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      “吃拿卡要”個人自我剖析材料

      2020-08-19 08:20:16下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《“吃拿卡要”個人自我剖析材料》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《“吃拿卡要”個人自我剖析材料》。

      “吃拿卡要”個人自我剖析材料

      自局機(jī)關(guān)開展整治

      吃拿卡要

      活動以來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足,需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?,F(xiàn)就對照作風(fēng)建設(shè)活動要求,將本人在工作中存在的一些問題、產(chǎn)生問題的原因匯報如下:

      一、存在的主要問題

      (1)學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在:

      一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。

      沒改變那種

      要我學(xué)

      我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;

      二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。

      學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,全面貫徹;

      三是學(xué)習(xí)重點不清。

      自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點,但求面面俱到,結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。

      (2)由于自己年齡大了,思想觀念守舊,安于現(xiàn)狀。長期的工作中,習(xí)慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬,不能打破老框框,不能探索新路子,工作缺乏開拓創(chuàng)新精神,表現(xiàn)為:

      面對市場經(jīng)濟(jì)的大潮,對地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公證工作如何為百姓保駕護(hù)航,很少進(jìn)行調(diào)查研究,導(dǎo)致出現(xiàn)缺乏科學(xué)完整思路、缺乏遠(yuǎn)見,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)較濃,沒有具備以先進(jìn)的思路引導(dǎo)農(nóng)村先進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的新觀念。由于沒能創(chuàng)新思維開展工作,導(dǎo)致出現(xiàn)工作沒有新的發(fā)展,發(fā)展新措施不多或不力,致使工作期間開拓的新業(yè)務(wù)不多。

      (3)工作缺乏較強(qiáng)的動力,存在工作乏力現(xiàn)象。面對專業(yè)性很強(qiáng)的工作和社會風(fēng)氣不正的現(xiàn)實,自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想,對工作得過且過。不愿意去多做事、多管事,工作缺乏主動性。

      (4)處理問題理論聯(lián)系實際不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結(jié)果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

      (5)責(zé)任意識不夠強(qiáng)。由于大局意識不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管,也就沒有主動提出來幫助改正,而是放之任之;有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

      (6)對工作的熱情度不夠。對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

      二、問題產(chǎn)生原因

      (1)平時疏于學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把本質(zhì)工作干好,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中,我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了,而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足新聞,而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠,致使理論基礎(chǔ)薄弱。對于自己所學(xué)的東西,也沒有認(rèn)真去深入消化,吸收,學(xué)習(xí)的主動性不夠,對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

      (2)執(zhí)政為民意識不強(qiáng),宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位,想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā),缺乏較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,沒有把為人民服務(wù)這一宗旨放在首位。

      (3)開拓創(chuàng)新意識欠缺,由于缺乏開拓創(chuàng)新意識,導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊,工作縮手縮腳,不敢闖、不敢試,缺乏創(chuàng)造性,由于缺乏開拓創(chuàng)新精神,致使等靠要思想嚴(yán)重,遇到困難和挫折,產(chǎn)生畏難情緒,不求有功,但求無過。

      (4)思維局限,認(rèn)識落后。思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

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