人教部編版語文五年級上冊課時練及答案(21-27課)

21古詩詞三首

第一課時

一、讀拼音，寫字詞。

sūn

chóu

bó

pàn

祖（）發(fā)（）

停（）河（）

sì

yú

mián

（）中（）樹

夜不能（）

二、補全詩（詞）句，并解釋加點詞語。

1.歸浣女。

歇，王孫。

浣女：

歇：

王孫：

2.烏啼，愁眠。

啼：

眠：

3.風(fēng)一更，聒碎。

更：

聒：

第二課時

一、分析句子，選擇正確的答案。

1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是

。（）

A.王維

日落時分，天色將晚。

B.張繼

苦苦思索

2.《楓橋夜泊》一詩中作者聽到的有（）。

A.月落

寒山寺

B.烏啼

夜半鐘聲

3.“夜深千帳燈”中的“千帳”指的是（）。

A.有一千座帳篷亮著燈

B.有許許多多的帳篷亮著燈。

二、判斷下列說法是否正確。

1.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（）

2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（）

3.《長相思》的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（）

4.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”語序倒裝，正確的語序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動。”（）

參考答案：

第一課時

一、孫

愁

泊

畔

寺

榆

眠

二、1.竹喧

蓮動下漁舟

隨意春芳

自可留

洗衣物的女子。

盡。

原指貴族子弟，此處指詩人自己。

2.月落

霜滿天

江楓漁火

叫。

睡覺。

3.雪一更

鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲

一夜分成五更，每更大約兩小時。聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。

第二課時

一、1.A

2.B

3.B

二、1.×

2.√

3.√

4.√

22四季之美

第一課時

一、判斷下列加點字讀音是否正確，對的畫“√”，錯的改正。

kē

lín

yì

窠里（）

凜冽（）

閑逸（）

二、讀拼音，寫詞語。

lí

míng

hóng

yùn

xīn

kuàng

shén

yí

（）

（）

（）

xián

yì

pěng

zhe

yè

mù

jiàng

lín

（）

（）

（）

三、讀句子，找出錯字并改正。

1.天空漂著紅紫紅紫的彩云。

2.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。

3.夕陽西沉，夜暮降臨。

第二課時

一、根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。

1.描寫春天黎明天空的句子：

2.描寫夏天飄雨夜晚的句子：

3.描寫秋天大雁飛翔的句子：

4.描寫冬天早晨的句子：

二、讀一讀，選一選。

A.動態(tài)描寫

B.靜態(tài)描寫

1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（）

2.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（）

3.夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（）

三、課文表達(dá)了作者怎樣的情感？

參考答案：

第一課時

一、√

lǐn

√

二、黎明

紅暈

心曠神怡

閑逸

捧著

夜幕降臨

三、1.漂——飄

2.熒——螢

3.暮——幕

第二課時

一、1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

2.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

3.成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼而飛，更是叫人感動。

4.落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！

二、1.B

2.A

3.A

三、表達(dá)了作者對四季之美以及對大自然的喜愛與贊美之情。

第一課時

一、讀拼音，寫漢字。

bō

jiǎng

guī

lǜ

（）動船（）

遵循（）

jiū

zhèng

róng

zhuāng

（）（）錯誤

（）樹樹（）

bù

xiá

pāo

kāi

應(yīng)接（）（）

（）（）煩惱

二、給下列加點字選擇正確的注釋。

1.不可計數(shù)（）

A.數(shù)目。

B.查點數(shù)目。

C.列舉。

2.應(yīng)接不暇（）

A.空閑。

B.遠(yuǎn)。

C.長久。

三、選擇填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

1.我們（）跳上一只船。

2.我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

照耀

照射

3.那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛。

4.陽光透過窗戶（）進(jìn)來。

第二課時

一、讀句子，說一說你從中體會到了什么。

1.我有機會看清它的真面目，真是一棵大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。

2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

3.我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。

二、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！。

句中的兩個“鳥的天堂”分別指什么？

參考答案：

第一課時

一、撥

槳

規(guī)律

糾正

榕

樁

不暇

拋開

二、1.B

2.A

三、1.陸續(xù)

