廣東高考滿(mǎn)分作文

廣東高考滿(mǎn)分作文1

我看到這樣一則引人深思的漫畫(huà)：第一幅圖中一個(gè)滿(mǎn)臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵(lì)的唇印，與之形成鮮明對(duì)比的另一個(gè)拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中，那個(gè)曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而獲得了父母的吻。

這則漫畫(huà)反映了如今家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)過(guò)于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績(jī)就是孩子的一切，我理解父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)的“唯成績(jī)”主義不利于孩子的健康發(fā)展。

私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂(lè)，而越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力是一個(gè)極重要的.原因。家長(zhǎng)們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢(mèng)境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會(huì)經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂(lè)童年已支離破碎，從來(lái)就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫(huà)中的孩子，無(wú)論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長(zhǎng)呵斥。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會(huì)飛翔。”漫畫(huà)中的家長(zhǎng)用他們對(duì)“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)的確不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等等，也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣，分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時(shí)成績(jī)平平的馬云，卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永，卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動(dòng)人的詞句。

所以，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們，別讓自己的孩子成為漫畫(huà)中的孩子，別讓他們?cè)诜謹(jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的成績(jī)，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

要知道，一個(gè)孩子無(wú)論考了55分、61分、98分、還是100分，都值得他的父母，在他臉上留下愛(ài)的一吻。但愿漫畫(huà)中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!

廣東高考滿(mǎn)分作文2

那是我一直在尋覓著一種意境，一恍然見(jiàn)到的燈火闌珊處的身影。似乎是醉酒李白瞇著惺忪的雙眼大吼會(huì)須一飲三百杯的豪情萬(wàn)丈；又好像白樂(lè)天筆下回眸一笑百媚生，后宮粉黛無(wú)顏色的楊玉環(huán)般裊娜多情；或者又是易安的那絲絲離愁才下眉頭，又上心頭的無(wú)奈薄涼。

偶爾會(huì)坐在書(shū)房，捧上一闋詞，讓鼻翼間充斥這茉莉花的芳香。半閉著目，就仿佛完全沉醉。那似真似假的夢(mèng)境里有的是《飲水詞》中納蘭容若對(duì)她妻子的纏綿悱惻，又有著《漱玉詞》里李清照的那份凄凄慘慘戚戚，曾幾何時(shí)也看到了曹雪芹那滿(mǎn)紙荒唐言中的一摸辛酸淚啊。

我不禁夢(mèng)得癡了，在夢(mèng)中跌宕起伏，體驗(yàn)人生如南柯一夢(mèng)?？茨切┰?shī)人們，流著眼淚笑、皺著眉頭忘，最后終究只留下了這幾行墨跡蔓延。直至我們的心底。

我夢(mèng)到了，夢(mèng)到李白在我夢(mèng)境中撒潑。在牡丹擁簇的`亭臺(tái)樓榭里，他命力士脫鞋，國(guó)舅磨墨，卻寫(xiě)下云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；在柳條微撫的春風(fēng)中，他雙眼垂淚，無(wú)語(yǔ)凝噎，嘆息道桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

又在皎皎的明月下，他高舉酒杯，對(duì)影空自憐，只得哀傷著舉杯邀明月，對(duì)影成三人。我便是愛(ài)著他這份率性大方，那一襲白衣、或大氣或清雅；那一樽清酒、也被一句蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光寫(xiě)到淋漓了。我便在夢(mèng)境里，看透了他的紅塵夢(mèng)，不過(guò)是一句安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，可我心中卻泛起了一絲狂放后的凄涼。

我夢(mèng)到了，夢(mèng)到蘇東坡在我夢(mèng)境里的那略一皺眉。是初來(lái)黃州任知府時(shí)，滿(mǎn)目的荒蕪也敵不過(guò)心底的荒涼的那點(diǎn)心酸，是世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？的凄涼；是東坡心傲?xí)r犯下的烏臺(tái)詩(shī)案，其實(shí)錯(cuò)的并不是那句明月枝頭鳴，黃狗臥花心的荒唐，而是一句揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷的無(wú)奈。

又或許，那皺眉是為了他那識(shí)詞達(dá)意的如夫人，一句十年生死兩茫茫，不思量、自難忘道盡了心中的悲切。我看到的他，是永不背叛感覺(jué)的性情中人，又何嘗不是橫絕百年的男子，天資卓絕的才人，最后、不也是釋然了，不然、如何唱出回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的淡然超曠。他的一生，是一只荊棘鳥(niǎo)，最后用最痛來(lái)?yè)Q取所有的最美好。

我還夢(mèng)到了，夢(mèng)到了易安居士的一顰一笑，是她驚起一灘鷗鷺的無(wú)措，也是滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？的無(wú)奈與荒涼；我也夢(mèng)到了，夢(mèng)到那千古情皇李后主的那一聲輕嘆，那句奴為出來(lái)難，教君恣意憐的香艷，又或許是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改的那份落寞。

