手工小章魚教學(xué)反思

幼兒對新奇事物都是感興趣的，一次性紙杯在我們的生活中經(jīng)常使用，可是通常人們用過后就把它扔在垃圾桶里，如何“變廢為寶、保護(hù)環(huán)境”。孩子們就把廢舊的一次性紙杯，經(jīng)過他們靈巧的小手，變成了“有趣的章魚”,所以我選擇運(yùn)用了巧妙的手工制作，本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個小小的紙杯竟然制作一條美麗又可愛的章魚，比較有趣、新奇的手工制作手法以及活動時擺放著不同的操作材料時，小朋友個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在制作環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個別幼兒在制作的過程中，完全只顧享受剪貼的快樂，作品中的觸手顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個問題時，我并沒有責(zé)令孩子重新制作，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護(hù)了一個孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也提高了孩子們卷、剪、貼的技巧?；顒幽繕?biāo)基本達(dá)成，效果較好。