每個(gè)人心中的老師都不一樣，而我的心中也有一位喜歡的老師，她就是我的班主任——閆老師。

閆老師是一位充滿慈愛之情的老師。

記得有一次，我考了84分，非常傷心，心里也難過得不得了，不知道該如何是好，覺得世界的一切都是冰冰涼涼的。窗外正下著蒙蒙細(xì)雨，一如我現(xiàn)在的心情。

一整天我的心都是委屈的，都是憋屈的。

這時(shí)候剛好閆老師讓我去她辦公室，一路上我都低著頭，不一會(huì)兒就到了辦公室，閆老師正在改作業(yè)，我小聲地說:“閆老師，您找我?！?/p>

閆老師抬起頭，說:“是的，最近你的成績(jī)?cè)趺聪陆档眠@么厲害？”

“我……”我無言以對(duì)。

接著閆老師又對(duì)我說:“其實(shí)考得不好并不可怕，可怕的是你不努力，只停留在那里，你一定要努力!”

閆老師又接著說:“我今天對(duì)你說這些并不是批評(píng)你，只是希望你能改正，以后努力。”

我聽了閆老師的話，偷偷地哭了。便從那時(shí)起，我又下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考得更好。

閆老師還是一個(gè)有著“順風(fēng)耳”的老師。

記得有一次閆老師正在黑板上畫圖，突然聽見有個(gè)同學(xué)正在低下小聲說話，老師立馬停下來，拿著粉筆對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)一扔，剛好重重地扔在那位同學(xué)的頭上。

老師又對(duì)大家說:“同學(xué)們，你們一定要記住，上課不能說話?！?/p>

教室里靜悄悄的，連一根針掉的聲音都能聽見，大家都十分害怕，生怕下一個(gè)砸中的就是自己，看來今后一定要小心行事，上課千萬要認(rèn)真聽講。

閆老師，您就像是一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，在這里我真誠(chéng)地對(duì)您說一句:“謝謝您，老師!”

漫畫老師小學(xué)作文

漫畫老師小學(xué)作文1

噓，仔細(xì)聽，這朗朗的讀書聲是從哪里傳來的呢?走近一看，原來是五12班的教室里，那我們是怎么學(xué)會(huì)讀書的，當(dāng)然是陪伴我們四年的班主任王老師教的了!

王老師教語文，是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看著十分舒服，她還有一雙跟葡萄一樣大的眼睛，仿佛能看透一切。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)薄薄的嘴唇，長(zhǎng)得十分漂亮。

王老師的身材非常好，身段協(xié)調(diào)，我們常常問王老師：“您的身材怎么這么好呀!”王老師總是回答：“因?yàn)槔蠋熃?jīng)常去健身呀!”接著，王老師又對(duì)我們講了許多運(yùn)動(dòng)的好處，可以提高氣質(zhì)，增強(qiáng)體魄，對(duì)身體有很大的幫助。我們聽了，都爭(zhēng)取每天鍛煉身體，一個(gè)月后，果然，我們班許多人的體質(zhì)都增強(qiáng)了許多。

王老師還是一個(gè)珍惜時(shí)間，愛看書的人，她非常支持我們看課外書，總是擠出時(shí)間，讓我們看課外書，要是時(shí)間不夠看，她也不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒的時(shí)間。

王老師對(duì)我們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難會(huì)幫助我們，在飲食方面也會(huì)關(guān)心我們，前幾天下午，在吃學(xué)校因?yàn)檠訒r(shí)而發(fā)的餐時(shí)，全班同學(xué)幾乎都開始吃了，卻有一位同學(xué)還沒發(fā)到，可是，全班同學(xué)每人一份，兩個(gè)老師各一份，框子里已經(jīng)沒有有其他的面包酸奶和酸奶了，也就是沒有多余的了，這可怎么辦呀，王老師在一旁十分著急，突然，她好像想到了什么，把自己還沒吃的面包和酸奶都給了我們班的那位同學(xué)，那位同學(xué)十分感謝老師，坐在座位上感激的吃了起來，而王老師自己卻沒有吃。還有一次，到了午睡時(shí)間，有一位同學(xué)的被子沒有蓋好，王老師便輕輕走過去，為那位同學(xué)蓋好了被子，然后又輕輕地離開了，怕把那位同學(xué)吵醒。

這就是我的語文老師，王老師，雖然有時(shí)候十分嚴(yán)厲，但對(duì)我們也非常溫柔，我喜歡她，你呢?

