漫畫小學(xué)作文

漫畫小學(xué)作文1

我曾看到過這樣一幅漫畫，畫面一：有一張桌子，桌子上有兩個魚缸，兩個魚缸里分別有兩條魚，它們都眼巴巴地望著對方；畫面二：兩條魚都縱身一躍，跳到了對方的魚缸里；畫面三：兩條魚仍眼巴巴地望著對方。這副漫畫的名字叫做羨慕。

說起“羨慕”我感受很深，因為我也曾陷入“羨慕”的深淵里。由于自己家里“戰(zhàn)火連天”所以，我羨慕別人溫馨的家庭氛圍：由于知識淺陋，所以，我羨慕別人才華出眾……總之，我羨慕的東西太多太多了多得足以把我淹沒。

直到有一天，我才真正從自我折磨的苦惱中解脫……

那一天，我與好友聊天。好友正是具備我想象的擁有一切的女孩。好友說：“現(xiàn)在我好苦惱，腦子里亂哄哄的?！薄笆裁矗磕阋矔锌鄲?？”“為什么我沒有苦惱？我的苦惱是爸爸媽媽給了我太多的溺愛，我多么希望跟你一樣自由自在，我好羨慕你?！焙糜呀又窒蛭覂A訴了她的許多苦惱，并且每一個苦惱后面都加了一句“我好羨慕你”。“我明白了。”我像一個修煉了多年的禪師一樣喃喃道。

是的，當(dāng)你在羨慕別人的歡鬧時，也許別人也在羨慕你的清凈。所以，我們千萬不能像漫畫中的小魚一樣，要知道：“臨淵羨魚不如退而織網(wǎng)。”

漫畫小學(xué)作文2

一天，大雄愉快地走在大街上，忽然他想起要買一本漫畫書。于是他摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)只帶了三元錢，這不夠買一本漫畫書啊。怎么辦呢？嗨，干脆向四方的朋友借吧。

大雄向好多的朋友借了，可是一分錢都沒有借到。怎么辦呢？大雄跑回去向多來A夢要了一臺“神奇牌電話機(jī)”，他打了號碼是10000的人，說：“我要世界上四面八方都有錢?！狈畔码娫捤鋈ヒ豢?，果然地上、花上、樹上到處都有許多的錢。他撿了10元錢，要去書店買一本漫畫書。來到書店，大雄發(fā)現(xiàn)買書的人非常多，便問明了情況，原來是他們都在地上撿到了錢而來買書的。

書店老板乘機(jī)將每本書的價格提高了10元，可只有5個人走，大雄又到另一個書店，可是這兒的人更加多了，他心想：這下可糟了。

大雄又跑回了家里，打了號碼是12358的電話。他急沖沖得說：“我要世界變回原來的樣子。”大雄擱下電話時，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)地上、花上、樹上已經(jīng)沒有一分錢了。他又跑回到原來的那個書店，不見一人在購買書本。于是他才嘆了一口氣，他后悔地自言自語，“還是原來的世界好啊”

漫畫小學(xué)作文3

有一幅漫畫，上面畫了一位小男孩，小男孩的面前放著一個不尋常的杠鈴，這個杠鈴的不尋常就是杠鈴的兩端各是四本書。男孩的父母正在給男孩擦汗，他的爺爺奶奶在場地外給他揮手助威，很明顯，小男孩要舉重了，但是，不同的是，這位小男孩舉懂得并不是一個實在的重量，而是一種無形且過度的壓力。

這幅漫畫表達(dá)的意思很直觀?，F(xiàn)在的孩子，在學(xué)習(xí)之余，父母會給他報很多的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)很多的東西，他們十分盼望孩子能成功，這不就和漫畫上的孩子一樣了嗎？

實際上，父母希望子女是個優(yōu)秀的人這個想法并沒有錯，這個出發(fā)點(diǎn)是好的，問題是用什么方法達(dá)到這個結(jié)果，如果為了那個結(jié)果而無休止地往學(xué)習(xí)這個杠鈴上加重量，得到的結(jié)果往往適得其反。很多家長在為孩子沒有真本事而嘆氣的時候，何必不反省一下自己在培養(yǎng)孩子時得到疏漏與不足？

