二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

每一學(xué)期都是忙碌的，充實的，20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦，扎實的開展教育教研活動，回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括，即立足一個中心，把握兩條主線，圍繞三個加強，突出四個特色。具體總結(jié)如下：

一、立足一個中心，開展課堂教學(xué)活動

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開展課堂教學(xué)活動，不斷以學(xué)生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學(xué)。為了達到這個目標，我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細、做實，使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。

二、把握兩條主線，促進課堂教學(xué)

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習”與“課前小研究”兩條主線，促進課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習落實的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法。在小組的建設(shè)上，也更加精細化，課上，精心設(shè)計小組討論問題，使學(xué)生有話題可討論。

在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)方面的思考，學(xué)會看書，學(xué)會理解書中的信息。

三、圍繞三個加強，

加強集體備課，本學(xué)期，我們積極開展組內(nèi)研討，從單元備課到課時備課，都做到提前準備，責任到人，主備人針對重點課，首先做出剖析，然后全組教師集體備課，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習的影響下，對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，如何匯報，如何講解題目，如何提問，通過訓(xùn)練，有部分學(xué)生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。

加強自我反思能力的.提升。除了每周2次的教學(xué)反思外，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討，在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力，激發(fā)了教師更深層次的思索。

四、突出四個特色，落實學(xué)生能力的培養(yǎng)

回顧過去的工作，我們教研組的老師們團結(jié)一致，取得了點滴的成績。就我本人而言，感覺有點內(nèi)疚，為了學(xué)校的工作，暫時離開了二年級教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上，忽視了對而二年級工作的指導(dǎo)，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說，分工不分家，而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系，在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

時光飛逝，一個緊張、充實、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認真落實了教導(dǎo)處的各項任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報如下：

我們二年組扎扎實實開展了以下工作：

1．認真制定教研計劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認真撰寫了各單元計劃。

2．積極開展教研活動。

根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式，我們年級的老師選擇《統(tǒng)計》一課作為我們學(xué)年的公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課，然后再由各位教師形成三次教案，既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標志著老師自己的特色。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

3.積極開展互聽互評活動

本學(xué)期加強了教師互相聽課互相評課活動，我們組的聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周都上1-2堂高質(zhì)量的課，每次上

完課后都及時組織教師認真評課及交流，這樣便于互相取長補短，共享教學(xué)資源，真正達到以課堂教學(xué)為切入點，認真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學(xué)水平

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境。學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間，學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

2016—2017學(xué)第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效課堂教學(xué)為指導(dǎo)精神，認真學(xué)習貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新穎的工作思路和扎實的工作安排，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點，以促進學(xué)生自主學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)教研組工作在全體老師的共同關(guān)愛下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，深入開展教學(xué)研究，應(yīng)該說一學(xué)期來的工作是辛苦而又快樂的，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認真制定教研任務(wù)指標

1.組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，加深對《標準》的理解和把握。

2.立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立“只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法”模式的思想，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率。

3.組織好每周一次的集體備課活動和每月一次的主題教研活動，每單元結(jié)束后認真撰寫單元教學(xué)反思。在全組形成教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學(xué)水平。

4.合理布置作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的設(shè)計及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。

5.繼續(xù)組織好聽、評課活動，每學(xué)期每人聽課的次數(shù)不少于 15 節(jié)，6.鼓勵教師積極做好“五個一”工作：每學(xué)期每人承擔一節(jié)公開課、匯報課、或示范課；每學(xué)期每人撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教案；每學(xué)期每人制作一件優(yōu)質(zhì)課件；每學(xué)期每人撰寫一篇優(yōu)秀論文；每學(xué)期每人轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生。

二、著力提高教師自身素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定著一個學(xué)校教育的成在聽課、評課、反思中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。功與否。我們二年級數(shù)學(xué)教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《甘肅教育》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息，創(chuàng)造性地使用教材，我們還注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫經(jīng)驗論文及教育教學(xué)案例，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，使每一名學(xué)生都得到了良好的發(fā)展。