漫畫老師小學(xué)作文2

大家一定都看過《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語文老師——王老師。

王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說話的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng)，一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上，這種感覺真是美妙極了。

王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽臺(tái)的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛”甚至把手夾在了門框里……王老師在我眼里就是YYDS（永遠(yuǎn)的神），因?yàn)樗３Ｄ芟氲礁鞣N辦法來對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理，沒有疾風(fēng)驟雨，也沒有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。

這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。

漫畫老師小學(xué)作文3

今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語老師朱老師。

還記得第一次見到朱老師的畫面，那是本學(xué)期的第一節(jié)英語課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來，坐在座位上靜靜地、不錯(cuò)眼珠地盯著門口：新老師會(huì)是什么樣的呢？正想著只見一個(gè)黑影已經(jīng)“嗖”的閃到了講臺(tái)。哇，這就是我們的英語老師??！黑黑的齊耳短發(fā)，油亮油亮的，就像一個(gè)刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，后面一雙大大的眼睛正掃視著我們每一位同學(xué)。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個(gè)人看上去落落大方，溫柔可親，不過朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，說話的速度也很快呢！每堂英語課朱老師都用非常流利的英語為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認(rèn)真聽，你要是走神兒啦，一定會(huì)被朱老師第一時(shí)間“拽”回來。

朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔陰晴不定。

一次我們班上數(shù)學(xué)課，一班上英語課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時(shí)候，就聽見隔壁朱老師大聲的訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生，那聲音就如同火山爆發(fā)、泰山倒地、世界末日一般，想想校長(zhǎng)見了也得嚇跑吧?？墒菍?duì)我們二班那就溫柔多了。為什么呢？因?yàn)槲覀児?，因?yàn)槲覀兟犜拞h！一次英語課上，朱老師聽說我們要參加足球比賽，就說：“如果你們拿了冠軍，咱周末就不留英語作業(yè)了。”這是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經(jīng)過足球隊(duì)員一周的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎(jiǎng)杯，同學(xué)們興奮不已，更令我們激動(dòng)的是，周末英語竟然真的沒留作業(yè)！耶！同學(xué)們歡呼起來，朱老師真是說話算話呀！

這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲，既讓人怕又讓人愛的朱老師。

漫畫老師小學(xué)作文4

我有一個(gè)個(gè)子很高，又很幽默的體育老師——朱老師。

他是我心中的“漫畫”老師。他的個(gè)子高高的，像一棵筆直粗壯的大樹。他非常強(qiáng)壯，一塊塊肌肉凸了起來。他有一張瓜子臉，小小的.眼睛配上一副眼鏡，看起來很有文化，也很帥氣。他很嚴(yán)厲，上他的體育課，只要有人在隊(duì)里玩?；虼舐曅鷩W，他不管三七二十一，先把這些同學(xué)“修理”一頓再說。可大多數(shù)時(shí)候朱老師都是友好的，他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀，他簡(jiǎn)直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績(jī)，我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔，竟然扔出了50多米遠(yuǎn)，我們佩服得五體投地。然而另外一場(chǎng)比賽，我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，比賽正激烈的時(shí)候，足球正好出線，滾到了朱老師的腳下，朱老師一腳射門，連我們班最強(qiáng)的守門員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課，朱老師讓我們自由活動(dòng)，而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天，朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽“思過”。過了一會(huì)兒，朱老師問了一個(gè)同學(xué)說：“你曬不曬？”那位同學(xué)說“曬。”朱老師說：“我看數(shù)你說話最大聲，你就是想曬曬自己，那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬。”說完，朱老師讓他一個(gè)人繞著操場(chǎng)跑了兩圈，從此以后，我們上課再也不敢貪圖玩耍了。