看著這幅漫畫，我無法想象到那個瘦小的小男孩是如何舉起那個特別的杠鈴，也無法想象到孩子的父母是如何想到讓孩子當(dāng)一回學(xué)習(xí)上的舉重選手。他們會理解孩子“舉重”時是如何地辛苦，會理解孩子承受著無形壓力時的心情嗎？這就不得而知了，但是我想：“那個孩子一定會很難受?！?/p>

現(xiàn)在孩子的這種生活模式，也并不完全是父母“望子成龍”心態(tài)的結(jié)果，最根本的是，這原本就是一種社會壓迫而成的固定的模式，沒有知識，就拿不到學(xué)位，沒有學(xué)位，就沒有好工作，再加上沒有一技之長就會有被淘汰的可能。

漫畫小學(xué)作文4

說到書籍，再說到漫畫書，你會想到什么？

甲同學(xué)：《阿衰》

乙同學(xué)：《戲游記》

丙同學(xué)：《豌豆》

…………………………我則不然，我最喜歡的是MP，這里面包含有三位同學(xué)所說的故事，還有很多；比如《莫林的眼鏡》，《跳躍星球》每一次，總讓我笑爆肚皮（夸張），每一次總會見到我“哈哈哈”的笑聲。對了，你看過MP嗎？

如果沒看過，我?guī)銇怼坝我挥巍卑?！本期的MP是“葉公好龍”，買了MP的朋友可能也知道哦??！請看看目錄！

彩一、彩二：貓小樂漫畫課堂。（注：阿衰就是他筆下的人物哦?。?/p>

彩三、彩四：蟲蟲好萊塢。

天哪，說的我口干舌渴，你自己慢慢去買來看吧！你要知道，我對MP可是付出了很多：每個月，我總要積錢去買這本書，記得有一次：

“媽，給我點(diǎn)錢，我去買本漫畫，5塊！”

“你都六年級啦，還一天看漫畫……”

“我求你啦。我真得很喜歡??！”

“不行！”

就為這事，我每天都在求老媽，最后，老馬終于答應(yīng)啦！真是功夫不負(fù)有心人??！

耶！

漫畫小學(xué)作文5

我有很多老師，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲，但我還是喜歡我的班主任耿老師。

耿先生個子不高，一米六左右，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面的眼睛極其銳利。如果你被耿先生盯上了，你就聽話！

耿老師很嚴(yán)格。如果她的同學(xué)忘記做作業(yè)或者寫得不好，她會嚴(yán)厲懲罰他們。

有一次，我們?nèi)嗫荚嚥患案?，全班平均分是全年最低的`。耿老師邁著沉重的步子走進(jìn)來，全班頓時靜了下來。老師啪的一聲把書放在桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了。巖漿傳遍了整個教室。老師的眼睛仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個人的心。學(xué)生們羞愧地低下了頭！

火山也有休眠期。耿先生講課很認(rèn)真，總能找出我們?nèi)菀壮鲥e的地方。今天的辨詞，耿先生把字寫在黑板上，給我們看了一些錯別字和辮子。老師告訴我們，中間是單詞旁邊的辯論，用嘴說，中間是辮子的辮子，用頭發(fā)扎著。而區(qū)分就是區(qū)分哪個是垂直的，哪個是留在中間的。耿老師的講解讓我們分清了三個字。

這是我們班，嚴(yán)厲溫柔的火山老師耿。

漫畫小學(xué)作文6

漫畫具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性，一些漫畫運(yùn)用諷刺批評或表揚(yáng)某些人某些事今天我看到了一幅令人深有感嘆的漫畫，看到這幅漫畫，讓我聯(lián)想到了許多與我們生活息息相關(guān)的事例。

