中學(xué)教師面試真題及詳細(xì)解析

韓愈說(shuō)師不必賢于弟子，弟子不必不如師，你怎么看？

點(diǎn)題：韓愈這句話的意思是，弟子不必不如老師，老師不一定要比學(xué)生賢明，他闡述了：懂得道理有早有晚,學(xué)問(wèn)技藝各有專長(zhǎng)的觀點(diǎn)。對(duì)此我有以下的看法。

析題：首先，我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)存在著合理之處，俗話說(shuō)三人行必有吾師，作為一名教師，就應(yīng)該秉著開(kāi)放的狀態(tài)，對(duì)優(yōu)秀于自己的學(xué)生也要做到不恥下問(wèn)，踐行終身學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生合理質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生超越教師，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀應(yīng)該感受到欣喜。

其次，作為教師，不可將講這句話作為自己的護(hù)身符，將自己的不足當(dāng)做理算當(dāng)然。而是要積極的看到自己的薄弱之處，采用看書(shū)，學(xué)習(xí)，請(qǐng)教等多種方法，積極的改進(jìn)，真正的做到，為有源頭活水來(lái)，這樣的教師才是合格的教師。

最后，我認(rèn)為只有做到教學(xué)相長(zhǎng)，互相促進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，才是新課標(biāo)下的和諧師生關(guān)系。

總結(jié)：總之，我認(rèn)為韓愈的這個(gè)觀點(diǎn)具有合理之處，當(dāng)然，作為教師應(yīng)該更高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

中學(xué)

數(shù)學(xué)

17、做課間操時(shí)有個(gè)班的學(xué)生由于下樓比較快造成了樓道擁堵，作為值班老師你怎么辦？

點(diǎn)題：作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注學(xué)生的安全。如果在做課間操時(shí)，有個(gè)班的學(xué)生由于下樓較快，造成了樓道擁堵，作為值班老師我會(huì)采取如下措施：

析題：首先，我會(huì)保持冷靜，迅速聯(lián)系其他還未下樓的班級(jí)的老師，讓他們不要讓班級(jí)學(xué)生下樓，避免擁堵更加嚴(yán)重。

其次，我會(huì)來(lái)到擁堵的樓道，疏散樓道，讓學(xué)生有秩序的離開(kāi)，比如，讓后面的學(xué)生稍等，讓前面的學(xué)生先走，并提醒大家，在離開(kāi)樓道的過(guò)程中，一定要不要著急，注意腳下，避免發(fā)生踩踏事件。

再次，當(dāng)樓道學(xué)生安全疏散完畢，我會(huì)繼續(xù)聯(lián)系其他未下樓的班級(jí)老師，讓他們組織學(xué)生有序下樓，做課件操。

最后，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，沒(méi)有協(xié)調(diào)好各班下樓順序?qū)е聯(lián)矶碌陌l(fā)生，我也會(huì)從這次事件中汲取教訓(xùn)，并協(xié)調(diào)各位老師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行提醒，下樓靠右走，不要在樓梯上你擠我碰，避免安全事件的發(fā)生。

總結(jié)：總之，面對(duì)這樣的突發(fā)情況，一方面我會(huì)保持冷靜，采取積極有效的措施予以解決，另一方面，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，避免此類事情的再次發(fā)生。

中學(xué)

英語(yǔ)

18、家長(zhǎng)投訴老師教學(xué)水平不行，你怎么辦？

點(diǎn)題：人無(wú)完人，教師在日常工作中也會(huì)有做事欠妥的地方，如果家長(zhǎng)投訴我的水平不行，作為教師我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

析題：首先，我會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，保持自我冷靜，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的行為，而與家長(zhǎng)有正面沖突，造成家校關(guān)系破裂。