我在夢(mèng)境中，體會(huì)著人生苦短，看他們今朝有酒今朝醉，看她們女為悅己者容，看他們冷暖自知，看他們是夢(mèng)境與我為鄰。

廣東高考滿(mǎn)分作文3

在一幅引人深思的漫畫(huà)中，第一幅圖展現(xiàn)了一個(gè)滿(mǎn)臉笑容的孩子拿著一張滿(mǎn)分的考卷，臉頰上印著父母鼓勵(lì)的唇印。與之形成鮮明對(duì)比的是另一個(gè)孩子，他拿著一張55分的考卷，臉上留下了巴掌印，愁眉苦臉。而在第二幅圖中，那個(gè)之前考了滿(mǎn)分的孩子這次只考了98分，臉上也多了一道巴掌??；另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而受到父母的贊揚(yáng)，獲得了一個(gè)親吻。

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分關(guān)注，無(wú)論是好是壞，都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰或表?yè)P(yáng)，好像成績(jī)就是孩子全部的代表。他們似乎只看重那張白紙上的數(shù)字，忽略了孩子的其他方面。雖然父母?jìng)兿Ｍ⒆幽軌蛉〉煤贸煽?jī)，但過(guò)分追求“唯成績(jī)”其實(shí)不利于孩子全面健康的發(fā)展。

私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂(lè)，而越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力是一個(gè)極重要的原因。家長(zhǎng)們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢(mèng)境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會(huì)經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂(lè)童年已支離破碎，從來(lái)就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫(huà)中的孩子，無(wú)論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長(zhǎng)呵斥。筆者曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會(huì)飛翔。”漫畫(huà)中的家長(zhǎng)用他們對(duì)“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的.“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)并非衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)同樣重要，甚至比智力更為珍貴。孩子的未來(lái)成就并不完全取決于分?jǐn)?shù)的高低。馬云在中學(xué)時(shí)成績(jī)一般，卻成為了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的巨頭；而柳永科舉屢試不中，卻以其動(dòng)人的詞句留下了千古傳世的佳作。

所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要讓您的孩子淪為漫畫(huà)中的形象，不要讓他們迷失在分?jǐn)?shù)的海洋中。除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，也請(qǐng)多留心他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，讓他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。希望您能夠引導(dǎo)孩子們尋找自己的興趣所在，讓他們?cè)诙嘣某砷L(zhǎng)道路上茁壯成長(zhǎng)。

要知道，每個(gè)孩子都值得得到父母的愛(ài)，無(wú)論他們考了多少分。愿我們能夠在他們臉上留下愛(ài)的印記，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)溫暖和支持。希望每一個(gè)孩子都能遠(yuǎn)離不幸，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

廣東高考滿(mǎn)分作文4

星野道夫曾言：“同一個(gè)地方，不同的人通過(guò)自己的角度去看，看到的是不同的風(fēng)景?！备兄匀坏耐緩絽⒉疃鄳B(tài)，或打開(kāi)電視欣賞色彩鮮艷的熒屏，或輕點(diǎn)鼠標(biāo)瀏覽千奇百怪的世界。而我認(rèn)為，惟有走出房間，走進(jìn)自然，用眼去看，用心去聽(tīng)，才能讓我們感受到自然的無(wú)限魅力。

通過(guò)虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著信息多元化的發(fā)展，身處網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的我們只需輕輕按動(dòng)手中的電視遙控器或是鼠標(biāo)，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無(wú)保留得展現(xiàn)在我們眼前。正如網(wǎng)友侃言：“如今的每一個(gè)人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮?！毙涡紊淖匀伙L(fēng)光當(dāng)然也無(wú)一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家里便知曉南極企鵝的生活習(xí)性，了解撒哈拉沙漠的廣闊無(wú)垠，清楚四川九寨溝的風(fēng)景怡人。這種種體驗(yàn)都是前人無(wú)法想象的。

然而，虛擬的網(wǎng)絡(luò)途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發(fā)上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無(wú)法了解身處天寒地凍的環(huán)境中，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命是如何抗?fàn)幾匀唤o予的挑戰(zhàn)，是如何書(shū)寫(xiě)生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無(wú)邊的沙漠帶給探險(xiǎn)者們的種種艱辛與困難，但無(wú)法體會(huì)那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒給人帶來(lái)

的絕望。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠(yuǎn)無(wú)法享受那溪流的清冽與拂面而來(lái)的'清風(fēng)之柔和。由此可見(jiàn)，僅從虛擬的途徑了解自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

既然如此，不如走進(jìn)大自然，與它擁有一個(gè)心貼心的擁抱吧！當(dāng)你踏進(jìn)綠綠的草地，自然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機(jī)勃勃的小動(dòng)物樂(lè)園。當(dāng)你走進(jìn)寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫(huà)像，而是地球之肺給人帶來(lái)的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網(wǎng)絡(luò)中源源不斷的海量自然信息，你不僅收獲了自身親歷的難得體會(huì)，而更多的是自然贈(zèng)予人類(lèi)的無(wú)限美好。還在等什么？難道要放棄掉那用再多的金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的自然厚禮嗎？而只有通過(guò)自身經(jīng)歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。

羅素有言：“參差多態(tài)乃幸福本源?！辈灰俅糇谏嘲l(fā)上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態(tài)，用心去聽(tīng)聽(tīng)大自然脈搏的跳動(dòng)。惟有此途徑，人類(lèi)才能知曉自然母親的美好與神奇。

