廣西高考作文1

老師，您是我人生路上的領(lǐng)路人，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我迷霧中的。啟明星。因?yàn)?，那一次…?/p>

那是我們上一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)，您教我們學(xué)拼音，那時(shí)我們一點(diǎn)也不懂，您急得滿頭大汗，終于，我們忽忽悠悠的便開(kāi)竅了，您長(zhǎng)舒了一口氣。接著，您教我們寫一、二、三、四、五。許多同學(xué)不會(huì)寫，還有用左手寫字的。我就更不用說(shuō)了，連握筆的姿勢(shì)都不會(huì)，您看見(jiàn)了我不會(huì)握筆，耐性十足地一筆一劃地教我寫字，叫我如何握筆。我聽(tīng)了您的教導(dǎo)，便全神貫注的開(kāi)始寫字?？墒牵豢跉獬圆怀膳肿?，學(xué)了很多遍，我都沒(méi)學(xué)會(huì)，無(wú)論您多么教導(dǎo)我，多次啟發(fā)我，我都沒(méi)學(xué)會(huì)。

“叮鈴鈴”放學(xué)了，您讓我留下，其他同學(xué)都走了，您一心一意地教我握筆的姿勢(shì)，并且鼓勵(lì)我，我被您深深的感動(dòng)了，我格外認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫字，雖然寫得字一點(diǎn)也不好看，可您仍舊鼓勵(lì)我，我累了，但回頭看見(jiàn)您那微微一笑，便加緊練習(xí)。太陽(yáng)公公下山了，您與我一起走出校園，并且在路上講了許多使我永生難忘的.道理。練字，不能半途而廢，要一直練下去，不能停。這樣，才會(huì)有收獲。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師，您如一位勤勞的園丁，我們就是花朵，您勤奮的勞動(dòng)滋養(yǎng)了我們。您如藍(lán)天，我們就是白云，您是我們的領(lǐng)路人。您如月亮，我們就是星星，您為我們講故事。

我不由自主地說(shuō)“感謝您，我敬愛(ài)的老師?！?/p>

廣西高考作文2

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜了自己的時(shí)間，就是延長(zhǎng)了生命。在我看來(lái)，多讀書，多求知，才能叫珍惜生命。

只要勤奮學(xué)習(xí)就是珍惜時(shí)間，古人云“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要多讀書，才能寫出好文章。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思，毀于隨”，現(xiàn)在正值讀書嘉年，不讀書，以后可能淪為一個(gè)廢物的?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，唐代的大書法家顏真卿，不僅是大書法家，也是一位書人?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，現(xiàn)在不好好學(xué)，不努力加緊時(shí)間，以后還能成為有用之才嗎？

立身似立先，立學(xué)以讀為本。你打開(kāi)一本書就像交了一個(gè)朋友，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的，這是魯迅評(píng)論時(shí)間的名言。

“腹有讀書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神”，只要把精力都放在學(xué)習(xí)上，我相信，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)“步步高”的。

關(guān)于珍惜時(shí)間，我還有一個(gè)小故事呢：“匡衡眾所周知，他是一個(gè)節(jié)約時(shí)間，不浪費(fèi)自己的生命的.人。他小時(shí)很窮，家里連蠟燭都買不起，那大家可能會(huì)想，那匡衡家，那有多窮呢？白天，匡衡在田里下地干活，到了晚上，他還在家里看書，這時(shí)候同學(xué)們可能就會(huì)問(wèn)了，匡衡小時(shí)候不是很窮嗎，怎么看書呢？當(dāng)然，他還有妙招，就是，他把隔壁家的墻給鑿?fù)?，不就有光了嗎？這下匡衡每天都這樣，白天放牛，晚上看書，就成了西漢大文學(xué)家了。

打開(kāi)一本書，就好像輕輕感受到淳淳揚(yáng)柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就好似全新體驗(yàn)到浩浩竹林浪帶給你的輕松與快感。

讓我們一起珍惜時(shí)間，從我做起，讓我們一起珍惜生命。“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！?/p>

珍惜時(shí)間，你的生命之花才會(huì)開(kāi)得更加鮮艷。

廣西高考作文3

材料內(nèi)容：一只老鷹從峰頂俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！”

與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑學(xué)貴認(rèn)為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發(fā)展的。首先，今年作文題體現(xiàn)了公平性原則，材料讓所有學(xué)生都有話說(shuō)；其次，體現(xiàn)了開(kāi)放性原則，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，考生可以根據(jù)自己特長(zhǎng)，選擇擅長(zhǎng)的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敘文，立意可以贊揚(yáng)、可以否定、也可以一分為二；體現(xiàn)了選拔功能原則，因?yàn)樵掝}可以自己選擇，但是并不表示誰(shuí)都可能寫好，因?yàn)椴牧献魑牟煌谠掝}作文，后者已經(jīng)把立意表明得較清楚，而前者需要學(xué)生在全面了解材料的基礎(chǔ)上自行立意，所以這會(huì)在一定程度上令一些考生無(wú)所適從。

鄭應(yīng)認(rèn)為，今年采用材料作文倒是在意料之外，不過(guò)與傳統(tǒng)的材料作文不同的是，今年把材料作文的特點(diǎn)和話題作文的特點(diǎn)相結(jié)合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話題作文的`一個(gè)話題盡情展開(kāi)的好處，讓學(xué)生自由地寫、自由發(fā)揮，同時(shí)又不過(guò)分散亂。取材作文的限制性加上話題作文的開(kāi)放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。

廣西高考作文4

辦法總比問(wèn)題多，工作生活遇到棘手的問(wèn)題，不妨換個(gè)角度，又是柳暗花明。思維決定高度，思路決定出路。

人不能改變環(huán)境，但可以改變思路，人不能改變別人，但可以改變自己，多一個(gè)思路，多一條出路，思路決定出路，觀念決定前途，這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身，這是我讀《思路決定出路》這本書的體會(huì)。

在此刻沒(méi)辦法讓自己從一種執(zhí)著里走出來(lái)。腦子里總是在想一件事，又或者是很多件事，然后想了又想，想了又想，似乎能理解，又似乎完全理解不了，我知道，這種狀態(tài)容易讓人陷入漩渦，可是我能做的只能是沉默，我只能通過(guò)自己的方式來(lái)表現(xiàn)一種冷靜。我改變不了環(huán)境，改變不了別人，改變不了太多東西，所以，我只能盡量的來(lái)改變自己的思維思路。

生活就像一面鏡子，你哭的'時(shí)候，它就哭，你笑的時(shí)候，它也笑。你想要什么樣的生活完全取決于你有什么樣的生活態(tài)度。假如，你是一步步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)的，那么就算面臨著十字路口又有什么可怕的呢？只不過(guò)是看你選擇怎么樣的未來(lái)罷了，你認(rèn)真的對(duì)待了生活，又何愁生活不會(huì)回報(bào)給你什么呢？能從繁雜中找出重點(diǎn)，能夠果斷的斬掉爛尾，這才是取舍之道。

一個(gè)善于開(kāi)拓新思路的人，一定是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的人。能夠努力尋找好的思路的人，比只會(huì)埋頭苦干，不善于思考的人更能獲得成功。引用書中最為經(jīng)典的幾句：

思路決定出路，方向決定人生。

想法決定做法，方法決定效果。

腦袋決定口袋，觀念決定貧富。

角度決定深度，高度決定廣度。

態(tài)度決定行動(dòng)，力度決定速度。

格局決定布局，布局決定結(jié)局。

2014年廣西卷作文材料分析

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

二、寫作的思路

在這個(gè)材料中，兩個(gè)主體很確定，一個(gè)是老王，一個(gè)是老板，這就需要從兩個(gè)角度寫。好心的老板幫忙支付醫(yī)藥費(fèi)，老王在病愈之后沒(méi)有一走了之，并且要回報(bào)老板報(bào)效社會(huì)。他們之間建立一種遞進(jìn)關(guān)系，不能總寫一個(gè)人要知道充滿愛(ài)，每人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變得美好，我認(rèn)為這個(gè)世界的美好首先是因?yàn)榇嬖谀切┓瞰I(xiàn)出愛(ài)心的人，比如老板，但更重要的是，世界還必須有那些個(gè)懂得領(lǐng)受他人善意，心存感恩的人，如果到處都是奉獻(xiàn)，沒(méi)有感恩的人這個(gè)世界也是不行的。從這個(gè)角度出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)馬上飽滿起來(lái)，同時(shí)可在文章中提“大愛(ài)”，老板為何如此善待一個(gè)普通人，因?yàn)槔习逵写髳?ài)精神，且用托爾斯的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的觀點(diǎn)“是愛(ài)，但不是這么愛(ài)，即為了什么緣故和目的去愛(ài)，這種愛(ài)臨死時(shí)看到我的敵人時(shí)，仍然愛(ài)他的那種感覺(jué)，那才是心由的感受”作為支撐，文章就不會(huì)空。參考觀點(diǎn)：