這就是我的“漫畫”老師，他就在我們身邊，卻又好像是從漫畫里走出來的一位神奇的老師。

漫畫老師小學(xué)作文5

每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。

那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰了，沒錯(cuò)，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。

平時(shí)徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時(shí)特開心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運(yùn)緊緊跟著你，保你下次考滿分?！?/p>

記得徐老師第一次來我們班上課時(shí)，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學(xué)課上誰做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動(dòng)作，不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕??！繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個(gè)同學(xué)笑得連腰都直不起來了。

這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生，徐老師總會(huì)變著花樣來“教訓(xùn)”上課做小動(dòng)作的同學(xué)。慢慢地，同學(xué)們?cè)僖膊桓曳该院?，一個(gè)個(gè)都挺直身子認(rèn)真聽講，我們班的科學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀！

徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識(shí)的同時(shí)，帶給我們?cè)S多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎？

漫畫老師小學(xué)作文6

說起老師，我們?cè)偈煜げ贿^了。可是我的語文老師張老師你們認(rèn)識(shí)嗎？今天就讓你來認(rèn)識(shí)一下她吧！

我們張老師的一舉一動(dòng)無不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。她笑起來的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩如桃花般的臉頰上露出了一對(duì)淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

她身上透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣。她愛笑，還總是笑得合不攏嘴。她走起路來總是輕手輕腳的，絲毫聽不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣，又似一只可愛的小貓，隨時(shí)準(zhǔn)備逮幾只“小耗子”訓(xùn)訓(xùn)。

除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次，原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬千。過了一會(huì)兒，老師再宣布讓我們寫剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

上課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師語言的魅力中，偶爾也會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)在臺(tái)箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(zhǎng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)?？墒欠酃P“狙擊槍”好像永遠(yuǎn)都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上。張老師再給一個(gè)暗示的眼神，這個(gè)“迷路”的孩子馬上就找到了方向。當(dāng)她生氣時(shí)也會(huì)毫不留情，會(huì)拿出撒手锏，給我們每人一份大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思啊！

你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來一絲不茍，沒完沒了。上課前后，她總是抱著一大堆教科書，在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒，而那些白天沒有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)，則被她直接打包回家，當(dāng)“夜宵”吃。

這就是我們的張老師。怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

漫畫老師小學(xué)作文7

在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫順的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師十分漂亮，而且非常幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大雙眼綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，大聲地跟大家問好，大家也向老師問好，可不知咋回事，同學(xué)們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽了直皺眉頭。她沒直接讓大家坐下，而是模仿大家的語調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說：“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大伙的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大伙不能其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個(gè)好聽？”這聲音還好聽？大家忍不住笑出聲來了。這一問，也讓大家恍然大悟，連忙調(diào)整狀況，重新向老師問好。這次，大家的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師認(rèn)可地址了點(diǎn)頭，微笑著示意大家坐下。

田老師還有一肚子的笑話，如果下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個(gè)接一個(gè)，沒完沒了。同學(xué)們聽了頓時(shí)哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學(xué)習(xí)環(huán)境一下子濃了起來。

謝謝您，田老師！您用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫大家改掉了很多不好的習(xí)慣，又在您的潛移默化中培養(yǎng)了非常多好習(xí)慣。您對(duì)大家的教誨，大家終生難忘！

漫畫老師小學(xué)作文8

老師，是一盞明燈，照亮前方的路；老師，是一位園丁，把我們?cè)耘啵焕蠋?，是春蠶，默默奉獻(xiàn)著自己。生活中，我也有這樣的老師，她嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)，有時(shí)候幽默，她就是我的數(shù)學(xué)老師——俞老師。

俞老師的頭發(fā)是棕黑色的，普通地扎起，留著劉海，兩個(gè)眼睛，像黑寶石一般，挺起的鼻梁，配著一個(gè)像血似的粉紅的小嘴，瓜子臉，這些便是俞老師的樣子。別看俞老師長(zhǎng)的不錯(cuò)，但是一上課，用兩個(gè)字形容她，就是“嚴(yán)厲”。俞老師上課的嗓門很大，在一班上課，三班都聽得清清楚楚。并且在訂正作業(yè)后，她還會(huì)用她的大嗓門罵你幾句，讓你落荒而逃。

