一年級語文教學(xué)總結(jié)

一年級語文教學(xué)總結(jié)1

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼我和這些學(xué)生已經(jīng)相處了一個學(xué)期了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺累，但也伴隨著收獲的快樂。

這學(xué)期以來，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。認真聽取其他老師的意見，改進教學(xué)方式。不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。通過這一學(xué)期教學(xué)，使我明白了對于一年級的學(xué)生應(yīng)該多用兒童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草原上的野馬，于是，交流的火花拼出了個性的思想；可是當學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，xx同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價中促進成長。因為“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的`結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

一年級語文教學(xué)總結(jié)2

一、教材結(jié)構(gòu)和編寫體例：

本冊教材是以學(xué)生語文實踐活動為核心，采用適合學(xué)生認知水平的主題或情境以主題單元作為教材的呈現(xiàn)方式。共設(shè)16個專題，專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，而且每個專題內(nèi)涵比較寬泛，每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感等融為一體，從整體提高語文素養(yǎng)。

每組包括兩篇主題課文和一個“語文天地”。共29篇主題課文，自讀課文18篇，讀背古詩6首（另有對聯(lián)、對韻歌等）。本冊課文內(nèi)容較第一冊廣泛，特別是增加了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時也注意保持了課文趣味性強的特點。

二、教材特點：

1、重視積累，引導(dǎo)學(xué)生感悟豐富的文化內(nèi)涵。語文素養(yǎng)的提高過程是積累的過程，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人。從一定角度而言，語文學(xué)習(xí)的過程是體會和認識民族文化的過程，同時是認識社會、認識自然、認識他人的過程，也是認識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。常識中富有時代氣息和人文色彩和情感因素。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、整體推進，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。本套教材采用“主題單元”的形式設(shè)計編排，體現(xiàn)“知識能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀整體推進的課程理念，具體表現(xiàn)在語文和語文實踐活動整合，聽說讀寫等語文學(xué)習(xí)行為的整合，以及語文學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的結(jié)合。

4、具有開放性、靈活性和廣闊的適應(yīng)性。本套教材打通語文課本、語文課堂、語文教學(xué)與社會生活、其他學(xué)科、學(xué)生的興趣愛好之間的關(guān)系。

三、教學(xué)要點說明及教學(xué)建議

（一）認字1、會認生字418個2、學(xué)習(xí)30個常用偏旁

（二）寫字會寫生字220個

（三）鞏固拼音，抄寫字母和音節(jié)。

（四）閱讀42篇詩文，背誦主題課文8篇及“語文天地”中的古詩6首。

（五）寫話

（六）在學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)用普通話積極的進行口語交際；能認真聽別人講話，了解講話內(nèi)容，有表達的信心，大膽的發(fā)表自己的看法。

（七）語文綜合活動：積極認真地參與各項語文活動，繼續(xù)培養(yǎng)合作、探究的意識。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、擇優(yōu)促差措施學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析擇優(yōu)促差措施

把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

一年級語文教學(xué)總結(jié) 何玲

轉(zhuǎn)眼間

一個學(xué)期就要過去了 回顧這一學(xué)期 既忙碌 又充實

有許多值得總結(jié)和反思的地方 在教學(xué)工作上

我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況 采取有效的措施 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程 并做好一切教學(xué)常規(guī)工作 經(jīng)過一個學(xué)期的努力 我得到了很大的提高

也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié) 借以促進提高

一年級的學(xué)生的漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ) 又是學(xué)好語文的重點 在拼音教學(xué)中

我針對學(xué)生因材施教

通過兒歌和順口溜等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 利用各種方法來激發(fā)孩子學(xué)拼音的興趣 讓學(xué)生學(xué)得輕松 學(xué)得扎實

寫字教學(xué)也是一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點 從技能要求學(xué)生 從習(xí)慣要求學(xué)生

1、怎樣觀察字的形狀 ；

2、觀察字在田字格的位置；

3、記住字的筆順；

4、一筆一畫的寫字；

5、學(xué)會描紅；

6、怎樣握筆 寫字的姿勢

在抓好學(xué)生寫好字的同時 也要抓好學(xué)生寫字的良好習(xí)慣 一年級學(xué)生的朗讀也是難點 孩子們讀書習(xí)慣唱讀

所以要時刻培養(yǎng)學(xué)生的語速、語感、語調(diào) 一年級學(xué)生的模仿能力很強 老師要做一個好的示范 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力 讀出自己的感受

與學(xué)生一起感受讀書的快樂 調(diào)動學(xué)生讀書的積極性

男女比賽讀、分小組讀等各種讀書方式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣

在一年級教學(xué)中 要善于創(chuàng)設(shè)各種情境 激發(fā)學(xué)生思考 然后

放手讓學(xué)生探究

動手、動口、動眼、動腦 針對教學(xué)重、難點 選擇學(xué)生的探究結(jié)果

學(xué)生進行比較、交流、討論 從中掌握知識 培養(yǎng)能力 接著

學(xué)生練習(xí)不同坡度 不同層次的題目 鞏固知識 形成能力 發(fā)展思維 最后

盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法 在上完新課后要及時復(fù)習(xí)根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律

新知識的遺忘隨時間的延長而減慢 因此

新授知識課上的前幾分鐘復(fù)習(xí)

這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點

培養(yǎng)一年級學(xué)生的語言能力也是教學(xué)的重要內(nèi)容 讓孩子們發(fā)大膽子去說

說話的時候要有條理、通順、具體 課外閱讀的培養(yǎng)

由同學(xué)們自發(fā)捐出自己喜歡的書籍放在班中的圖書架上 讓學(xué)生利用自己學(xué)過的拼音閱讀 不僅舒緩了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活 同時也豐富了我們的知識面 在書中學(xué)到知識 享受樂趣

孩子像小樹 生長中既要水分 也要土壤、陽光和養(yǎng)育 面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn) 知識技能固然重要 但健康的心理

強健的體魄也非常重要

多讓孩子們參加各種活動和鍛煉 在面向?qū)W困生時

我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識 多用發(fā)展的眼光看待他們 幫助孩子分析落后的原因 提出應(yīng)對的策略

低年級的孩子喜歡受到表揚和鼓勵 當孩子獲得成功時 把擁抱和鼓勵送給孩子

那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時 送給孩子一個擁抱 將是對他最好的鼓勵

把愛撫毫不吝嗇地送給孩子 無需太多的言語

孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心 那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.我是一個年輕老師 我會不斷的提高自身素質(zhì) 在教學(xué)工作上 我會認真學(xué)習(xí)深入研究教法 虛心向前輩學(xué)習(xí)與孩子們共同進步！