正確觀點(diǎn)：愛(ài)（或關(guān)愛(ài)）、感恩、善良、真情 跑題觀點(diǎn)：尊嚴(yán)（偏題）、傳遞（表述不完整）

三、優(yōu)秀范文：

感恩的心

縱使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動(dòng)存放在你我心間；縱使淡漠無(wú)邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因?yàn)槿碎g不只有堅(jiān)冰還有火焰，我們要懂得感謝；因?yàn)槟樕喜恢挥欣淠€有笑顏，我們要學(xué)會(huì)感恩。

感恩不是簡(jiǎn)單的一句“謝謝”，而是在心底鐫刻一段故事，用愛(ài)與信念，接受與傳承。感恩不是激動(dòng)得涕淚漣漣，而是用生命記錄一種真切，為這世間擁有真誠(chéng)、無(wú)私和奉獻(xiàn)。

曾有華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們把賣廢品的錢捐給一所希望小學(xué)。不久，小李罹病。希望小學(xué)的師生為她捐款，一個(gè)小女生在回答別人的疑問(wèn)時(shí)說(shuō)：“李姐姐說(shuō)：'記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。'”

這句話讓每一個(gè)聆聽(tīng)者久久不能平靜。在施與同接受的過(guò)程中，感恩如愛(ài)的火炬在蕓蕓眾生中隨愛(ài)心的不滅而傳承不息。當(dāng)心靈被感恩的心志浸透，關(guān)愛(ài)的花朵便在人間綻開(kāi)。因

而感恩折射出的，是一個(gè)人高尚的靈魂。偉大的作曲家舒曼臨終前這樣感謝他的老師維克多：“雖然后來(lái)因?yàn)槟呐畠汉臀业幕橐鰡?wèn)題，您做了很多傷害我的事，可我依然感謝您，謝謝您教我音樂(lè)，也謝謝您最終把女兒嫁給我?！笔堑?，感恩的心不能因?yàn)樵?jīng)給予恩情的人有過(guò)錯(cuò)誤而收起感謝。感恩，既為感恩本身，也為他人曾經(jīng)給過(guò)的真摯。

我們生活在這個(gè)紙醉金迷、燈紅酒綠的塵世中，越來(lái)越多堅(jiān)守的美麗將被遺忘，于是感恩的心才彌足珍貴。感恩同關(guān)懷一樣是一種天性，一旦失去，靈魂便輕如絨絮讓人扼腕嘆息了。

著名歌手叢飛節(jié)衣縮食資助178名貧困學(xué)生，然而在他病危住院，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人竟無(wú)一人來(lái)看望他，此事被媒體披露后有一個(gè)受助者還埋怨這讓他很沒(méi)面子。誠(chéng)然，真正的施援者是不求回報(bào)不計(jì)結(jié)果的，可是這難道意味著他的奉獻(xiàn)不該獲得認(rèn)可嗎?雖然叢飛說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但他的心中必定也同大眾

接受幫助的人最可悲的不是讓別人看到自己落魄的境遇，而是被別人知道自己缺失一顆懂得感恩、善良如是的心。這個(gè)被叢飛幫助過(guò)的人必然是不懂感恩的意義的，所以才會(huì)忽略接受關(guān)愛(ài)應(yīng)珍視的幸福和應(yīng)給予的肯定。

感恩的心如水。如水般清澈明凈，流過(guò)平野，越過(guò)大川，盤桓于天地間，靈動(dòng)在每個(gè)人內(nèi)心最溫軟的位置。

感恩的心如詩(shī)。如詩(shī)般蘊(yùn)意深長(zhǎng)，吟過(guò)黎明，誦過(guò)黃昏，氤氳在人生淡定的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方。

不要吝惜你的感謝，因?yàn)楦卸魇菍?duì)人間真情的肯定；不要吝惜你的感謝，因?yàn)楦卸饕彩菍?duì)自己的肯定。

如果路過(guò)人生的一隅，請(qǐng)采摘一顆感恩的心，說(shuō)一句：“感謝有你?！?/p>