然后，我會(huì)與校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的建議。如果的確是我的個(gè)人能力問(wèn)題，那么我會(huì)虛心接受，并與家長(zhǎng)進(jìn)行耐心的溝通，說(shuō)明自身的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，以得到家長(zhǎng)的信任，能夠化解矛盾；如果是因?yàn)槲遗c家長(zhǎng)之間有矛盾誤會(huì)，那么我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)面對(duì)面談心，讓家長(zhǎng)理解老師和家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)線，都是為了孩子成長(zhǎng)，從而化解矛盾，讓家長(zhǎng)配合我的工作。

事后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，通過(guò)多種途徑提高自身的教學(xué)能力，同時(shí)我也會(huì)多聆聽(tīng)家長(zhǎng)的想法和建議，做到良好的溝通，避免此類情況再發(fā)生。

總結(jié)：總之，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，建立良好的家校合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

19、現(xiàn)在一直倡導(dǎo)減負(fù)，為什么學(xué)生還是負(fù)擔(dān)很大？?點(diǎn)題：現(xiàn)在一直倡導(dǎo)減負(fù)，但是一些學(xué)生還是覺(jué)得負(fù)擔(dān)很大。我有如下看法：

析題：首先，近年來(lái)，國(guó)家一起倡導(dǎo)學(xué)生減負(fù)，也采取了一定的措施，比如學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)能在學(xué)校完成，不得設(shè)置機(jī)械重復(fù)作業(yè)；增加體育等課程，等等。學(xué)生相比原來(lái)，生活更加豐富多彩。

其次，社會(huì)在不斷發(fā)展，對(duì)于人們的要求越來(lái)越來(lái)，最近出現(xiàn)的熱詞“內(nèi)卷”既是最好的體現(xiàn)。家長(zhǎng)為了讓孩子不落后于社會(huì)，只能在課下給孩子們報(bào)各種課業(yè)補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，所以孩子雖然在校負(fù)擔(dān)變小，但生活的壓力不斷提高。

最后，時(shí)代在變遷，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的壓力，所以學(xué)生的負(fù)擔(dān)是一定會(huì)存在的。壓力既是動(dòng)力，在一定的情況下是真理。但是全社會(huì)都應(yīng)注意到學(xué)生的負(fù)擔(dān)是否在可承受范圍內(nèi)，多多關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生成為能扛起社會(huì)主義大旗的有志之士。

總結(jié)：總之，國(guó)家倡導(dǎo)減負(fù)起到了一定的作用，但整體社會(huì)對(duì)于分?jǐn)?shù)以及學(xué)生的全面發(fā)展有了更高的要求，所以學(xué)生的負(fù)擔(dān)仍然很大。家長(zhǎng)及老師應(yīng)適當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生成為健康對(duì)社會(huì)有益的人。

中學(xué)

物理

20、孩子在家寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊打麻將，作為老師怎么辦？

點(diǎn)題：良好的家庭關(guān)系才能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，面對(duì)題干中的情況作為教師，我會(huì)進(jìn)行如下處理：

析題：首先，我會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告訴他們營(yíng)造良好家庭氛圍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，敦促他們優(yōu)化家庭環(huán)境，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

其次，我會(huì)找到學(xué)生進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他克服困難，排除干擾，高質(zhì)量的完成作業(yè)，如果確實(shí)有困難，及時(shí)和老師溝通，老師是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

最后，我也會(huì)積極地反思，反思自己是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，對(duì)學(xué)生家庭情況了解不足，我會(huì)多找學(xué)生談心，多進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪，拉進(jìn)師生關(guān)系和家校關(guān)系。

總結(jié)：總之，作為教師，我一方面會(huì)積極妥善的處理這次問(wèn)題，另一方面也會(huì)積極進(jìn)行反思，避免類似情況的發(fā)生，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

中學(xué)

生物

21、有同學(xué)跟你舉報(bào)，有一個(gè)同學(xué)偷別人東西，并且有證據(jù)，你怎么處理？

點(diǎn)題：幫助學(xué)生之間化解矛盾增強(qiáng)信任，這是作為一名教師的應(yīng)盡職責(zé)。如果我遇到題干中的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行如下的處理。

