《爸爸的燈塔》讀后感

《爸爸的燈塔》讀后感1

暑假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。

一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔?？墒沁^(guò)了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。

文中的.爸爸經(jīng)過(guò)努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂(lè)生活，一直讓愛(ài)無(wú)限地延續(xù)下去。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過(guò)類(lèi)似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐?chē)禍導(dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養(yǎng)家糊口，所以日子過(guò)得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒(méi)有出車(chē)禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔。現(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋€(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望?？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。

愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！

《爸爸的燈塔》讀后感2

今天讀了《爸爸的燈塔》這本書(shū)，其中給我印象最深的是“燈塔”這篇文章，讀后感觸很深。

故事主要講的是小主人公的爸爸是一名建筑師，體格健壯，對(duì)孩子和藹可親，就像是小主人公的好朋友，爸爸自幼喜歡燈塔，他的夢(mèng)想是有朝一日能親自設(shè)計(jì)出一座燈塔。這一天終于來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)努力，爸爸終于設(shè)計(jì)出了一座新的、完美的燈塔代替了象貝島的舊燈塔，小主人公深深地為自己的爸爸自豪，覺(jué)得爸爸就是他們生活中的燈塔，高高大大，永遠(yuǎn)矗立在那。就在全家人其樂(lè)融融、快樂(lè)無(wú)比的時(shí)候，命運(yùn)卻跟他們開(kāi)了個(gè)大玩笑，爸爸為了搶救工地上的工人不幸受傷了，醫(yī)生竭盡全力才挽回了爸爸的生命，但從此以后爸爸只能與輪椅為伴，而且不會(huì)說(shuō)話又失去了記憶!

這真是一場(chǎng)災(zāi)難，小主人公與他的媽媽雖然很傷心，但還是決定要像以前一樣快樂(lè)的生活，但無(wú)論他們?nèi)绾闻?，爸爸的健康和記憶力還是沒(méi)有恢復(fù)，他們沒(méi)有氣餒，還是堅(jiān)強(qiáng)的像以前一樣對(duì)爸爸笑、和爸爸說(shuō)話，他們努力使生活和以前一樣。

“燈塔”是這本書(shū)的.四個(gè)故事中我最喜歡的一個(gè)，因?yàn)樗嬖V我一個(gè)深刻的道理：什么是燈塔?燈塔就是在茫茫大海中給迷航的船只指引正確方向的，有了燈塔的指引，船只才不會(huì)迷航、不會(huì)觸礁。而人的一生，一定要有正確的目標(biāo)和追求，這個(gè)目標(biāo)和追求就好比燈塔一樣，會(huì)引導(dǎo)我們的人生之船朝正確的方向行駛，不會(huì)迷航、不會(huì)觸礁。

書(shū)的結(jié)尾尤其令我印象深刻。是啊，每個(gè)人都可以成為一座很好的燈塔，照亮別人的心，為迷失人生方向的人指路!就像小主人公所說(shuō)：“我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔。”

《爸爸的燈塔》讀后感3

爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅(jiān)不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠(yuǎn)不是那座堅(jiān)毅、挺拔的山峰了。

這是一個(gè)感人肺腑的故事?！拔摇钡陌职质且恢桓叽蟮摹懊瞳F”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(zhǎng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，他的記憶出現(xiàn)了問(wèn)題，右手也幾乎失去了知覺(jué)。但是“我”和媽媽依然愛(ài)著爸爸，“我”還是喜歡和爸爸玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，我們選擇了從容應(yīng)對(duì)和坦然接受。“我”知道我的爸爸依然很有力量！正是這種堅(jiān)定的信念，支撐著我們一家人快樂(lè)地生活下去?！盁o(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話?！蔽矣涀×藡寢屨f(shuō)過(guò)的話，我們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……

無(wú)論多么大的不幸，只要有愛(ài)，失去的，化作無(wú)形。只要有信念，雖不幸，仍然堅(jiān)持。

愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)，純真奉獻(xiàn)。信念，鑄就人生，堅(jiān)定不屈。

我想我是幸運(yùn)的，有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的爸爸。我們都是一座座燈塔，我們都應(yīng)為大家引航。同樣，親人、老師、朋友，像燈塔一般給予我們純真的愛(ài)，正是這些愛(ài)，支撐、引領(lǐng)著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上奮勇向前。

然而努力向上的.我們，要有遠(yuǎn)大的理想，要有堅(jiān)定的信念，我們的未來(lái)之路，需要我們自己鋪設(shè)。將來(lái)，我們要將點(diǎn)滴的愛(ài)與感動(dòng)播撒給萬(wàn)千大眾，在努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，不要忘記我們堅(jiān)定的信念，盡我們的全力來(lái)幫助更多的人，服務(wù)更多的人民，回報(bào)幫助過(guò)我們的人和社會(huì)，乃至整個(gè)國(guó)家。