2.繼續(xù)

3.照耀

4.照射

第二課時

一、1.大榕樹十分茂盛。

2.榕樹上的生命力旺盛。

3.榕樹上的鳥非常多。

二、第一個“鳥的天堂”指大榕樹，第二個“鳥的天堂”指鳥兒生活的樂園。

第一課時

一、連一連。

niǎo

cháng

é

jí

dù

rèn

嫦

娥

裊

刃

嫉

妒

二、用“然”組成的詞語填入相應(yīng)的空中。

1.奶奶（）說：“月亮進(jìn)來了！”

2.我們都跑了出來，它（）就在院子里。

3.一向落后的平平這次（）得了滿分。

三、讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)寞B詞。

1.奶奶說：“它走了，它是的。你們快出去尋月吧?！?/p>

2.滿院子的白光，是的，的，燈光也沒有這般亮的。

3.院子的中央處，是那棵的桂樹，的枝，的葉，桂花還沒有開，卻有了的骨朵兒了。

4.我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，地悄沒聲地溜進(jìn)來。

5.河水的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。

四、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語代替句中的劃線部分。

1.我們都

你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。（）

2.弟弟剛站到河的上灣，就

高一聲低一聲地呼喊

：“月亮在這兒！”

（）

3.我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。（）

第二課時

一、文中的“我們”在哪兒找到了“月亮”？（）（多選）

A.竹窗簾里

B.院子里

C.水里

D.眼睛里

二、噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。

你怎樣理解這句話？

參考答案：

第一課時

一、niǎo

cháng

é

jí

dù

rèn

嫦

娥

裊

刃

嫉

妒

二、1.突然

2.果然

3.居然（竟然）

三、1.匆匆

2.玉玉

銀銀

3.粗粗

疏疏

疏疏

累累

4.款款

5.細(xì)細(xì)

四、1.面面相覷

2.大呼小叫

3.無邊無際

第二課時

一、ABCD

二、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。

人教部編版語文五年級上冊課時練及答案

25古人談讀書

第一課時

一、讀句子，給加點字注音。

1.知之為知之，不知為不知，是知（）也。

2.默而識（）之，學(xué)而不厭，誨（）人不倦。

3.心既到矣（），眼口豈（）不到乎？

4.第三要有恒。（）

二、解釋加點字詞的意思。

1.敏而好學(xué)，不恥下問。

敏：

好：

恥：

下問：

2.卻只漫浪誦讀，決不能計。

漫浪：

決：

3.蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

士人：

恒：

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.默而。

2.心不在此，，卻，記亦。

3.有志則

；有識則，如，如，皆無識者也；有恒者。

第二課時

一、下列說法正確的是（）。

A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。

B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。

C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識”“恒”缺一不可。

D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個“知”字意思是知識。

二、學(xué)了本課，結(jié)合自己的實際情況，說一說你今后打算怎樣讀書。

參考答案：

第一課時

一、1.zhì

2.zhì

huì

3.yǐ

qǐ

4.héng

二、1.勤勉。

喜好。以……為恥。

向比自己地位低或不如自己的人請教。

2.隨意。一定，肯定。

3.讀書人。恒心。

三、1.識之

學(xué)而不厭

誨人不倦

2.則眼不看仔細(xì)

