四平學?！熬€上開課”相關準備情況一、四平學?，F(xiàn)有在校生69人，所有學生家里都有網(wǎng)絡電視和智能手機，其中有13人家里沒有網(wǎng)絡，“線上學習”只能使用流量。

二、一線教師17人，其中6人可以使用計算機平臺“線上開課”，另外11人只能選擇手機進行授課。

學校要求3月2號前各任課教師備好兩周的課，現(xiàn)老師們已經(jīng)按照要求積極準備。

三、我?！熬€上授課”主要選擇“釘釘平臺”教學系統(tǒng)和中國教育電視臺《直播課堂》以及龍江廣電“空中課堂”。

四、針對開課后可能出現(xiàn)的問題，預設解決方法。

1、有的家長認為線上教學孩子的學習效果不好，影響以后返校后的知識銜接。

解決方法：學校在線上教學計劃安排中明確，疫情結(jié)束后還要統(tǒng)一安排線上教學的效果檢測，對學生沒有掌握好的必要的學科知識還要安排復習鞏固，在確定學生全部達到學業(yè)標準的基礎上才能開展后續(xù)教學任務。

2、學生對線上授課的教學方式不適應，從而產(chǎn)生抵觸情緒。

解決方法：提前對學生進行預授課，讓學生對這種方式有所了解，建立學生及家長需求反饋機制，隨時按照學生和家長的需求調(diào)整學習計劃、學習內(nèi)容及學習方法，增強教學內(nèi)容的及時性、教學方法的靈活性和教學內(nèi)容的多樣性，提升線上教學的實用性實效性。

3、在線上教學期間，網(wǎng)絡出現(xiàn)卡頓等技術障礙，造成教學中斷或聽學生聽不清楚，影響教學效果和學生學習效果。

解決方法：線上開課前，教師說明線上教學可能出現(xiàn)的技術問題，讓學生有所心理準備。如果技術障礙是短時間的，網(wǎng)絡恢復正常后繼續(xù)開展教學；如果技術障礙影響到本節(jié)課教學三分之一以上時長，停止授課，安排學生自學，并在下節(jié)課補授計劃教學內(nèi)容。在提供直播方式授課的同時，要做好資源庫建設，供學生隨時使用。