用眼去看，用心去聽(tīng)。

點(diǎn)評(píng)：

本文圍繞“走進(jìn)自然，用眼去看，用心去聽(tīng)”立論，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，于首段提出中心論點(diǎn)，主體部分從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證：先從反面論證“通過(guò)虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”，但是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”，再?gòu)恼嬲撟C只有走進(jìn)自然才能收獲“自然贈(zèng)予人類(lèi)的無(wú)限美好”，結(jié)尾再次點(diǎn)題。行文連貫，照應(yīng)嚴(yán)密。語(yǔ)言整飭流暢，句式長(zhǎng)短結(jié)合，富有節(jié)奏，蘊(yùn)涵情感，顯露出較為堅(jiān)實(shí)的表達(dá)功底。稍微有些美中不足的是，個(gè)別引文不盡準(zhǔn)確，個(gè)別地方“得”“地”不分，個(gè)別句子因存在掉字現(xiàn)象而損害到語(yǔ)言之美。

科技拉近人與自然的距離

廣東高考滿(mǎn)分作文5

Confronted with the misbehavior of her new class, Sally emphasized the idea of “we are family” and afterwards worked out 10 rules to regulate the students’ behaviors. Amazingly, she earned respect from her students, all of whom later grew to be confident, considerate and well-behaved.

The most obvious problem with our class is lack of interaction or teamwork. Everyone is interested only in his or her own things without paying the slightest attention to the people around, thus giving rise to inefficiency in their study and even putting a limit to the fulfilment of their potential.

To address the issue, I would make it a rule that every Friday a project of a certain subject should be assigned by teachers and completed by every study group consisting of four students. The final presentation on the following Monday will be a result of group work.

From where I stand, this rule will definitely exert a profound effect on students’ academic performance. First and foremost, a harmonious but competitive interaction in a group will help everyone’s learning. Additionally, we can combine our skills and knowledge as well as motivate each other’s greater accomplishments. Last but not least, studying in group, we can share our experiences in solving problems more efficiently. It is for those reasons that I firmly believe that this rule will promote the learning atmosphere and our teamwork spirit.

With continuous efforts, our class, a big family, will compose an extraordinarily harmonious symphony.

面對(duì)新班級(jí)同學(xué)的不良行為，薩莉強(qiáng)調(diào)“我們是一個(gè)大家庭”，然后制定出10條規(guī)則來(lái)約束學(xué)生的行為。令人驚奇的是：她贏得了學(xué)生們的尊重，他們后來(lái)逐漸變得自信、體貼、表現(xiàn)良好。

我們班學(xué)生最明顯的問(wèn)題是缺乏互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人都只管自己的.事，從不注意周?chē)娜?，從而?dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，甚至他們的潛力也受到限制。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將制定一條規(guī)則：每周五某一科老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)由四名學(xué)生組成的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。最終將會(huì)在接下來(lái)的周一公布團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。

從我的角度來(lái)看，這項(xiàng)規(guī)則肯定會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面發(fā)揮重大而深遠(yuǎn)的影響。首先，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，和諧而有競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。此外，我們可以把我們的技能和知識(shí)結(jié)合起來(lái)，彼此激勵(lì)以取得更大的成就。最后但同樣重要的是，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以更有效地分享我們解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。正是基于這些原因，我堅(jiān)信，這個(gè)規(guī)則將會(huì)提升我們的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。

在我們的不斷努力下，我們的班級(jí)，我們的大家庭將會(huì)譜寫(xiě)一曲非常和諧的樂(lè)章。

廣東高考滿(mǎn)分作文6

月是古人的家鄉(xiāng)，是知己的思念。

那種遙遠(yuǎn)到無(wú)可觸及的神圣光暈，幻化成詩(shī)人筆下的魂靈，口中的吟詠。

東坡曰：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

阿姆斯特朗帶走了人們的月。

那個(gè)印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨(dú)酌成為歷史，或許人類(lèi)已經(jīng)擺脫了幾何時(shí)的愚昧，距離已經(jīng)不是往日那般遙遠(yuǎn)，然而那枚掛在蒼穹灼灼發(fā)光的玉盤(pán)已經(jīng)褪色，是古人的距離，生出那枚曾經(jīng)的月亮彎彎。

我是那樣討厭近距離，近在咫尺的夢(mèng)想，我不要。

當(dāng)在酷暑里揮汗如雨時(shí)，夢(mèng)幻中的.象牙塔是我惟一的支點(diǎn)。

我想象它的宏偉宛若天堂。

盡管每個(gè)人都會(huì)有現(xiàn)實(shí)的一面，然而我堅(jiān)信遙遠(yuǎn)生距離，距離生美。

無(wú)可企及構(gòu)出理想的神圣。

張開(kāi)五指，刺眼的光折射出天堂的模樣，我獨(dú)自守望。

理想是寶石一般的晶瑩透亮。

遙遠(yuǎn)觀望，它是我的天堂。

我喜歡失真的美，就像古人的月亮。

無(wú)意中想起了海子，那個(gè)傳說(shuō)中始終憤世嫉俗的詩(shī)人。

當(dāng)他的“面朝大海，春暖花開(kāi)”成為希臘神話一般的虛幻時(shí)，海子無(wú)言了。

在他的眼睛里，整個(gè)世界，遠(yuǎn)看是伊甸園盛開(kāi)的美麗花朵，近看才知這個(gè)世界給他的失望。

大海留不住他，春天也留不住他，詩(shī)歌的翅膀折斷了，只剩下山海關(guān)的鐵輪隆隆而過(guò)，海子的靈魂伴隨伸向遠(yuǎn)方的鐵軌通向了天堂。

有人問(wèn)，到底是什么傷了他，傷了這個(gè)時(shí)代的詩(shī)人，人們也許不明白，因?yàn)樽约褐蒙磉@個(gè)世界，未曾遠(yuǎn)觀它的美好。