俞老師，不僅嗓門大，而且還有一個(gè)“絕招”，就是“罰抄”。只要你考試的一些重要的題錯(cuò)了，或者知識(shí)點(diǎn)背出來，那么恭喜你！得到了罰抄五遍內(nèi)容！你說俞老師不好？再次恭喜！你猜錯(cuò)了，俞老師其實(shí)對(duì)我們很負(fù)責(zé)，嚴(yán)師出高徒，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上不敢隨便講話，課堂上的作業(yè)也可以當(dāng)天做完訂正好，絕對(duì)不好超過三天以上。俞老師算是很負(fù)責(zé)的了。

雖然俞老師平常都很嚴(yán)格，其實(shí)，她也有一點(diǎn)幽默。不信？那就帶你來看看！有一次，講到“個(gè)位不夠，向十位借一”的減法時(shí)，她對(duì)我們說“0”是一個(gè)窮光蛋，它還不了錢，就向十位借，十位的“9”是一個(gè)好人，借了“0”10塊錢，“90”變成了“80”，10—6=4，所以這個(gè)題的答案是84。這番話逗得我們哈哈大笑，同時(shí)也記住了這個(gè)知識(shí)。

??！上課啦！是數(shù)學(xué)課！天哪！數(shù)學(xué)書，口算，草稿本拿出來，老師來啦！

漫畫老師小學(xué)作文9

我想畫的“漫畫“老師是誰呢?當(dāng)然我們班的數(shù)學(xué)老師了。他姓崔，高挑的個(gè)子，帥氣的臉，飄逸的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛。哈哈，這就是我們又愛又怕的崔老師，是不是很有辨識(shí)度?

為什么說崔老師讓我們又愛又怕呢，是因?yàn)樗麜r(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，而且常常無縫銜接。怎么回事呢，就聽我細(xì)細(xì)講來吧!就比如平時(shí)上課，他就很幽默，經(jīng)常能把大家逗得捧腹大笑，但是不出意外的話，幽默過后肯定是嚴(yán)厲地批評(píng)，哈哈，真的是這樣!噓!現(xiàn)在大家就和我一起悄悄地走進(jìn)崔老師的課堂看一看吧!

呀，崔老師正在講循環(huán)小數(shù)呢，“一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位開始一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字以此不斷重復(fù)出現(xiàn)……”。咦，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，竟悄悄地走到一位同學(xué)的身邊去了。哦，原來是這位同學(xué)快要睡著了，而且頭不聽使喚似的左搖右擺。只見崔老師認(rèn)真地看著他，打趣地說道："李哥，你這頭左右循環(huán)的可以啊?你是想給大家演示下什么叫做循環(huán)嗎?這可是辛苦你了，快趴下歇息吧!”那個(gè)同學(xué)突然醒了，滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。全班同學(xué)也都跟著哈哈大笑起來。

正當(dāng)同學(xué)們笑得起勁時(shí)，崔老師的表情立馬嚴(yán)肅了起來。

同學(xué)們知道大事不妙，也都自覺地安靜下來了，只聽見崔老師鄭重其事地說道：“現(xiàn)在是什么時(shí)間了，馬上就要期中考試了，我希望同學(xué)們這段時(shí)間能打起精神來努力學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒……”，此時(shí)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地低下了頭……

唉，我的老師就是這樣，既幽默又嚴(yán)厲，不知道你們是否喜歡這樣的老師呢?反正我是挺喜歡的!

漫畫老師小學(xué)作文10

一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能，正是我們?nèi)昙?jí)書法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。

沒錯(cuò)，黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師?！蔼{子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因?yàn)槟锹曇粽鸲@，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的活火山，誰會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能噴發(fā)的火山待一起呢？

“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個(gè)故事吧！

“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺??！我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開書法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了！毫無疑問，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個(gè)夢(mèng)境?。】涩F(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái)，就在板子就要光臨我的手掌上時(shí)，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來，我差點(diǎn)就哭了，太疼了，直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。