析題：首先，我會(huì)找到提供證據(jù)的同學(xué)，耐心詢問(wèn)和仔細(xì)辨別證據(jù)，告訴他老師會(huì)妥善處理，請(qǐng)他不要聲張。

其次，我會(huì)找到班級(jí)其余同學(xué)側(cè)面多方的了解情況，并調(diào)取監(jiān)控等輔助了解。如果確實(shí)證據(jù)確鑿，我會(huì)找到偷錢(qián)的同學(xué)，傾聽(tīng)他的心聲，了解他的難處，對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)教育，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)行改正還錢(qián)道歉。如果證實(shí)證據(jù)不足，我會(huì)引導(dǎo)舉報(bào)者要團(tuán)結(jié)同學(xué)，不猜測(cè)同學(xué)。

最后，我會(huì)積極地進(jìn)行反思，反思自己的班級(jí)管理是否不夠完善，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，加強(qiáng)班級(jí)管理能力。

總結(jié)：總之，我會(huì)妥善解決此次事件，并且做好反思，避免下次類似情況的發(fā)生。

22、有的同學(xué)上課帶手機(jī)，并在課上玩手機(jī)，老師讓班長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行搜身并沒(méi)收手機(jī)，你認(rèn)為這位老師的做法合理嘛？

點(diǎn)題：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是每一位教師的應(yīng)盡職責(zé)，面對(duì)題干中老師采取搜身的做法，我表示理解，但我認(rèn)為是不合理的。

析題：首先，這位老師的初心和出發(fā)點(diǎn)是好的，他想幫助學(xué)生養(yǎng)成不帶手機(jī)進(jìn)教室的習(xí)慣，避免玩手機(jī)影響課堂的學(xué)習(xí)，起到警示的作用，這一點(diǎn)，我是可以理解的。

其次，這位老師的做法過(guò)于粗暴。搜身，既不尊重學(xué)生的隱私，也會(huì)影響兩名同學(xué)的關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生的逆反心理。我認(rèn)為，搜身這個(gè)做法不能很好的幫助學(xué)生解決帶手機(jī)進(jìn)課堂的問(wèn)題，作為教師，應(yīng)該尋找更行之有效的解決方法。

最后，我認(rèn)為這名教師可以適當(dāng)?shù)牟捎谜n后引導(dǎo)，家校合作等方式，循序善誘的幫助學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題，并從根本上解決問(wèn)題，起到不帶手機(jī)進(jìn)教室的作用。

總結(jié)：總之，我認(rèn)為，作為一名教師，要有針對(duì)性的采用多種方法，行之有效的進(jìn)行解決學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)于題干中的教師做法，我認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，這是不合理的。

中學(xué)

化學(xué)

23、一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候沒(méi)有帶課本，老師知道之后非常生氣，并且警告他，如果下次不帶課本呢就不要來(lái)上課了，對(duì)于此事你有什么看法？

點(diǎn)題：良好的師生關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)以及老師的工作來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。如果學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的話，老師一定要妥善的對(duì)待。如果一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候沒(méi)有帶課本，老師知道了之后非常的生氣，并且警告他，如果下次再不帶課本，就不要來(lái)上課了，對(duì)于此事，我有如下的看法。

析題：首先，課本是上課內(nèi)容的最基本的承載，它是學(xué)生所有知識(shí)的基礎(chǔ)來(lái)源，也是其他延伸知識(shí)的載體。所以作為一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候帶課本，通過(guò)課本去學(xué)習(xí)是最基本的事情，也是非常重要的。

其次，雖然說(shuō)課本是學(xué)生的學(xué)習(xí)支柱，是教師上課的必備，但課本不應(yīng)是課堂的全部。教師只有以課本為依托，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。

最后，如果有不帶課本的情況出現(xiàn)，教師也應(yīng)進(jìn)行分析。如果是多次不帶課本，可能是學(xué)生本身對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度有問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候老師只有善于引導(dǎo)，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀。如果只是偶爾一次，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要提醒學(xué)生下次注意即可。

