第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組上期工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各位年級(jí)組老師的作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。本學(xué)期中我們年級(jí)組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來(lái)矯正疏漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中、期末測(cè)試成績(jī)分析、聽(tīng)課15節(jié)以上并做到每課必評(píng)。學(xué)校通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！

第二篇：2010年上期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

2010年上期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作得到有效落實(shí)。

二、工作目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

4、注重交流。①交流特別優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的培養(yǎng)心得。②交流教學(xué)中碰到的其他各類困惑與問(wèn)題(包括數(shù)學(xué)知識(shí)的，也包括教學(xué)方面的。)

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵, 集體研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)新課標(biāo)的理解和把握。

2、按時(shí)有效地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng) 本教研組活動(dòng)定于每周二下午

第二節(jié)課，除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)： ⑴ 期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。⑵ 自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。⑶ 教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)盡量面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油??！你真棒！等鼓勵(lì)性的話，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。⑷ 聽(tīng)課：本學(xué)期每教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

4、做到每上完一個(gè)單元及時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。

四、具體安排：

二月份：制定教學(xué)計(jì)劃、制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課1-4單元

三月份：學(xué)習(xí)理論《什么是有效教學(xué)》、集體備課5-6單元 四月份：期中測(cè)試、質(zhì)量分析、集體備課7-9單元

五月份：集體備課10單元、學(xué)習(xí)《有效課堂應(yīng)關(guān)注什么？》 六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接考試。

七月份：撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，總結(jié)教研組工作。

第三篇：2012上期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012年上期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在推進(jìn)我?！皩?dǎo)---探---練---思”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。

3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。黃彬老師參加了區(qū)級(jí)“單元教材教法演講”活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；楊彩月老師參加了區(qū)級(jí)“云峰杯”賽課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)都充分發(fā)揮集體的智慧，兩位老師通過(guò)多次的試教，積極改進(jìn)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以我?！皩?dǎo)、探、練、思”的教學(xué)改革模式，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

1、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組分年級(jí)組進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

2、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了“導(dǎo)、探、練、思”課堂教學(xué)模式。

四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2012-06-11

第四篇：2012-2013學(xué)年上期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012－2013學(xué)年上期

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在校教導(dǎo)處等上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教師崗位大練兵活動(dòng)，積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，繼續(xù)推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，不斷探討新課程下師生互動(dòng)教學(xué)模式建立，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、教師理論學(xué)習(xí)促內(nèi)化。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合2011版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，組織教師參加新泉中小教研活動(dòng)和新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握。根據(jù)全體數(shù)學(xué)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，教師都做好5000字左右的教學(xué)理論摘抄，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

二．教研活動(dòng)抓扎實(shí)

1、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。

2、一學(xué)期來(lái)，為扎實(shí)有效地提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校教研組舉行了系列教研公開(kāi)課活動(dòng)，本期共舉行公開(kāi)課5節(jié)，教學(xué)理論講座5場(chǎng)，其中一節(jié)為中心校畢業(yè)班教學(xué)研討課，公開(kāi)課都能結(jié)合教研專題，把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，樹(shù)立學(xué)生為主體的教學(xué)思想，教學(xué)理念新，教學(xué)方法多樣，取得較好的效果。

3、加強(qiáng)了對(duì)“常態(tài)課”的管理，有效提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期加強(qiáng)教研組織集體備課，在不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提

高每節(jié)課的教學(xué)效率。

4、圍繞學(xué)?？傉n題“課堂教學(xué)師生互動(dòng)的方式和有效性研究”這一主題，認(rèn)真開(kāi)展教材研討、課堂觀摩、主題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、案例分析、教學(xué)反思、聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)。促進(jìn)課堂教學(xué)的有效和高效。結(jié)合教師實(shí)際，分類選擇數(shù)學(xué)組教師研究的子課題，深入開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，每位教師詳細(xì)制定研究方案，期末及時(shí)做好研究總結(jié)，有效指導(dǎo)教學(xué)。

5、教師之間繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)評(píng)課，把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。每位教師這學(xué)期都完成聽(tīng)課至少15節(jié).三、教學(xué)常規(guī)管理有成效

1、在期初認(rèn)真組織全體教師重新學(xué)習(xí)《連城縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法》及中心校的《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)教研制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的精細(xì)化。把常規(guī)管理重點(diǎn)放在教學(xué)的過(guò)程中，逐步達(dá)到管理的有效、優(yōu)效和高效，促進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，以管理引領(lǐng)教學(xué)工作的健康發(fā)展，構(gòu)建富有學(xué)校特色的教學(xué)常規(guī)管理體系。本期繼續(xù)推行月查制度和突擊檢查制度，每月檢查做好檢查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在例會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行反饋，落實(shí)了補(bǔ)救措施。

2、強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)辦學(xué)水平的提高，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。通過(guò)“走進(jìn)課堂，走近教師、走近學(xué)生”的方式，加強(qiáng)對(duì)教師指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)管理，期初每位教師篩選出學(xué)困生名單，制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，定出輔導(dǎo)時(shí)間，做好學(xué)困生的思想教育，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)目的，布置好學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)，做到面批面改，突出基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)輔導(dǎo)，期末總結(jié)方法。大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)，都取得較大的進(jìn)步。

四、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)出成果

1、重視數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，根據(jù)他們的興趣和愿望積極開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，結(jié)合小博士活動(dòng)認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容定期開(kāi)展活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、結(jié)合第十屆小博士活動(dòng)周系列活動(dòng)，制定數(shù)學(xué)組小博士活動(dòng)方案，開(kāi)展數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力專項(xiàng)指導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)選拔賽，挑選優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)競(jìng)賽。繼續(xù)提前輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)小

論文水平。在本期小博士活動(dòng)中我校有5名學(xué)生在中心校舉行的數(shù)學(xué)解決問(wèn)題比賽中獲一等獎(jiǎng)，參加了縣級(jí)比賽。數(shù)學(xué)小論文比賽有3人獲中心校一等獎(jiǎng)，參加縣級(jí)比賽。

五、不足和展望

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組全體教師在教學(xué)理念上都有新的長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)組織更加重視有效課堂管理，教學(xué)過(guò)程突出了學(xué)生為主體，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。教師自身更加重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)能力提高了，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮了。但看到優(yōu)點(diǎn)時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)不足，如教師的課堂組織能力還不足，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神沒(méi)有培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，課堂上依靠教師，不能自主有效完成學(xué)習(xí)。學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)好，不能勝任獨(dú)立完成作業(yè)。教師備課中個(gè)性化備課沒(méi)有形成，教學(xué)反思的教學(xué)理論深度不夠，沒(méi)有深入教學(xué)實(shí)際。以上不足在今后的工作中還要不斷改進(jìn)。

第五篇：2012上期數(shù)學(xué)教研組教改工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組教改工作總結(jié)

王 先 旭

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合新改的要求和我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，數(shù)學(xué)教研組積極創(chuàng)造條件，搭建教師交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，努力提高教師的執(zhí)教能力，探索““先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練””的教學(xué)方式，深入課堂、貼近教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真抓好教研組團(tuán)隊(duì)的思想建設(shè)，努力提高主題教研活動(dòng)的實(shí)效性。

1．?dāng)?shù)學(xué)教研組是一支思想素質(zhì)高、優(yōu)秀老師多的教研組。我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)江華縣教育局關(guān)于新課改的二本小冊(cè)子。這是對(duì)新課改的實(shí)施具有指導(dǎo)性作用的小冊(cè)子，對(duì)前段時(shí)間以來(lái)，在“淺水區(qū)”實(shí)施新課程的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)、交流。交流中，老師們道出了各自感受。所有教師認(rèn)識(shí)到應(yīng)該迅速更新觀念，改變角色，調(diào)整教法，大家對(duì)自身提出了新的要求和挑戰(zhàn)。同時(shí)分析、查找了在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的不足，為新課改實(shí)驗(yàn)向“深水區(qū)”推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。此后，老師們自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為，人人積極肯干，樂(lè)于參與。

2．期初根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，對(duì)一期的工作作了具體安排，不斷的通過(guò)不同途徑學(xué)習(xí)，看視頻資料，聽(tīng)教育局組織的示范課，參加本組的達(dá)標(biāo)課的上、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，大家都希望快速提高，早日出成績(jī)。

二、配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)。

從集體備課、制作導(dǎo)學(xué)案、上課環(huán)節(jié)、作業(yè)的布置、批改、課后

輔導(dǎo)、階段性檢測(cè)等主要環(huán)節(jié)都加以規(guī)范，甚至形成制度。

1．開(kāi)展備課組集體備課，做到備課組各教師初備，主備人主講，備課組探討，上課前二次備課，個(gè)人加載注釋。課后反思。

2、每月底教學(xué)常規(guī)檢查，每位老師反思不足之處，加以改進(jìn)。

三、教師積極參與教研，努力提高教學(xué)水平

1、本期在學(xué)校組織下，我組老師到濤圩中學(xué)參與了導(dǎo)學(xué)案制作的教研活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。這些活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，老師們收獲頗豐。

2、6月10日前，本組老師進(jìn)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教改模式的自摸自查，每個(gè)老師充分準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)公開(kāi)課，全組老師聽(tīng)課并打分，之后還進(jìn)行了評(píng)課，使老師對(duì)教改加深了認(rèn)識(shí)，提高了水平。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，把我們組的經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源最大化，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出努力。

2012年6月 25日