雖然我有點(diǎn)怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛的黎老師！

漫畫老師小學(xué)作文11

我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。

有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問?！澳阍趺蠢?，哪里不舒服？”“肚子痛?！蔽遗吭谧郎?，無力地回答道?！澳悄阆热ド蠋?，看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng)，你帶大家繼續(xù)默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包?！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣。”“我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系過了，會(huì)馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。

張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評(píng)就騙老師說忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛，一下子就識(shí)破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長(zhǎng)送過來?！蔽乙宦牷帕耍B聲說：“不要，不要?！薄澳悄阏f實(shí)話，到底做沒做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒有了。我只好承認(rèn)?！皼]寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。

這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！

漫畫老師小學(xué)作文12

從小到大，我們遇到過許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師，尤其是班主任王老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。她就像是漫畫里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。

王老師有一頭板栗色的短發(fā)，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會(huì)輕易發(fā)脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著我們，喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時(shí)尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。給我們立下了種種班規(guī)：1、上課不能說話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開座位4、一切行動(dòng)聽指揮，特別多。

有一次上自習(xí)課，王老師出去打了一個(gè)電話，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團(tuán)。王老師生氣極了，她大聲訓(xùn)斥道：“你們也太不懂事了，都五年級(jí)了，怎么還這么亂？我要懲罰幾個(gè)人！”聲音蓋過了吵嚷聲，大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了！我們都嚇壞了，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫東西，不敢吭聲了。

當(dāng)然了，王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的，她也有溫柔的一面。那一天上語文課時(shí)，老師叫同學(xué)們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開眼笑，只見她嘴角上揚(yáng)，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒，她面帶著燦爛的微笑，欣慰的說：“真棒！加油，進(jìn)步多了！”瞧！多溫柔啊，和那天嚴(yán)厲的王老師簡(jiǎn)直判若兩人。

這就是我的漫畫老師，王老師，既嚴(yán)厲又溫柔，令人印象深刻的老師。

漫畫老師小學(xué)作文13

當(dāng)你進(jìn)入五（2）班的語文課堂上時(shí)，你總是會(huì)看見一位女老師在講臺(tái)旁正眉飛色舞、手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。這，就是我們可愛的新任語文老師——王老師。

王老師有著一雙大眼睛，彎彎的眉毛似剛出來的新月。她烏黑的頭發(fā)經(jīng)常半披著，卷卷的，十分漂亮。她平日里喜歡穿長(zhǎng)裙，這使得她顯得特別嫻靜，可是一旦到了上課的時(shí)候，她又是那么地靈動(dòng)且活力四射，讓我們眼前一亮，更讓我無可救藥地愛上了語文。

有一次，上《桂花雨》這課時(shí)，王老師一邊用聲情并茂的語言講解著，一邊雙手努力地抱著面前一大團(tuán)空氣，兩腿并攏，整個(gè)身體前前后后地?fù)u晃著。此刻，我們的面前仿佛真有那么一棵桂花樹，王老師正搖著它，樹上的黃色小花兒帶著芬芳迷人的香氣在我們的身旁落下，就像下了一場(chǎng)雨一樣。我們于是大聲地朗讀起來，“??！真像下雨，好香的雨??！……”我也沉浸在了那金桂飄香的場(chǎng)面里，心情久久不能平復(fù)。

我佩服王老師上課的幽默詼諧，更佩服她“以柔克剛”的招術(shù)。

開學(xué)第一天時(shí)，王老師就告訴我們，她杜絕“三罰”：罰站、罰抄、罰作業(yè)。一開始我還不太信：王老師這樣的“以柔克剛”法則，這“柔”到底能克“剛”嗎？班級(jí)一定會(huì)亂成一鍋粥吧？

后來，我才發(fā)覺我想錯(cuò)了。世間竟然有這么一種神奇的招術(shù)——“叮鈴鈴”上課鈴響了，有兩位同學(xué)還依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只見王老師眼睫毛一眨，美目一下子就溫柔地掃過他們二人的臉龐，他們倆就像是喝了解酒藥，馬上就乖乖地把雙手放好，腰挺得比喜馬拉雅山峰還直、還高。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)都要驚呼王老師為天神了，一直深以為奇。