總結(jié)：總之，教育的工作具有復(fù)雜性，教師應(yīng)根據(jù)“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能做合格的教書(shū)匠。

24、當(dāng)你剛踏進(jìn)課室，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生故意把黑板刷放到你夠不著的地方，你應(yīng)該怎么做？

點(diǎn)題：面對(duì)題中的這種現(xiàn)象，我有以下的做法：

析題：首先，看著這個(gè)現(xiàn)象我會(huì)保持冷靜，發(fā)揮教育機(jī)智，說(shuō)：“能把黑板擦放這么高的同學(xué)，一看就是勞動(dòng)小能手，想要幫老師擦黑板，老師要表?yè)P(yáng)你，請(qǐng)你來(lái)吧”。這樣的話板擦就被拿下來(lái)了，同時(shí)化解了場(chǎng)面，以幽默包容的方式進(jìn)入課堂教學(xué)。

其次，課后，我會(huì)找到相關(guān)同學(xué)了解情況，以真誠(chéng)的態(tài)度詢問(wèn)他原因。如果是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)我個(gè)人有意見(jiàn)，那么我會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理，去化解誤會(huì)；如果是因?yàn)閷W(xué)生太過(guò)調(diào)皮，那么我會(huì)耐心的進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他意識(shí)到自己的行為將會(huì)影響整個(gè)課堂，自覺(jué)地承認(rèn)錯(cuò)誤。

最后，在解決完此事后，我會(huì)跟進(jìn)該生的后續(xù)發(fā)展，與之交流詢問(wèn)最近情況，讓他知道老師對(duì)他的關(guān)心。我也會(huì)開(kāi)展相關(guān)班會(huì)，引導(dǎo)其他學(xué)生表達(dá)自我情緒時(shí)要采取適當(dāng)方式，從而形成良好的課堂紀(jì)律。

總結(jié)：總之，作為教師，我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，并且學(xué)會(huì)理解，師生關(guān)系和諧發(fā)展才能更好地促進(jìn)彼此。

中學(xué)

政治

25、你在上課，突然班上一陣喧嘩，原來(lái)是有同學(xué)在班長(zhǎng)凳子上放了圖釘，你怎么辦?點(diǎn)題：我在上課，突然班上一陣喧嘩，原來(lái)是有同學(xué)在班長(zhǎng)凳子上放了圖釘，遇到這樣的情況，我可能會(huì)有些措手不及，但我會(huì)保持冷靜，盡快解決問(wèn)題。

析題：首先，我會(huì)查看班長(zhǎng)是否有被圖釘扎到，如果被扎到，我會(huì)暫停上課，盡快把班長(zhǎng)送到醫(yī)務(wù)室，如果沒(méi)有被扎到，我會(huì)安撫好班長(zhǎng)的情緒，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，讓其他同學(xué)安靜下來(lái)，繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)。

其次，我會(huì)在課下，找到放圖釘?shù)耐瑢W(xué)，詢問(wèn)他這樣做的原因，如果只是想和班長(zhǎng)開(kāi)玩笑，進(jìn)行惡作劇，我會(huì)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行耐心教育，告訴他這樣做是會(huì)對(duì)別人造成危害的，是不正確的行為。如果這位同學(xué)是和班長(zhǎng)有矛盾，故意為之，我會(huì)幫助這位同學(xué)有效解決和班長(zhǎng)的矛盾，避免再出現(xiàn)這樣的事件。

最后，在事后，我會(huì)開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì)，教給學(xué)生正確的與人相處交往的方式，并且讓學(xué)生知道傷害別人的事情是不能做的。

總結(jié)：總之，遇到題干中的問(wèn)題，我一定會(huì)采取積極的措施，進(jìn)行妥善的解決，日后，也會(huì)在上課中，多加注意，避免這樣的事情再次發(fā)生。

中學(xué)

美術(shù)

26、宿舍已經(jīng)熄燈，宿舍長(zhǎng)管理遭遇排斥，班主任怎么做？

點(diǎn)題：每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人，在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，只要教師的正確引導(dǎo)，會(huì)讓他們?cè)诎l(fā)展中不斷變得更好。