“讓信念與行動(dòng)齊步，讓快樂(lè)與成功共享”，讓我們堅(jiān)定信念、樹(shù)立理想、懂得感動(dòng)，攜起愛(ài)、拉起手，一起撐起一片湛藍(lán)的天空！

《爸爸的燈塔》讀后感4

今天，我讀了張潔所寫(xiě)的一本書(shū)《爸爸的燈塔》，讀后讓我受益匪淺，從中明白了要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、擁有友愛(ài)和積極向上的人。

這本書(shū)的內(nèi)容分為四個(gè)小故事：一寫(xiě)主人公的爸爸是建筑師，喜歡設(shè)計(jì)燈塔。可是在一次工作中，為了救危難工人受傷了，“媽媽”告訴主人公要像以前一樣對(duì)待父親，使主人公依然擁有一個(gè)歡樂(lè)的家庭。二寫(xiě)一個(gè)名叫小西的小女孩，從小和媽媽相依為命，為了媽媽工作的需要，不得不搬家，換學(xué)校，一次小西聽(tīng)見(jiàn)了大人和同學(xué)討論自己不是媽媽親生的，但她依然愛(ài)媽媽。三寫(xiě)小學(xué)生小粒每當(dāng)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)，于是爸爸媽媽讓她獨(dú)自買(mǎi)菜，猶豫再三，小粒答應(yīng)了。在買(mǎi)菜的過(guò)程中，小粒認(rèn)識(shí)了瘦小的阿姨和叔叔，喜歡吃零食的阿姨和她的孩子，賣(mài)蛋的爺爺，能干的小女孩和賀家偉。后來(lái)因?yàn)槭姓ㄔO(shè)，這片地方全部拆掉，小粒和大家分離了，但小粒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一段美好的`記憶。四寫(xiě)主人公格麗是新同學(xué)，雖然她與眾不同，但同學(xué)們很喜歡她。她和于丹妮同桌，但于丹妮一直生病，所以老師又給格麗換新同桌。在學(xué)習(xí)中，格麗經(jīng)常幫助同學(xué)，使同學(xué)們對(duì)她很友愛(ài)。

讀了這本書(shū)，讓我不由得想起三年級(jí)時(shí)和一個(gè)同學(xué)一起去超市買(mǎi)東西抓小偷的事。這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那一天，好朋友把我心愛(ài)的筆不小心弄壞了，我非常傷心，好朋友放學(xué)后就急匆匆地把我拉進(jìn)超市，我問(wèn)她要干什么，她說(shuō)：“挑一件你喜歡的東西吧?！边@時(shí)，我才知道她要賠我，我對(duì)她說(shuō)：“不用了?！本驮谶@時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)小偷，在文具那個(gè)地方偷偷地拿著筆想溜出去。我們看了大喊一聲“站住，抓小偷！”小偷被我們擋住了，他狠狠地把我推到地上，我摔了一跤，手也摔傷了，但我還是鼓起勇氣，忍著疼，和大伙一起去追，直到把他抓住了，我們就把小偷送到了警察局，就回家了。

讀了這本書(shū)，我懂得了：要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，擁有友愛(ài)和積極向上的人。

《爸爸的燈塔》讀后感5

今天，我讀完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅(jiān)不可摧的高山。

然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠(yuǎn)不再是那座堅(jiān)毅、挺拔的山峰了。

她的爸爸原來(lái)是一只高大的“猛獸”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼，他是一位建筑師，喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。

她爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的`主人公史蒂文森。終于，在一座名叫象貝的小島上，設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家都非常高興。

然而好景不長(zhǎng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但她和媽媽依然愛(ài)著爸爸，她還是喜歡和爸爸玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，她們選擇了從容應(yīng)對(duì)和坦然接受。不管怎樣，她都會(huì)像從前那樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話。她記住了媽媽說(shuō)的話，她們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……

我很幸運(yùn)，我的爸爸是一名廚師，經(jīng)常燒一些很好吃的菜肴。但我經(jīng)常認(rèn)為我的爸爸很沒(méi)用，只會(huì)燒菜，智力還沒(méi)我高，因?yàn)樗B二年級(jí)的課本都一竅不通。我有時(shí)都會(huì)嫌棄爸爸，他不懂我學(xué)的知識(shí)，在我有不知道的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他，他只會(huì)說(shuō)一些大道理。我曾有幾次和爸爸天翻地覆地吵架，是因?yàn)榘职终f(shuō)了一些大道理，我嫌他啰嗦，現(xiàn)在我讀完這本書(shū)后才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也很偉大。

愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純真的奉獻(xiàn)；愛(ài)，只有在失去時(shí)才懂得珍惜！

《爸爸的燈塔》讀后感6

我曾讀過(guò)一本書(shū)，它讓我受益匪淺，這本書(shū)就是《爸爸的燈塔》。

《爸爸的燈塔》主要講了四個(gè)故事，其中《燈塔》主要講了一位父親很喜歡設(shè)計(jì)燈塔，他是一位設(shè)計(jì)師，可是在一次施工過(guò)程中，工人操作不當(dāng)，爸爸受了重傷，但是“我”和媽媽并沒(méi)有放棄爸爸，依舊守護(hù)著他。