王老師像一位魔術(shù)師，讓我們愛上了語文；她又像是一本厚厚的書，源源不斷地給予我們知識(shí)與力量。這就是我們可親可愛的王老師，你喜歡她嗎？

漫畫老師小學(xué)作文14

司馬光說過“經(jīng)師易遇，人師難遇?！笨晌覅s幸運(yùn)地遇到了她——張老師。她就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”的春雨一樣滋潤(rùn)著我們。

提起張去師，我的腦海里便浮現(xiàn)出她那溫柔的臉龐。她并不算眉清目秀，但眼神里柔和的光芒為老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來，那大大的，哦不，是那并不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上布滿了笑意。鼻梁上那金框眼睛為老師增添了一絲文靜;那粉嫩的小嘴，說起話來卻像連珠炮似的，一開始就停不下來。

我的張老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人。記得剛分班時(shí)，老師很會(huì)帶動(dòng)全班的積極性，她站上講臺(tái)做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以后我們一起暢游書海，一起進(jìn)步。即使在考試中不如意我也不會(huì)怪你，相信我，我們會(huì)越來越好!話音剛落，教室里爆發(fā)出“哇”的一聲，全班都受到了鼓舞，老師才跟著笑了。

秋風(fēng)呼呼地吹著，就如同張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室里，神情溫柔地評(píng)講著班上的優(yōu)秀作文，同學(xué)們認(rèn)真注視著老師，教室里十分安靜。那富有情感的聲調(diào)里，似乎帶了一絲不易察覺的緊張，手也在不自覺地摩挲著。突然教室里傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循著聲看去，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在悄悄說話，或許是心里的生氣沖淡了緊張，手也停止了摩挲，評(píng)講作文的聲音突然停止。說話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里安靜得可怕，只有自己的聲音，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他們，心里好像有不好得預(yù)感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，頓時(shí)教室里鴉雀無聲……

老師，您就像春日里的花朵，為我們制造芬芳;您就像夏日里的蒲扇，為給我們送來涼爽;您就像秋日里的風(fēng)，吹得我們心情舒適;您就像冬天里的一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界。

漫畫老師小學(xué)作文15

“嘶啦、嘶啦”無論你寫作業(yè)或快或慢，排隊(duì)位置或前或后，或已消號(hào)或未消號(hào)，都可以或多或少地可以聽到這個(gè)聲音，每當(dāng)這段“音樂”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業(yè)了。

孫老師——我們班的一號(hào)人物。不管教室里有多么嘈雜，噪音有多么震耳欲聾，只要察覺到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無聲，安靜地連根針掉到地上都聽得到?？赡阋詾榧皶r(shí)閉嘴，就可以躲過因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯(cuò)了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴(yán)重懷疑她的眼鏡是來自于30世紀(jì)的火星科技，自帶360度無死角的廣角鏡頭，教室里的一舉一動(dòng)，都可以通過鏡片投射到她的眼睛，因?yàn)闊o論你在班上的什么位置，她總是能精準(zhǔn)無誤的揪住正在作妖的我們。

孫老師的頭發(fā)非常整齊，即使不扎，也沒有一絲亂發(fā)，好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般?！皩O較真”這個(gè)外號(hào)可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次，我自認(rèn)為很認(rèn)真的寫完了課堂作業(yè)，覺得字比以前還要好看一些，信心滿滿的進(jìn)了待批改作業(yè)的人龍，等到終于排到時(shí)候，我的嘴唇剛想動(dòng)，期待表?yè)P(yáng)，她卻瞥了一眼說：“你的字沒有上學(xué)期的吸引我了，饒你不撕?！贝蚰榿淼奶炀拖颀埦盹L(fēng)，我的心里頓時(shí)像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。

可是就是這樣嚴(yán)厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病床前，拉著我的手，鄭重其事地說：“什么都沒有比身體更重要，要是你的媽媽敢?guī)б粡埦碜舆M(jìn)病房，告訴我，我收拾她!”我感覺瞬間抱了錦鯉，激動(dòng)地百病俱消!

這就是我的班主任，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生愛心滿滿，嚴(yán)厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛的大神老師。