文人與世俗的距離永遠(yuǎn)太大，反差太大。

在海子焚燒詩(shī)集的熊熊火焰里，盛開(kāi)了一個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的世界。

這距離是悲劇，是文學(xué)女神的眼神。

遠(yuǎn)望與近觀的世界讓海子在天堂與地獄之間完成了本質(zhì)上的蛻變。

我想，仍然堅(jiān)持遠(yuǎn)觀世俗的海子永遠(yuǎn)幸福。

這就是距離的美感。

永遠(yuǎn)置身在紛亂的世界，這讓人類(lèi)開(kāi)始麻木，甚至開(kāi)始淡忘遠(yuǎn)觀時(shí)那種令人窒息的美感。

當(dāng)努力構(gòu)建所謂的“美麗人生”時(shí)，人類(lèi)是否忘記了那份遙遠(yuǎn)的守望，忘記了兒時(shí)曾經(jīng)的天堂，忘記了古詩(shī)中月亮的眼淚，忘記了希臘神話里揮著翅膀的安琪兒?科學(xué)的發(fā)展放松了人類(lèi)最后的一根敏銳的神經(jīng)，一切詩(shī)意消失殆盡，只剩下世俗世界的繁華汩汩流淌。

看看天邊的月，看看風(fēng)流千古的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，守望那份曾經(jīng)有著“蠻荒文明”年代屬于人文精神的真實(shí)，看遙遠(yuǎn)帶給我們的令人窒息的美，詩(shī)歌、散文、楚辭會(huì)滋潤(rùn)這個(gè)時(shí)代的麻木，遙遠(yuǎn)的美好讓我們重新點(diǎn)燃希望的神話，精神之船重新起航。

守望遙遠(yuǎn)，守望天邊只屬于我們的永恒……

廣東高考滿(mǎn)分作文7

生不必逢時(shí)

余嘗聞或嘆其時(shí)運(yùn)之不濟(jì)，命途之多磨，捶胸怨道：“生不必逢時(shí)”，然余又聞我命由我不由天之豪邁言語(yǔ)，故余以為：生不必逢時(shí)也。

生不必逢時(shí)也。若君以為，生于亂世則遭難于身，生于太平盛世則高枕無(wú)憂，則君將悔矣。有言道：“亂世出英雄，”造就英雄偉才之因非時(shí)非出身也，而因人也。

孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！比巳粲胁?，終將有用武之地，英雄不問(wèn)出處，是英才是庸才，以其所成之就而論之。成大事者，看己之才德，非天時(shí)地利也。

泱泱中華，百家爭(zhēng)鳴，文化之燦爛非他國(guó)能及。漢賦之綺麗，唐詩(shī)之魁奇，宋詞之精奇，明清小說(shuō)之傳奇，皆因各朝文化之異，各時(shí)有各時(shí)之精華所在。無(wú)論生于何時(shí)何地，我想生活在唐朝，因?yàn)槟抢锸窃?shī)的世界。

“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”

夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句。我與他于花間獨(dú)酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因?yàn)槟抢锸菍儆谠?shī)的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐。在唐朝，我可以接觸到高吟“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的陳子昂，感受他的悲憤;我可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”的王勃，感受他的才氣;我可以接觸到那“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的登科后才人，感到他的得意和輕狂。我想生活在唐朝，生活在詩(shī)的世界里。

“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”

生活在唐朝，我可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿悱惻的哀怨之情。馬嵬坡下的濺血，散發(fā)的是一股蒼涼。我想生活在唐朝，因?yàn)槲蚁腩I(lǐng)略唐朝的情，唐朝的氣度，唐朝的盛轉(zhuǎn)衰。傳說(shuō)中唐朝恢宏大度，充滿(mǎn)泱泱大國(guó)的氣度。我想生活在唐朝，如詩(shī)如畫(huà)的世界?！伴L(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”，一騎只為妃子笑;“漠漠水田飛白鷺，鶯鶯夏木囀黃鸝”，王維眼中的唐朝如此如詩(shī)如畫(huà)，吸引著我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王維看那云卷云舒，花開(kāi)花落，看那明月在松間上，那清泉在石上流。

“大庇天下寒士俱歡顏”

我想生活在唐朝，那個(gè)用詩(shī)來(lái)構(gòu)造的朝代。安史之亂的踐踏，使我感受到了杜甫的悲憤。當(dāng)他聽(tīng)聞河南河北收復(fù)之時(shí)，高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”時(shí)，我感受到他的狂歡。我想生活在唐朝，領(lǐng)略一群愛(ài)國(guó)人士發(fā)出的肺腑之音，聆聽(tīng)大唐王朝的`號(hào)角聲，領(lǐng)略由盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。沒(méi)有人為杜甫送葬，沒(méi)有人為他默哀，我想守在他身邊，用他的詩(shī)、他的才，來(lái)表達(dá)那股愛(ài)國(guó)之情。

