**大學20**年接收推薦免試攻讀研究生

個人

陳

述

姓名：

申請攻讀學位（請打勾）：

√碩士

/

博士

申請攻讀專業(yè)①：

最感興趣的研究方向：（1）

（2）

申請攻讀專業(yè)②：

最感興趣的研究方向：（1）

（2）

請用大約1500字介紹你的學術背景、在所申請的專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學習和研究計劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標等。個人陳述應由申請人獨立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請人免試資格。此頁請手寫或打印，可以使用背面，務請與其它申請材料一同于9月20日之前寄（或送）達我校。

各位評審老師好！

我叫**，來自**，目前就讀于**。

大二時我們班上曾有一個“你眼中的**學”的討論，有不少同學都感嘆**學這樣一個安靜的學科“盛不下”我們年輕熱烈的心，也燦爛不了我們青春悸動的夢。但我個人認為，恰恰相反，那是因為我們不了解這個學科而已。我認為這個學科是一個知識涉獵面很廣、是一個很包容的學科。它并不像很多人所講的那樣狹窄，相反，正是由于它的學科工具性和研究對象的知識性，它給我們很多去探索的交叉點和去深究的前沿點。所以我一直不放松專業(yè)課程的學習，同時在課外積極閱讀大量相關專業(yè)文獻。除了基礎課程和公共課程之外，我的主要知識結(jié)構(gòu)分為三個部分：**等理論類課程；**等理論+實習類課程；**等技術應用類課程。此外，我在課下選修了很多跨專業(yè)的交叉課程，如**等，來開發(fā)自己在這個專業(yè)領域內(nèi)所發(fā)現(xiàn)的興趣點；同時也開展了很多小的課題研究，來實踐檢查自己的專業(yè)學習，如**等。

知識的學習是為了加以運用的，因此實踐和科研活動非常重要。2011年暑假，我跟隨本專業(yè)**老師一起寫了《**》

“****”的申請，開始了自己的科研入門之旅，雖然以失敗告終，但是去了解和嘗試的過程也為我后來的科研工作打下了基礎。2012年暑假，通過對生活中**現(xiàn)象的觀察與反思，我和同學一起進行了**項目“**”的實地調(diào)查，并綜合運用文獻調(diào)研、問卷調(diào)查、建模分析以及軟件處理等多種研究方法與手段，對**提出了**優(yōu)化方案，鍛煉了自己獨立科研的能力，為研究生階段的科研活動打下了一定的基礎。

2012-2013年，為了更好地累積和實踐專業(yè)知識，我跟隨老師參加了**基金項目“**”、**研究基金項目“**”的科研活動，通過不斷地學習、討論和修正，我自學了**和**軟件以及**模型，最終完成了老師布置的任務，也取得了一定的成果：*****。從最初對科研的懵懵懂懂到一路上不斷摸索，雖然有過艱難，但也使我積累了豐富的經(jīng)驗，讓我的科研素養(yǎng)與研究能力都有了一個質(zhì)的飛躍。如果說，最初接觸科研的感受是它和閱讀、旅游有共通之處：他們都是一個“發(fā)現(xiàn)”的過程。只不過閱讀更多的是發(fā)現(xiàn)自己，而科研和旅游更多的是發(fā)現(xiàn)世界。如今，更深的感觸便是：在發(fā)現(xiàn)自己的過程中明白“我是什么”，在發(fā)現(xiàn)世界的過程中明白“我可以是什么”。

倘若能夠保送至貴校****系攻讀碩士研究生學位的話，我將準備從以下幾個方面繼續(xù)研究生階段的學習與科研工作：

1.認真學習本專業(yè)知識，充分利用北大豐富的資源，在老師的指導下，系統(tǒng)地深化、細化、內(nèi)化專業(yè)知識，把握學科歷史與前沿，進一步打好堅實的專業(yè)基礎。

2.廣泛涉獵同族、交叉及應用學科的知識，增加自身知識的廣度。同時多開展實地調(diào)研，力求多從實踐中得真知，做一名不脫離實際工作的研究者。

3.認真參與專業(yè)調(diào)查和科研工作，進一步領會學術研究的正確方法，不斷提高創(chuàng)新能力、寫作能力和團隊合作能力，掌握以**等方式獨立分析和解決實際問題的能力，爭取在專業(yè)領域做出有一定價值的學術成果。

4.選修或自修一些**的課程，爭取能夠?qū)?*做更深的了解和研究。同時，我非常希望將來可以對**能有進一步的探索，以幫助人們****。

**大學****系是我理想的深造地，資深的學者專家、科學的培養(yǎng)模式和濃厚的學術氛圍深深吸引著我。能夠在這樣一個學府繼續(xù)深造，來實現(xiàn)自己的專業(yè)理想，實乃我之榮幸！所以我懇切希望貴校能給我機會！謝謝。

申請人簽名：

日期：

****年**月**日