對(duì)于宿舍已經(jīng)熄燈，宿舍長(zhǎng)管理遭排斥，作為班主任我有以下的做法：

析題：首先，我會(huì)抱著公平的態(tài)度就事論事，接著安撫宿舍長(zhǎng)的情緒，讓他心平氣和。隨后用朋友的語(yǔ)氣詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，因?yàn)槭矣训某臭[，你批評(píng)了他們，這是該做的，但是可能你的言語(yǔ)不當(dāng)，傷害了其他人的自尊心，所以學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理和行為，也許是宿舍長(zhǎng)沒(méi)有以身作則，其他人不服管理，所以才會(huì)做出這些不好的行為，不管是哪種教師要引導(dǎo)宿舍長(zhǎng)先自我剖析，意識(shí)到自己的問(wèn)題后，向其他學(xué)生道歉；

其次，在解決了宿舍長(zhǎng)的問(wèn)題后，我會(huì)找其他的人員談話，詢問(wèn)原因。并就他們的不滿進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到大家在宿舍紀(jì)律面前是平等的，有錯(cuò)誤就要服從管理并改正，我們要就事論事不可因個(gè)人情緒影響整個(gè)宿舍團(tuán)結(jié)友愛(ài)，談話結(jié)束后，我會(huì)讓他們向宿舍長(zhǎng)道歉；

總之，解決此事后，我會(huì)以班會(huì)的形式提高全班同學(xué)的凝聚力，對(duì)于此事我應(yīng)該意識(shí)到之前對(duì)學(xué)生的生活不夠關(guān)心，以后我要從小事關(guān)注學(xué)生，防患于未然。

27、有些教師認(rèn)為沒(méi)有必要出去研究課題，作為教師不用研究課題，你怎么看？

有些教師認(rèn)為沒(méi)有必要出去研究課題，作為教師不用研究課題，對(duì)于題干中的這種說(shuō)法，我表示不認(rèn)同。

首先，作為老師，要端正自己的教學(xué)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要教給學(xué)生半碗水，自己就要有一桶水，更是要有源源不斷的活水，所以老師積極投身到教研活動(dòng)當(dāng)中是很有必要的。

其次，課題研究帶來(lái)的好處，只有自己對(duì)知識(shí)了解掌握通透，才能更好的傳授給學(xué)生。積極的去參與學(xué)校組織的各種研究課題以及教研活動(dòng)，這樣既有利于工作的進(jìn)行，更有利于提升自己的學(xué)識(shí)，隨時(shí)掌握最前沿的教育教學(xué)動(dòng)向。

最后，做為一名老師應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，不能敷衍了事。

總之，作為一名老師來(lái)說(shuō)，一定要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。相信只有這樣才能成為一名學(xué)校放心家長(zhǎng)滿意學(xué)生喜歡的好老師。

28、和你搭班的吳老師比較嚴(yán)肅，作為新老師的你怎么和她相處？29、有人說(shuō)教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，你怎么看？

30、班主任制定的班規(guī)有同學(xué)有異議，作為班主任你怎么辦？31、兩位學(xué)生打架，家長(zhǎng)只相信自己的孩子，認(rèn)為自己孩子是對(duì)的，你怎么處理？32、學(xué)生舉手不積極，如何改變這樣的情況？33、學(xué)生欺負(fù)同學(xué)，叫家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后要打?qū)W生，怎么辦？34、你在上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生一直讓你重復(fù)剛才講過(guò)的內(nèi)容，你怎么辦？35、同學(xué)忘記值日直接離校了，怎么辦？36、上課說(shuō)口頭禪，學(xué)生跟著你念，擾亂了秩序怎么辦？37、一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，讓你不要告訴家長(zhǎng)，你怎么辦？

