(單選題)

1:

我國社會主義教育目的的總要求是（）

A:

德、智、體等方面全面發(fā)展

B:

堅持社會主義方向

C:

培養(yǎng)勞動者

D:

推進(jìn)素質(zhì)教育

正確答案:

(單選題)

2:

環(huán)境對人的發(fā)展的影響具有

A:

強(qiáng)制性

B:

自發(fā)性

C:

系統(tǒng)性

D:

計劃性

正確答案:

(單選題)

3:

“教育即生長”反映的教育目的論是（）。

A:

神學(xué)教育目的論

B:

社會本位的教育目的論

C:

教育無目的論

D:

個人本位的教育目的論

正確答案:

(單選題)

4:

當(dāng)前教育內(nèi)容綜合化趨勢在學(xué)校教育中的最明顯反映是（）。

A:

科學(xué)教育與人文教育的融合B:

文科綜合C:

理科綜合D:

音體美綜合正確答案:

(單選題)

5:

標(biāo)志著教育學(xué)成為獨立學(xué)科的代表作是（）。

A:

《學(xué)記》

B:

《大教學(xué)論》

C:

《普通教育學(xué)》

D:

《教育漫話》

正確答案:

(單選題)

6:

童年期又稱學(xué)齡初期，相當(dāng)于：

A:

幼兒園階段

B:

小學(xué)階段

C:

初中階段

D:

高中階段

正確答案:

(單選題)

7:

受教育者個性得以充分施展的最好途徑是

A:

教學(xué)

B:

社會實踐

C:

課外活動

D:

勞動

正確答案:

(單選題)

8:

《大教學(xué)論》的作者是（）。

A:

昆體良

B:

夸美紐斯

C:

洛克

D:

斯賓塞

正確答案:

(單選題)

9:

科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）

A:

1996年3月

B:

1996年5月

C:

1987年5月

D:

1989年6月

正確答案:

(單選題)

10:

通常認(rèn)為智力的核心是

A:

觀察能力

B:

記憶能力

C:

想象能力

D:

思維能力

正確答案:

(單選題)

11:

制定教學(xué)計劃的首要問題是（）。

A:

課程設(shè)置

B:

學(xué)科順序

C:

課時分配

D:

學(xué)年編制

正確答案:

(單選題)

12:

教育和生產(chǎn)力的關(guān)系是

A:

教育決定生產(chǎn)力的發(fā)展

B:

生產(chǎn)力決定教育的發(fā)展

C:

教育推動生產(chǎn)力的發(fā)展反過來受生產(chǎn)力水平制約

D:

生產(chǎn)力應(yīng)先于教育的發(fā)展

正確答案:

(單選題)

13:

教育現(xiàn)代化的核心是

A:

教育觀念現(xiàn)代化

B:

教育管理現(xiàn)代化

C:

教師素質(zhì)現(xiàn)代化

D:

教育內(nèi)容的現(xiàn)代化

正確答案:

(單選題)

14:

在思想品德教育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（）。

A:

理論加實踐

B:

理論與實踐有機(jī)結(jié)合C:

讀書加勞動

D:

感性認(rèn)識與理性認(rèn)識統(tǒng)一

正確答案:

(單選題)

15:

不屬于社會教育途徑和形式的是

A:

街道

B:

社區(qū)

C:

校外機(jī)構(gòu)

D:

家長會

正確答案:

(單選題)

16:

環(huán)境決定論的代表人物是

A:

格塞爾

B:

杜威

C:

華生

D:

霍爾

正確答案:

(單選題)

17:

教育的主體形態(tài)是

A:

學(xué)校教育

B:

社會教育

C:

家庭教育

D:

終身教育

正確答案:

(單選題)

18:

《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。

A:

社會權(quán)利主體獨立地位

B:

社會權(quán)利主體非獨立地位

C:

社會權(quán)利的客體獨立地位

D:

社會權(quán)利的客體非獨立地位

正確答案:

(單選題)

19:

教學(xué)的基本組織形式（）。

A:

班級授課制

B:

現(xiàn)場教學(xué)

C:

小組教學(xué)

D:

個別教學(xué)

正確答案:

(單選題)

20:

教師通過與學(xué)生進(jìn)行對話的方式啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法是（）。

A:

討論法

B:

談話法

C:

講授法

D:

演示法

正確答案:

(多選題)

1:

教育現(xiàn)代化所要實現(xiàn)的價值追求和具體目標(biāo)是

A:

教育的普及化

B:

教育的國際化

C:

教育的民主化

D:

教育的法制化

正確答案:

(多選題)

2:

社會的三個構(gòu)成要素是

A:

自然環(huán)境

B:

人口

C:

生產(chǎn)方式

D:

教育

正確答案:

(多選題)

3:

人的發(fā)展的內(nèi)因是指

A:

環(huán)境

B:

教育

C:

遺傳素質(zhì)

D:

主觀能動性

正確答案:

(多選題)

4:

德育過程的基本要素是（）。

A:

教育者及其活動

B:

受教育者及其活動

C:

德育的內(nèi)容與方法

D:

社會環(huán)境

正確答案:

(多選題)

5:

學(xué)校管理的功能

（）。

A:

保證教育教學(xué)的質(zhì)量

B:

看管學(xué)生

C:

增強(qiáng)辦學(xué)整體效益

D:

提高學(xué)校管理水平

正確答案:

(多選題)

6:

教育學(xué)中的個性概念包含的特征有

A:

獨特性

B:

穩(wěn)固性

C:

社會性

D:

總和性

正確答案:

(多選題)

7:

構(gòu)成人思想品德的基本要素包括

（）

A:

行

B:

情

C:

思

D:

知

正確答案:

(多選題)

8:

在我國教育目的的精神實質(zhì)中（）。

A:

培養(yǎng)勞動者是總要求

B:

德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

C:

堅持社會主義方向是根本特點

D:

深化教育改革是基本途徑

正確答案:

(多選題)

9:

同其他形式的教育相比，家庭教育具有

A:

先導(dǎo)性

B:

感染性

C:

終身性

D:

個別性

正確答案:

(多選題)

10:

當(dāng)前德育出現(xiàn)問題的原因（）。

A:

不良德育觀念的影響

B:

不良德育環(huán)境的制約

C:

升學(xué)競爭的沖擊

D:

德育內(nèi)容脫離實際

正確答案:

(判斷題)

1:

智育就是傳授知識的教育。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

2:

素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充分全面發(fā)展的教育。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

3:

學(xué)校以教學(xué)為中心，意味著學(xué)校就是以智育為中心。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

4:

教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

5:

學(xué)校教育制度是教育制度的主體。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

6:

遺傳素質(zhì)的成熟程度，制約著人的身心發(fā)展過程和階段。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

7:

教學(xué)過程實質(zhì)上是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)相統(tǒng)一活動的時間流程。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

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(判斷題)

8:

社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展也促進(jìn)著教育內(nèi)容的更新、教育手段以及教學(xué)組織形式的變化。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

9:

“減負(fù)”的實質(zhì)就是要求減少課程門類，降低課程難度，淡化作業(yè)和考試。

A:

錯誤

B:

正確

正確答案:

(判斷題)

10:

福祿貝爾是社會本位教育目的論的代表人物.A:

錯誤

B:

正確

正確答案: