社會(huì)中班元宵節(jié)教案

社會(huì)中班元宵節(jié)教案1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

2.設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

準(zhǔn)備：

燈謎、小獎(jiǎng)品

過(guò)程：

1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)

①元宵節(jié)是怎樣的.節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂(lè)《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。

進(jìn)行：毛巾、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

社會(huì)中班元宵節(jié)教案2

活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的`由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案3

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）。

小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

2、元宵的來(lái)歷。

小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）

小朋友們真聰明！老師講述：元宵的來(lái)歷。

3、說(shuō)說(shuō)元宵。

1、小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀？

2、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的`？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵

4、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

2、幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

5、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的`“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

6、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

7、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡樂(lè)熱鬧的氣氛。

3、增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的.情感。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹元宵節(jié)：

1、通過(guò)討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。

二、猜燈謎：

1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。

2、在猜謎過(guò)程中，感受與父母配合的樂(lè)趣。

三、畫(huà)五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫(huà)五官，將五官畫(huà)完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?

2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè)。

四、舞獅、賞花燈、游園 、煙火晚會(huì)：

1、孩子與家長(zhǎng)一起來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。

2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

社會(huì)中班元宵節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍；

2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已有的'關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容，我們用唱歌的形勢(shì)來(lái)迎接元宵節(jié)好不好？

幼：好

二、教師播放音樂(lè)

1、師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么？

幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

2、師：你們聽(tīng)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下趙老師唱的是什么？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容，加深對(duì)歌曲旋律的理解。）

教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)歌詞；

3、教師范唱，幼兒跟唱；教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ)，讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。

4、幼兒跟隨音樂(lè)完整的唱歌曲。

5、采取男女對(duì)唱的形勢(shì)，并加上動(dòng)作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；

三、幼兒仿編歌曲

教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們?cè)谖幕瘡V場(chǎng)上自己看到的燈名，使音樂(lè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

反思：用歌唱的形勢(shì)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過(guò)元宵節(jié)除了唱，還可以猜燈謎，接下來(lái)設(shè)計(jì)了活動(dòng)《猜燈謎》。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案6

一、活動(dòng)目的：

1、嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、讓幼兒參與每個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己。

3、幼兒與老師、家長(zhǎng)合作，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx幼兒園

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園：

（1）將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

（2）準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

（3）準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

（4）準(zhǔn)備湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

（5）元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。

2、老師：

（1）做好元宵節(jié)主題教育：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌。

（2）安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

（3）各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

（4）協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參加。

（5）班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備（兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱(chēng)牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底提前準(zhǔn)備好）。

（6）收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3、幼兒家庭：

（1）幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。

（2）親子共同制作各種各樣的.花燈。

（3）將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)

2、元宵節(jié)常識(shí)介紹

3、觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備（注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）

6、猜燈謎活動(dòng)

（1）班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底。

（2）幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào)）。

（3）猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

（4）集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)（老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品）。

（5）兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案7

設(shè)計(jì)思路：

（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

2、設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）

4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)習(xí)俗

2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品

過(guò)程：

1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢？請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧！（4―5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。）①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日？②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗？③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事？④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的.活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。

3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2、音樂(lè)《金蛇狂舞》

3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)搓元宵

2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。

進(jìn)行：毛巾、電鍋、

1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

社會(huì)中班元宵節(jié)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的.材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。）

（3）教師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。

品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

花燈

黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

歡快的慶新年樂(lè)曲

活動(dòng)流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。

小朋友們從錄像中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。

二、學(xué)做元宵。

小朋友們吃過(guò)元宵嗎？（吃過(guò)）吃過(guò)什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味）。

元宵是什么形狀的??？（圓形的）你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？（想）

認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。

讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的`做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）

三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。

煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案10

活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：

收集各種花燈，布置燈展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

小結(jié)：每年的'正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

活動(dòng)反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案11

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶(hù)的'幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢(xún)問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

2．入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。

3．教師請(qǐng)新住戶(hù)互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時(shí)，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景：

正月十五“元宵節(jié)”前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的'幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的.元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？

2、學(xué)習(xí)兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心。）

5、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍。

四、附：兒歌《鬧元宵》

元宵節(jié)，真熱鬧，

看花燈，吃圓子，

小牛燈，哞哞哞，

小狗燈，汪汪汪，

小龍燈，飛的高，

小兔燈，跑得快。

社會(huì)中班元宵節(jié)教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

3、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

元宵節(jié)的照片展板。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

指①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的.時(shí)候，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)？需要做些什么準(zhǔn)備工作。

2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)

準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)

（2）自由分組，分配任務(wù)。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論。

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3、集體交流小組意見(jiàn)，互相補(bǔ)充，共同完善方案。

延伸活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

社會(huì)中班元宵節(jié)教案15

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。

2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

準(zhǔn)備：

商店角、情境表演一個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說(shuō)話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)： “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西，她還會(huì)說(shuō)： “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么，顧客所要的東西沒(méi)有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲，而乙則沒(méi)人搭理，他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣(mài)出東西，顧客盈門(mén)，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥(niǎo)和牽?；?/p>

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

2．了解給病人送溫暖的方式。

準(zhǔn)備：故事、及圖片。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽?；ā?。(故事見(jiàn)附錄)

2.提問(wèn)：

(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?