心眼既不專一

只漫浪誦讀

決不能記

不能久也

3.斷不甘為下流

知學(xué)問無盡

不敢以一得自足

河伯之觀海

井蛙之窺天

則斷無不成之事

第二課時

一、C

二、我今后讀書要做到認(rèn)真細(xì)心，讀書時眼睛看到，口中多多朗誦，心中默默記憶。

遇到不懂的問題，就向別人請教，或是查閱資料，直到弄懂為止。

人教部編版語文五年級上冊課時練及答案

26憶讀書

第一課時

一、下列加點字注音有誤的一組是（）。

A.賈府（jiǎ）

呻吟（shēn）

水滸傳（hǔ）

B.消遣（qián）

書刊（kān）

蕩寇志（kòu）

C.煩瑣（suǒ）

凱旋（kǎi）

天羅地煞（shà）

二、補全下列詞語，并按要求填空。

分久（）（）

合久（）（）

（）知（）解

（）（）如生

（）（）有味

索然（）（）

總而（）（）

自作（）（）

風(fēng)（）雪（）

真（）實（）

心（）神（）

無病（）（）

1.以上詞語中“

”和“

”意思相反。

2.“

”常用來形容文學(xué)、雕塑等形象逼真，它的近義詞有：、。

3.“

”指讀書理解得不夠透徹。

三、修改病句。

1.《三國演義》對我十分感興趣。

2.書看多了，我也會比較、挑選。

3.我咬了牙拿起一本《三國演義》讀了起來，果然越看越明白。

第二課時

一、作者列舉了讀哪些書的例子？（）（多選）

A.《三國演義》

B.《白蛇傳》

C.《水滸傳》

D.《紅樓夢》

E.《封神榜》

F.《蕩寇志》

二、根據(jù)課文內(nèi)容，說一說作者喜歡讀什么樣的書，不喜歡讀什么樣的書？

三、你怎樣理解“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的？

參考答案：

第一課時

一、B

二、必合必分

一半

栩栩

津津

無味

言之

多情

花月

情感

動移

而呻

1.津津有味

索然無味

2.栩栩如生

惟妙惟肖

活靈活現(xiàn)

3.一知半解

三、1.我對《三國演義》十分感興趣。

2.書看多了，我也會挑選、比較。

3.我咬了牙拿起一本《三國演義》讀了起來，居然越看越明白。

第二課時

一、ACDEF

二、作者喜歡讀“滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章”；

不喜歡讀“寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字”。

三、這句話的意思是說：讀書是一件很好的事；

盡量多讀一些書；要讀一些好的、有用的書。

人教部編版語文五年級上冊課時練及答案

27我的“長生果”

第一課時

一、給下列多音字選擇正確的讀音。

【léi

lěi

lèi】

傷痕累累（）

日積月累（）

十分勞累（）

果實累累（）

【chā

chà

chāi

cī】

出差（）

沒差（）

參差（）

相差（）

差別（）

差不多（）

二、劃掉括號內(nèi)錯誤的詞語。

過（隱

癮）

書（籍

藉）

（饋

貴）贈

（滋

磁）石

借（鑒

簽）

（閱

悅）讀

三、補全詞語，并選詞造句。

流（）溢（）

（）醉（）癡

浮想（）（）

囫圇（）（）

不求（）（）

悲（）離（）

牽（）掛（）

不言（）（）

（）篇（）律

別（）心（）

與眾（）（）

嘔（）瀝（）

造句1：

造句2：

四、按要求填空。

1.書，被人們稱為人類文明的。

2.莎士比亞說：“書籍是

。”

3.高爾基說：“。

”

第二課時

一、下列說法正確的是（）。

A.作者小時候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說。

B.本文作者回憶了自己小時候讀書和寫作的經(jīng)歷。

C.作者讀書時不求甚解，所以作文水平快速提高了。

二、學(xué)完本文，請你從“讀書”或“寫作”中選擇一方面，談?wù)勀愕氖斋@。

參考答案：

第一課時

一、léi

lěi

léi

lèi

chāi

chāi

cī

chā

chā

chà

二、隱

藉

貴

滋

簽

悅

三、光彩

如如

聯(lián)篇

吞棗

甚解

歡合腸肚

而喻

千一

出裁

不同

身手

安得

不忘

心血

1.老師告訴我們讀書不要囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品讀。

2.在遠(yuǎn)方工作的爸爸讓奶奶牽腸掛肚。

四、1.“長生果”

2.全世界的營養(yǎng)品

3.書籍是人類進(jìn)步的階梯

第二課時

一、B

二、我在寫作方面很有收獲，我知道了寫作不要人云亦云，與別人千篇一律。

要寫自己真實的事件，抒發(fā)自己真實的情感，這樣才能夠打動人。另外，在遣詞造句方面也要別出心裁，力爭做到與眾不同。