我想生活在唐朝，無(wú)論是盛唐還是衰唐，它都是詩(shī)化了的世界，充滿(mǎn)了詩(shī)意，如畫(huà)江山在王維手中成了詩(shī)境，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，熱血灑落的戰(zhàn)爭(zhēng)在詩(shī)的表達(dá)下盡顯其情境。唐朝，一個(gè)詩(shī)的朝代。

我想生活在唐朝，因?yàn)槟鞘窃?shī)的世界，埋藏著千年的情感。

廣東高考滿(mǎn)分作文8

尼采在《偶像的黃昏》中強(qiáng)調(diào)了“強(qiáng)力意志”，他反對(duì)傳統(tǒng)的道德，因?yàn)槟怯羞`自然之道。所以，他認(rèn)為“強(qiáng)者并非就是天生的強(qiáng)者，強(qiáng)者是在生活的磨練當(dāng)中鍛造而成”。這種不屈從于命運(yùn)而去順應(yīng)自然的強(qiáng)者意志，讓尼采的“超人”學(xué)說(shuō)風(fēng)行一時(shí)，畢竟世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于變化之中，人類(lèi)社會(huì)亦如此。

毛澤東在19的《體育之研究》中寫(xiě)道：“人的身體會(huì)天天變化”，決定了這種轉(zhuǎn)折的奧秘便在“體育之效”。所謂“效”是意志的外現(xiàn)，是精神的外化，更是弱者變強(qiáng)的關(guān)鍵。有“強(qiáng)力意志”的人，“目不明可以明，耳不聰可以聰”，即使生為弱者，只要勤自鍛煉，彌補(bǔ)自己的短板，久而久之，自然就會(huì)跳出“木桶效應(yīng)”的陷阱，變?yōu)閺?qiáng)者。你看，寫(xiě)下“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的毛澤東，早年間游泳、跳舞、打乒乓球、登山，73歲橫渡長(zhǎng)江，82歲劈波斬浪，年老之“弱”在他身上絲毫未見(jiàn)；施瓦辛格是全球“健美先生”、影視王者、美國(guó)州長(zhǎng)，誰(shuí)能想到他年少時(shí)只是貧民窟的一個(gè)瘦弱少年？“體育之效”讓弱變強(qiáng)，便在于強(qiáng)化了意志，讓弱者養(yǎng)乎其身，樂(lè)乎其心，堅(jiān)乎其志，最終成為身心俱健的強(qiáng)者。

真正的強(qiáng)者永遠(yuǎn)不是靠武力來(lái)贏得尊重的，更多的是以堅(jiān)韌的“強(qiáng)者意志”征服他人。也許你出身寒微，沒(méi)有豐厚的家底，沒(méi)有雄厚的人脈，但是勤于學(xué)習(xí)，錘煉意志，把握住每一次奮進(jìn)的'機(jī)會(huì)，你最終也可以走上舞臺(tái)中央。當(dāng)20xx年高考落下帷幕，寒門(mén)學(xué)子高琦玉以690的高分拿到清華錄取通知書(shū)時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“終于等到了，激動(dòng)得想哭。”高琦玉生活在安徽阜陽(yáng)的一個(gè)貧困家庭。他3歲時(shí)，他母親因?yàn)榘谆‰x世，家里只剩下父親……學(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、生活費(fèi)等，很難想象他是如何熬過(guò)來(lái)的。留守女孩鐘芳蓉、腦癱少年石煒剛、帶母上清華的殘疾考生魏祥……越來(lái)越多寒門(mén)學(xué)子的成功事例，也讓我們看到了他們身上自強(qiáng)不息的意志。弱者不甘于生而弱者，而自發(fā)成為強(qiáng)者，增益久之而變?yōu)閺?qiáng)。

當(dāng)我們成為強(qiáng)者的時(shí)候，大可不必沾沾自喜，因?yàn)椤盀E用其強(qiáng)”，“至強(qiáng)終會(huì)轉(zhuǎn)為至弱”。但，“落后就要挨打”卻必須謹(jǐn)記于心，弱者與強(qiáng)者只有“強(qiáng)力意志”的差距。當(dāng)代中國(guó)已經(jīng)用智慧和汗水?dāng)[脫了任人宰割的屈辱命運(yùn)，站到了當(dāng)今世界舞臺(tái)的最中央，“弱國(guó)”的恥辱得以洗刷，“強(qiáng)力意志”功不可沒(méi)。

弱者不甘于生而為弱者，以志補(bǔ)弱，那么弱者恒強(qiáng)。人如此，國(guó)亦如是。

廣東高考滿(mǎn)分作文9

洪荒宇宙之中，歲月長(zhǎng)河之上，我們就降生在這一時(shí)代，不偏不倚，不快不慢，誕生在屬于我們的時(shí)代。我們生長(zhǎng)的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠;我們停靠的這個(gè)海岸，有冷漠喧囂，名利沖突……

于是我們埋怨此岸的風(fēng)景，一心想跋涉到看似富饒的此岸。恰如歷史學(xué)家湯因比，他選擇出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說(shuō)的：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！泵總€(gè)時(shí)代都有其兩面性，所以面對(duì)身處的時(shí)代要積極地投入其中，縱使身處喧囂，只要在心中修籬種菊，也如身處凈土。