這幅漫畫的圖意是，在上車等候處的走廊上掛著一個“母子上車處”的車牌，其中有幾名大模大樣的男子，卻在母子上車處的圍廊上站著等候上車，一位男子穿著一件大毛衣，雙手伸進(jìn)衣袋里，第2位男子和第1位男子一樣穿著一件大毛衣，雙手伸進(jìn)衣袋里，頭還戴著一頂帽子，第3位男子背著一個背包，第4位男子帶著一點(diǎn)口罩，一位婦女抱著一個孩子正想裝上圍欄上候車，可他看見幾名男子正等候車的圍欄上堵住了。

看到這幅漫畫令我震撼不已，明明上車的圍墻上掛著母子上車處的牌子，那幾名男子卻裝成沒有文化的樣子，為是他們真的不認(rèn)識字？回答說：“非然也”那這位男子明明識字有文化，卻要裝成不識字沒文化的例子主義者，如果每一個人都像樣，不理社會公德，只圖自己的方便和不文明行為，那么我們的世界會變成什么樣子了？

是啊，我們的世界還缺少不少這樣的形象。草坪上插著：請不要踏上草坪，可一些人卻裝成看不見的樣子，在上面踢足球，公共汽車上貼著：禁止在車上吸煙，可一些人非要在車上吃上一口不可，在優(yōu)美的地方寫著：禁止在這里倒垃圾，可還是有人想非要和他做的也不可，一定要把垃圾倒在這里

行為只差一步，這一步可能會使我他會心一笑，更可能讓生活更美好。

漫畫小學(xué)作文7

有價值的漫畫是值得一看的，但有些漫畫又極具諷刺性，就像我下面描述的一幅漫畫：一個寒冷的冬天，四個高大的男人穿著厚厚的羽絨服，走到了母子上車處，理所當(dāng)然的排隊候車，旁邊的母親穿著一件單薄的衣服，懷里抱著孩子，用無助的眼神望著那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無其事地閉著眼睛。

難道他們不認(rèn)識那幾個醒目的大字：母子上車處嗎?不!他們不敢正視!他們也不敢面對旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自己的過錯，他們可能會想：“我是文盲，這不能怪我!”可他們是真的文盲嗎?不，他們明明識字，只是想在這里圖個方便，優(yōu)先乘車，他們是假文盲!

生活中像這樣沒有公德心，沒有愛心，沒有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場所，寫著不要吸煙，總有人還是吐著縷縷青煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉;名勝古跡處，標(biāo)注不要亂涂亂畫，但總有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破壞著我們社會的文明!我們要阻止這一切不文明的假文盲!

這幅漫畫給了我太多的啟示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會公德，用一顆善良和熱情的心，去幫助一些需要幫助的人，讓這個世界變得更美好!

漫畫小學(xué)作文8

我們班的老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級開學(xué)不久，老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當(dāng)然不甘心，所以聽了老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到老師說話。老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威——武”“把犯人押上來！”“被告你為什么要罵原告！”“大人，我冤枉啊！是原告罵的我?！薄澳憧捎凶C人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那么原告你還有什么可說？”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是?！庇谑牵蠋煷笫忠粨]便搞定了這件事。

這就是我們的老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

漫畫小學(xué)作文9

一頭烏黑的頭發(fā)，她又長又細(xì)的眉毛下兩只眼睛炯炯有神，你猜她是誰?沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風(fēng)耳”。

要說這兩項本領(lǐng)，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴(yán)肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書?這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點(diǎn)蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手里。

再來說說“順風(fēng)耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認(rèn)真看書或者寫作業(yè)，但是還有幾位膽大的同學(xué)像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風(fēng)耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴(yán)肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室里立刻安靜的連針落在地上也能聽得到!

這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認(rèn)真而嚴(yán)肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎么樣，厲害吧!