38、幾個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成，老師只讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)罰抄，你怎么看？39、有的老師說(shuō)：有好的老師就有好的學(xué)生，針對(duì)這句話你是怎么理解的？40、班里有同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一位同學(xué)，作為老師你怎么辦？41、如果一個(gè)老師總要犯錯(cuò)誤的學(xué)生花錢(qián)買(mǎi)東西，你怎么看？42、有老師覺(jué)得你被領(lǐng)導(dǎo)重用，說(shuō)你風(fēng)涼話，你怎么看？43、上班路上遇到家長(zhǎng)打罵孩子，作為老師你怎么辦？44、午睡時(shí)，一個(gè)孩子總是幫其他孩子整理好鞋子，老師說(shuō)她有強(qiáng)迫癥，你怎么辦？45、老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幼兒的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師不喜歡幼兒，告訴了園長(zhǎng)，你怎么辦？46、學(xué)校開(kāi)展新課程，一個(gè)老師選擇引進(jìn)國(guó)外的經(jīng)典，一個(gè)老師選擇中國(guó)文化，你怎么看？47、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都送孩子去費(fèi)用昂貴的高端私立園，你怎么看？48、班級(jí)有個(gè)學(xué)生寫(xiě)作文說(shuō)自己的理想是當(dāng)馬戲團(tuán)的小丑，老師表?yè)P(yáng)了他的理想，你怎么看？49、小明是留守兒童和奶奶生活，總是玩手機(jī)，你怎么辦？50、在疫情期間組織線上活動(dòng)，你怎么看？51、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都送孩子去費(fèi)用昂貴的高端私立園，你怎么看？52、有人說(shuō)，教師的知識(shí)，文化素養(yǎng)，人格魅力是教師成功的重要因素，你怎么看？53、如果你是班主任巡查課堂時(shí)看到有學(xué)生在睡覺(jué)，你怎么辦？54、家長(zhǎng)投訴老師教學(xué)水平不行你怎么辦？55、1937年爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭(zhēng)？56、教師的期許對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有影響，你怎么看？57、開(kāi)學(xué)之際，幼兒園要求把你調(diào)離原來(lái)很喜歡的班級(jí)，你怎么辦？58、現(xiàn)在一直倡導(dǎo)減負(fù)，為什么學(xué)生還是負(fù)擔(dān)很大？

59、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆怎么看60、小朋友上廁所時(shí)問(wèn)你，為什么有的小朋友上廁所蹲著有的上廁所站著，你怎么回答？61、王老師一直用讓學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心感受的方式引出教學(xué)內(nèi)容，對(duì)此你怎么看？62、三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，你怎么看？63、王老師經(jīng)常讓學(xué)生講述自己的經(jīng)歷來(lái)作為課堂導(dǎo)入，你怎么看？64、每個(gè)學(xué)生出生都有著不同，世界上不會(huì)有兩個(gè)相同的人，對(duì)此你怎么看？65、上課時(shí)，一名同學(xué)在課堂上扔紙飛機(jī)，同學(xué)們哄堂大笑，作為老師，你怎么辦？66、如果有名老師懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生為班級(jí)出錢(qián)買(mǎi)東西你怎么看？67、數(shù)學(xué)老師在課上

