蘇教版語文四年級下冊第六單元第20課古詩兩首《池上》同步練習(xí)D卷
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班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)題
(共16題；共93分)
1.（5分）看拼音，寫詞語
chēnɡ
chuán
xiǎo
tǐnɡ
fú
pínɡ
yòu
zhì
cè
miàn
________
________
________
________
________
2.（6分）選擇劃線字的正確讀音。
圣經(jīng)（jìng
jīng）________
戲院（xì
xǜ）________
簇?fù)恚╟ù
chù）________
嘩笑（huá
hu?。_______
沉寂（jì
jī）________
籠罩（zhào
zhāo）________
3.（6分）讀一讀，連一連。
出
水
跡
蓮
蜓
萍
泉________
露________
采________
蹤________
浮________
蜻_(dá)_______
4.（4分）找出下列句子中的反義詞。
①老師贊美言行好的同學(xué)，批評淘氣、不聽話的同學(xué)。________——________
②大家要節(jié)約用水，千萬不能浪費(fèi)。________——________
5.（10分）默寫古詩
池上
________
________?????________
________?????________
小兒垂釣
________
________?????________
________?????________
6.（4分）我會根據(jù)內(nèi)容連線。
泉眼無聲惜細(xì)流________
他不知道怎么掩藏蹤跡。
浮萍一道開________
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出。
早有蜻蜓立上頭________
水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
不解藏蹤跡________
就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。
7.（4分）我會根據(jù)內(nèi)容連線。
泉眼無聲惜細(xì)流________
他不知道怎么掩藏蹤跡。
浮萍一道開________
泉眼很愛惜地讓泉水悄然流出。
早有蜻蜓立上頭________
水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
不解藏蹤跡________
就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。
8.（11分）給下面的漢字組詞。
泉
泉水
________
________
荷
________
________
________
愛
________
________
________
樹
________
________
________
9.（6分）課文內(nèi)容我知道。
①《池上》是________朝大詩人________寫的，詩中“________”寫出了小娃的天真頑皮。
②《小池》是________朝大詩人________寫的，詩中“
________”
這句最有名，給全詩增添了無限情致。
10.（6分）課文內(nèi)容我知道。
①《池上》是________朝大詩人________寫的，詩中“________”寫出了小娃的天真頑皮。
②《小池》是________朝大詩人________寫的，詩中“________”這句最有名，給全詩增添了無限情致。
11.（6分）把下面描寫兒童活動的詩句補(bǔ)充完整，并背誦。
①________，歌聲振林樾。
②________，飛入菜花無處尋。
③________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
④________，溪頭臥剝蓮蓬。
⑤________，也傍桑陰學(xué)種瓜。
⑥________，短笛無腔信口吹。
12.（5分）解釋下列詞語。
①一道
②浮萍
13.（5分）用下列詞語造句。
①小艇
②不解
14.（5分）將下列陳述句改成疑問句。
①這幅畫是我們班蔡穎畫的。
②不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。
15.（5分）給出正確的解釋。
①不解
②浮萍
16.（5分）翻譯詩句。
不解藏蹤跡。
二、閱讀理解
(共3題；共15分)
17.（5分）說說你對《池上》這首詩的理解。
18.（5分）說說《池上》這首詩的寫作手法。
19.（5分）為《池上》寫一段賞析。
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共16題；共93分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、閱讀理解
(共3題；共15分)
17-1、18-1、19-1、
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