還記得大唐時(shí)代的玄奘，那時(shí)只有烽火狼煙，錦書(shū)雁帛，交通不便，但他乘危遠(yuǎn)邁，策杖孤征，穿越一百二十多個(gè)國(guó)家，心懷“寧可西行求生，絕不東還求生”的`信念，最終到達(dá)印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠(chéng)地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技興旺的年代，但他憑借心中的信念，到達(dá)了心中的圣地。因此，環(huán)境的束縛并不重要，我們所要做的就是適應(yīng)時(shí)代，盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花，修養(yǎng)靈魂的源泉。

所以面對(duì)生活節(jié)奏快的今天，我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶，世間本無(wú)事，庸人自擾之;面對(duì)道德缺失，人情冷漠的現(xiàn)狀，更要堅(jiān)守內(nèi)心本真，盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。

生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的開(kāi)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。單獨(dú)行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。

恰如居里夫人所說(shuō)的：“我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！鄙钤谶@個(gè)鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價(jià)值，同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來(lái)的土星上居住，我需要的是好好保護(hù)腳下的土地，欣賞此岸的風(fēng)景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細(xì)描未來(lái)的美妙，且歌且行，足矣!

廣東高考滿(mǎn)分作文10

與你為鄰

“重大消息！重大消息！孟氏家族又搬遷了！”街頭傳來(lái)賣(mài)報(bào)紙的小販的呼喊聲。哇！孟氏家族又搬遷了。大家都知道孟母三遷的傳說(shuō)吧！這一次，他們又將與誰(shuí)為鄰呢？

還記得孟母說(shuō)過(guò)的一句話：“鄰，是無(wú)法回避的，卻可有選擇的?！边@次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很?chē)?yán)重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒(méi)有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經(jīng)過(guò)自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶(hù)了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會(huì)有人打擾到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的風(fēng)平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周?chē)泥従佣紴楸┌l(fā)戶(hù)，還聽(tīng)到一次孟子與他們的對(duì)話。“孟子先生，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的'聲譽(yù)來(lái)為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪。”甲說(shuō)。“這個(gè)嘛！好說(shuō)。只要你會(huì)做就可以了?！泵献拥倪@一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢(shì)利金錢(qián)。

這會(huì)，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國(guó)到國(guó)外去了。

誰(shuí)知到了美國(guó)定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經(jīng)常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何？難道找一個(gè)好的”你“作鄰居都沒(méi)有嗎？為何要為難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？

孟母三次搬家，尋找鄰居的希望一次次落空。最終，她和孟子來(lái)到了一座僻靜的山間精神病院定居。這里的鄰居們個(gè)個(gè)都是不愿隨波逐流的人，他們風(fēng)霜高潔，堅(jiān)守初心，像是陶淵明和李白般的存在。

孟母常說(shuō)：“和陶潛先生做鄰居真是太好了！我們家的孟子受益匪淺，變得更加聰明了。”看來(lái)他們找到了最合適的鄰居。

廣東高考滿(mǎn)分作文11

望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的最大期盼，而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。

小明和小王是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jī)優(yōu)異，父母都希望他能有一個(gè)好前途，，所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很?chē)?yán)厲，不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績(jī)不是很好，雖然父母很失望，但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試，小明考了滿(mǎn)分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿(mǎn)分;小王沒(méi)考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試，小明沒(méi)考到滿(mǎn)分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口！

兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績(jī)的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說(shuō)“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對(duì)，家長(zhǎng)過(guò)分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會(huì)適得其反，只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心，鼓勵(lì)，問(wèn)候，對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子階段走來(lái)的，都有過(guò)同樣的感受！這幅漫畫(huà)首先指向的是家庭教育，寓意的是愛(ài)與懲罰及其功能。在我看來(lái)，兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的，而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下，100分得到的吻是高分掙來(lái)的，是愛(ài)，但愛(ài)的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛(ài)的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵(lì)、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會(huì)進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的`心理會(huì)處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來(lái)可能有很好的發(fā)展，下一次考試分?jǐn)?shù)會(huì)更高幾乎是可以肯定的。

這幅漫畫(huà)雖然看起來(lái)主要是在跟家長(zhǎng)們對(duì)話，其實(shí)也是在討論中國(guó)的教育。中國(guó)教育的一個(gè)重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫(huà)里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會(huì)反思。

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廣東高考滿(mǎn)分作文12

A new study appeared in the foreign medical field where researchers completed a project called DNA Test. Researchers have made great progress in the study which depends on analyzing a person’s saliva sample. If you would like to have a try, you will have to spend 125 pounds and the analysis will be completed in 4 to 6 weeks. The result will help to predict some major and severe diseases and your preference for diet and remind you of suitable ways to exercise. When it comes to the effect, it will help you to enhance the sense of keeping fit but it may cause you to be overly anxious.