提出一些創(chuàng)新思維的話題

然后其他老師認(rèn)為數(shù)學(xué)老師的做法是不對(duì)的你怎么看？68、小明因?yàn)槌煽?jī)不好被找家長(zhǎng)，孩子爸爸剛進(jìn)辦公室就拳腳相加，你應(yīng)該怎么辦？69、上課時(shí)有學(xué)生故意學(xué)你說(shuō)話，整個(gè)教室很亂，你會(huì)怎么做？70、在午休前，老師組織上廁所小明他不去，睡覺(jué)的時(shí)候她又告訴老師說(shuō)要去上廁所，作為老師，你怎么看？71、課堂上有一部分學(xué)生總是回答問(wèn)題很積極，但是總有一部分學(xué)生不去回答，沒(méi)有回應(yīng)，作為老師你該怎么辦？72、怎么理解語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)需要各個(gè)學(xué)科滲透？73、孩子爺爺天天抱著孩子上學(xué)，還要求老師注意孩子安全，作為老師你怎么做？74、蔡華是今天的值日生，但是放學(xué)后他沒(méi)有打掃衛(wèi)生就跟同學(xué)走了，你怎么辦？75、阿明想要畫(huà)一只金色的蝴蝶，可是教室里沒(méi)有黃色的顏料，這是你應(yīng)該怎么辦？76、班內(nèi)一位同學(xué)是社團(tuán)的社長(zhǎng)，但是社員對(duì)他不太友好，社長(zhǎng)覺(jué)得很委屈，找作為班主任的你傾訴，你會(huì)怎么辦？77、家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)說(shuō)他不知道怎么教育孩子以后就全部拜托老師了，作為班主任怎么辦？78、你組織你們班春游，發(fā)現(xiàn)你們班學(xué)生和公園管理人員起了爭(zhēng)執(zhí)，你怎么辦？79、你班級(jí)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很好，突然成績(jī)下滑，也不活躍了，你作為班主任應(yīng)該怎么辦？80、教研活動(dòng)中，有的老師說(shuō)國(guó)外幼兒園經(jīng)驗(yàn)好，有的老師說(shuō)要結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?你怎么看？81、老師上課把一塵不染的染多寫(xiě)了一點(diǎn)，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指正，作為老師怎么辦？82、有一位老教師說(shuō)，從教40載是我塑造了學(xué)生，也是學(xué)生塑造了我，你怎么看？83、班上選舉班長(zhǎng)，一位成績(jī)較差的同學(xué)以高票當(dāng)選，有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)立即表示不滿，你會(huì)怎么做？84、張老師在課堂上分享科學(xué)小知識(shí)，其他科任老師說(shuō)會(huì)影響學(xué)科教學(xué)，對(duì)此你怎么看？85、如果你去家訪，家長(zhǎng)說(shuō)你很年輕，能不能行，你怎么辦？86、有些家長(zhǎng)認(rèn)為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是聽(tīng)老師教訓(xùn)自己的孩子，你怎么看？87、有學(xué)生帶牙套，有同學(xué)嘲笑她，她很自卑，你會(huì)怎么做？88、有學(xué)生在黑板上畫(huà)了一幅很丑的圖畫(huà)，旁邊還寫(xiě)上你的名字，你怎么辦？89、對(duì)于“教育即生活”你怎么看？90、上課男同學(xué)扯女同學(xué)頭發(fā)，女同學(xué)上課后告訴老師，你如何處理？91、和你搭班的吳老師比較嚴(yán)肅，作為新老師的你怎么和她相處？92、班上有位同學(xué)經(jīng)常頂撞老師，甚至用書(shū)砸老師怎么辦93、有個(gè)老師姓賈，老師進(jìn)來(lái)有同學(xué)叫賈老師，引起了全班同學(xué)大笑，你是這位老師你應(yīng)該怎么辦？94、老師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幼兒的不良習(xí)慣，家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師不喜歡幼兒，告訴了園長(zhǎng)，你怎么辦？?95、有觀點(diǎn)認(rèn)為要提高教師的幸福指數(shù)，有利于國(guó)家發(fā)展，你怎么看？96、張老師講話有口吃，上課時(shí)學(xué)生在底下模仿，并學(xué)口吃講話。要是你是張老師你會(huì)怎么做？97、學(xué)校開(kāi)展新課程，一個(gè)老師選擇引進(jìn)國(guó)外的經(jīng)典，一個(gè)老師選擇中國(guó)文化，你怎么看？98、公開(kāi)課上后排有兩位同學(xué)打起來(lái)了，你怎么辦？99、一名學(xué)生舉報(bào)另一位成績(jī)好的學(xué)生考試作弊，你怎么做？100、班級(jí)有個(gè)學(xué)生寫(xiě)作文說(shuō)自己的理想是當(dāng)馬戲團(tuán)的小丑，老師表?yè)P(yáng)了他的理想，你怎么看？