漫畫小學(xué)作文10

大家平?？吹穆嫸际翘貏e好笑的，但是，我這次看到的漫畫讓我感觸特別深。

漫畫中，在一個天寒地凍的冬天里，大家都在排隊準(zhǔn)備上車。上車處的牌子上正寫著母子上車處?？墒?，有四個身強(qiáng)力壯的男人，正站在通道，他們還擺著一副不耐煩的樣子。旁邊還有一對母子，婦女正抱著自己的小孩，可憐巴巴地看著那四個男人把自己的位置給占了，她只能站在旁邊。

看了這幅漫畫，我覺得這幾個人真可笑。他們明明知道牌子上寫著母子上車處，但還站在通道里。這些人都是為了自己一時的方便，對那對母子視而不見。

其實，在現(xiàn)實生活中，也有很多這樣視而不見的人。比如動物園里的牌子上寫著禁止給動物喂食，可是，偏偏有人拿著一大袋食物往里面扔；公交車上貼著老弱病殘專座，但還是有很多年輕人，擠公交占了這個專座；景區(qū)里游玩時，牌子上寫著軍人孕婦優(yōu)先，雖然有了提示，但還是有人想要早一點(diǎn)進(jìn)景區(qū)，就擋在孕婦前面，不讓孕婦先過，違反了規(guī)矩。這些人都是為了個人利益，絲毫不考慮別人的感受，視而不見。

我們每個人都要從身邊的小事做起，遵守社會公德，一起打造一個文明和諧的社會。

漫畫小學(xué)作文11

今天，我在語文書上看到一幅漫畫，內(nèi)容很簡單，卻讓我的感觸很深。

漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個冬日的清晨，一位母親抱著一個一兩歲的孩子站在“母子上車處”的外邊，為什么她和孩子不站在“母子上車處”呢？因為四個大男人占領(lǐng)了這個他們不該站的地方。先看看第一位：這位男士身穿的大衣、褲子和皮鞋都很干凈，很講究，看樣子是個文化人。他瞇著眼睛，不把別人當(dāng)回事。第二個男人像是位軍人。軍大衣、軍帽子，兩手還插進(jìn)衣兜里，閉著眼，一副旁若無人的樣子，其實他不敢睜眼直視別人的目光。第三個男人穿戴很時髦，應(yīng)該很有錢。哎！有錢沒有公德心呀！第四位更可笑，做了不道德的事，還想把自己藏起來，戴著口罩，生怕丟人現(xiàn)眼。

他們明明認(rèn)字，為什么要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想得到自己的利益，不顧他人需求。別看他們外表干凈，但內(nèi)心十分骯臟。當(dāng)今社會上，這種假文盲隨處可見。比如垃圾要求分類并扔進(jìn)垃圾桶，但他們圖省事就裝成文盲。還有的警示牌上寫著“禁止停車”，可依然看得到一望無際的車海。

現(xiàn)在，隨著文化的提升，越來越多的人講文明，尊重警示牌。我希望未來人們不做假文盲，共創(chuàng)美好家園。

漫畫小學(xué)作文12

每個人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語文老師；有人喜歡計算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。

我的科學(xué)張老師，他高高的個子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個專屬的動作——那就是思考問題時總愛手托下巴。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學(xué)的錯誤，他的語言是那么的生動，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴(yán)格，這時全班就會鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。

一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實驗，別的小組都實驗成功了長出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會生長的。

這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？

漫畫小學(xué)作文13

在這個世界上，有許多故事令我受到啟示。而語文書上那短短的一幅漫畫，卻讓我受益匪淺。

有一天，小明和小美放學(xué)一起回家。走出校園大門，走了一會兒，小美看到一個垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現(xiàn)在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀都沒有呀！”小明答道：“是呀！現(xiàn)在有些人素質(zhì)很差，尊老愛幼不說，愛護(hù)環(huán)境這種小事都做不到，簡直令人生氣！”突然，小紅對小明說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小明說：“嗯！好??！”此時，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個更長久的辦法。忽然，小明靈機(jī)一動，放下書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個大字：文明——只差一步。就在這時，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，長嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了?！边€沒等小美緩過神來，小明就越過小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小美和小明的心里比喝了蜜還要甜。