國(guó)外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了一項(xiàng)新的研究，研究人員完成了一個(gè)叫做脫氧核糖核酸(DNA)的測(cè)試項(xiàng)目。這項(xiàng)研究取決于一個(gè)人的唾液樣本分析，研究人員已在該研究中取得了長(zhǎng)足的'進(jìn)步。如果你想嘗試一下此測(cè)試項(xiàng)目，你將必需花費(fèi)125磅，其分析過(guò)程將在4到6個(gè)星期內(nèi)完成。其結(jié)果將有助于預(yù)測(cè)一些重大疾病，以及你的飲食偏好，并提醒你合適的鍛煉方式。其測(cè)試效果會(huì)幫助你提升強(qiáng)身健體的意識(shí)，但它可能會(huì)導(dǎo)致你過(guò)度焦慮。

廣東高考滿(mǎn)分作文13

生于此岸，心無(wú)岸

在這個(gè)遼闊的宇宙中，歲月的長(zhǎng)河靜靜流淌著，我們選擇在這個(gè)特定的時(shí)代降臨，沒(méi)有偏離也沒(méi)有匆忙，恰到好處地誕生在這個(gè)時(shí)代。我們成長(zhǎng)的土地上，高樓林立，燈火輝煌；我們停留的海岸，充滿(mǎn)著喧囂與冷漠，名利交錯(cuò)……

于是我們抱怨眼前的景色，渴望穿越到那看似更美好的地方。就像歷史學(xué)家湯因比選擇出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆一樣，去體驗(yàn)?zāi)抢锒嘣幕蝗诘蔫诧L(fēng)景。然而，正如狄更斯所說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！泵總€(gè)時(shí)代都有其利弊兩面，所以我們應(yīng)該積極融入當(dāng)下所處的時(shí)代，哪怕周?chē)鷩滩话玻灰闹杏幸环絻敉?，也能心懷寧?kù)o。

還記得大唐時(shí)代的玄奘，那時(shí)只有烽火狼煙，錦書(shū)雁帛，交通不便，但他乘危遠(yuǎn)邁，策杖孤征，穿越一百二十多個(gè)國(guó)家，心懷“寧可西行求生，絕不東還求生”的信念，最終達(dá)到印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠(chéng)地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，但他憑借心中的信念，到達(dá)了心中的圣地。因此，環(huán)境的束縛并不重要，我們所要做的就是適應(yīng)時(shí)代，盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花，涵養(yǎng)靈魂的源泉。

面對(duì)當(dāng)下快節(jié)奏的生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在工作之余給自己泡一杯凈心之茶，世間本無(wú)煩惱，是我們自己給自己制造了困擾；面對(duì)道德缺失和人情冷漠的現(xiàn)實(shí)，更要堅(jiān)守內(nèi)心的真善美，努力為這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖。愿我們每個(gè)人都能成為點(diǎn)亮世界的那一束光。

生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的.雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。

在這個(gè)充滿(mǎn)高樓大廈的時(shí)代，我們依然能夠找到生活的樂(lè)趣和意義。就像居里夫人所說(shuō)的那樣：“我相信，人們?cè)谌魏螘r(shí)代都能過(guò)得充實(shí)而有意義。”我們生活在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，雖然無(wú)法參加李白的春夜宴會(huì)，也不想去土星居住，但我們可以珍惜眼前的土地，欣賞身邊的美景，汲取古人的智慧，展望未來(lái)的希望。讓我們懷著一顆感恩的心，珍惜當(dāng)下，學(xué)習(xí)古人的道理，探尋未來(lái)的可能，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行，這樣就足矣！

廣東高考滿(mǎn)分作文14

一張考卷，幾分浮動(dòng)，換得巴掌與吻。是耶？非耶？報(bào)以無(wú)奈苦笑。

在這幅漫畫(huà)中，母親對(duì)于孩子從滿(mǎn)分降為98分的退步表示了求全責(zé)備，而對(duì)于一開(kāi)始不及格但后來(lái)進(jìn)步的孩子卻給予了充滿(mǎn)愛(ài)的吻，看似是在強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)進(jìn)步的重要性和不妥的苛責(zé)退步。然而，深入思考后會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上的微小變化，就能引發(fā)家長(zhǎng)截然不同的反應(yīng)。這種現(xiàn)象反映了許多家庭中類(lèi)似的情況，值得我們深入思考。

緊緊盯著分?jǐn)?shù)，視分?jǐn)?shù)進(jìn)與退為獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，與其產(chǎn)生的求全責(zé)備之態(tài)，并非是個(gè)別家長(zhǎng)所為。滿(mǎn)分得吻、98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象，正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)并不在乎分?jǐn)?shù)背后反映的知識(shí)掌握情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)作用時(shí)，也就不再在意“98分已經(jīng)很接近滿(mǎn)分”這一事實(shí)，而是只看見(jiàn)比上次退步了2分的情況，辨不清“無(wú)論55分還是61分都說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)狀況不佳”，而只關(guān)注比上次進(jìn)步了6分。在啼笑皆非之余，我們不免要發(fā)出這樣的疑問(wèn)：這樣粗暴的分?jǐn)?shù)對(duì)待，對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)著，到底因何而來(lái)？

