動時(shí)間：2011年5月25日星期三

<三>活動主題:健康身體，健康心靈

<四>活動內(nèi)容：

游戲一：你演我猜

游戲步驟：隨即紙張抽取，每組選出兩人，一人表演，一人猜，表演者只能通過肢體語言向同伴表達(dá)所選詞的含義，難度系數(shù)比較大，可修改為再不提及答案出現(xiàn)的字的情況下，要求同伴說出正確答案。答對次數(shù)最多的小組獲勝。

游戲人員：每班2人

道具準(zhǔn)備：4A的白紙（事先寫好表演的詞語）

游戲二：球類鐵人三項(xiàng)

游戲人員：每班6人

游戲步驟：

1、所有的人分成三組，站成三隊(duì)，每隊(duì)相隔3米，每個(gè)小組約6人，最前面的同學(xué)分別有足、籃、排球

2、游戲要求將足、籃、排球球從發(fā)起者手里發(fā)出，最后足、籃、排球必須回到相對的發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到三種球，所需時(shí)間最少班級獲勝。

游戲規(guī)則：1.每班18名同學(xué)參加，男女不限；裁判只需要觀察其中最前面的三個(gè)同學(xué)是否都碰到三個(gè)球。

2.球掉在地上一次額外加10秒，掉滿3次直接出局。

游戲意義：通過這個(gè)游戲讓同學(xué)們感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時(shí)也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

戲規(guī)則：只能通過肢體動作，不能講話。

游戲三：七人六足

游戲介紹：每當(dāng)我們一個(gè)人走的時(shí)候，對于速度的控制總是可以隨心所欲。想快走就快走，想慢走就慢走。那你有沒有嘗試過與一幫人一起走呢？在你走的同時(shí)，也要同時(shí)考慮一下別

人走路的步調(diào)。這種游戲考驗(yàn)參賽者之間的默契和團(tuán)結(jié)，以及協(xié)調(diào)能力。在慢慢向前走的時(shí)候，想著控制自己的速度，保持與隊(duì)友步調(diào)一致，更加的小心努力，為集體的勝利而加油。游戲人員：每班各出七人（4女2男）

游戲目的：鍛煉人的協(xié)調(diào)性，增加同學(xué)間默契與友誼，道具準(zhǔn)備：6根絲帶

游戲步驟：用絲帶將相鄰兩個(gè)人的腿綁起來，在裁判說明開始之后各組隊(duì)員一起出發(fā)，相互競爭，在一定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)。

游戲規(guī)則：由裁判計(jì)時(shí)，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍即是獲勝隊(duì)伍，根據(jù)所用時(shí)間，依次排下去。游戲四：瞎子背瘸子

游戲介紹：聽過瞎子和瘸子的故事嗎，他們通過互相合作，最終度過了崎嶇的山路。扮演瘸子的同學(xué)一定要越過心理障礙，大膽向前走。團(tuán)隊(duì)的力量很重要

游戲步驟：有每組選出一男一女，由男生扮演瞎子（用眼罩將眼睛蒙住），女生扮演瘸子，男生背女生，通過一定的路程，要求工作人員在男生蒙上眼睛后放置道具，在路途中有路障（需越過），瓶子（需撿起送給女生）時(shí)間最短組獲勝。

游戲人員：每班1男1女

道具準(zhǔn)備：瓶子眼罩 秒表

游戲五：“背后的力量”（休閑游戲不做比賽用）

游戲介紹：當(dāng)你站在高處向后倒時(shí)，你會怕嗎？當(dāng)下面是你的同學(xué)時(shí)，你還會怕嗎？背后的力量會給你勇氣與信任。

游戲人員：每班派出6名同學(xué)作為接人選手，其他同學(xué)站在高處向后倒，人員不限，建議

全班參加。

游戲目的：提高班級同學(xué)間的信任度

游戲道具：若干張桌子搭建高臺

游戲規(guī)則：6名基礎(chǔ)同學(xué)在下面準(zhǔn)備，其他同學(xué)依次從高臺上向后倒下，每人只允許倒一

次。

評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、此項(xiàng)目不計(jì)入成績，但用來角逐“最具信任感班級”這一獎項(xiàng)2、5分鐘之內(nèi)倒下來的人數(shù)最多的班級獲勝，獎項(xiàng)可并列

<五>評分細(xì)則：

每項(xiàng)游戲取前5名，第一名12分，第二名10分，第三名8分，第四名6分，第五名4分。

<六>獎項(xiàng)設(shè)置：

游戲結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計(jì)總分，取團(tuán)體總分前三名頒獎，有獎狀和獎品。另外設(shè)有最佳精神獎，最佳合作獎，最佳團(tuán)隊(duì)獎，最佳創(chuàng)意獎，最具信任感班級。