“無(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話。”他們?yōu)槭裁催@樣做呢？文中的爸爸已經(jīng)記憶出了問(wèn)題，已經(jīng)忘了他們，而為什么還要堅(jiān)持呢？這因?yàn)閻?ài)。因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛邪职?，所以才要?jiān)持。人間很溫暖，因?yàn)橛袗?ài)所以才有堅(jiān)持，因?yàn)橛袗?ài)，所以才有夢(mèng)想；因?yàn)橛袗?ài)，所以才有幸福。如果人間沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有親情和友情，那不會(huì)再有幸福的家庭、可愛(ài)的朋友、感人至深的`故事。愛(ài)，隱忍于內(nèi)心深處，只需行動(dòng)表露出來(lái)，這樣就夠了。

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一位女孩，父母雙亡，被一對(duì)夫婦收養(yǎng)。不到一年，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母一年后癱瘓，8歲的她開(kāi)始照顧養(yǎng)母直到永遠(yuǎn)。只有不拋棄，不放棄，永遠(yuǎn)快樂(lè)地在一起，為了讓所有人都幸福，愿意親自去做，愿用自己的生命來(lái)守護(hù)，這就是愛(ài)，也只有因?yàn)檫@份愛(ài)，人的生命才顯得更有意義，愛(ài)就是生命的本身。每一個(gè)愛(ài)的誓言，愛(ài)的表現(xiàn)愛(ài)的問(wèn)候，都是深記內(nèi)心，總讓人感到一種力量、一種溫暖、一種來(lái)自靈魂的顫動(dòng)，世界上如果多一點(diǎn)這種愛(ài)，那無(wú)邊的黑暗中閃爍點(diǎn)點(diǎn)光芒！讓我們更多地創(chuàng)造這種愛(ài)吧！

對(duì)家人要用自己一生來(lái)守護(hù)，對(duì)朋友要更加地關(guān)心，對(duì)老師要有發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬。燈塔能照亮航道，指引路線，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。我們也能守護(hù)關(guān)心他人，直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。

《爸爸的燈塔》讀后感7

曾有人說(shuō)：“一日不食可以，一日不睡可以一日不睡，一日不讀書(shū)不可”。這句名言告訴我們，讀書(shū)最重要。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命。不讀書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有成就；書(shū)是改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野；載體是一種休閑工具。中午，伴著溫暖的陽(yáng)光，我默讀《爸爸的燈塔》?？赐旰?，我充滿(mǎn)了想象力，受益匪淺。

《爸爸的燈塔》的作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張杰。她的創(chuàng)作包括小說(shuō)、散文、評(píng)論和童話。 《陽(yáng)光下》、《鳥(niǎo)的天空》、《紅鞋子》、《德蕾莎修女，愛(ài)的使者》。書(shū)中的主人公是一位有著偉大夢(mèng)想的父親，那就是建造一座雄偉的燈塔。因此，他經(jīng)常在相冊(cè)、速寫(xiě)本、畫(huà)紙、畫(huà)板上，甚至餐巾紙或報(bào)紙的邊緣畫(huà)燈塔。這些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像長(zhǎng)空飛龍；有的在海里游泳，有的在荒島上，有的在海邊。水彩筆或油畫(huà)顏料，有的是用粗鉛筆或炭筆畫(huà)黑線，有的'是用黑水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔色彩斑斕，各具特色。功夫不負(fù)有心人，父親的心血沒(méi)有白費(fèi)，終于有了回報(bào)。他的夢(mèng)想成真了。在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔終于建成了。

讀了《爸爸的燈塔》，我深深體會(huì)到：只要付出，就會(huì)有回報(bào)。無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。只要你尊重別人，別人就會(huì)尊重你。

書(shū)是面包，我撲向書(shū)本，像饑餓的人撒面包；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就好像又多了一個(gè)好朋友；貨物代代相傳；書(shū)是貴人，讀一本好書(shū)就像和一個(gè)貴人說(shuō)話；書(shū)是養(yǎng)料，沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光的生活；書(shū)籍即社會(huì)，它能陶冶人的情操和氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終生的快樂(lè)伴侶，它會(huì)陪伴我們一生。如果一個(gè)人的一生沒(méi)有書(shū)籍，那么他就是一個(gè)靈魂不完整的人。同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海、知識(shí)的海洋吧！

愛(ài)，希望的燈塔

---讀《爸爸的燈塔》有感

平陰縣橋口小學(xué)劉明麗

暑假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。

一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔?？墒沁^(guò)了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。

文中的爸爸經(jīng)過(guò)努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂(lè)生活，一直讓愛(ài)無(wú)限地延續(xù)下去……

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過(guò)類(lèi)似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐?chē)禍導(dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養(yǎng)家糊口，所以日子過(guò)得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒(méi)有出車(chē)禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔?，F(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋€(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望?？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。

愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！

（指導(dǎo)教師：王芳）