固然，對(duì)考試分?jǐn)?shù)的普遍關(guān)注在中國(guó)社會(huì)中并不是沒(méi)有原因的。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和重視考試的傳統(tǒng)下，人們往往以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力和成就的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，這種現(xiàn)象的背后其實(shí)反映了我們?nèi)狈?duì)孩子成長(zhǎng)的全面評(píng)價(jià)，忽視了除學(xué)習(xí)外其他方面的重要性。古人有“為己之學(xué)”的觀念，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)完善人格，而非追求外在的名利。如今，社會(huì)更需要綜合素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的人才，而非只看重分?jǐn)?shù)。近期發(fā)生的校園投毒案，犯罪者雖然分?jǐn)?shù)優(yōu)異，但卻存在嚴(yán)重的人格缺陷，這引發(fā)了對(duì)教育目標(biāo)的反思。如果我們只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)，那我們到底是在培養(yǎng)棟梁還是速生木呢？教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而不是只關(guān)注外在的成績(jī)。

所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵(lì)之異，在向教育敲響警鐘，內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊，正中痛點(diǎn)。我們不能僅停留在“知道”，“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新審視日常中我們?cè)缫咽煜さ那榫?，以此為契機(jī)，給孩子的成長(zhǎng)路上正確的引導(dǎo)與培育，幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力，以真正的吻報(bào)以最大的鼓勵(lì)，以真正的吻對(duì)待他們的教育報(bào)以決心與堅(jiān)守。

巴掌與吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，對(duì)未來(lái)的教育報(bào)之以歌。

廣東高考滿(mǎn)分作文15

Recently a new technology, DNA test, has turned up in the foreign medical industry. This kind of DNA test is made by analyzing saliva sample, lasting four to six weeks, which will cost 125 pounds. As is said, this DNA test mainly aims to predict some serious diseases, foresee one’s food preference as well as suggest some suitable ways of exercise. According to the technology, there are some good influences, such as improving people’s sense of health. However, it may also lead to too much anxiety among people if people receive the test.

最近國(guó)外醫(yī)療行業(yè)出現(xiàn)了一項(xiàng)新技術(shù)——DNA檢測(cè)。這種DNA檢測(cè)是通過(guò)分析唾液樣本進(jìn)行的，其費(fèi)用為125英鎊，檢測(cè)時(shí)間持續(xù)4到6周。該檢測(cè)的主要用途是預(yù)測(cè)重大疾病，預(yù)知食物偏好以及提示合適的鍛煉方式。這一科技內(nèi)容，它有好的`方面，例如增強(qiáng)健康意識(shí);但是一旦人們接受了這項(xiàng)測(cè)試，它也會(huì)導(dǎo)致人們過(guò)度焦慮。

2013 第一節(jié)：基礎(chǔ)寫(xiě)作：

It is reported that thirty volunteers to be sent to the Mars who are at least 18 years old will be chosen from all the globe by the year of 2015.The volunteers must make a full preparation that there is almost no chance to return to the earth once they are immigrated to the Mars.What’s more, it is greatly important for them to try to keep a good relationship with other members.Experts strongly warned that the living conditions on the Mars are very hard, for not only the extremely cold climate would they meet with, but also loneliness and fear.On the contrary, the volunteers insist that they have got tired of the life on the earth, so greatly being eager to experience the unknown, mysterious life on the Mars;meanwhile, if they would succeed, they would get the honor to be heroes of human beings.第二節(jié)：讀寫(xiě)任務(wù)

In the passage, the author mainly stressed the importance of small and ordinary work, such as cleaning the street because of their essentiality for the organization of the society, and thinks those doing such jobs should be respected greatly.There is no doubt that what a cleaner does is much harder compared with any other jobs in the society.On one hand, they must get up in the early morning every day to clean the street while we are still in the sweet sleeping dreams.On the other hand, they also suffer from less respect and lower pay, working all day on the street no matter it is sun shines strongly or snow, wind heavily.Nobody could imagine what a bad environment we would live in if there were no cleaners in the city.Wherever we went, there would be rubbish.Maybe we would soon be drowned in the mountain of rubbish.Even worse, if there were no change about that, diseases would spread at a very quick speed.Is there anything that can be worse than this!

From the above, I can draw the conclusion safely that even the smallest and the most ordinary job, such as cleaning the street, is also the necessary part to keep the society going smoothly.Consequently, those who do those most insignificant jobs should get respected as much as those being engineers or doctors.2009

Should tourists take photos with animals? Koalas in wildlife parks can’t fall asleep because tourists keep disturbing them.The movement is thinking to make the tourists’ behaviour illegal to protect the animals.When people are visiting wildlife parks, they like to take photographs with animals.Reasons for this are varied.Some people may think taking photos with animals are funny in contrast with taking photos with other persons.Others may think that it will be an interesting experience to take photos with animals during their visit.If I were an animal in the wildlife park, I would feel annoyed when people keep photographing with me.My life would be greatly influenced and I wouldn’t feel happy at all!I think I should have some private space and time to relax myself.However, I don’t agree if it is announced illegal to take photos with animals.Tourists pay for tickets to visit the wildlife park and it will be a pity for them if they can’t have a photo with an animal.Perhaps wildlife parks can set some special time, during which tourists can take photos with animals.It can both satisfy tourists and protect the animals.愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo)，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見(jiàn)您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽(tīng)得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷(xiāo)提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心?。∵€記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書(shū)信。雖是書(shū)信，作者并沒(méi)有滿(mǎn)足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿(mǎn)分真經(jīng)】用書(shū)信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。