開學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。

三、扎實搞好教研活動

尺有所短，寸有所長。只有多學(xué)習、多交流才能取人之長，補己之短。我們組的全體老師積極參加各種類型的聽課、評課活動，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，并認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)難點、教學(xué)重點展開討論，這種隨機性的教研活動形式靈活，談話自由，效果也很好！

數(shù)學(xué)教研組成員認真對待每一次大組教研活動，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都能做到“四有”，即：有活動時間、有活動地點、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課和主題教研活動，每次活動前，主講人都精心準備材料，活動時認真講授，聽者仔細傾聽，積極討論發(fā)言，認真記筆記。要是遇上組內(nèi)教師上公開課，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，我們進行集體備課，說教材，說教法，說學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。

本學(xué)期，我們教研組團結(jié)協(xié)作，努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課相結(jié)合，個體實踐與集體評課相結(jié)合，個體反思與集體研討相結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。做到教研組活動的經(jīng)常性，本學(xué)期我們基本保證做到每周一次小活動，每月一次大活動，進行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習或?qū)ｎ}討論，在教學(xué)行為的反思層面上，突出教研活動的課題化。

教研組的教師，還積極參與各種學(xué)習活動，并勇挑重擔。在教學(xué)過程中，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。

四、加強教學(xué)常規(guī)管理

開學(xué)伊始，組內(nèi)要求二年級的各位數(shù)學(xué)教師對本冊教材進行了全面的分析，劃分了教材的每一單元的課時，把握了整本書的重、難點。對教材提前做到了心中有數(shù)。

注重平時點滴的學(xué)習、隨機的研討、雜志的閱讀、網(wǎng)上的閱讀，查找資料，查找課件，引導(dǎo)大家及時的反思和總結(jié)，以提高第二天的課堂教學(xué)效率。注重向身邊的老師、組內(nèi)的老師學(xué)習，及時地在總結(jié)中改進自己的教學(xué)方法，以達到共同提高工作效率、共同進步的目的。

按時、高效地進行教研活動。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)量。每周進行集體備課，加強對本周的教學(xué)進度、教學(xué)計劃、教學(xué)重難點的制定、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究、教學(xué)預(yù)案的形成、家庭作業(yè)的設(shè)計與安排等工作。提前安排本周工作和計劃下周工作。

我們組本學(xué)期每位教師每學(xué)期聽課都能夠達到15節(jié)。大家積極參與組內(nèi)的集體備課，并能做好詳細的記錄。平時備課能做到查漏補缺，并有總結(jié)反思。

創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習氛圍。本學(xué)期我們教研組的老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地加深了對新理念的理解和提高了教育教學(xué)水平

五、存在的不足

我們教研組雖然圓滿完成了這一學(xué)期的各項教研工作，但還存在許多的不足之處，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致家長與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。

2.在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作中進一步探討、研究。

3.班級發(fā)展不平衡，個別班級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

4.學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做得不夠扎實，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的目標不明確，時常有變更。

5.教師繼續(xù)更新觀念、努力實踐主體教學(xué)的意識不強，運用多媒體輔助教學(xué)的能力不強，不能很好地運用上級配發(fā)的“班班通”等多媒體教學(xué)手段。

6.由于課外輔導(dǎo)學(xué)生的時間較少，學(xué)生練習的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多等。

六、今后努力的方向

1.加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長,要及時取得聯(lián)系,掌握學(xué)生在校與在家的表現(xiàn).必要時還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習方法.2.合理安排工作、學(xué)習的時間，提高學(xué)習和工作的效率。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多讀讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，進一步提高教師自身理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。3．基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習形式的多樣化，講解時注重舉一反三，增強練習的開放性。

4．通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認真細致的答題習慣，提高計算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

5．課余時間針對各種類型的學(xué)生適當?shù)剡M行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心，做到面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上踏實認真、勤勤懇懇地工作，默默無聞地奉獻，今后我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。

二年級數(shù)學(xué)教研組 2017年1月6日