就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護(hù)環(huán)境，只要勞動了，就會有收獲！

漫畫小學(xué)作文14

今天，我在語文書上看到一幅漫畫，叫《假文盲》。畫上畫著一個母親抱著孩子，躲在“母子上車處”牌子的后面?？粗驹谕ǖ乐械乃膫€人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車處”，對抱著孩子的母親熟視無睹。

這四個人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過教育的人，難道看不懂“母子上車處”這些字嗎？不，他們認(rèn)識這些字，但對它毫不理睬。即使看見了，也會為了自己方便上車而不理睬。實際上他們就是自私自利，不遵守規(guī)則。

其實，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車上，有些健康的學(xué)生和市民為了自己坐著舒服，坐在了“老弱病殘孕”專座上。在電梯中，墻上貼著“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著煙。在醫(yī)院里，墻上貼著“請勿喧嘩”的標(biāo)語，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的休息。

我認(rèn)為這樣是不對的，健康的學(xué)生和市民應(yīng)該把專座讓給有需要的人；在電梯里不應(yīng)該吸煙，要為電梯里其他人著想；在醫(yī)院里應(yīng)該小聲談話，不打擾病人休息。

華君武的這幅漫畫《假文盲》，時刻提醒我們不做假文盲，要遵守規(guī)則。

漫畫小學(xué)作文15

拿起筆，我要給我的老師畫一幅漫畫，他就是我們班級性格古怪、翻臉比翻書還快的體育老師。我們的體育老師，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大約有一米九多，應(yīng)該可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有點(diǎn)黑，宛如一尊高大的寶塔。

我們的體育老師有時候很貪玩。有一次，我和同學(xué)在操場上玩打口袋，突然體育老師自告奮勇地對我們說：“我也和你們一起玩會呀?”，我們聽了之后，非常震驚，過了一會，我們才緩過神來，并高聲大喊：“老師，快來，可以，老師!”老師不愧是老師，不一會兒，就把我們打的落花流水了。

我們老師有時也很“威猛”。我們班級里有幾個非常淘氣的男生。比如：鐘瑞、周宇鵬、李年超，還有我們的體育委員和我們的中隊長。上體育課時，他們總是被體育老師“收拾”，瘦小一點(diǎn)的，老師一下就能把他舉起來;胖一點(diǎn)兒的，老師也能把他抓起來，舉起他。有一次，我們的體育委員被老師舉起來，嚇得直喊救命。

我們老師變臉也很快，上一秒還是風(fēng)和日麗，下一秒就會烏云密布，甚至狂風(fēng)暴雨。有時，我們正和老師有說有笑的，可是一旦有人不守紀(jì)律，他立刻變臉，去教訓(xùn)那些調(diào)皮鬼。

這就是我的體育老師，雖然善變，但我們很喜歡他。

漫畫

在我的生活中，樂趣一直不是很多，我不是很喜歡旅游、探險什么的，我只喜歡在家里，靜靜地看漫畫，或者畫漫畫。

我看漫畫書是因為我喜歡書中曲折的情節(jié)和搞笑的細(xì)節(jié)，還有那些奇思妙想。書中每個人都充滿了自己的個性與特點(diǎn)，他們的堅強(qiáng)與勇敢使我欽佩不已。

我看過的漫畫不多，只有兩部。一部是經(jīng)典的《哆啦a夢》，另一部是后起之秀《偷星九月天》。《偷星九月天》是一部青春漫畫，也是它使我產(chǎn)生了自己畫漫畫的念頭。

我從小喜歡畫畫，但畫的一般，都是小兔子，小貓咪什么的，畫的人物也是Q版的，青春漫畫中的人物大都是大眼睛，高個子的美少女。

我雖然喜歡畫畫，但畫的并不是很好，都是些“大頭娃娃”，畫《偷星九月天》對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。

我還保留著我畫畫的那些本子，現(xiàn)在還在繼續(xù)畫下去，畫的有些細(xì)節(jié)與原著不一樣，但是我已經(jīng)相當(dāng)滿足了。那畢竟是我一筆一劃精心繪制的啊!

我畫畫從來不給太多人看，我不需要別人稱贊，那終究只是我的樂趣。