(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽牛花是怎樣關(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?

3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。

4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說(shuō)些什么話?做些什么事?

5．小結(jié)并肯定幼兒的'想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。

附故事：

小鳥(niǎo)和牽牛花

在一棵很高很高的大樹(shù)上，搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著一只小鳥(niǎo)。

小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲(chóng)吃。

有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”

小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。

大樹(shù)下面的牽牛花聽(tīng)見(jiàn)了，就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽?；ㄅ姥?，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。

這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。

牽?；ㄏ胱屝▲B(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽?；ㄕ驹谂赃叴道饶?。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽?；匆?jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案1

設(shè)計(jì)思路：

（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。

（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

2、設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）

4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)習(xí)俗

2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品

過(guò)程：

1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢？請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧?。?―5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。）①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日？②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗？③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事？④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。

3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2、音樂(lè)《金蛇狂舞》

3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)搓元宵

2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。

進(jìn)行：毛巾、電鍋、

1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)源、風(fēng)俗——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈

2、初步學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編燈謎

3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的ppt、湯圓圖片、星星貼紙

外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。

圖片欣賞：

有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了

天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令：天兵天將于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死

1、像魚(yú)不是魚(yú)，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼（打一動(dòng)物名）

——鯨

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。（打一動(dòng)物名）

——大象

3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來(lái)不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動(dòng)物）

——公雞

4、耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動(dòng)物名）

——兔子

5、遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，天亮睡大覺(jué)。（打一動(dòng)物名）

——貓頭鷹

6、遠(yuǎn)看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最?lèi)?ài)吃小蟲(chóng)。（打一動(dòng)物名）

——小雞

7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動(dòng)物名）

——螢火蟲(chóng)

謝謝觀賞

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。

2.設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

準(zhǔn)備：

燈謎、小獎(jiǎng)品

過(guò)程：

1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂(lè)《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。

4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。

進(jìn)行：毛巾、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

三、活動(dòng)過(guò)程

1、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小百科：元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)“夜”為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱(chēng)為元宵節(jié)。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?dòng)

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹元宵節(jié)。

1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的人們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿簟⑼婊舻龋?/p>

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、教師和幼兒一起欣賞花燈

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

教師：剛才小朋友都說(shuō)了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來(lái)了什么燈？它是什么樣子的？

2、教師：那你們帶來(lái)了什么燈？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3、幼兒介紹自己帶來(lái)的`各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）

三、教師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案6

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。

2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

準(zhǔn)備：

商店角、情境表演一個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說(shuō)話和氣、辦事主動(dòng)。例如，當(dāng)她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)： “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買(mǎi)完?yáng)|西，她還會(huì)說(shuō)： “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么，顧客所要的東西沒(méi)有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見(jiàn)。結(jié)果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲，而乙則沒(méi)人搭理，他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣(mài)出東西，顧客盈門(mén)，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥(niǎo)和牽?；?/p>

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

2．了解給病人送溫暖的方式。

準(zhǔn)備：故事、及圖片。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽牛花》。(故事見(jiàn)附錄)

2.提問(wèn)：

(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?

(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?

3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。

4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說(shuō)些什么話?做些什么事?

5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。

附故事：

小鳥(niǎo)和牽?；?/p>

在一棵很高很高的大樹(shù)上，搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著一只小鳥(niǎo)。

小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲(chóng)吃。

有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”

小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。

大樹(shù)下面的牽?；?tīng)見(jiàn)了，就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽?；ㄅ姥?，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。

這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。

牽?；ㄏ胱屝▲B(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽?；ㄕ驹谂赃叴道饶?。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽?；匆?jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

了解燈謎的由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。

愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究幫助的方法。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案8

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹元宵節(jié)：

1、通過(guò)討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。

二、猜燈謎：

1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。

2、在猜謎過(guò)程中，感受與父母配合的樂(lè)趣。

三、畫(huà)五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫(huà)五官，將五官畫(huà)完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?

2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè)。

四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì)：

1、孩子與家長(zhǎng)一起來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。

2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案9

【活動(dòng)目的】

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

【小結(jié)】

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。)

(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案11

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶(hù)的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢(xún)問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

2．入住新房、布置墻飾。請(qǐng)幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。

3．教師請(qǐng)新住戶(hù)互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時(shí)，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻；

2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)；

3 、彩泥每個(gè)幼兒一份；

4 、《賣(mài)湯圓》兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入部分

教師對(duì)幼兒說(shuō)：“今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么？”

二、基本部分

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么??？她們過(guò)的是什么節(jié)？他們是怎樣過(guò)節(jié)的？都有什么活動(dòng)？

教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

（1）“白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

（2）“什么花天上開(kāi)？天上開(kāi)了花，人人笑哈哈?！保ù蠹襾?lái)猜猜—煙花）

（3）“一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明，有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅?！保ù蛞晃铩獰艋\）

（4）“元宵佳節(jié)就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。”（打一物——花燈）

（5）“正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著吃?！保ù蛞幻~團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團(tuán)圓飯。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè)趣。

4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》

（1）教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。

（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。

結(jié)束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

中班社會(huì)《元宵節(jié)》教案13

活動(dòng)目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：

收集各種花燈，布置燈展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

活動(dòng)反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。